Гневашева В. А. Российский студент: социальный облик. По материалам мониторинга «Российский вуз глазами студентов» (этап 2007 года)
| Вид материала | Документы |
- Статья опубликована в бюллетене "Российский оценщик, 2007", 432.21kb.
- Тульский спорткомплекс "Металлург" откроется после масштабной реконструкции к концу, 526.75kb.
- Российский спорт в иностранных сми по материалам сайтов inosmi ru, inopressa, 657.05kb.
- Российский спорт в иностранных сми по материалам сайтов inosmi ru, inopressa, 478.91kb.
- Российский спорт в иностранных сми по материалам сайтов inosmi ru, inopressa, 437.34kb.
- Российский спорт в иностранных сми по материалам сайтов inosmi ru, inopressa, 874.2kb.
- Российский спорт в иностранных сми по материалам сайтов inosmi ru, inopressa, 558.78kb.
- Экспертная служба программы «российский строительный олимп» предлагает руководимой, 30.55kb.
- Содержание главные новости спорта, 992.22kb.
- Содержание главные новости спорта, 776.05kb.
4.4 Профессиональная ориентация молодежи и выбор вуза
Наиболее значимой позицией при выборе учебного заведения студенты считают «здесь дают хорошее образование» (таблица 18). Между рассматриваемыми группами при выборе данного ответа есть определенная дифференциация. Доминирующие позиции по ответам принадлежат студентам государственных вузов и из них большей частью государственным вузам Москвы. За период 2005-2007 гг. в ответах на данный вопрос сохраняется относительно устойчивая тенденция. Аналогичным образом распределяются положительные ответы на вопрос о престиже обучении в вузах, где сегодня обучаются респонденты. При оценке престижа диплома вуза для работодателей первое место в выборе позиции «очень высокий» и «высокий» отводится респондентам из государственных вузов Москвы с большим перевесом по сравнению с другими группами. При возможности еще раз поступить в вуз студенты государственных вузов (преимущественно московских) большинством голосов отвечают, что выбрали бы тот вуз, где они обучаются сегодня. На выбор специальности студентов оказали, по их мнению, влияние два значимых фактора, это собственный выбор и мнение родителей (таблица 19). Можно отметить, что за рассматриваемый период 2005-2007 гг. при выборе будущей специальности в сознании респондентов рефлексируется понимание авторитетности родителей в решении данного вопроса и снижение самовыбора (рисунок 13). Поступая в вуз, респонденты, преимущественно, ставили цель — «иметь в будущем интересную работу» (61 % в целом по выборке). Вторая по значимости позиция – «получить диплом» (47 %) (таблица 20). В текущем году распределение результатов по рассматриваемым группам достаточно равномерное. При оценке выбора студентов за период 2005-2007 гг. прослеживается существенное приращение ответов по данным позициям (таблица 14).
Процент тех, кто считает, что платность образования повышает ответственность студентов за обучения, составляет 30 %. Различия в рамках исследуемых групп подтверждает форма обучения студентов. Согласно детерминационной оценке в случае, если обучение студентов оплачивают родители, студенты считают себя более ответственными за успешность своего обучения (таблица 21).
Отвечая на вопрос о том, на сколько обучение соответствует требованиям работодателей около 80 % респондентов ответили положительно, чуть больше ответивших так в вузах Москвы (таблица 22).
Таблица 18
Критерии выбора студентами высшего учебного заведения (в %)
| Как Вы считаете, престижно ли учиться в Вашем вузе? | | ||||
| ГВМ | НВМ | ГВР | НВР | Всего | |
| да | 78,5 | 65,3 | 72,6 | 56,5 | 69,6 |
| нет | 5,8 | 8,6 | 6,3 | 15,8 | 8,0 |
| затрудняюсь ответить | 15,7 | 26,1 | 21,1 | 27,6 | 22,4 |
| А каков, по Вашему мнению, престиж диплома Вашего вуза для работодателей? | | ||||
| ГВМ | НВМ | ГВР | НВР | Всего | |
| очень высокий | 31,4 | 10,6 | 15,0 | 6,5 | 14,2 |
| высокий | 38,2 | 44,9 | 47,3 | 43,9 | 45,8 |
| средний | 21,5 | 29,7 | 21,8 | 31,1 | 24,3 |
| затрудняюсь ответить | 8,9 | 14,8 | 15,9 | 18,5 | 15,6 |
| Почему Вы выбрали именно это учебное заведение? | | ||||
| ГВМ | НВМ | ГВР | НВР | Всего | |
| здесь дают хорошее образование | 62,5 | 47,3 | 59,0 | 31,5 | 53,5 |
| слышал(а) о нем много хорошего | 28,3 | 20,2 | 26,8 | 27,7 | 25,9 |
| посоветовали знакомые | 21,7 | 31,9 | 20,3 | 31,5 | 23,8 |
| оно ближе других расположено к дому | 4,9 | 59,2 | 13,2 | 10,7 | 19,9 |
| здесь умеренная плата за обучение | 2,2 | 27,3 | 14,0 | 28,7 | 17,4 |
| легче всего было поступить | 5,4 | 19,6 | 16,2 | 22,3 | 16,9 |
| учился(ась) на курсах довузовской подготовки в этом вузе | 27,7 | 31,5 | 11,9 | 8,1 | 15,6 |
| здесь хорошая материальная база для учебы и досуга | 10,9 | 15,4 | 15,7 | 15,5 | 15,3 |
| здесь учатся друзья, знакомые, родственники | 12,0 | 20,0 | 12,5 | 12,2 | 13,7 |
| этот вуз предоставляет возможность трудоустройства | 12,5 | 9,4 | 9,0 | 7,9 | 9,2 |
| Почему Вы выбрали именно это учебное заведение? | | ||
| 2005 | 2006 | 2007 | |
| здесь дают хорошее образование | 53,1 | 54,0 | 53,5 |
| посоветовали знакомые | 34,2 | 15,9 | 23,8 |
| оно ближе других расположено к дому | 20,3 | 23,0 | 19,9 |
| Если бы Вам вновь пришлось поступать в вуз, то какой вуз Вы бы выбрали? | | ||||
| ГВМ | НВМ | ГВР | НВР | Всего | |
| вуз, в котором я учусь | 62,1 | 47,6 | 54,9 | 32,2 | 51,1 |
| другой вуз | 19,5 | 27,2 | 26,7 | 44,8 | 28,8 |
| затрудняюсь ответить | 18,4 | 25,2 | 18,4 | 22,9 | 20,1 |
Таблица 19
Критерии выбора студентами специальности (популярные ответы) (в %)
| На выбор Вашей специальности оказали влияние... | | ||||
| ГВМ | НВМ | ГВР | НВР | Всего | |
| выбрал(а) самостоятельно | 47,9 | 59,6 | 60,7 | 64,2 | 60,2 |
| родители, родственники | 44,2 | 35,8 | 31,7 | 22,6 | 32,0 |
| На выбор Вашей специальности оказали влияние... | | ||
| 2005 | 2006 | 2007 | |
| выбрал(а) самостоятельно | 64,4 | 58,5 | 60,2 |
| родители, родственники | 23,4 | 26,9 | 32,0 |
Рисунок 13. Изменение факторов влияния на выбор будущей специальности студентами
Таблица 20
Определение цели студентов при поступлении в вуз (в %)
| | Какую цель Вы ставили перед собой, поступая в вуз? | | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| | ГВМ | НВМ | ГВР | НВР | Всего | |
| | иметь в будущем интересную работу | 65,3 | 63,1 | 62,6 | 49,0 | 61,0 |
| | получить диплом | 36,3 | 51,3 | 47,0 | 48,0 | 47,1 |
| | получить нужные для жизни знания | 38,9 | 42,9 | 36,9 | 26,9 | 36,7 |
| | иметь высокую зарплату | 39,5 | 41,3 | 31,1 | 37,4 | 34,1 |
| учеба в данном вузе – это часть моего планирования карьеры | 23,2 | 21,9 | 26,7 | 18,1 | 24,5 | |
| | для самосовершенствования | 21,6 | 23,5 | 18,8 | 14,8 | 19,2 |
| Какую цель Вы ставили перед собой, поступая в вуз? | | ||
| 2005 | 2006 | 2007 | |
| иметь в будущем интересную работу | 36,1 | 73,5 | 61,0 |
| получить диплом | 22,1 | 46,3 | 47,1 |
Таблица 21
Оценка значимости критерия платности обучения (в %)
| Считаете ли Вы, что платность образования повышает ответственность студентов за обучение? | | ||||
| ГВМ | НВМ | ГВР | НВР | Всего | |
| да | 18,8 | 32,2 | 30,0 | 39,8 | 31,0 |
| нет | 68,6 | 54,9 | 60,6 | 50,6 | 58,8 |
| затрудняюсь ответить | 12,6 | 12,9 | 9,5 | 9,5 | 10,2 |
Таблица правил
Объясняемый признак (цель): Кто платит за Ваше обучение в вузе?(родители, родственники)
Объем цели: 1634
Пороги: 0.00 <= Точность <= 1.00; -1.00 <= Вклад в точность <= 1.00 0.00 <= Полнота <= 1.00; -1.00 <= Вклад в полноту <= 1.00 1 <= Число применений <= 2873
| | Факторы | Характеристики правил | |||
| Считаете ли Вы, что платность образования повышает ответственность студентов за обучение? | Точность | Полнота | Число применений | Число подтверждений | |
| Всего правил - 3. Характеристики системы. | 0.57 | 1.00 | 2871 | 1634 | |
| Правило 1 | да | 0.67 | 0.37 | 895 | 600 |
| Вклад в точность | 0.10 | ||||
| Вклад в полноту | -0.63 | ||||
| Правило 2 | нет | 0.51 | 0.53 | 1677 | 862 |
| Вклад в точность | -0.05 | ||||
| Вклад в полноту | -0.47 | ||||
| Правило 3 | затрудняюсь ответить | 0.58 | 0.11 | 299 | 172 |
| Вклад в точность | 0.01 | ||||
| Вклад в полноту | -0.89 | ||||
| Считаете ли Вы, что платность образования повышает ответственность студентов за обучение? | | ||
| 2005 | 2006 | 2007 | |
| да | 25,8 | 33,6 | 31,0 |
Таблица 22
Оценка уровня соответствия подготовки в вузе требованиям работодателей (в %)
| Как Вы думаете, насколько подготовка, которую Вы получили в вузе, соответствует требованиям работодателей? | | ||||
| ГВМ | НВМ | ГВР | НВР | Всего | |
| полностью соответствует | 19,4 | 17,5 | 20,2 | 17,8 | 19,4 |
| скорее соответствует, чем нет | 62,3 | 60,8 | 56,2 | 58,9 | 57,7 |
| скорее не соответствует, чем соответствует | 9,4 | 7,5 | 7,6 | 7,5 | 7,7 |
| полностью не соответствует | 2,6 | 0,4 | 1,0 | 2,3 | 1,2 |
| затрудняюсь ответить | 6,3 | 13,8 | 15,1 | 13,5 | 14,1 |