Методические указания к изучению курса для студентов специальности 100103. 65 «Социально-культурный сервис и туризм» всех форм обучения Составитель О. В. Порва

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

6.5. Тематика контрольных работ

Тема 1. Природный рекреационный потенциал Центрального района

Краткая аннотация к работе. В ходе выполнения работы студентом должны быть изучены следующие аспекты: ландшафт района, водные ресурсы, лесные массивы, флора и фауна, биоклиматические условия, гидроминеральные ресурсы, рекреационно-оздоровительные и санаторно-курортные учреждения. Кроме того в работе необходимо рассмотреть использование рекреационных ресурсов данного района в туристской деятельности, в деятельности рекреационных учреждений.

Тема 2. Культурно-историческое наследие Центрального района

Краткая аннотация к работе. Работа должна содержать обзор уникальных архитектурных памятников, многочисленных музеев и выставок, мемориалов, дворянских усадьб, православных храмов и монастырей. Кроме того, в работе должны быть представлены различные виды народных промыслов и декоративно-прикладного искусства:

- художественная обработка дерева и кости (Хотьково, Сергиев Посад);

- керамика и фарфор (Гжель, Скопин, Вербилки, Дулево);

- хрусталь и художественное стекло (Костино, Гусь Хрустальный);

- лаковая миниатюра (Палех, Фоксино, Мстера);

- художественная роспись тканей (Павловский Посад, Мытищи, Троицк) и т.д.

Работу по данной теме могут выполнять несколько студентов. Каждый студент выбирает одно из нижепредставленных направлений изучения данной темы:

- памятники архитектуры, мемориалы, дворянские усадьбы;

- православные храмы и монастыри;

- музеи;

- народные промыслы и декоративно-прикладное искусство.

В заключительной части работы необходимо провести анализ состояния инфраструктуры района.

Тема 3. Природный рекреационный потенциал Западного района

Краткая аннотация к работе. В ходе выполнения работы студентом должны быть изучены следующие аспекты: ландшафт района, водные ресурсы, лесные массивы, флора и фауна, биоклиматические условия, гидроминеральные ресурсы, рекреационно-оздоровительные и санаторно-курортные учреждения. Кроме того, в работе необходимо рассмотреть использование рекреационных ресурсов данного района в туристской деятельности, в деятельности рекреационных учреждений.

Тема 4. Культурно-историческое наследие Западного района

Краткая аннотация к работе. Работа должна содержать обзор исторических и культурных ценностей, уникальных архитектурных памятников, памятников старинного русского зодчества, центров декоративно-прикладного искусства и народных промыслов. В работе должны быть представлены места, связанные с жизнью таких выдающихся деятелей истории и культуры, как Пушкин, Достоевский, Суворов, Мусоргский, Римский-Корсаков. Кроме того, в работе должны быть представлены туристские центры данного района.

Работа по данной теме может быть выполнена несколькими студентами по следующим направлениям:

- архитектурные памятники, памятники старинного русского зодчества;

- центры декоративно-прикладного искусства и народных промыслов;

- места, связанные с жизнью выдающихся деятелей истории и культуры.

В заключительной части работы необходимо провести анализ состояния инфраструктуры района.

Тема 5. Природный рекреационный потенциал Верхневолжского района

Краткая аннотация к работе. В ходе выполнения работы студентом должны быть изучены следующие аспекты: ландшафт района, водные ресурсы, лесные массивы, флора и фауна, биоклиматические условия, гидроминеральные ресурсы, рекреационно-оздоровительные и санаторно-курортные учреждения. Кроме того, в работе необходимо рассмотреть использование рекреационных ресурсов данного района в туристской деятельности, в деятельности рекреационных учреждений.

Тема 6. Культурно-историческое наследие Верхневолжского района

Краткая аннотация к работе. В работе должны быть представлены: обзор старинных городов, объекты экскурсионно-познавательного туризма, православные святыни и религиозные памятники, дворянские усадьбы, народные промыслы и декоративно-прикладное искусство.

Работа по данной теме может быть выполнена несколькими студентами по следующим направлениям:

- старинные города и объекты экскурсионно-познавательного туризма;

- центры декоративно-прикладного искусства и народных промыслов;

- православные святыни и религиозные памятники.

В заключительной части работы необходимо провести анализ состояния инфраструктуры района.

Тема 7. Природный рекреационный потенциал Уральского района

Краткая аннотация к работе. В ходе выполнения работы студентом должны быть изучены следующие аспекты: ландшафт района, водные ресурсы, лесные массивы, флора и фауна, биоклиматические условия, гидроминеральные ресурсы, рекреационно-оздоровительные и санаторно-курортные учреждения. Кроме того, в работе необходимо рассмотреть использование рекреационных ресурсов данного района в туристской деятельности, в деятельности рекреационных учреждений.

Тема 8. Культурно-историческое наследие Уральского района

Краткая аннотация к работе. В работе должны быть представлены: обзор уникальных археологических памятников, архитектурных достопримечательностей, образцы культовые православных и мусульманских сооружений, краеведческие музеи, народные ремесла и промыслы.

Работа по данной теме может быть выполнена несколькими студентами по следующим направлениям:

- уникальные археологические памятники и архитектурные достопримечательности;

- культовые православные и мусульманские сооружения, краеведческие музеи;

- народные ремесла и промыслы.

В заключительной части работы необходимо провести анализ состояния инфраструктуры района.

Тема 9. Рекреационный потенциал Карельско-Кольского района

Краткая аннотация к работе. В ходе выполнения работы студентом должны быть изучены следующие аспекты: ландшафт района, водные ресурсы, лесные массивы, флора и фауна, биоклиматические условия, гидроминеральные ресурсы, рекреационно-оздоровительные и санаторно-курортные учреждения. В работе необходимо рассмотреть использование рекреационных ресурсов данного района в туристской деятельности, в деятельности рекреационных учреждений. Кроме того, в работе необходимо рассмотреть культурно-исторический потенциал Карелии и Кольского полуострова. В заключительной части работы необходимо провести анализ состояния инфраструктуры района.

Тема 10. Природный рекреационный потенциал района Русского Севера

Краткая аннотация к работе. В ходе выполнения работы студентом должны быть изучены следующие аспекты: ландшафт района, водные ресурсы, лесные массивы, флора и фауна, биоклиматические условия, гидроминеральные ресурсы, рекреационно-оздоровительные и санаторно-курортные учреждения. Кроме того, в работе необходимо рассмотреть использование рекреационных ресурсов данного района в туристской деятельности, в деятельности рекреационных учреждений.

Тема 11. Культурно-историческое наследие района Русского Севера

Краткая аннотация к работе. В работе должны быть представлены: обзор архитектурных памятников, музеи, выставки, театры, памятники. Кроме того, в работе должны быть представлены уникальные этнографические деревни, образцы северного деревянного зодчества, старинные русские города, православные святыни, народные промыслы и декоративно-прикладное искусство.

Работа по данной теме может быть выполнена несколькими студентами по следующим направлениям:

- архитектурные памятники, музеи, театры, памятники;

- этнографические деревни, северное деревянное зодчество;

- старинные русские города, православные святыни;

- народные ремесла и декоративно-прикладное искусство.

В заключительной части работы необходимо провести анализ состояния инфраструктуры района.

Тема 12. Природный рекреационный потенциал Кавказско-Черноморского района

Краткая аннотация к работе. В ходе выполнения работы студентом должны быть изучены следующие аспекты: ландшафт района, водные ресурсы, лесные массивы, флора и фауна, биоклиматические условия, гидроминеральные ресурсы, рекреационно-оздоровительные и санаторно-курортные учреждения. Кроме того, в работе необходимо рассмотреть использование рекреационных ресурсов данного района в туристской деятельности, в деятельности рекреационных учреждений.

Тема 13. Культурно-историческое наследие Кавказско-Черноморского района

Краткая аннотация к работе. В работе должны быть представлены: археологические находки, руины старинных крепостей, образцы архитектуры курортных зданий, музеи, концертные залы, театры. Кроме того, в работе должны быть представлены такие природные достопримечательности, как дендропарк, парк «Ривьера», бор пицундской сосны в Геленджике, гора Ахун, Агурские водопады, Орлиные скалы, Воронцовская пещера, тиссо-самшитовая роща в Хосте.

Работа по данной теме может быть выполнена несколькими студентами по следующим направлениям:

- археологические находки, руины старинных крепостей, образцы архитектуры курортных зданий, музеи, концертные залы, театры;

- природные достопримечательности.

В заключительной части работы необходимо провести анализ состояния инфраструктуры района.

Тема 14 Природный рекреационный потенциал Северо-Кавказского района.

Краткая аннотация к работе. В ходе выполнения работы студентом должны быть изучены следующие аспекты: ландшафт района, водные ресурсы, лесные массивы, флора и фауна, биоклиматические условия, гидроминеральные ресурсы, рекреационно-оздоровительные и санаторно-курортные учреждения. Кроме того, в работе необходимо рассмотреть использование рекреационных ресурсов данного района в туристской деятельности, в деятельности рекреационных учреждений.

Тема 15. Культурно-историческое наследие Северо-Кавказского района

Краткая аннотация к работе. В работе должны быть представлены: старинные оборонительные сооружения народов Северного-Кавказа, архитектурные ансамбли курортных сооружений, культовые и гражданские памятники архитектуры, театры, музеи, памятные места, связанные с пребыванием выдающихся деятелей культуры: Глинки, Грибоедова, Пушкина, Лермонтова, Толстого, Шаляпина. Кроме того, необходимо рассмотреть уникальные природные достопримечательности: Голубые озера, Карстовую пещеру «Провал», Красные, Серые и Синие камни, Медовые водопады и др. В заключительной части работы необходимо провести анализ состояния инфраструктуры района.

Тема 16. Природный рекреационный потенциал Горно-Кавказского района

Краткая аннотация к работе. В ходе выполнения работы студентом должны быть изучены следующие аспекты: ландшафт района, водные ресурсы, лесные массивы, флора и фауна, биоклиматические условия, гидроминеральные ресурсы, рекреационно-оздоровительные и санаторно-курортные учреждения, природные заповедники, уникальные природные достопримечательности: горные вершины, ущелья, водопады. Кроме того, в работе необходимо рассмотреть использование рекреационных ресурсов данного района в туристской деятельности, в деятельности рекреационных учреждений.

Тема 17. Культурно-историческое наследие Горно-Кавказского района

Краткая аннотация к работе. В работе должны быть представлены: этнографические особенности горских селений, центры горного туризма, туристские комплексы, турбазы. В заключительной части работы необходимо провести анализ состояния инфраструктуры района.

Тема 18. Природный рекреационный потенциал Азовского района

Краткая аннотация к работе. В ходе выполнения работы студентом должны быть изучены следующие аспекты: ландшафт района, водные ресурсы, лесные массивы, флора и фауна, биоклиматические условия, гидроминеральные ресурсы, рекреационно-оздоровительные и санаторно-курортные учреждения. В работе необходимо рассмотреть использование рекреационных ресурсов данного района в туристской деятельности, в деятельности рекреационных учреждений. Кроме того, необходимо изучить культурно-исторический потенциал района. В заключительной части работы необходимо провести анализ состояния инфраструктуры района.

Тема 19. Природный рекреационный потенциал Каспийского района

Краткая аннотация к работе. В ходе выполнения работы студентом должны быть изучены следующие аспекты: ландшафт района, водные ресурсы, лесные массивы, флора и фауна, биоклиматические условия, гидроминеральные ресурсы, рекреационно-оздоровительные и санаторно-курортные учреждения. Кроме того, в работе необходимо рассмотреть использование рекреационных ресурсов данного района в туристской деятельности, в деятельности рекреационных учреждений.

Тема 20. Культурно-историческое наследие Каспийского района

Краткая аннотация к работе. В работе должны быть представлены: достопримечательности Дербента, памятники архитектуры религиозного и светского характера, историко-архитектурный музей, Дом Петра I, народные промыслы. Кроме того, необходимо изучить туристские центры района. В заключительной части работы необходимо провести анализ состояния инфраструктуры района.

Тема 21. Природный рекреационный потенциал Поволжского и Южно-Уральского районов

Краткая аннотация к работе. В ходе выполнения работы студентом должны быть изучены следующие аспекты: ландшафт района, водные ресурсы, лесные массивы, флора и фауна, биоклиматические условия, гидроминеральные ресурсы, рекреационно-оздоровительные и санаторно-курортные учреждения. Кроме того, в работе необходимо рассмотреть использование рекреационных ресурсов данного района в туристской деятельности, в деятельности рекреационных учреждений.

Тема 22. Культурно-историческое наследие Поволжского и Южно-Уральского районов

Краткая аннотация к работе. В работе должны быть представлены: старинные русские города, архитектурные памятники светского и религиозного характера, мемориальные места, музеи и т.д. Кроме того, необходимо осветить народные промыслы. В заключительной части работы необходимо провести анализ состояния инфраструктуры района.

Тема 23. Природный рекреационный потенциал Обско-Алтайского района

Краткая аннотация к работе. В ходе выполнения работы студентом должны быть изучены следующие аспекты: ландшафт района, водные ресурсы, лесные массивы, флора и фауна, биоклиматические условия, гидроминеральные ресурсы, рекреационно-оздоровительные и санаторно-курортные учреждения. Кроме того, в работе необходимо рассмотреть использование рекреационных ресурсов данного района в туристской деятельности, в деятельности рекреационных учреждений.

Тема 24. Культурно-историческое наследие Обско-Алтайского района

Краткая аннотация к работе. В работе должны быть представлены: старинные русские города, архитектурные памятники, музеи, археологические объекты и т.д. Кроме того, необходимо изучить туристские центры этого района. В заключительной части работы необходимо провести анализ состояния инфраструктуры района.

Тема 25. Рекреационный потенциал Енисейского района

Краткая аннотация к работе. В ходе выполнения работы студентом должны быть изучены следующие аспекты: ландшафт района, водные ресурсы, лесные массивы, флора и фауна, биоклиматические условия, гидроминеральные ресурсы, рекреационно-оздоровительные и санаторно-курортные учреждения. Кроме того, в работе необходимо рассмотреть использование рекреационных ресурсов данного района в туристской деятельности, в деятельности рекреационных учреждений, а также культурно-исторический потенциал и основные туристские центры района. В заключительной части работы необходимо провести анализ состояния инфраструктуры района.

Тема 26. Рекреационный потенциал Прибайкальского района

Краткая аннотация к работе. В ходе выполнения работы студентом должны быть изучены следующие аспекты: ландшафт района, водные ресурсы, лесные массивы, флора и фауна, биоклиматические условия, гидроминеральные ресурсы, рекреационно-оздоровительные и санаторно-курортные учреждения. Кроме того, в работе необходимо рассмотреть использование рекреационных ресурсов данного района в туристской деятельности, в деятельности рекреационных учреждений, а также культурно-исторический потенциал и основные туристские центры района. В заключительной части работы необходимо провести анализ состояния инфраструктуры района.

Тема 27. Природный рекреационный потенциал Дальневосточного района

Краткая аннотация к работе. В ходе выполнения работы студентом должны быть изучены следующие аспекты: ландшафт района, водные ресурсы, лесные массивы и заповедники, флора и фауна, биоклиматические условия, гидроминеральные ресурсы, рекреационно-оздоровительные и санаторно-курортные учреждения. Кроме того, в работе необходимо рассмотреть использование рекреационных ресурсов данного района в туристской деятельности, в деятельности рекреационных учреждений.

Тема 28. Культурно-историческое наследие Дальневосточного района

Краткая аннотация к работе. В работе должны быть представлены: туристские центры, архитектурные памятники, исторические памятники, музеи, археологические объекты, мемориальные места, этнографические достопримечательности. Кроме того, необходимо изучить туристские центры этого района. В заключительной части работы необходимо провести анализ состояния инфраструктуры района.

Тема 29. Рекреационный потенциал Азиатского севера России

Краткая аннотация к работе. В ходе выполнения работы студентом должны быть изучены следующие аспекты: ландшафт района, водные ресурсы, лесные массивы и заповедники, флора и фауна, биоклиматические условия, гидроминеральные ресурсы, рекреационно-оздоровительные и санаторно-курортные учреждения. Кроме того, в работе необходимо рассмотреть использование рекреационных ресурсов данного района в туристской деятельности, в деятельности рекреационных учреждений. В заключительной части работы необходимо провести анализ состояния инфраструктуры района.

7. Вопросы выходного контроля

роль географии в изучении туризма.
назовите географические факторы, оказывающие влияние на развитие туризма.
Какие особенности рекреационных ресурсов туристы принимают во внимание при выборе места отдыха?
Назовите факторы развития туризма и дайте их характеристику.
Назовите признаки понятия «турист».
Дайте определения понятий «рекреационный потенциал», «рекреационные ресурсы», «рекреационная освоенность». Назовите основные свойства туристских ресурсов.
Назовите признаки, которым должен отвечать рекреационный ресурс.
Классификация туризма.
Виды и типы рекреационного природопользования.
Понятие ресурсов. Природные условия и природные ресурсы.
Туристское районирование. Значение туристского районирования. Районообразующие факторы в международном туризме. Назовите районообразующие факторы в международном туризме.
Классификация природных рекреационных ресурсов.
Охарактеризуйте суть концепции устойчивого развития туризма.
Воздействие туризма на природные комплексы. Управление процессом влияния туризма на природу.
Основные центры экотуризма.
Назовите категории ООПТ. Дайте их характеристику. Назовите возможности использования ООПТ в туристской деятельности.
Дайте характеристику памятников природы. Какие природные объекты и территории могут быть объявлены памятниками природы?
Оценка рельефа для различных видов туризма.
Особенности горного туризма.
Использование водоемов в туризме.
Понятие курортно-рекреационных хозяйств.
Использование уникальных природных ресурсов в туризме.
Лесные рекреационные ресурсы.

Blog

Методические указания к изучению курса для студентов специальности 100103. 65 «Социально-культурный сервис и туризм» всех форм обучения Составитель О. В. Порва

6.5. Тематика контрольных работ

Рекомендуемая литература