Спецметодика формування елементарних математичних уявлень

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Методика навчання української мови в днз з російськомовним режимом Теорія та методика, 471.68kb.
• | | |навчального матеріалу, 28.81kb.
• Міністерство охорони здоров’я України, 291.64kb.
• Теорії походження релігійних вірувань, 322.67kb.
• Родоплемінні релігії: тотемізм, табу, магія, фетишизм, шаманізм та анімізм, 295.93kb.
• Родоплемінні релігії: тотемізм, табу, магія, фетишизм, шаманізм та анімізм, 295.7kb.
• Родоплемінні релігії: тотемізм, табу, магія, фетишизм, шаманізм та анімізм, 295.65kb.
• План заняття №6 Еволюція поняття "вітчизняна математика" в Україні. Зародження І розвиток, 797.57kb.
• Фізична культура, 170.26kb.
• На основі теорії поетапного формування розумових дій П. Я. Гальперіна розроблена методика, 27.9kb.

1. Назва модуля: Спецметодика формування елементарних математичних уявлень
   
2. Код модуля: ТМДО_6_3.3.1.24_3
   
3. Тип модуля: обов’язковий
   
4. Семестр: 4, 5
   
5. Обсяг модуля: загальна кількість годин — 108 (кредитів ЄКТС — 3); аудиторні години – 42 (лекцій — 22, практичних занять — 20)
   
6. Лектор: Іщенко Людмила Валентинівна – кандидат педагогічних наук, доцент.
   

7. Результати навчання:
   

У результаті вивчення модуля студент повинен:

знати: науково-теоретичні основи курсу, форми та методи організації та проведення різних форм роботи з дітьми дошкільного віку з формування елементарних математичних уявлень в різних вікових групах у дітей з вадами мовлення;

уміти: організовувати роботу з дітьми дошкільного віку з розвитку елементарних математичних уявлень, самостійно прцювати з літературою, використовувати інноваційний підхід до проведення занять з дошкільниками.

7. Спосіб навчання: аудиторні заняття
   
8. Необхідні обов’язкові попередні та супутні модулі: основи математики
   
9. Зміст модуля:
   

Теоретичні основи методики формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку. Методики навчання дітей елементам математики в різних вікових групах. Організація роботи з логіко-математичного розвитку дітей в дошкільному закладі. Спільна робота дошкільного закладу і школи та сім’ї в навчанні дітей математики.

7. Рекомедована література:
   

1. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні. 1997 р.
   
2. Грібанова О.К. „Методика формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку”. – К.; Вища школа., 1987. – 136 с.
   
3. Щербакова К.Й. Методика формування елементарних математичних уявлень у дошкільників. Навч. пос. – К.: Вища школа., 1996. – 240 с.
   

12. Форми та методи навчання: лекції, практичні заняття, самостійна робота.

13. Методи і критерії оцінювання:

• Поточний контроль (80%): опитування на практичних заняттях, виконання домашніх завдань, навчально-дослідне завдання
  
• Підсумковий контроль (20%, екзамен): теоретичні питання
  

14. Мова навчання: українська