Geum.ru

Учебно-методический комплекс для студентов 2 курса заочной формы обучения специальности «Педагогика и психология» сокращенной образовательной программы

Вид материалаУчебно-методический комплекс
Подобный материал:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   30


1.2.Содержание разделов дисциплины

1.2.1. Лекционный курс

Сем.
№ лекции
Раздел, тема учебного курса, содержание лекции
Кол-во часов

7

1
Раздел 1. Теоретические основы психологии управления

Тема «Общая характеристика психологии управления»

Цели, задачи, содержание, предмет, источники, специфика психологии управления. Основные понятия психологии управления: управление, психология управления, менеджмент, менеджер, организация. Связь с другими науками.

18

2




2
Тема «Школы управления»

Основные школы управления: школа научного управления (18885-1920гг.), классическая школа управления (1920-1950гг.), школа человеческих отношений и школа поведенческих наук (1930-1950 гг.), школа науки управления (1930г. – по настоящее время), школа управления, или количественный подход (1950 г. – по настоящее время).

2




3
Тема «Функции управления»

Функция планирования. Требования при осуществлении функции планирования. Организационные и психологические факторы управления организацией. Функция организации.

2




4
Тема «Мотивация к труду»

Понятие о мотивации и ее роли в управлении. Положительная и отрицательная мотивация. Стимул. Смысл и содержание труда. Виды потребностей человека. Смысл жизни – особый вид потребности. Теории трудовой мотивации.

2




5
Тема «Психологические аспекты малых групп и коллективов как объект управления»

Понятие малых групп и коллективов. Классификация групп (по Г.Андреевой). Социально-психологическая структура групп. Статусно-ролевые отношения. Профессионально-квалификационные характеристики. Половозрастной состав группы. Психологический климат.

2




6
Тема «Лидерство в современном управлении организациями»

Сущность лидерства. Теории лидерства. Теория «великих людей». Ситуационная теория Ф.Фидлера. Теория Т.Митчела и Р.Хауса. Теория П.Херси и К.Бланшара. Теория В.Вруума. и Ф.Йеттона. Стили лидерства.

2




7
Тема «Деловое общение»

Общение и его роль в деятельности руководителя и подчиненных. Общение и его проявление. Эффективность общения. Нарушение доверия в общении. Надежность и эффективность общения. Критерии общения. Роль эмоций в общении.

2




8
Тема «Психологические аспекты конфликтов и способы их разрешения»

Природа и понятие конфликта. Конфликты в управлении и возможности их разрешения. Поиск путей выхода из конфликта. Выходы из конфликта. Стратегии поведения руководителя в условиях конфликта.

2




9
Тема «Психология стресса»

Природа и понятие стресса. Учение о стрессе канадского физиолога Г.Селье. Концепция стресса. Понятие стрессор. Виды стресса: эустресс и дистресс. Фазы стресса: тревоги, фазы сопротивляемости и фазы истощения. Управление стрессом.

2

7


10
Раздел 2. Психологические основы деятельности руководителя

Тема «Психологические требования к руководителю»

Психологическая характеристика деятельности руководителя. Понятие руководство и руководитель. Психологические особенности деятельности руководителя. Подструктуры организаторских способностей (по Л.И.Уманскому). Оценка личностных качеств руководителя.


12

2




11
Тема «Имидж руководителя»

Имидж как часть культурно-делового общения. Слагаемые имиджа руководителя: профессионализм и компетентность менеджера; нравственная надежность менеджера; гуманитарная образованность менеджера. Образование менеджера в области психотехнологии. Основы формирования имиджа.

2




12
Тема «Психологические аспекты стилей руководства»

Взаимосвязь руководства и лидерства. Характеристика преуспевающего руководителя. Особенности поведения слабых и некомпетентных руководителей. Типы власти, используемые руководителем. Взаимосвязь форм управленческого поведения руководителей с уровнем развития коллектива и сотрудников.

2




13
Тема «Психология решения управленческих задач»

Управленческие задачи, их специфика и особенности решения. Психологические особенности решения задач управления. Стили мышления руководителей. Типы управленческих задач. Классификация управленческих задач. Критерии оценки задач управления. Диалектика взаимоотношений задач управления. Трудности в решении управленческих задач. Принятие управленческих решений.

2




14
Тема «Стратегия и тактика решения управленческих задач»

Особенности стратегий и тактик решения задач управления. Психологические причины выбора тактик. Стратегии поведения руководителей в условиях конфликтной деятельности. Методы решения управленческих задач.

2




15
Тема «Оценка и подготовка кадров»

Проблема кадров в управлении. Этапы управления кадрами: планирование; оценка трудовой деятельности; обучение; набор персонала; отбор; профориентация и адаптация; подбор персонала, повышение, понижение, перевод, увольнение; подготовка руководящих кадров; прогнозирование численности необходимого персонала. Оценка руководителей и управленческого персонала.

2

7


16
Раздел 3. Психологическая служба организации (предприятия)

Тема «Организационно-методологические принципы психологической службы организации (предприятия)»

Организационно-методологические принципы психологической службы организации (предприятия). Общие положения. Цели и задачи психологической службы. Принципы пользования психологической информацией. Морально-этические принципы работы психолога. Положение о психологической службе предприятия. Должностная инструкция специалиста-психолога. Планирование и нормирование работы психологической службы.


6


2




17
Тема «Профессионально-психологический отбор кандидатов при приеме на работу»

Этапы подбора персонала. Разработка психологических критериев оценки профпригодности для различных должностей и профессиональных категорий работников предприятия. Разработка экспериментальной модели определения профпригодности. Разработка формулы оценки профпригодности специалистов.


2




18
Тема «Участие психолога в работе по оценке, расстановке и обучению персонала»

Роль и задачи психолога в работе аттестационной комиссии. Оценка объективной адаптации сотрудника. Оценка субъективной адаптации сотрудника. Работа психолога по повышению уровня адаптации сотрудников.

2


1.2.2.Практические (семинарские) занятия

№ занятия
Наименование темы практического занятия
Раздел, тема дисциплины
Кол-во часов

1
Психология управления – самостоятельная научная дисциплина
Раздел 1 «Теоретические основы психологии управления»

Тема «Общая характеристика психологии управления»


2

2
Функции управления

Тема «Функции управления»
2

3
Психология решения управленческих задач

Раздел 2 «Психологические основы деятельности руководителя»

Тема «Психология решения управленческих задач»


2

4
Принятие управленческих решений

Тема «Психология решения управленческих задач»
2

5
Стратегии и тактики решения управленческих задач. Методы решения задач

Тема «Стратегия и тактика решения управленческих задач»

2

6
Деловое общение и управленческий конфликт

Тема «Деловое общение»
2

7
Оценка и подготовка управленческих кадров

Тема «Оценка и подготовка кадров»
2

8, 9
Участие психолога в работе по оценке, расстановке и обучению персонала
Раздел 3 «Психологическая служба организации (предприятия)»

Тема «Участие психолога в работе по оценке, расстановке и обучению персонала»
4


1.2.3.Задания для самостоятельной работы

Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения
Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения
Кол-во часов

Тема «Школы управления»
1.Составить библиографический список литературы по дисциплине «Психология управления».

3.Уточнить понятия из словаря и внести в собственный словарь по курсу «Психология управления».

4.Написание реферата (см. пункт 5 рекомендуемую литературу).
8

Тема «Мотивация к труду»
1.Познакомиться с психодиагностическими методиками дисциплины «Психология управления» и оформить их в методическую копилку.

2.Составить программу, направленную на повышение мотивации к труду психолога.
6

Тема «Психологические аспекты малых групп и коллективов как объект управления»
1.Построить профессиограмму психолога предприятия (организации).

2.Продолжить составление методической копилки по дисциплине «Психология управления».

3. Провести изучение студенческой группы как объекта управления и составить заключение.
10

Тема «Лидерство в современном управлении организациями»
1.Подобрать психологический инструментарий для выявления лидеров в коллективе и организации.

2.Подготовка к промежуточной контрольной работе (см. приложение 3).

3. Разработать тактику введения переговоров.
8

Тема «Психология стресса»
1.Разработать программу, направленную на снятие стресса.

2.Подготовка к коллоквиуму.

3.Написание реферата
8

Раздел 2. Психологические основы деятельности руководителя

Тема «Психологические требования к руководителю»
1.Законспектировать следующие статьи:

Психология маркетинга. Формирование маркетингового мышления (Е.Н. Емельянов, С.Е. Поварницына). – С.47.

Практика работы с персоналом в организациях (Т.Ю. Базаров). – С.68.

Практические направления социально-психологических работ в области рекламы (Ю.Э. Ширков). – С.185.

Методы социально-психологической диагностики организации (С.А. Липатов). – С.248.

Источник: Введение в практическую социальную психологию. Учебное пособие для высших учебных заведений. / Под. ред. Ю.М. Жукова, Л. А. Петровской, О.В. Соловьевой. – 2-е справленное изд. М.: Смысл, 1996. – 373с.

2. Подготовка и проведение итогового тестирования по изученным темам курса «Психология управления»
8

Тема «Имидж руководителя»
1.Разработка программы «Имидж руководителя», с учетом специфики организации.

2.Написание резюме при устройстве на работу.

3.Подготовка и выполнение итоговой контрольной работы (см. приложение 3)
6


2. Рекомендуемая литература

Основная:
  1. Аксененко Ю.Н., Каспарян В.Н., Самыгин С.И., Суханов И.О. Социология и психология управления. Серия «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д: Феникс, 2001. –512с.
  2. Кабаченко Т. С. Психология управления: Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 384.
  3. Каменская В.Г. Социально – психологические основы управленческой деятельности: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 160с.
  4. Розанова В.А. Психология управления. Учебное пособие – М.: ЗАО ''Бизнес – школа'' ''Интел-Синтез''. – 2000. – 352с.

Дополнительная:
  1. Абульханова К. А. Проблема активности личности // Психология и со­знание личности. — М., 1999.
  2. Аверченко Л. К. и др. Психология управления: Курс лекций. — Новоси­бирск, 1997.
  3. Андреева Г.М. Психология социального познания. — М., 1997.
  4. Василюк Ф.Е. Психология переживания. — М., 1984.
  5. Грановская P.M. Элементы практической психологии. — СПб., 1994.
  6. Зайцев А. К. Управление конфликтом // Социальный конфликт. — 2000. - Т. 2.
  7. Климов Е. И. Психология профессионального самоопределения: Учеб. пособие. — Ростов н/Д, 1996.
  8. Конфликт в конструктивной психологии. — М., 1996.
  9. Конфликтология: Учеб. пособие. — СПб., 1998.
  10. Кричевский Р.Л., Дубовская Е. М. Психология малой группы. — М., 1991.
  11. Петровская Л.А. Компетентность в общении. — М., 1989.
  12. Романова Е. С., Гребенников А. Р. Механизмы психологической защи­ты: Генезис, функционирование, диагностика. — М., 1996.
  13. Управление персоналом / Под ред. Б.Ю. Сербиновского С И Самыгина. — М., 1999.
  14. Флит Э. В. Сотрудничество и конкуренция // Социальный конфликт. — 2001.- Т.3.
  15. Шевандрин Н. И. Социальная психология в образовании. — М. 1995.


3.Примерный перечень вопросов к зачету
  1. Психология управления – самостоятельная научная дисциплина.
  2. Цели, задачи, содержание, специфика психологии управления. Связь с другими науками.
  3. Эволюция управленческой мысли.
  4. Методологические подходы к управлению.
  5. Школы управления.
  6. Уровни управления.
  7. Управленческие роли руководителей.
  8. Содержание деятельности руководителей.
  9. Типология руководителей.
  10. Функция управления.
  11. Функция организации.
  12. Функция мотивации.
  13. Функция контроля.
  14. Понятие мотивации и ее роли в управлении.
  15. Теории трудовой мотивации (Ф.У. Тейлора, Э. Мэйо, А.Х. Маслоу).
  16. Теория Ф. Херцберга.
  17. Теория мотивации Д.МакГрегора.
  18. Теория Д. МакКлелланда и Д.Аткинсона.
  19. Управленческие задачи, их специфика и особенности решения.
  20. Классификация управленческих задач.
  21. Мотивация принятия управленческих решений.
  22. Виды управленческих решений.
  23. Особенности стратегий и тактик решения задач управления.
  24. Стратегии поведения руководителей в условиях конфликтной деятельности.
  25. Методы решения управленческих задач.
  26. Понятие управление в кибернетике и гуманитарной области.
  27. Управление как социально-психологическое явление.
  28. Группа, коллектив как объекты управления.
  29. Психологические условия управленческой деятельности.
  30. Особенности управления в системе образования.
  31. Управленческая деятельность как специфический вид общения.
  32. Личность управленца и эффективность управления.
  33. Специфика профессионально важных качеств личности управленца в системе образования.
  34. Психолого-практическая оценка профессионально важных качеств личности успешного управленца.
  35. Соотношение руководства и лидерства в системе управления.
  36. Стили и эффективность управления и руководства.
  37. Деловое общение и управленческие конфликты.
  38. Роль психолога в работе по оценке, расстановке и обучению персонала.
  39. Психология маркетинга. Формирование маркетингового мышления (Е.Н. Емельянов, С.Е. Поварницына).
  40. Практика работы с персоналом в организациях (Т.Ю. Базаров).
  41. Практические направления социально-психологических работ в области рекламы (Ю.Э. Ширков).
  42. Методы социально-психологической диагностики организации (С.А. Липатов).


«Математические основы психологии»


1.Содержание дисциплины

1.1.Разделы дисциплины и виды занятий

№
Раздел дисциплины
Всего часов
Лекции
Практические занятия, семинары

ДО
ОЗО (5,5)
ОЗО (3,5)
ДО
ОЗО
ОЗО

1.
Психология и математика
4
2
2
2
2
-
-

2.
Математические измерения в психологии
10
6
2
2
4
2
2

3.
Математические основы обработки данных в психологии
38
28
2
2
10
2
2

4.
Основы корреляционного анализа
18
12
2
2
6
2
2

5.
Факторный анализ
6
4
-
2
2
2
2




Всего:
76
52
8
10
24
8
8