Geum.ru

Учебно-методический комплекс для студентов 2 курса заочной формы обучения специальности «Педагогика и психология» сокращенной образовательной программы

Вид материалаУчебно-методический комплекс
Подобный материал:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   30


1.1.2.Содержание разделов дисциплины

Лекционный курс

Сем.
№ ЛК
Раздел, тема учебного курса,

содержание лекции
Кол-во

часов

Второй семестр



Раздел 1. Психология индивидуальных различий как область знаний
8

1.1.
Введение в психологию индивидуальных различий

Определение психологии индивидуальных различий как науки. Предмет исследования в психологии индивидуальных различий. Основные этапы и предпосылки становления дифференциальной психологии как науки.
2

1.2.
Дифференциальная психология: основные понятия

Человек. Организм. Индивид. Личность. Индивидуальность.
2

1.3.
Индивидуальность и ее проявления

Определение индивидуальности. Критерии сформированности индивидуальности. Идиографический и номотетический подходы к исследованию индивидуальности человека.
2

1.4.
Источники индивидуальных различий

Насдедственность и среда как факторы формирования индивидуальности человека. Подходы к определению доминирующего влияния наследственности и среды на становление индивидуальности.
2




Раздел 2. Основные теоретические положения психологии индивидуальности
4

2.1.
Подходы к исследованию структуры человеческой индивидуальности

Теория интегральной индивидуальности В.С. Мерлина. Теория комплексного исследования Б.Г. Ананьева. Подход Э.А. Голубевой.

2

2.2.
Дифференциальная психофизиология как научная база психологии индивидуальных различий

Определение дифференциальной психофизиологии. Вклад Б.М. Теплова и В.Д. Небылицина в становление дифференциальной психофизиологии. Программа и принципы исследования индивидуальных различий в психофизиологических характеристиках.
2




Раздел 3. Индивидуальная специфика психических познавательных процессов (когнитивная сфера)
6

3.1.
Индивидуальные особенности ощущений и восприятий

Качественные дифференциальные характеристики ощущений: интенсивность, длительность, пространственная локализация раздражителей. Количественные дифференциальные характеристики: абсолютный, относительный, верхний, нижний пороги ощущений. Особенности восприятий.
2

3.2.
Дифференциальные характеристики внимания и памяти

Зависимость особенностей внимания и памяти человека от свойств нервной системы. Качества, свойства, виды внимания и памяти как дифференциальные характеристики.
2

3.3.
Индивидуальные характеристики воображения, мышления и речи

Индивидуальные характеристики воображения: сила, широта, критичность. Индивидуальные характеристики мышления: самостоятельность, оригинальность, нестандартность, глубина, широта, гибкость, быстрота.

Индивидуальные характеристики речи: содержательность, понятность, выразительность, действенность.
2




Раздел 4. Индивидуальная специфика психических состояний (эмоционально-волевая сфера)
2

4.1.
Индивидуальные особенности эмоций, чувств и воли

Эмоциональные особенности: глубина, длительность, легкость эмоциональной возбудимости, импульсивность и аффективность, устойчивость, сила, темп и ритм эмоциональных реакций, эмоциональный тонус.

Волевые качества, которые характеризуют индивидуальность со стороны активности, возбуждения. Волевые качества, которые характеризуют тормозные качества индивидуальности.
2




Раздел 5. Индивидуальная специфика психических свойств

(личностная сфера)
6

5.1.
Темперамент как свойство индивидуальности

Гуморальные, конституциональные, психологические теории темперамента. Связь свойств нервной системы и темперамента. Индивидуальные различия в психологических характеристиках темпераментов.
2

5.2.
Характер как свойство индивидуальности

Понятие и структура характера. Выразительные признаки характера. Типологии акцентуаций характера.
2

5.3.
Способности в структуре индивидуальности

Определение способностей. Количественные и качественные индивидуальные различия в способностях.
2




Раздел 6. Половые и гендерные различия
2

6.1.
Пол в структуре индивидуальности

Определение биологического и психологического пола. Полоролевая социализация. Модели полоролевого поведения.
2




Раздел 7. Индивидуальный стиль как психологическое понятие (стилевые особенности индивидуальности)
2

7.1.
Индивидуальный стиль деятельности и саморегуляции

Определение индивидуального стиля. Индивидуальный стиль деятельности как результат приспособления врожденных свойств нервной системы и особенностей организма человека к условиям выполняемой деятельности.
2


1.1.3. Практические (семинарские) занятия

№

занятия
Наименование темы

практического занятия
Раздел, тема

дисциплины
Кол. часов

1.
Дифференциальная психология как наука.
Раздел 1. Психология индивидуальных различий как область знаний.

Тема: «Введение в психологию индивидуальных различий»
2

2.
Роль наследственности и среды в формировании индивидуальных различий.
Раздел 2. Основные теоретические положения психологии индивидуальности.

Тема: «Источники индивидуальных различий»
2

3.
Индивидуальные различия и развитие.
Раздел 2. Основные теоретические положения психологии индивидуальности.
2

4.
Теория интегральной индивидуальности.
Раздел 2. Основные теоретические положения психологии индивидуальности

Тема: «Подходы к исследованию структуры человеческой индивидуальности»
2

5.
Индивидуальные различия когнитивной и эмоционально-волевой сфер.
Раздел 3. Индивидуальная специфика психических познавательных процессов

Раздел 4. Индивидуальная специфика психических состояний
2

6.
Индивидуальные различия личностной сферы.
Раздел 5. Индивидуальная специфика психических свойств (личностной сферы)
2

7.
Пол и индивидуальный стиль в структуре индивидуальности.
Раздел 6. Половые и гендерные различия

Раздел 7. Индивидуальный стиль как психологическое понятие (стилевые особенности индивидуальности)
2



1.1.4. Задания для самостоятельной работы студентов

Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения
Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения
Кол-во часов

Раздел 1. Психология индивидуальных различий как область знаний.

1.1. «Методы дифференциальной психологии».
Работа со словарем.

Конспектирование,

Подготовка к семинарско - практическому занятию.
2

Раздел 2. Основные теоретические положения психологии индивидуальности.

2.1. Специальная теория индивидуальности.

2..2. «Индивидные характеристики: асимметрия полушарий».

2.3. «Социоэкономический и этнический статус индивидуальности».

Работа со словарем.

Конспектирование.

Реферирование.
6

Раздел 3. Индивидуальная специфика психических познавательных процессов (когнитивная сфера).

3.1. «Психофизиологические индивидуальные различия в познавательных процессах».
Конспектирование.

Знакомство с методами

изучения индивидуальных

различий когнитивной сферы.

Подготовка к семинарско-практическому занятию.
8

Раздел 4. Индивидуальная специфика психических состояний (эмоционально-волевая сфера).

4.1. «Формы индивидуальной дезадаптации».
Конспектирование.

Знакомство с методами изучения индивидуальных различий эмоционально-волевой сферы.

4

Раздел 5. Индивидуальная специфика психических свойств (личностная сфера).

5.1. «Индивидуальные различия при аномалиях и отклонениях».
Конспектирование.

Знакомство с методами изучения индивидуальных различий личностной сферы.

Реферирование.
8

Раздел 6. Половые и гендерные различия.

6.1.«Индивидуальные психофизические особенности учащихся и их учет в процессе обучения».
Работа со словарем. Конспектирование. Реферирование.
4

Раздел 7. Индивидуальный стиль как психологическое понятие.

7.1. «Лидер: психологический тип и стиль руководства».

7.2. «Индивидуальные стили реагирования в сложных ситуациях».
Работа со словарем. Конспектирование. Реферирование.
2

Раздел 8. Обобщенная психологическая характеристика индивидуальности.

8.1. «Жизненные проявления свойств нервной системы человека в учебной, трудовой и профессиональной деятельности».

8.2. «Человек и профессия».

8.3. «Человек и другие люди».
Подготовка к контрольной работе (см. приложение 6).

Подготовка к зачету.
10


2. Рекомендуемая литература
  1. Анастази А. Дифференциальная психология. – М.: Апрель-Пресс, 2001. – 745с.
  2. Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: От темперамента – к характеру и типологии личности. – М.: ВЛАДОС, 2000 – 256с.
  3. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия: Избранные труды. – М. - Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003. – 464с.
  4. Леонгард К. Акцентуированные личности. – Ростов - на - Дону: Феникс, 2000. – 148с.
  5. Нартова-Бочавер С.К. Дифференциальная психология: Учебное пособие. - М.: Флинта, 2003. - 280с.
  6. Ратанова Т.А., Домашенко И.А. Психология общая: Экспериментальная психология. – М.: Флинта, 2004. – 464с.
  7. Теплов Б.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий: Избранные психологические труды / Под. ред. М.Г. Ярошевского. – М.- Воронеж: НПО «МОДЭК», 2003. – 640с.


3. Примерный перечень вопросов к зачету
  1. Понятие, цели и задачи дифференциальной психологии.
  2. Предмет психологии индивидуальных различий.
  3. Место психологии индивидуальных различий среди других психологических дисциплин
  4. История и основные предпосылки становления психологии индивидуальности.
  5. Практическая значимость знаний дифференциальной психологии.
  6. Методы дифференциальной психологии.
  7. Дифференциальная психология: основные понятия.
  8. Общие принципы дифференциально - психологического анализа.
  9. Методологические принципы психологии индивидуальности.
  10. Индивидуальность и ее проявления.
  11. Источники индивидуальных различий.
  12. Основные концепции индивидуальных различий.
  13. Основные теоретические подходы к исследованию структуры человеческой индивидуальности.
  14. Теория интегральной индивидуальности В.С. Мерлина.
  15. Теория комплексного исследования структуры индивидуальности Б.Г. Ананьева.
  16. Способности в структуре индивидуальности по теории Э.А. Голубевой.
  17. Дифференциальная психофизиология как научная база психологии индивидуальных различий.
  18. Асимметрия полушарий как индивидная характеристика индивидуальности.
  19. Индивидуальная специфика психических познавательных процессов (когнитивная сфера).
  20. Дифференциальные характеристики ощущений и восприятий
  21. Дифференциальные характеристики внимания и памяти
  22. Дифференциальные характеристики воображения, мышления и речи.
  23. Индивидуальная специфика психических состояний (эмоционально-волевая сфера).
  24. Индивидуальная специфика психических свойств (личностная сфера).
  25. Темперамент как свойство индивидуальности.
  26. Характер как свойство индивидуальности.
  27. Способности в структуре индивидуальности.
  28. Половые и гендерные различия.
  29. Индивидуальный стиль человека: способы взаимодействия с миром.
  30. Формирование и развитие индивидуальности.
  31. Индивидуальные различия при аномалиях и отклонениях.
  32. Индивидуальные детерминанты обучения, воспитания и профессиональной деятельности.


Типология личности и личностный рост


1.Содержание дисциплины

1.1. Содержание дисциплины и виды занятий

№
Раздел дисциплины

(название)
Всего часов
Лекции
ПЗ

ДО
ОЗО
ДО
ОЗО

1.
Типологический подход, общее и индивидуальное в психике человека
22
14
2
8
-

2.
Типологии темперамента
10
8
4
2
-

3.
Типологии характера
12
8
4
4
-

Всего:
44
30
10
14
-


1.2.Содержание разделов дисциплины

1.2.1 Лекционный курс

№ лекции
Раздел, тема учебного курса, содержание лекции

Кол. часов

Второй семестр
Раздел 1. Типологический подход, общее и индивидуальное в психике человека
14

1.1.
Многоаспектность изучения личности в науке

Социально-психологическая сущность человека. Психологическая структура личности Интегральный и дифференциальный подходы к изучению личности. Структура индивидуальности человека.
2

1.2.
Теории личностных черт

Диспозиционное направление и факторный анализ личности (Г. Олпорт, Х. Айзенк, Р. Кеттелл). Кардинальная, центральная диспозиции, общие и индивидуальные черты.
4

1.3.
Соционическая типология

Истоки соционики: типология К.Г. Юнга. Модель К. Юнга. Экстраверсия – интроверсия. Рациональность – иррациональность. Соционические подтипы.
4

1.4.
Типы личности и психологический рост

Типы личности: установки, связанные со стилями жизни Жизненный стиль. Психологический рост. Развитие личности (по Э. Берну). Преодоление чувства неполноценности.
4




Раздел 2.Типологии темперамента
8

2.1.
Типы и свойства темперамента

Психологическая характеристика типов темперамента. Роль темперамента в деятельности. Темперамент и характер. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.
4

Второй семестр
2.2.
Современные исследования свойств темперамента в зарубежной и отечественной психологии

Отечественные и зарубежные концепции темперамента. Темперамент как стиль поведения. Концепция свойств темперамента Я. Стреляу. Современные взгляды на темперамент человека.
4

Второй семестр



Раздел 3.Типологии характера
8

3.1.
Общее понятие о характере, его структура

Характер. Типология социальных характеров Э. Фромма. Типологическая модель социальных характеров (Б.С. Братусь). Типология манипулятивных характеров (Э. Шостром).

4

3.2.
Акцентуации характера и психопатии

Акцентуации характера и акцентуированная личность. Классификация акцентуаций характера (К. Леонгард, А.Е Личко).

Психопатия как патология характера. Разграничение акцентуаций характера и психопатий.
4

Итого:
30