Публичный отчет школы №224 за 2010 2011 учебный год. Государственное образовательное учреждение
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный отчет школы №224 за 2010 2011 учебный год. Государственное образовательное, 1648.33kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год Краткая информационная справка о школе, 785.86kb.
- Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата, 233.5kb.
- Публичный доклад о результатах деятельности профессионального лицея №43 за 2010-2011, 625.2kb.
- Публичный отчет Государственной общеобразовательной школы-интерната среднего (полного), 648.67kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 1123.04kb.
- Публичный доклад директора гоу сош №72 зао города Москвы Зыковой Татьяны Георгиевны, 416.81kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная, 1239.29kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год Общая характеристика школы, 1859.09kb.
В каждом кабинете имеются инструкции по ТБ, а в кабинетах химии, физики, биологии – инструкции по ТБ при проведении практических работ. Учитель физкультуры проводит инструктаж на рабочем месте перед занятиями в зале, на снарядах, играми, а также в тренажерном зале. На каждый вид упражнений или игр и снаряд имеются инструкции. Проведение инструктажа фиксируется в журналах.
6.Совместная работа школы, семьи и общественности.
Для выявления проблем и оказание своевременной помощи детям из социально незащищенных семей в начале года составляется социальный паспорт школы на основе анализа социальных карт классов. Количество детей по социальным категориям за последние несколько лет существенно не изменяется. Однако надо отметить, что продолжается рост числа детей, воспитывающихся в неполных семьях: потеря одного из родителей, развод родителей. Такие дети нуждаются в особом подходе, поддержке и заботе со стороны педагогического коллектива.
Социальный паспорт школы по годам
| Социальная категория | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Многодетные | 34 | 32 | 26 | 37 | 40 | 39 |
| Дети, наход. под опекой Из них сироты | 5 2 | 4 3 | 2 4 | 2 2 | 3 3 | 3 3 |
| Дети-инвалиды | 7 | 6 | 6 | 4 | 2 | 3 |
| Неполные семьи: - мать-одиночка - один родитель умер - родители в разводе | 10 19 91 | 19 17 90 | 18 14 113 | 18 17 111 | 21 18 100 | 16 12 104 |
| Всего по социальным категориям | 22% | 19% | 22% | 30% | 32% | 30% |
Все нуждающиеся обеспечены льготным питанием.
В школе есть семьи, которые находятся под пристальным вниманием педагогического коллектива. Дети в таких семьях имеют пропуски уроков, низкую мотивацию и, как следствие – низкую успеваемость. Родители вместе с детьми приглашаются на педагогические советы, заседания Совета по профилактике. В этом учебном году на учете в ОВД и КДН Войковского района родители на учете не состоят.
| Форма учета | 2005-2006 уч.г. | 2006-2007 уч.г. | 2007-2008 уч.г. | 2008-2009 уч.г | 2009-2010 Уч. год | 2010-2011 Уч. Год |
| ПДН ОВД | 2 | 2 | 1 | - | 40 | 0 |
| КДН и ЗП | 2 | 2 | 1 | - | 3 3 | 0 |
| Внутришкольном | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 |
| | | | | | 21 18 100 | |
| | | | | | 32% | |
С этими родителями ведется профилактическая работа: приглашаются на беседу с администрацией школы, социальной службы, консультации психолога; классные руководители держат детей из этих семей на особом контроле.
На начало учебного года на учете в ПДН и КДН и ЗП состояло четверо обучающихся: Моисеенко Н., Егорова А. – за употребление алкоголесодержащей продукции, Новичков А. – за антиобщественное поведение, Кузин В. – отказ от уголовной ответственности, на конец года было поставлено еще двое: Кулешов М. – за совершение общественно-опасного деяния (драка с одноклассником), Исаев А. – трое за употребление алкоголесодержащей продукции. Дела всех рассматривались на заседаниях КДН и ЗП по месту жительства, вынесены частные решения, наложены штрафы, дети и их родители строго предупреждены.
На разных формах учета состоят обучающиеся, допустившие дисциплинарные нарушения, имеют прогулы и низкую успеваемость.
| Форма учета | 2005-2006 уч.г. | 2006-2007 уч.г. | 2007-2008 уч.г. | 2008-2009 уч.г | 2009-2010 уч.г. | 2010-2011 Уч.год |
| ПДН ОВД | 1 | 1 | 1 | 3 | 6 | 1 |
| КДН и ЗП | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| Внутришкольн. | 3 | 2 | 8 | 8 | 9 | 6 |
Классные руководители, администрация школы держат таких обучающихся на постоянном контроле: проверка посещаемости, звонки родителям, в случае отсутствия детей в школе, проверка успеваемости. Психологи школы ведут психологическое сопровождение обучающихся «группы риска», проводят консультации с детьми и родителями, при необходимости направляют на консультацию в Медико-социально-психологический центр.
В течение учебного года регулярно проводились административные совещания по трудным детям. Педагогический коллектив школы старается вникнуть в суть проблемы с единственной целью – помочь ребенку, направить его на правильный путь. Вместе с детьми приглашались к администрации и родители, чьи дети состоят на учете или имеют прогулы уроков, снижение успеваемости или иные нарушения дисциплины.
С 2005 года в школе работает Совет по профилактике правонарушений; разработаны Критерии постановки на внутришкольный учет. На заседания Совета приглашаются обучающиеся за прогулы, снижение успеваемости, драки, другие нарушения правил поведения и Устава школы. Однако не всегда сразу ставятся на учет, всегда дается возможность исправиться. Такие обучающиеся относятся к «группе риска» и их поведение отслеживается заместителями директора по УВР, воспитательной работе и социальной защите. Работу Совета, в целом, можно оценить как положительную, но рост числа обучающихся, состоящих на разных формах учета, обязывает Совет активизировать профилактическую работу в школе.
Предупредительно-профилактическая деятельность социальной службы проводилась совместно с муниципальными органами, с инспекцией ПДН ОВД по Войковскому району. В течение года проводились беседы по темам:
- о недопустимости совершения противоправных действий;
- о вредном влиянии алкоголя на детский и подростковый организм;
- о недопустимости нахождения подростков вне дома после 22 часов без сопровождения родителей;
- правила поведения в общественных местах, общения с посторонними взрослыми, недопустимости нарушения Устава школы;
- разъяснение уголовной и административной ответственности, недопустимости участия в массовых беспорядках, несанкционированных митингах, демонстрациях, НМО.
Всего было проведено 17 бесед с 4 по 10 классы. В школе, стало уже традицией, проводить Дни правовых знаний; в профильных экономико-правововых – круглые столы. Классные часы прошли с 1 по 11 классы.
Беда нашего времени – наркомания, которая с каждым годом становится моложе. Однако и курение наносит серьезный вред здоровью молодого организма, курить начинают с 7-8 классов. При этом различаются два вида раннего курения – игра, основанная на любопытстве, подражании взрослым, и раннее привыкание, основанное на родительской и педагогической запущенности ребенка. Поэтому детям необходимо разъяснять о вреде курения надо с раннего возраста. В этом году для 7 и 8 классов психологи школы, совместно с психологическим центром провели тренинг о вреде курения, употребления наркотиков. Хочется отметить и положительное – меньше стали курить девочки страших классов. Работа по профилактике табакокурения ставит следующие задачи:
- формирование представления о вредном влиянии составляющих табака на различные органы человека:
- разъяснение причин курения взрослых – однажды приобщившись, приобретает вредную привычку, а избавиться от нее не может;
- разъяснение о необходимости ведения «правильного образа жизни».
Еще более вредным для здоровья подростков является употребление пива и спиртосодержащих напитков. Антиалкогольное воспитание решает задачи:
- знание последствий алкоголизма;
- уважение трезвого образа жизни;
- воспитание стойкого иммунитета на алкоголь.
На классных часах проводятся беседы, просматриваются видеофильмы. В школьной библиотеке действует постоянная выставка по профилактике «Я здоровье берегу», где можно познакомиться с литературой о вреде курения и употребления алкоголя и наркотиков. На уроках химии, биологии и экологии также ведется пропаганда «Здорового образа жизни». Учитель физкультуры привлекает к занятиям в спортивных секциях, спортивных соревнованиях, в программе «Зритель», чтобы отвлечь подростков от вредных увлечений.
Профилактическая работа призвана объединять усилия педагогического, ученического коллективов, родительской общественности, психологической службы в создании системы работы по профилактике, координировать действия школьного коллектива с работой районных структур и общественных организаций.
В этом учебном году социально-психологическая служба школы принимала участие в мероприятиях, организованных СОУО:
- семинары для психологов по профилактике наркомании;
- выездном семинаре;
-конференции «Модели формирования социально-ответстсвенного поведения в образовательной среде;
- заседаниях СОУО.
Важным направлением работы социальной службы является работа психологов.
Цель работы: выявление и развитие способностей каждого ребенка, формирование свободной, физически и духовно здоровой, творчески мыслящей личности. В 2010-2011 учебном году психологи школы работали по следующим направлениям:
- круглые столы с родителями будущих первоклассников (психологическая готовность к школе, «Маленькие агрессоры», «Тревога уходи с моей дороги» и другие);
- изучение мотивационной сферы (2-3 классы);
- «Азбука общения» 2 класс;
- «Дружба» 1 класс;
- ДДО профориентации (8-9 классы по Кондакову «Фундамент личности»);
Проведены консультации по темам: профориентация, стрессоустойчивость, межличностные отношения. Консультации проводились групповые, индивидуальные, родителей и детей.. Ведется психологическое сопровождение детей группы «социального риска», находящихся в трудной жизненной ситуации, в том числе инвалидов и детей, склонных к нарушениям дисциплины. Кроме этого психологами проведены общешкольные мероприятия: Дни толерантности, психологии, Всемирный день борьбы со СПИДом. Ахтаова С.Г. проводила семинары с педагогами школы и округа. Принимали участие в выездном семинаре, во Всероссийской научно-практической конференции по одаренным детям.
- Методическая работа. Повышение квалификации работников социальной службы школы.
В 2010-2011 учебном году социально-психологическая служба школы принимала участие в решении следующих вопросов: организация питания, отдыха и досуга детей; профилактика правонарушений, прогулов, неуспешности; профилактика вредных привычек; соблюдение ТБ и предупреждение травматизма. Заместитель директора по социальной защите, психологи выступали на педагогических советах, административных совещаниях, родительских собраниях; проводились беседы и консультации с классными руководителями, обучающимися и родителями. Учителям предоставляется литература, пособия, нормативные документы, наглядная агитация. Принимали участие в мероприятиях, проводимых ОНМЦ – круглых столах, выездном семинаре, консультациях, службами САО и Войковского района.
Курсы повышения квалификации МИОО посещала психолог Якунькина М.В., зам.директора по соц.защите Пальмова И.Г.– МИОО факультет профессиональной переподготовки педагогических кадров отделение «Менеджмент в образовании».
- Работа комиссий.
В 2010-2011учебном году в школе работали комиссии:
1. Комиссия по контролю за организацией и качеством питания обучающихся. В обязанности Комиссии входят:
- контроль за правильной организацией питания обучающихся;
- распределение бесплатного питания среди обучающихся льготных категорий;
- перераспределение неиспользованного питания среди резерва;
- контроль за соблюдением санитарных норм и правил при организации питания;
- воспитание культурного отношения к правильному питанию.
Результаты проверок показали, что питание обучающихся было организовано правильно и серьезных нарушений или срывов сроков поставки питания не было.
- Совет по профилактике правонарушений. Совет ведет работу по направлениям:
- снижение правонарушений в школьной среде;
- пропаганда «Здорового образа жизни»;
- знакомство с основами правовой ответственности;
- контроль за посещаемостью и успеваемостью детей «группы риска»;
- работа с родителями.
3. Психолого-педагогическая комиссия:
- выявление причин неуспешности обучающихся;- рекомендации учителям и родителям для ликвидации проблем низкой успеваемости и мотивации в учебе.
Материально-техническое и финансовое
обеспечение образовательного процесса.
В целях совершенствования обучения и воспитания школьников в 2010/2011 уч. году проводилась работа, направленная на сохранность здания и укрепление материальной базы ГОУ СОШ № 224.
Финансовый норматив затрат на содержание одного обучающегося ГОУ СОШ № 224:
| № п/п | Вид образовательного учреждения | План года | ||
| Фин. Норматив затрат, руб. | Средне-списочная числен-ность | Всего, тыс. руб. | ||
| 1. | Средние общеобразовательные школы | 63112,0 | 598 | 37741,0 |
| 2. | Отклонение финансового норматива от потребности | | | 101100,6 |
| | Итого поступлений: | | | 47841,6 |
Расходы ГОУ СОШ № 224:
| Наименование статьи | Сумма |
| Оплата труда и начисления на оплату труда | 45915,6 |
| Приобретение услуг, прочие услуги | 1926 |
| Всего расходов: | 47841,6 |
Расходы на коммунальные услуги составили: 25730 тыс. руб.;
Расходы по питанию составили: 1168,8тыс. руб.
Основные мероприятия по решению поставленных задач:
1. Текущий ремонт зданий и оборудования
| Сроки ремонта | Финансирование ремонта | Исполнитель |
| Текущий ремонт зданий и оборудования осуществляется по плану Дирекции Управления образованием Северного округа г. Москвы, в соответствии с соглашением по охране труда и по мере необходимости. | Текущий ремонт финансируется Дирекцией Управления образованием Северного округа г. Москвы и за счет привлечения внебюджетных средств. | Текущий ремонт осуществляется подрядными организациями, имеющими договоры с Дирекцией Единого заказчика Управления образованием, подрядными организациями, имеющими договоры со школой и финансируемыми за счет внебюджетных средств, штатными сотрудниками школы. |
2. Предпринимательская деятельность школы, договоры аренды.
Предпринимательская деятельность в школе не ведется, договоры аренды отсутствуют.
3. Создание условий для надлежащего обеспечения санитарно-гигиенического, теплового, светового и противопожарного режима.
В целях обеспечения надлежащего санитарно-гигиенического, теплового, светового и противопожарного режима в школе проводятся следующие мероприятия:
- Инструктаж сотрудников школы по технике безопасности и правилам пожарной безопасности.
- Систематический контроль состояния теплового, светового и противопожарного режима школы.
- Обеспечение школы противопожарным инвентарем в соответствии с требованиями Правил пожарной безопасности.
- Обеспечение выполнения светового режима, соответствующего требованиям СанПиНов, силами рабочего по обслуживанию здания.
- Обеспечение МОП школы моющими средствами инвентарем для проведения уборок в школе.
- Контроль администрации за деятельностью МОП по поддержанию надлежащего санитарно-гигиенического состояния школы.
- В целях подготовки школы к зиме осуществляются мероприятия по утеплению входных дверей и окон, проводится плановый ремонт и контроль состояния отопительной системы.
- В школе проводится работа по благоустройству территории, в том числе и в форме организации субботников. Для проведения весенних работ приобретается необходимый инвентарь, земля для клумб и рассада.
- В целях сохранности имущества школы и поддержания его в надлежащем состоянии в школе систематически проводится инструктаж учащихся и четыре раза в год – рейды по проверке состояния учебных кабинетов.
- В школе проводится работа по поддержанию ТСО в рабочем и безопасном для окружающих состоянии.
- В целях укрепления безопасности учащихся и сотрудников школы, а также в целях предотвращения террористических актов, в школе устанавливается система охраны в соответствии с решениями Московского Департамента образования и управления образования Северного округа г. Москвы, включающая в себя:
- круглосуточную охрану школы;
- обслуживание системы видеонаблюдения за прилегающей к школе территорией и за вестибюлем школы (в течение года.);
- обслуживание "тревожной кнопки" (в течение года.).
- круглосуточную охрану школы;
4. Инвентаризация материальных ценностей.
В целях обеспечения сохранности и надлежащего состояния оборудования школы проводится систематическая работа по инвентаризации. Инвентаризация материальных ценностей проходит ежегодно в октябре – ноябре, а инвентаризация библиотечного фонда – в январе.
5. Укрепление материально-технической базы школы.
В целях укрепления материальной базы школы, направленной на совершенствование учебно-воспитательного процесса, приобрели:
- для учебных кабинетов школы (внебюджетные средства, средства родителей) на общую сумму 363359 руб.:
- компьютер– 7 шт.;
- МФУ – 3 шт.;
- нетбук– 1 шт..;
- ноутбук – 2 шт.;
- проектор – 2 шт.;
- мебель(диван,-6шт.,столы -4 шт.,тумба-3 шт,стул ученический-57 шт).;-
- ‘экран настенный– 2 шт.;
- телевизор-1шт
- DVD-плеер-2 шт
- Доска информационная 2шт.
- компьютер– 7 шт.;
k ; жалюзи 4 комплекта
- приобрести ноутбуки для начальной школы
- приобрести мебель для кабинетов биологии, английского языка, ОБЖ, начальных классов и библиотеки за счет бюджетных средств;
- приобрести спортинвентарь (бюджетные и внебюджетные средства);
- пополнение фонда библиотеки школы учебной, художественной и учебно-методической литературой;
- осуществление ежегодной подписки на методические журналы и сборники нормативных документов (внебюджетные средства);
- пополнение учебных кабинетов школы необходимым оборудованием (бюджетные и внебюджетные средства);
- ремонт сантехники в соответствии с планом СОУО ДО.
6. Охрана труда и техника безопасности.
В целях создания безопасных условий труда обеспечить:
- наличие нормативных документов по охране труда и технике безопасности;
- проведение систематических инструктажей сотрудников по охране труда и технике безопасности с записью в журналы учета инструктажей;
- своевременное издание приказов по охране труда и технике безопасности, назначение ответственных за соблюдение правил техники безопасности и пожарной безопасности в школе;
- своевременное составление и систематический контроль исполнения планов по безопасности, по противопожарной безопасности, по предупреждению травматизма и по гражданской обороне;
- оформление стендов по технике безопасности и охране труда, стендов по правилам дорожного движения и по противопожарной безопасности, стендов, посвященных антитеррористической работе;
- в надлежащие сроки провести КШУ по ГО, тренировочные мероприятия по антитеррористической и противопожарной деятельности;
- систематически проводить мероприятия по замеру защитного заземления, осуществлять контроль и своевременный ремонт оборудования школьного буфета, компьютерных классов, оборудования кабинетов физики и химии, ТСО и пожарной сигнализации;
- проводить в установленные сроки диспансеризацию учащихся и сотрудников школы, а также мероприятия по профилактике эпидемий.
Приобретенное оборудование позволит повысить эффективность и качество учебно-воспитательного процесса за счет использования современных информационных и коммуникационных технологий.