Методические рекомендации по подготовке и проведению в образовательных учреждениях Оренбургской области открытых уроков, посвященных 220-летию
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Методические рекомендации по проведению мероприятий, посвященных 50-летию полета, 996.32kb.
- Методические рекомендации по проведению уроков, внеклассных занятий, посвященных 15-летию, 410.71kb.
- План мероприятий по подготовке и проведению празднования 65-й годовщины Победы в Великой, 86.27kb.
- Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий, 300.47kb.
- Хвостовой Галины Ивановны Экспертно-проверочной методической комиссией комитета, 53.13kb.
- Методические рекомендации к проведению педагогического совета в образовательных учреждениях, 671.24kb.
- План по подготовке и проведению юбилейных мероприятий, посвященных 80-летию со дня, 148.86kb.
- Методические рекомендации по организации и проведению педагогических советов, посвященных, 104.21kb.
- Методические рекомендации по проведению первого урока, посвященного году семьи счастлив, 206.09kb.
- Урок М. В. Ломоносова, 227.33kb.
1 2
Разработка урока литературы в 5 классе
по теме «С.Т.Аксаков. «Аленький цветочек»
(Из опыта работы Мухаметшиной Румии Вафеевны, город Бугуруслан)
| Этап занятия и его методическая задача | Реализация коммуникативно-обучающей и организаторской функции учителя | ТСО, наглядность на уроке |
| I. Сообщение темы урока. | Писатели, связанные с Бугурусланом. С.Т. Аксаков. Сказка «Аленький цветочек». Соприкосновение со сказками Пушкина в мысли об облагораживающей силе и духовной стойкости человека перед лицом испытаний. | Запись темы на доске и в тетрадях. |
| II. Рассказ о писателе. | Что Вы знаете о С.Т. Аксакове? С.Т. Аксаков родился 20 сентября (1 октября) 1791 года в Уфе, но детские годы его прошли здесь, в старинном с. Аксаково, в 27 километрах к северу от Бугуруслана, в тихом уголке, в стороне от больших дорог, между живописными холмами. Сказка увидела свет в 1858 году. Прелесть и свобода сказочного чуда привлекают к себе читателей сказки Аксакова. С ним мы сегодня и познакомимся. | Портрет С.Т.Аксакова. Книжная выставка (произведения С.Т. Аксакова и о нем). |
| III. Задачи урока : 1. Знакомство со сказкой С.Т. Аксакова «Аленький цветочек». 2. Работа с текстом сказки для определения собственного отношения к героям. 3. Формирование интереса к писателям, чьи имена связаны с Бугурусланом. | Цель урока – работа над текстом сказки для определения собственного отношения к героям. Домашнее задание к этому уроку – чтение сказки С.Т. Аксакова «Аленький цветочек». Групповая работа по тексту сказки на уроке. | |
| IV. Групповая работа по тексту сказки. | Задание. Какими я представляю себе героев сказки С.Т. Аксакова «Аленький цветочек». Выписать словосочетания, характеризующие героев. | Словарная работа. Парча, бурмицкий жемчуг, самоцветные камни, инда, кашка, середович, ширинка, прыскучий, опочивальня. |
| Индивидуальная работа учителя с учащимися при подготовке задания. | I группа – образ околдованного королевича II группа – образ меньшей купеческой дочери III группа – образ купца IV группа – ключница Пелагея V группа – отчёт об экскурсии в село Аксаково Выступление каждой группы с дополнениями | |
| Индивидуальная работа учителя с учащимися при подготовке задания. | Околдованный королевич (I группа) | |
| | «Ты одна полюбила меня, чудище противное и безобразное, за мои ласки и угощения, за мою душу добрую, за любовь мою к тебе несказанную, и будешь ты за то женою короля славного, королевою в царстве могучем». Добрая душа королевича. | |
| | А какими мы видим героев сказок С.Т. Аксакова «Аленький цветочек» в рисунках бугурусланских художников-любителей А.А. Темникова, П.Н. Харченко? | Презентация. |
| Красота земного в горечь чувств терпящих бедствие людей в искусстве. | Как создавался спектакль по сказке С.Т.Аксакова «Аленький цветочек»? Любопытный эпизод произошёл перед Великой Отечественной войной, когда в Союз писателей СССР, как свидетельствует Анна Иосифна Кальма, пришло письмо от сельских ребятишек. Они просили передать писателю товарищу Аксакову пожелание хорошего здоровья, благодарность за замечательную сказку «Аленький цветочек» и просьбу написать много-много таких же интересных сказок. Кстати, Бугурусланский театр имени Н.В. Гоголя ещё более полувека назад поставил на своей сцене спектакль по сказке «Аленький цветочек» и неоднократно его возобновлял. | Встреча с артистами драматического театра имени Н.В. Гоголя. Игра артистов (эпизоды из сказки). |
| Сообщение 2 группы с выборочным чтением текста. | Образ меньшей купеческой дочери. Околдованного королевича – лесного зверя – спасла девичья любовь. Не безобразное чудище, а молодой прекрасный принц в золототканых одеждах предстал перед девицей, его полюбившей. На её месте были другие, но только она одна оценила добрую душу королевича – и добродетель оказалась вознаграждённой. Судьба благоволит людям стойким в своих привязанностях. | |
| Одухотворённый пейзаж в литературе, изобразительном искусстве, музыке. | - Каким Вы себе представляете с. Аксаково? Это источник, откуда черпал материал писатель для своих произведений. Н.В. Гоголь утверждал: «Никто из русских писателей не умеет описывать природу такими сильными и свежими красками, как Аксаков». Сюда с сыном приезжал на отдых известный русский композитор Антон Рубинштейн. | Фотографии М. Марказина к 200-летию со дня рождения. Прослушивание музыкальных произведений. |
| Сообщение 3 группы с выборочным пересказом и чтением. | Образ Пелагеи-ключницы. Ключница Пелагея – смелая, простая, глубоко человечная, великая мастерица рассказывать сказки. Писатель воспроизвёл гуманную мораль народа. Сказка народна и по форме. Стиль выдержан в манере ключницы – сказочницы Пелагеи, жившей в семье Аксаковых. | |
| Цвет как средство характеристики героя. | Каким Вы представляете себе аленький цветочек по иллюстрациям к сказке Е. Шатохиной – художника-любителя? | Просмотр иллюстраций Е. Шатохиной к сказке Аксакова «Аленький цветочек». |
| Сообщение 4 группы, подробный пересказ. | Образ купца. «Жил-был богатый купец, именитый человек. Много у него было всякого богатства. И было у того купца три дочери, все три красавицы писаные, а меньшая – лучше всех. | |
| V. Подведение итогов. | Что помогает ярче представить героев сказки? (Иллюстрации, репродукции картин, фотографии, музыка) Какие качества Пелагеи, купеческой дочери, околдованного королевича привлекают внимание читателей? (Доброта, смелость, отзывчивость, простота, любовь к родине, народу) | |
| | Что общего у фольклорной сказки и авторской сказки, созданной Аксаковым? (Постоянные эпитеты, элементы фантастики, победа добра над злом) Чем отличается народная сказка? (Афоризмами, метким языком) | |
| VI. Задание на дом. | Составьте свою сказку | |
| Сообщение 5 группы. Отчёт об экскурсии в с. Аксаково. | Обильный край, благословенный! Хранилище земных богатств!... И горы соляных кристаллов По тузлукам твоим найдут. И руды дорогих металлов Из недр глубоких извлекут… «На всю Россию, на весь мир прославил Аксаков доселе мало кому известные оренбургские степи, тихие, «тёмные» леса, величавые равнинные реки, степные дали! | Презентация. |