Автор программы: Даудрих Н. И. Рекомендована секцией умс

Вид материала

Лекция

Подобный материал:

• Автор программы: Даудрих Н. И. Рекомендовано секцией умс социология, 235.38kb.
• Автор программы: Кутлалиев А. Х. Рекомендована секцией умс, 213.53kb.
• Автор программы: Левинсон А. Г. Рекомендована секцией умс, 374.7kb.
• Автор программы: Кутлалиев А. Х. ( akutlaliev@hse ru ) Рекомендована секцией умс, 226.67kb.
• Программа дисциплины Экономический анализ современных рынков  для направления 040100., 350.71kb.
• Программа дисциплины Экономика и политика Канады для направления 080100. 62 «Экономика», 397.73kb.
• Программа дисциплины Экономика и политика Канады для специальности 080102. 65 «Мировая, 401.25kb.
• Автор программы: профессор, к ф. м н Макаров А. А. Рекомендована секцией умс, 58.95kb.
• Программа дисциплины «Исламский фундаментализм и международный терроризм» Автор: Исаев, 114.4kb.
• Программа дисциплины Основные проблемы мировой политэкономии ( Семинар ) для специальности, 88.08kb.

5. Темы специальных семинаров⁶

A.Круглые столы

1. «Количественное и качественное: метод или методология»
   
2. «Проективные методики»
   
3. «Телефонный опрос: специфика анкеты, виды выборки, компьютерные техники фиксирования информации»
   
4. «Методы работы с сензитивными вопросами: рэндомизация, «запечатанный буклет», информанты, косвенные вопрос и т.п.»
   

B.Мастерская

5. Принципы проведения exit-polls (опрос на выходе из избирательных участков)
   
6. Маршрутная выборка (точки начала маршрута, выбор дома, выбор квартиры, методики отбора респондента внутри домохозяйства)
   
7. Подготовка исследования с помощью метода фокус-групп (разработка гайда, дизайн выборки, скрининговая анкета)
   
8. Проведение фокус-группы, анализ работы модератора
   
9. Подготовка отчета по результатам фокус-групп
   
10. Подготовка презентации по результатам фокус-групп
    
11. Семантический дифференциал: инструментарий, технология проведения и обработки, принципы интерпретации, особенности предоставления результатов.
    
12. Принципы обработки открытых вопросов
    

C.Консультации

13. Программа исследования в курсовой работе (исследовательская проблема, структурная схема, интерпретация и операционализация основных концептов)
    
14. Анкета и пилотаж в курсовой работе, результаты пилотажа
    
15. Методический эксперимент в рамках курсовой работы
    

!!! 26 марта СДАЕМ ДОМАШНЮЮ РАБОТУ № 2 «АНКЕТА»

6. Вопросы для обсуждения и литература к круглым столам

1. Количественное и качественное: метод или методология

Вопросы для обсуждения

1. Область применения количественных и качественных методов, возможности и ограничения.
   
2. Особенности подготовки и проведения исследований с помощью количественных и качественных методов.
   
3. Принципы комбинирования количественных и качественных методов в рамках одного комплексного исследования.
   

Литература

1. Маслова О.М. Качественная и количественная социология: методология и методы. (По материалам круглого стола). // Социология 4М. 1995. № 5-6.
   
2. Батыгин Г., Девятко И. Миф о «качественной социологии» // Социологический журнал. 1994. № 2. С. 28-42.
   
3. Васильева Т.С. Основы качественного исследования. Обоснованная теория.// Методология и методы социологических исследований. (Итоги работы поисковых проектов. 1992- 1996.). М.: Ротапринт ИС Рос АН, 1996, с. 56-66.
   
4. Демин А.Н. О совмещении количественного и качественного подходов в исследовательском цикле // Социология 4М. 1999. С. 5-26.
   
5. Толстова Ю.Н., Масленников Е.В. Качественная и количественная стратегии // Социологические исследования. 2000. № 10. С. 101–109.
   
6. Ядов В.А. Стратегия и методы качественного анализа данных // Социология 4М. 1991. №1. С.14-31.
   
7. Якубович В.Б. Качественные методы или качество результатов// Социология 4М. 1995. № 5-6. С.16-27.
   
8. Bryman A. Quality and quantity in social research. London: Human, 1988.
   
9. Mammersley M. The dilemma of qualitative method: Herbert Blumer and Chicago tradition. London. Routladge, 1989.
   

2. Проективные методики

Вопросы для обсуждения

1. Специфика и область применения проективных методов в социологическом исследовании.
   
2. Основные проективные методики: описание, область применения, примеры
   

• ассоциативный эксперимент
  
• семантический дифференциал
  
• метод репертуарных решеток Дж. Келли
  
• метод неоконченных предложений
  

Литература

1. Агапова И.Ю. Восприятие рекламы: методика использования «репертуарных решеток» для формирования биполярных шкал семантического дифференциала // Социология 4М. 1999. № 11.
   
2. Александрова И.Ю. Психосемантический анализ имплицитной теории рекламы студенческой аудитории // Социология: 4М. 2000. № 12.
   
3. Баранова Т.С. Психосемантические методы в социологии // Социология: 4М. № 3-4. С. 55-64.
   
4. Гурджи И. Проективные методики в качественных исследованиях // Практический маркетинг. 2000. № 1.
   
5. Климов И.А. Комплексное использование семантического дифференциала и контент-анализа открытых вопросов для изучения культурных феноменов // Социология 4М. 1998. № 10.
   
6. Ольшанский В.Б. Становление метода неоконченных предложений в советском союзе 70-х годов // Социология 4М. 1997. № 9.
   
7. Петренко В.Ф. Основы психосемантики: Учебное пособие. Смоленск: Издательство СГУ, 1997.
   
8. Родионова Н.В. Семантический дифференциал (обзор литературы) // Социология: 4М. 1996, № 7. С. 175-200.
   
9. Саркисян Н.А. «Лоскутное одеяло» для политического сознания // Социология 4М. 1997. № 9.
   

3. Телефонный опрос

Вопросы для обсуждения

1. Особенности ведения телефонного интервью для интервьюера.
   
2. Организация телефонного интервью: выборка, инструктаж, контроль.
   
3. Проблема «длинных» списков вариантов ответа в телефонном интервью: варианты решения.
   

Литература

1. Аверьянов Л.Я. Социология: Искусство задавать вопросы. М., 1998.
   
2. Воронкова О.А. Взаимопонимание в телефонном интервью: социолог – интервьюер – респондент // Социология: 4М. 1996. № 7. с. 131-140.
   
3. Исупова О.Г. Телефонное интервью. Заметки организатора опроса // Социология: 4М. 1996. № 7. с. 141-159.
   
4. Стацевич Т.Л. Особенности работы интервьюеров при телефонных опросах // Социологические исследования. 1993. № 7. C. 83-88.
   
5. Садмэн С., Брэдберн Н. Как правильно задавать вопросы. М.: Институт Фонда «Общественное мнение», 2002.
   

4. Методы работы с сензитивными вопросами

Вопросы для обсуждения

1. Вопросы о социально желательном поведении и вызывающие опасения: методы повышения достоверности получаемой информации.
   
2. Методики рэндомизированных ответов.
   
3. Метод «запечатанного буклета».
   
4. Безличные и косвенные вопросы.
   

Литература

1. Гайдис В.А. Сравнительный анализ различных вариантов вопросов для получения информации об образовании респондента // Проблемы сравнительных исследований в социологии: Методы сбора данных / Отв. ред. В.Г. Андреенков, О.М. Маслова. М.: ИСИ АН СССР, 1988. С. 121–144.
   
2. Давыдов А.А., Давыдова Е.В. Измерение искренности респондента. М.: Изд-во ИС РАН, 1992.
   
3. Мягков А.Ю. «Запечатанный буклет»: альтернативный метод сбора данных в опросах по сенситивной проблематике // Социологический журнал. 2001. № 4.
   
4. Мягков А.И. Шкала лжи из опросника MMPI: опыт экспериментальной валидизации // Социологические исследования. 2002. № 7.
   
5. Ноэль-Нойман Э. Общественное мнение: «спираль молчания».
   
6. Brannen J. The Study of Sensitive Subjects // Sociological Review. 1988. Vol. 36. No 3. P. 552-563.
   
7. Tracy P.E., Fox J.A. The Validity of Randomized Response for Sensitive Measurements // American Sociological Review. 1981. Vol. 46. No 2. P. 187-200.
   
8. Warner S.M. Randomized Response: a Survey Technique for Eliminating Evasive Answer Bias // Journal of the American Statistical Association. 1965. Vol. 60. No 1. P. 63-69.