Програма навчального курсу „

Вид материала

Документы

Содержание 1. Структура програми навчального курсу „Біогеографія” Пояснювальна записка Основні завдання курсу Змістовий модуль 1. Загальна біогеографія. Структура атестаційного кредиту Загальна біогеографія. Регіональна біогеографія Змістовий модуль IV Краєзнавча біогеографія Теми та зміст практичних занять з курсу «Біогеографія» Зоогеографічне районування суходолу (4 години) Зоогеографічне районування Світового океану (2 години) Рослинні угруповання. (2 години) Ботаніко-географічні (флористичні) царства суходолу (2 години) Геоботанічне районування України (2години) Змістовий модуль IV Краєзнавча біогеографія (6 годин) Рослинний покрив Криворіжжя (2 години) Завдання для самостійної роботи (24 години) Методи навчання. Методи контролю знань – За національною шкалою ... Полное содержание

Подобный материал:

• Програма навчального курсу, 767.18kb.
• Програма навчального курсу «Політологія» розділ І. Теоретико-методологічні засади політології, 2712.63kb.
• Програма та методичні рекомендації до вивчення курсу загальні розлади розвитку: проблеми, 164.99kb.
• Програма навчального курсу менеджмент туризму, 163.43kb.
• Програма навчального курсу, 636.35kb.
• Програма навчального курсу Рівне 2004, 257.31kb.
• Програма навчального курсу, 358.46kb.
• Програма навчального курсу, 175.42kb.
• Програма навчального курсу геоекологія, 195.11kb.
• Програма навчального курсу методологія, 216.39kb.

Міністерство освіти і науки України

Криворізький державний педагогічний університет


Природничий факультет

Кафедра зоології


„ЗАТВЕРДЖУЮ”

Проректор з навчальної роботи


Програма навчального курсу


„Біогеографія”


(за вимогами кредитно-модульної системи)

для спеціальності «Історія та географія»

історичного факультету


Кривий Ріг

2009


Програма навчального курсу із біогеографії.

- Криворізький державний педагогічний університет, 2009.- 13с.

Розробник: викладач В.В. Коцюруба

Рецензенти: к.б.н., доцент Стригунов В.І.,

К.б.н., доцент Заруднєва М.Т.


Затверджено на засіданні кафедри зоології

Протокол № _----- від _{---------------------} 2009р.


Затверджено вченою радою КДПУ

Протокол № _----- від _{---------------------} 2009р.


1. Структура програми навчального курсу „Біогеографія”

1. Опис предмета навчальної дисципліни
   

Курс: підготовка бакалаврів	Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчального курсу
Кількість кредитів – 1 Змістових модулів – 3 Загальна кількість годин – 51 Навчальний проект – 2008р Тижневих годин – 2.	Шифр та назва напряму: 0101 – „Педагогічна освіта” Шифр та назва спеціальності: 6.010100. Педагогіка і методика середньої освіти. Історія та географія. Освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст.	Обов’язковий. Рік підготовки: 5. Семестр: 10 Лекції (теоретична підготовка) - 10. Практичні заняття -12 Самостійна робота – 29 Індивідуальна робота: теоретичного та практичного змісту з проблем біогеографії Вид контролю: атестація.

2. Пояснювальна записка
   

Мета:

ознайомлення студентів – майбутніх вчителів з основними закономірностями поширення живих істот на Землі, особливостями формування і сучасного стану біномів та біот; посилення ресурсознавчих та природоохоронних аспектів пізнання природи на основі комплексного трактування біоценозів.

Основні завдання курсу:

• підготовити вчителя біології з комплексним розумінням закономірностей розподілу видів і угруповань живих організмів в залежності від умов середовища,
  
• сформувати розуміння ролі біотичних. Абіотичних і антропогенних чинників в формуванні кордонів, структури та динаміки ареалів рослин і тварин;
  
• розглянути розподіл, багатство та значимість в екосистемах окремих видів та груп рослин і тварин на рівні угруповань, структуру і особливості функціонування і розподілу біоценозів, взаємозв’язків, складаючи їх компонентів;
  
• сформувати у студентів важливі поняття і явища біогеографії: «ареал», «флора» і «фауна», «рослинний покрив і тваринне населення», «принципи і підходи районування»;
  
• акцентувати увагу на динаміку ареалів, рухомість їх меж відносно стабільних ареалів;
  
• ознайомити студентів з категоріями «щільність», «абсолютна та відносна чисельність», «домінантність», «ярусність», «трофічна структура»;
  
• сформувати уявлення про особливості фауни і флори природних кліматично зумовлених природних зон, України, Дніпропетровщини, Криворіжжя;
  
• приділити увагу раціональному господарському використанню і формам охорони угруповань різних природних зон, України, Дніпропетровщини, Криворіжжя.
  

Основні вміння:

• здатність формувати діалектико-матеріалістичні погляди на розвиток природи;
  
• створювати і аналізувати карти ареалів видів та надвидових таксонів, угруповань організмів, елементів флор і фаун;
  
• складати геоботанічні та зоогеографічні описи, аналізувати і виявляти закономірності просторового та функціонального розподілу флор і фаун та їх компонентів;
  
• аналізувати списки видів, встановлювати коефіцієнти та показники видової спільності, подібності, таксономічної насиченості, реліктовості та ендемізму;
  
• організовувати роботу по збору біогеографічних даних;
  
• проводити екскурсії по вивченню тварин рідного краю;
  
• самостійне проведення практичних занять та інше.
  

3. Програма
   

Лекційний курс

№ модуля	Тема	Основні питання
Змістовий модуль 1. Загальна біогеографія.	1.Вступ. Біогеографія як наука.	Предмет, об’єкт, методи і задачі біогеографії. Сучасні біогеографічні дослідження, програми та акції, наукові установи. Коротка історія розвитку біогеографії.
	2-3. Ареал	Поняття про ареал. Причинність меж ареалів. Типологія ареалів. Структура ареалів. Динаміка меж ареалів. Флуктуації чисельності, ендемічні, реліктові та вікаруючі види. Проблема акліматизації та реакліматизації видів. Інтродукція рослин.
	4. Флора і фауна.	Характеристика понять «флора» і «фауна». Показники оцінки флор і фаун. Типологія. Основні причини своєрідності флор і фаун. Принципи флористичного, фауністичного і біофілотичного районування.
	5-6. Рослинний покрив і тваринне населення.	Поняття про рослинний покрив і тваринне населення. Біогеоценоз як функціональна єдність рослинності і тваринного населення. Склад і структура біоценозів. Ландшафтні види, їх біоценотичне значення. Види-едифікатори. Основні закономірності зміни біогеоценозів. Широтна зональність і вертикальна поясність. Схема ідеального континенту. Динаміка зональних меж. Індикаторна роль рослин, тварин і біогеоценозів.
Змістовий модуль 2.	7. Регіональна біогеографія. Зоогеографічне та флористичне районування суходолу та Світового океану. Біогеографічні особливості Дніпропетровщини і Криворіжжя.	Зоогеографічне та флористичне районування суходолу та Світового океану. Розгляд основних одиниць. Короткий огляд історії вивчення. Особливості формування флори і фауни. Сучасний стан флори і фауни та проблеми охорони видів. Проблеми і перспективи організації флористичного і фауністичного моніторингу.

4. Структура атестаційного кредиту
   

Тема	Кількість годин, виділених з них:
	лекції	сем. та практичні заняття	лабораторні заняття	самостійну роботу	Індивідуаль-ну роботу
Змістовий модуль I. Загальна біогеографія.
Вступ. Біогеографія як наука.	2	-	-	2
Ареал.	4	-	-	3
Флора і фауна.	2	-	-	2
Рослинний покрив і тваринне населення	2	-	-	2
Змістовий модуль II. Регіональна біогеографія
Зоогеографічне районування суходолу	-	4	-	4
Зоогеографічне районування Світового океану	-	2	-	2
Зоогеографічне районування України	-	-	-	2
Рослинні угруповання.	-	2	-	-
Ботаніко-географічні (флористичні) царства суходолу	-	2	-	2
Геоботанічне районування України	-	2	-	2
Змістовий модуль IV Краєзнавча біогеографія
Особливості місцевої фауни	-	-	-	4
Рослинний покрив Криворіжжя	-	-	-	4
Всього	10	12	-	29

4. Теми та зміст практичних занять з курсу «Біогеографія»
   

Змістовий модуль 1.

Загальна біогеографія.

Лабораторні заняття не плануються.

Змістовий модуль 2.

Регіональна біогеографія (12 годин)

Зоогеографічне районування суходолу (4 години)

Завдання:

розглянути основні зоогеографічні одиниці суходолу, скласти опис кожного царства і області у вигляді таблиці згідно запропонованого в інструктивних матеріалах зразка; нанести на контурну карту методом відмивки та кордонів зоогеографічні царства та області; переглянути електронні презентації; скласти звіт по темі.


Зоогеографічне районування Світового океану (2 години)

Завдання:

розглянути основні зоогеографічні одиниці Світового океану, скласти опис кожного царства і області у вигляді таблиці згідно запропонованого в інструктивних матеріалах зразка; нанести на контурну карту методом відмивки та кордонів зоогеографічні царства та області за пелагіаллю та абіссалю. Занести до лабораторного зошита основні поняття з словника інструкції; переглянути електронні презентації; скласти звіт по темі.


Рослинні угруповання. (2 години)

Завдання:

За практикумом та підручниками згідно інструкцій ознайомтесь з характеристикою понять біосфера та біогеоценоз, рослинне угрупування;

визначте основні риси рослинних угруповань, їх складу та взаємодії;

зробіть опис основних фітоценологічних характеристик та знайдіть їх приклади;

складіть схему сукцесій природного та антропічного характеру, виявіть головні їх спільні та відмінні риси; переглянути електронні презентації; скласти звіт по темі.


Ботаніко-географічні (флористичні) царства суходолу (2 години)

Завдання:

розглянути основні флористичні одиниці суходолу за Тахтаджяном, скласти опис кожного царства і області у вигляді таблиці згідно запропонованого в інструктивних матеріалах зразка; нанести на контурну карту методом відмивки та кордонів ботаніко-географічні царства та області. Занести до лабораторного зошита основні поняття з словника інструкції та практикумів;

переглянути електронні презентації; скласти звіт по темі.


Геоботанічне районування України (2години)

Завдання:

розглянути основні флористичні одиниці України за Шеляг-Сосонко та Дідухом, скласти опис кожної ботаніко-географічної одиниці у вигляді таблиці згідно запропонованого в інструктивних матеріалах зразка; нанести на контурну карту методом відмивки та кордонів ботаніко-географічні одиниці України. За визначниками та довідниками провести опис ключових ландшафтних видів за встановленою схемою повидового нарису;

переглянути електронні презентації; скласти звіт по темі.


Змістовий модуль IV Краєзнавча біогеографія (6 годин)

Особливості місцевої фауни (4 години)

Завдання: розглянути списки місцевої фауни в інструктивно-інформаційних матеріалах, занотувати в зошит;

За визначниками та довідниковою літературою зробити описи ключових видів кожної систематичної категорії;

переглянути електронні презентації; скласти звіт по темі.


Рослинний покрив Криворіжжя (2 години)

Завдання: розглянути списки місцевої флори в інструктивно-інформаційних матеріалах, занотувати в зошит;

За визначниками та довідниковою літературою зробити описи ключових видів кожної систематичної категорії; опрацювати комплексний гербарій ключових видів тварин за індивідуально-груповими завданнями.

переглянути електронні презентації; скласти звіт по темі.

4. Завдання для самостійної роботи (24 години)
   

Тема	назва самостійної роботи	методи контролю
Історія біогеографії (2 години)	Історичні етапи розвитку біогеографії як науки	Реферат, або усний звіт
Ареал (3 години)	Охорона видів. Підготовка презентації, або усної доповіді. Створення електронної презентації, або описи типології письмового звіту по опису ареалу згідно запропонованого викладачем виду, або типології ареалів.	Презентації, контрольна робота
Флора і фауна (2 години)	Складання презентації, або письмового звіту-характеристики регіональної флори чи фауни за вибором, з включенням основних оціночних показників та коефіцієнтів.	Презентація або конспект.
Рослинний покрив і тваринне населення (2 години)	Індикаторна роль рослин і тварин.	Презентації, колоквіум.
Зоогеографічне районування суходолу (4 години)	Створення презентації, або усного звіту по областям зоогеографічних царств	Презентації
Зоогеографічне районування України (2 години)	Створення презентації, або усного звіту по областям зоогеографічних царств, екологічним формам життя в океані.	Презентації
Ботаніко-географічні (флористичні) царства суходолу (2 години)	Підготовка усного звіту, або презентації	Презентація
Геоботанічне районування України (4 години)	Створення презентації, або усного звіту по областям зоогеографічних царств, екологічним формам життя в океані.	Презентації
Рослинний покрив Криворіжжя (4 години)	Створення презентації, або усного звіту по областям зоогеографічних царств, екологічним формам життя в океані.	Презентації

4. Методи навчання.
   

Лекції, бесіди, пояснення, інструктаж (застосування діапроекторів, кінопроекторів, комп’ютера, мультімедійного проектора) .

Лабораторні заняття (застосування телевізора, ДВД-програвача, кінопроекторів, лабораторні дослідження, складання таблиць і схем, дискусія, самостійна робота студентів, групова робота студентів).

4. Методи контролю знань – колоквіум, оцінка за навчальний проект, тестування, презентація, атестація.
   

4. Розподіл балів, що присвоюються студентам
   

Успішність студентів при вивченні біологічних дисциплін оцінюється за наступною шкалою (відповідно до вимог Положення про організацію навчального процесу у Криворізькому державному педагогічному університеті та ECTS):

За національною шкалою (залік)	За національною шкалою (екзамен)	За шкалою ECTS	Кількість балів
Зараховано	ВІДМІННО	А	90-100
	ДОБРЕ	В	80-89
		С	70-79
	ЗАДОВІЛЬНО	D	60-69
		Е	50-59
Не зараховано	НЕЗАДОВІЛЬНО	FХ	25-49
		F	1-24

Під час виставлення підсумкової оцінки за навчальну дисципліну атестаційний кредит (100% = 100 балів) розподіляється для оцінювання в балах рівня, якості та обсягу знань, умінь та навичок студента відповідно до таких модулів:

1. Відвідування лекцій - 5% (по 5 балів за відвідану лекцію).
   
2. Участь у лабораторному занятті (усний захист лабораторного заняття, проекту, або захист презентації) - 25%, передбачається, що максимальною за виступ може бути 4 бали, тож студент може виступити не менш ніж 6 раз з максимальною оцінкою відповіді 5 балів. Для презентацій, виконаних творчо та що повністю освітлюють навчальну тему, додатковий бонус – 2 бали).
   
3. Індивідуальна (самостійна) робота - 30%, зокрема максимальними є такі бали:
   

• написання рефератів, підготовка презентацій - 10% (до 5 балів);
  

• наявність тез, статей з тематики що відповідає задачам курсу, за участь у науково-дослідній роботі - 10% (5 балів).
  

4. Поточний контроль - 40%, зокрема тестування - 5% (по 5 балів за тестування), контрольна робота - 5% (по 5 балів).
   

Для складання поточного семестрової атестації необхідно набрати мінімально - 70 балів.

4. Методичне забезпечення: опорні конспекти лекцій (електронний матеріал у вигляді презентацій та текстової частини, розробки лабораторних занять, програми педагогічних університетів, навчальний посібники по біогеографії.
   

Таблиці - 32 шт., вологі препарати – близько 670 шт., музейна зоологічна колекція (понад 650 екз), кінофільми (ДВД, СД, відеокасети) – близько 140 шт., електронні презентації – понад 75 шт, реферати – 12, фотоколлекції (електронний варіант) – понад 12000 фотовідбитків, гербарій – 138 екз., підручники і визначники – близько 276 шт.

4. Література до курсу:
   

Основна література

1. Абдурахманов Г.М. и др. Основы зоологии и зоогеографии. – М.: Академия, 2001. – 496с.
   
2. Второв П.П., Дроздов М.М. Біогеографія. - К.: Вища школа, 1982.
   
3. Воронов А.Г. Биогеография с основами экологии. - М.: МГУ, 1987. - с. 5
   
4. Воронов А.Г., Дроздов Н. Н. , Мяло Е.Г. Биогеография Мира. - М.: Высшая школа, 1985.
   
5. Кобышев Н.М. География животных с основами зоологии. - М.: Просвещение, 1985. - 143с.
   
6. Курнишкова Т.В., Петров В.В. География растений с основами ботаники. – М.: Просвещение, 1987. – 207с.
   
7. Лопатин И.К. -Мн.: Вышейшая школа, 1989. – 318с.
   
8. Географія рослин. / Під ред С.С. Морозюк. – К.: Вища школа, 1993. – с.
   
9. Редкие и исчезающие растения и животные Украины. Справочник. - Киев: Наукова думка, 1988. - 256 с.
   

Додаткова література

1. Булахов В.Л., Губкин А.А. Современное состояние орнитофауны Днепропетровщины. //Праці Українського орнітологічного товариства. - К.,1996. С. 3 - 18.
   
2. Герасимчук О.О., Коцюруба В.В. Пролітні та зимуючі птахи шламосховищ Центрального та Південного гірничо-збагачувальних комбінатів. //Регіональні проблеми природокористування та охорона рослинного і тваринного світу. – Кривий Ріг, 2003. – С.4-6.
   
3. Евтушенко Е.Х. О формировании фауны мышевидных грызунов нарушенных земель. // Материалы 5 Всесоюзного совещания «Грызуны». – М.: Наука, 1980. С.404.
   
4. Евтушенко Е.Х. К вопросу о формировании фауны мелких млекопитающих техногенных экотопов Кривбасса. // Тез. Докл. 3 съезда ВТО «Млекопитающие». – М., 1982, Т.1, с. 193.
   
5. Евтушенко Е.Х. Особенности биологии некоторых видов грызунов в техногенном ландшафте. // Материалы 6 Всесоюзного совещания «Грызуны». – Л.: Наука, 1983, с. 524-525.
   
6. Евтушенко Е.Х. Комплексы наземных позвоночных отвалов Кривбасса и пути их оптимизации. // Тез. докл. 3 Всесоюзн. конф. зоол. пед. институтов. / Проблемы регион. эколог. жиз. в цикле зоол. дисц. педвуза». – Витебск, 1984, ч.1, с. 68-70.
   
7. Евтушенко Е.Х. Формирование комплексов наземных позвоночных животных техногенного ландшафта Кривбасса. //Вестник зоологии. - 1984. - № 3. - С.65-68.
   
8. Євтушенко Е.Х. Малая белозубка в техногенном ландшафте . //4 съезд ВТО. Тез. докл. – М., 1985. Т.1. С.201-202.
   
9. Евтушенко Е.Х. Формирование населения наземных позвоночных техногенных территорий Кривбасса: /Автореферат дис. канд. биол.наук. - К.,1986. - 16 с.
   
10. Евтушенко Е.Х. Численность некоторых видов земноводных и пресмыкающихся юга Днепропетровской области. // В кн..: Всесоюзное совещание по проблеме кадастра и учета животного мира. Тез. докл. – Уфа.: Башкирское книжное издательство, 1989. Ч.3, с. 271-273.
    
11. Евтушенко Е.Х. Особенности биологии курганчиковой мыши. // Материалы Всесоюзного научно-методического совещания зоологов педвузов. – Махачкала, 1990. Т.2, с. 78-79.
    
12. Євтушенко Є.Х. Угруповання наземних хребетних тварин техногенних екотопів. // Пробеми фундаментальної екології. / Матеріали 2 Всеукр. конф. – Кривий Ріг, Ч.2 , с. 78-81.
    
13. Євтушенко Є.Х. Ссавці Криворіжжя як важливий компонент техногенного ландшафту. //Матеріали 1 міжнародної наукової конференції „Проблеми екології та екологічної освіти”. – Кривий Ріг: IBI, 2002. – С.101-102.
    
14. Євтушенко Є.Х. Мінливість звичайної лісової миші. //Проблеми екології та екологічної освіти: Матеріали 2 Міжнародної науково-практичної конференції. - Кривий Ріг: ТОВ “Етюд-Сервіс”, 2003. - с. 147-149.
    
15. Каплаух В.В., Коцюруба В.В. Особливості фауни та населення зимуючих птахів новобудов міста Кривий Ріг. //Регіональні проблеми природокористування та охорона рослинного і тваринного світу. – Кривий Ріг, 2003. – С.13-14.
    
16. Коцюруба В.В. Гнездование обыкновенной сороки в Кривом Роге. //Материалы Всесоюзного совещания зоологов педвузов. – Махачкала, 1990, ч.2, с. 123-124.
    
17. Коцюруба В.В. Врановые птицы Кривого Рога. // Материалы 10 Всесоюзной орнитологической конференции. Ч.2., Кн.1. – Мн.: Навука і техніка, 1991, с. 137-138.
    
18. Коцюруба В.В., Шупова Т.В. К фауне ракшеобразных Кривбасса. //Матеріали 1 конференції молодих орнітологів України. – Чернівці, 1994, с.54-55.
    
19. Коцюруба В.В. Зимовки врановых на Криворожье. //Матеріали 1 конференції молодих орнітологів України. – Чернівці, 1994, с.117-119.
    
20. Коцюруба В.В. Некоторые изменения гнездовой орнитофауны Криворожья. //Матеріали 1 конференції молодих орнітологів України. – Чернівці, 1994, с. 11-12.
    
21. Коцюруба В.В. Орнитокомплексы шламо- и хвостохранилищ Кривбасса. //Матеріали 1 конференції молодих орнітологів України. – Чернівці, 1994, с. 123-125.
    
22. Коцюруба В.В., Губенко Н.А. Авифауна крупного диффузного города и пути её преобразования. //Урбанізоване навколишнє середовище: охорона природи та здоров`я людини. - К., 1996. - С. 111 - 114.
    
23. Коцюруба В.В., Стригунов В.И. Гнездование ходулочника на Криворожье. //Экология и охрана птиц Азово-Черноморского региона. - Симферополь: Сонар, 1999. - с. 68-72.
    
24. Коцюруба В.В. Списки місцевої фауни хребетних тварин своєї місцевості. - Кривий Ріг, 2000 - 7с.
    
25. Коцюруба В.В., Шупова Т.В. Орнитофауна государственного заказника «Балка Красная Северная». // Проблеми фундаментальної та прикладної екології. – Кривий Ріг, 2000, с. 79-82.
    
26. Коцюруба В.В., Несторова О.В., Стригунов В.І. Особливості екології та біології звичайного костогриза в Правобережній частині степової зони України. //Матеріали 1 міжнародної наукової конференції „Проблеми екології та екологічної освіти”. – Кривий Ріг: IBI, 2002. – С.172-173.
    
27. Коцюруба В.В. Список рідкісних, малочисельних і вразливих птахів Криворіжжя. - Кривий Ріг, 2002. - 12 с.
    
28. Коцюруба В.В., Тарутин Т.С. К зимней фауне птиц нижнего течения реки Саксагань. //Регіональні проблеми природокористування та охорона рослинного і тваринного світу. – Кривий Ріг, 2003. – С.26-29.
    
29. Коцюруба В.В. Систематичний список птахів Криворіжжя. - Кривий Ріг, 2002. - 16 с.
    
30. Коцюруба В.В. Тваринний світ Криворіжжя. //Природнича географія Кривбасу. / Монографія. – Кривий Ріг.: КДПУ, 2005. – С.105-112.
    
31. Проказа О.Ю., Коцюруба В.В. Деякі особливості живлення звичайного мартина в умовах Криворіжжя. //Регіональні проблеми природокористування та охорона рослинного і тваринного світу. – Кривий Ріг, 2003. – С.46 - 46.
    

Перелік методичних матеріалів:

1. Булахов В.Л., Губкин А.А., Мясоедова О.М.,Тарасенко С.Н., Щербакова С.И. Методические указания к изучению темы “Редкие и исчезающие позвоночные Приднепровья“. - Днепропетровск: ДНУ, 1983. - 87 с.
   
2. Калабухов Н.И. Методика экспериментальных исследований по экологии наземных позвоночных. – М.: Советская наука, 1951.
   
3. Коцюруба В.В. Методичні рекомендації до вивчення трофіки риб. – Кривий Ріг, 2001. -23с.
   
4. Лавров Н.П. Учебно-полевая практика по зоологии позвоночных с заданиями на межсессинный период. – М.: Просвещение, 1974.
   
5. Лакін Г.Ф. Биометрия. – М.: Высшая школа, 1990. -352с.
   
6. Методические указания по количественному учету позвоночных на производственной практике. – Днепропетровск, 1986. – 52с.
   
7. Яременко І.І. Виготовлення наочних посібників з зоології. –К.: Радянська школа, 1966. – 148с.