Про психолого-педагогічні засади розвитку інклюзивної освіти в Миколаївській області

Вид материала

Документы

Содержание Методичний щоденник 1. Методична робота 2. Громадська робота 3. Результативність роботи

Подобный материал:

• Регіональна Програма розвитку внутрішньої торгівлі у Миколаївській області на період, 511.14kb.
• Психолого-педагогічні засади виховання І розвитку обдарованих дітей (лекція), 294.05kb.
• Зміст порядок денний Порядок роботи науково-методичної ради Здоров’я дітей – пріоритетна, 646.45kb.
• Т. О., Яресько К. В. Методологія педагогіки: багатовимірний аспект розгляду постановка, 111.36kb.
• Укра ї н а южноукраїнська міська рада, 65.86kb.
• І. Аналіз роботи районного методичного об’єднання вчителів світової літератури у 2010-2011, 150.18kb.
• Психолого-педагогічні аспекти формування громадянського самовизначення учнів професійно-технічних, 185.14kb.
• Відділення змісту корекційної та інклюзивної освіти, 17.56kb.
• Підготовка студентів до професійної діяльності у галузі корекційної педагогіки, 53.34kb.
• Про стан виконання Програми розвитку системи освіти Богуславського району на 2008-2012, 145.34kb.

Анкета

для оцінювання діяльності педагогічного працівника колегами по роботі

_______________________________________________________

№ з/п	Критерії оцінювання	Ступінь оцінювання критеріїв: 1 - низький рівень; 2 - середній рівень; 3 - високий рівень
1 бал	2 бали	3 бали
1.	Рівень загальнопедагогічної підготовки
2.	Уміння організувати навчаль-но-виховний процес та ефек-тивність навчально-виховної роботи
3.	Допомога колегам по роботі, молодим учителям
4.	Упровадження прогресивного педагогічного досвіду у практику роботи освітніх установ
5.	Внесок у створення (попов-нення) матеріально-технічної бази закладу (кабінету)
6.	Рівень і ефективність роботи з батьками учнів (вихованців)
7.	Рівень виконавчої дисципліни
8.	Авторитет серед учнів (вихованців, слухачів)
9.	Прояв моральних якостей (порядність, чесність)			-
10.	Рівень загальної культури
Загальна кількість балів:
Коефіцієнт розраховується за формулою: К=	•

Додаток 6

Анкета

для оцінювання діяльності педагогічного працівника методичним об'єднанням

______________________________________________________

(П.І.Б. педагогічного працівника, посада, напрямок діяльності)

№ з/п	Критерії оцінювання	Ступінь оцінювання критеріїв: 1 - низький рівень; 2 - середній рівень; 3 - високий рівень
1 бал	2 бали	3 бали
1.	Наукове обґрунтування досвіду роботи, застосування педагогічних інновацій, педагогічних технологій
2.	Розробка та видання методичних рекомендацій, посібників за міжатестаційний період
3.	Поширення і впровадження прогресивного педагогічного досвіду
4.	Надання практичної допомоги колегам по роботі
5.	Надання допомоги молодим педагогам
6.	Ефективність та результа-тивність роботи в методичному об'єднанні
7.	Участь у фахових семінарах, конференціях
Загальна кількість балів:
Коефіцієнт розраховується за формулою: К= _загальна кількість балів 21

Додаток 7

Таблиця

для визначення кваліфікаційної категорії педагогічного працівника на основі співвідношення рівнів оцінки його професійної діяльності




Додаток 8


МЕТОДИЧНИЙ ЩОДЕННИК


на 20___ - 20____ навчальний рік

___________________________________________________

(повна назва школи)


(прізвище, ім’я, по батькові вчителя)

фах _____________________________ педстаж___________


категорія ________________________ звання ____________


1. Методична робота

1.1 Участь у семінарах
№	Тема виступу, доповіді	дата	місце	підпис
1.2 Відкриті уроки
№	дата	Тема	клас	підпис
1.3 Просвітницька робота
№	дата	Тема лекції, виступу	Категорія слухачів	Місце проведення	підпис

2. Громадська робота

(керівник МО, член творчої групи, член журі, тощо)

№	дата	назва	підпис

3. Результативність роботи

3.1 Контрольні роботи
№	дата	клас	Вид роботи (директорська, інспекторська і т. д.)	Рівень досягнень
Початковий	середній	достатній	високий
3.2 Олімпіади
№	Прізвище, ім’я учня	Рівень олімпіади	предмет	клас	місце	підпис

4. Заохочення

№	Назва відзнаки	Дата отримання	підпис