Перспективное планирование по воспитанию и обучению детей младшего дошкольного возраста на летний период
| Вид материала | Документы |
СодержаниеТрудовая деятельность Совместная творческая деятельность Художественная литература Работа с родителями Праздники и развлечения |
- Детей дошкольного и младшего школьного возраста, Типовым положением о дошкольном образовательном, 509.82kb.
- Развитие памяти у детей дошкольного и младшего школьного возраста, 144.62kb.
- Детей дошкольного и младшего школьного возраста, 1967.12kb.
- Ом, что в период обновления дошкольного образования значительно возрастает роль народной, 68.77kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного, 93.3kb.
- Курс «Особенности художественного восприятия детей дошкольного и младшего школьного, 23.81kb.
- Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного, 2122.71kb.
- Перспективное планирование логопедической работы в старшей группе детей дошкольного, 185.82kb.
- Диплом Дисциплина: Педагогика Тема: Педагогические условия формирования представлений, 8.23kb.
- Перспективное планирование для детей- логопатов старшего дошкольного возраста Совершенствование, 32.86kb.
| Июль | ||||
| Дни недели | 1 | 2 | 3 | 4 |
| «Путешествие с муравьишкой» | «В гостях у Капитошки» | «Разноцветная страна» | «В мире природы» | |
| Понедельник | Познавательный час Беседа «Что дети знают о насекомых» Цель: Уточнить знания детей о насекомых, их разнообразии. Учить детей не причинять вреда полезным видам насекомых. Уметь видеть и радоваться красоте всего живущего на земле. | Познавательный час «Путешествие с капелькой» Цель: Продолжать знакомить детей со свойством воды, без запаха, льется, прозрачная, получить понятия о значимости воды в природе, жизни человека. | Познавательный час «Найдем краски для лета» Цель. Закрепить знания детей о временах года, их последовательность, изменения в природе выраженных в окраске растительного мира. Развивать речь. Лит: Е.А. Алябьева. Тематические дни и недели в детском саду. | Познавательный час « Кто чей детеныш» Цель: Закрепить знания детей о внешнем виде животных, правильном названии взрослых и детенышей, развивать целенаправленное внимание, активизировать словарь. Лит: Е.А. Алябьева. Тематические дни и недели в детском саду. |
| Вторник | «Малыши Крепыши» «Веселые воробышки летят куда хотят» Цель. Приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место. Лит. Е.А. Тимофеева. Подвижные игры с детьми младшего возраста. | «Малыши Крепыши» «Мой веселый звонкий мяч» Цель. Учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут, произнесены последние слова. Лит. Е.А.Тимофеева. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста. | «Малыши Крепыши» «Лошадки» Цель. Приучать детей двигаться вдвоем один за другим, согласовывать движения, не подталкивать бегущего впереди, Даже если двигается не очень быстро. Лит. Е.А. Тимофеева. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста. | «Малыши Крепыши» «Живут в банановом лесу Цель. Учить детей уверенно взбираться по вертикальной гимнастической лесенке. Воспитывать смелость и ловкость. Лит. Е.А. Тимофеева Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста. |
| Среда | «Ладушки». | «Ладушки». | «Ладушки». | «Ладушки». |
| Четверг | Радуга талантов «Божьи коровки на лужайке» -Цель: Упражнять в технике рисования пальчиками. Закрепить умение равномерно наносить точки на всю поверхность предмета, рисовать травку различных оттенков( индивидуальная деятельность) Лит: Рисование с детьми дошкольного возраста. Под редакцией Р.Г. Казаковой стр. 39 | Радуга талантов «Нарисуем воду в аквариуме с рыбками» -Цель: Вызвать интерес к работе с краской гуашь. Заинтересовать сплошным закрашиванием плоскости листа бумаги путем нанесения размашистых мазков. Учить своевременно, насыщать ворс кисти краской. Способствовать возникновению у детей чувства радости от полученного результата. | Радуга талантов «Нарисуй воздушные шары и укрась их» Цель: продолжать учить детей рисовать предметы овальной формы. Закрепить умение украшать предметы , используя разные цвета гуаши по всей поверхности листа. Упражнять в украшении рисунков печатанием. Лит: Рисование с детьми дошкольного возраста. Под редакцией Р.Г. Казаковой стр. 43 | Радуга талантов «Грибы в лукошке» Цель: Упражнять в рисовании предметов овальной формы. Закрепить умение украшать предметы простым узором (полоска из точек), используя рисование пальчиками. Развивать чувство композиции. Лит: Рисование с детьми дошкольного возраста Под редакцией Р.Г. Казаковой стр. 43. |
| Пятница | «Малыши Крепыши» «Заинька, походи» Цель, учить детей под музыку придавать движениям живой образ; преодолевать двигательные трудности с положительным эмоциональным настроем. Л. В. Яковлева Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет с 89. | «Малыши Крепыши» «Кто у бабушки живет?» Цель, упражнять детей в беге, не наталкиваясь друг на друга; закреплять умение действовать по сигналу, двигаться в соответствии с текстом; развивать у детей эмоциональность, выразительность движений | «Малыши Крепыши» «Котята» Цель, закрепить навыки выполнения подлезания, ползания на четвереньках, спрыгивания с небольшой высоты. А. П. Щербак Тематические физкультурные занятия и праздники с 8 | «Малыши Крепыши» «Ай да заиньки» Цель, вовлекать детей в активное подражание способом действий; формировать эмоционально – положительное отношение и интерес к движениям |
| Наблюдение | ||||
| Прогулка |
|
|
|
|
| Индивидуальная работа | ||||
| |
|
| ||
| Игровая деятельность | ||||
| | «Птички в гнездышках» «Поймай комара» «Зайцы и волк» «Такси» «Кто бросит дальше мяч» «Перебежки догонялки» | «Вода исчезает» «Тонет, не тонет» «По камушкам через ручеек» «Игры с соломинкой» «Ветер по морю гуляет» «Разноцветная вода» «Через ручеек» | «Этот лимон желтый, как…» «Найди по цвету» «Воздушные шары» «Соберем радугу» «Соберем цветик-семицветик» «Кто самый внимательный» «Лети голубок» | «Журавль и лягушки» «Чья лягушка дальше прыгнет» «Кто чей детеныш» «Зайцы и лиса» «Убегайте от меня» |
| Самообслуживание | ||||
| Продолжать формировать навык пользования носовым платком. | Воспитывать у детей доброжелательность к родным и близким, способность замечать красивые поступки окружающих | |||
| Трудовая деятельность | ||||
| | Польем деревце | Взрыхлим почву около дерева | Полив песка | Соберем веточки |
| Совместная творческая деятельность | ||||
| | | | | |
| Художественная литература | ||||
| | Чтение сказки К. И. Чуковского «Муха Цокотуха» В. Бианки «Приключения муравьишки» | «Как слон купался» Н. Романова «Мойдодыр» К. И. Чуковский | «Цвета радуги» А. Венгер «Петух и краски», «Вова и карандаш», «Капризная кошка» В. Сутеев | Разучивание стихотворения «Лягушки - хохотушки» Чтение сказки «Теремок» Загадывание загадок о животных |
| ОБЖ | ||||
| | «Контакты с незнакомыми людьми» | «Будь внимателен на улице» | «Кошка и собака – наши соседи» (правила обращения с животными) | «Что в лесу растет?» (Закрепить знания о травах и ягодах) |
| Работа с родителями | ||||
| | «Детский травматизм в летний период» | «Предупредите солнечный удар!» | Беседа «В воде и у воды» | Памятка «Правила поведения при встрече с насекомыми» |
| Праздники и развлечения | ||||
| | «Мы за солнышком шагаем» Луконина Н.Н. Физкультурные праздники в детском саду с 80. | «Солнце воздух и вода – наши лучшие друзья» | Конкурс «Юные художники»- рисование цветными мелками на асфальте | «Прогулка в лес» - учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; |