Робоча навчальна програма навчальної дисципліни „ Технологічні вимірювання І прилади" (за кредитно-модульною системою) Напрям: 0925 "Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології"

Вид материалаДокументы

Содержание


2. Зміст навчальної дисципліни
3. Діагностика знань студента
5. Рейтингова система оцінювання набутих студентом знань та вмінь
1. Пояснювальна записка
Задачі вивчення навчальної дисципліни
Місце навчальної дисципліни в системі професійної підготовки фахівця
1.5 Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальних модулів
Технологічні вимірювання та прилади
2. Зміст навчальної дисципліни
Тема 1 Основні відомості про вимірювання Тема 2
Тема 5 Вимірювання витрати та об’єму (маси) газів і рідин Тема 6
Тема 7 Методи та засоби визначення складу газів Тема 8
Тема 5 Дослідження системи вимірювання витрати рідиниТема 8
2.2. Проектування дидактичного процесу з видів навчальних занять
Самостійна робота студента і контрольні заходи
Заліковий контроль
3. Діагностика знань студента
4. Навчально-методичні матеріали з дисципліни
4.2. Перелік наочних та інших навчально-методичних посібників, методичних матеріалів до ТЗН
5.1. Основні терміни, поняття, означення.
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4


НАЦІОНАЛЬНИЙ АВІАЦІЙНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Інститут електроніки та систем управління

Факультет систем управління

Кафедра систем управління


Індекс Р – 01 – 8.092502 – 32

ЗАТВЕРДЖУЮ


Проректор з навчальної роботи

___________________М. Кулик

“___”_______________2005 р.


РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА


навчальної дисципліни

Технологічні вимірювання і прилади”

(за кредитно-модульною системою)

Напрям: 0925 “Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології”

Спеціальність: 6.092500 “Комп’ютерно-інтегровані технологічні процеси і виробництва”


Курс – 3 Семестр – 5




Лекції – 34 години Диференційований


Лабораторні заняття – 34 години залік – 5 семестр

Самостійна робота – 94 годин

Всього –162 години

Курсовий проект – 5 семестр


Київ 2005


Робоча навчальна програма складена на основі робочого навчального плану № РБ-3-502/01 напряму 0925 Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології” спеціальності 6.092500 “Комп’ютерно-інтегровані технологічні процеси і виробництва”, навчальної програми „Технологічні вимірювання і прилади”, індекс Н-3-8.092502-32, затвердженої 12.12.2003 р., „Тимчасового Положення про організацію навчального процесу за кредитно-модульною системою (в умовах педагогічного експерименту)” та „Тимчасового Положення про рейтингову систему оцінювання”, затверджених наказом ректора від 15.06.2004 № 122/од.


Робочу навчальну програму склав


доцент кафедри систем управління ____________ Іванов Ігор Олексійович

Робоча програма обговорена на засіданні кафедри Систем управління

протокол № __ від ____ _________ 2005 р.

Завідувач кафедри систем управління ________________ В.Азарсков



Робоча програма узгоджена випусковою кафедрою комп’ютерно-інтегрованих комплексів зі спеціальності 6.092500 “ Комп’ютерно-інтегровані технологічні процеси і виробництва”


Завідувач випускової кафедри ______________В.М.Синєглазов


“___” ____________ 2005 р.


Робоча навчальна програма обговорена та схвалена на засіданні науково-методично-редакційної комісії факультету систем управління інституту електроніки і систем управління, протокол № від “___”_________ 2005р.


Голова НМРК ___________Ю. Безкоровайний


ЗГОДЕН

Декан ФСУ


____________ О. Кривоносенко


“___”________ 2005 р.


ЗМІСТ


Вступ ............................................................................................................

1. Пояснювальна записка ............................................................................

1.1. Мета викладання навчальної дисципліни ................................................

1.2. Завдання вивчення навчальної дисципліни ..............................................

1.3. Місце навчальної дисципліни в системі професійної підготовки

фахівця .........................................................................................................

1.4. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальної дисципліни ..............

1.5. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальних модулів ...................

1.6. Міждисциплінарні зв’язки навчальної дисципліни .................................

2. Зміст навчальної дисципліни .................................................................

2.1. Тематичний план навчальної дисципліни ................................................

2.2. Проектування дидактичного процесу з видів навчальних занять ..............

2.2.1. Лекційні заняття, їх тематика і обсяг ....................................................

2.2.2. Лабораторні заняття, їх тематика і обсяг .........................................….

2.2.3. Самостійна робота студента і контрольні заходи .................................

2.2.3.1. Зміст курсового проекту (КП) . ...........................................……….

3. Діагностика знань студента ……………………………………………..

4. Навчально-методичні матеріали з дисципліни ..................................

4.1. Основна та додаткова література ..............................................................

4.2. Перелік наочних та інших навчально-методичних посібників,

методичних матеріалів до ТЗН ..................................................................

5. Рейтингова система оцінювання набутих студентом знань та вмінь

5.1. Основні терміни, поняття, означення ......................................................

5.2. Рейтингова система оцінювання набутих студентом знань та вмінь ....

4

4

4

4


4

5

5

6

8

8

10

10

13

14

15

16

19

19


20

2121

22

ВСТУП

Однією з необхідних умов організації навчального процесу за кредитно-модульною системою є наявність робочої навчальної програми з кожної дисципліни, виконаної за модульно-рейтинговими засадами і доведеної до відома викладачів та студентів.

Рейтингова система оцінювання (РСО) є невід’ємною складовою робочої навчальної програми і передбачає визначення якості виконаної студентом усіх видів аудиторної та самостійної навчальної роботи та рівня набутих ним знань та вмінь шляхом оцінювання в балах результатів цієї роботи під час поточного, модульного та семестрового контролю, з наступним переведенням оцінки в балах у оцінки за традиційною національною шкалою та шкалою ECTS (European Credit Transfer System).