Geum.ru

Программа учебной дисциплины тео рия и методика обучения технологии и предпринимательству

Вид материалаПрограмма

Содержание


Тематический план для заочной формы обучения
Наименование разделов и тем
Подобный материал:
1   2   3
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДЛЯ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ



№

Наименование разделов и тем
очная

АЗ

СР

Л
ПЗ

7 семестр

1
Образовательная область «Технология» пути и методы ее внедрения в школе:

а) Теоретические подходы к технологическому образованию. Понятие технология. Технология как образовательная область

б) Цели и задачи ООТ в школе;

в) Техника преподавания и содержание технологического образования;

г) Формы организации занятий по технологии;

д) Дидактические принципы обучения в технологии
4
2
4

2
Методические приемы в технологии по выбору формы, типа и структуры урока:

а) типы уроков по технологии;

б) формирование умений и навыков учащихся и применение их знаний на практике;

в) систематизация и обобщение знаний, проверка умений и навыков;

г) структура урока;

д) как сделать урок по «Технологии» привлекательным
2
1
4

3
Организация учебного процесса по технологии:

а) использование дифференцированного подхода при обучении технологии;

б) планирование уроков по предмету «Технология».
2
1
4

4
Технологическая подготовка учащихся в условиях школьных мастерских:

а) учебные задачи, решаемые в условиях школьных мастерских;

б) содержание обучения в школьных мастерских;

в) учебно-материальная база школьных мастерских;

г) методика аттестации школьных мастерских;

д) что необходимо знать учителю «Технологии» о психологических особенностях учащихся
2
2
4

ИТОГО:
10
6
16

8 СЕМЕСТР

1
Методы выявления способностей и творческой личности учащихся:

а) общие вопросы психологии творчества и способности личности учащихся;

б) основные черты творческой личности учащихся на современном этапе;

в) методические приемы выявления способностей и склонностей учащихся;
4
2
4

2
Проблемно-развивающее обучение в предмете «Технология»:

а) пути решения и внедрения проблемно-развивающего обучения;

б) основы проблемно-развивающего обучения на роках «Технология»;

в) создание и формирование проблемных ситуаций на уроках «Технологии»
2
1
4

3
Профессионально-педагогическая деятельность учителя технологии:

а) слагаемые педагогической квалификации;

б) трудовые обязанности;

в) квалификационная характеристика;

г) содержание учебной деятельности;

д) содержание внеклассной деятельности;

е) личные и профессиональные качества;

ж) аттестация учителя-технологии.
2
1
4

4
Метод проектов и развитие творчества учащихся в предмете «Технология»:

а) современное состояние вопроса внедрения творческих проектов в школе;

б) цели и задачи внедрения творческих проектов;

в) использование метода проектов в общеобразовательной области технология;

г) рекомендации по выбору тематики проектов и руководство проектирования;

д) оценка результатов за выполнения творческих проектов;

е) американская система организации и обучения творческих проектов в школе.
4
2
4

ИТОГО:
12
6
16

9 СЕМЕСТР

1
Концепция формирования технологической культуры в школе:

а) формирование технологической культуры и творческое развитие личности учащихся;

б) оценка опыта технологической подготовки учащихся в развитых странах;

в) основные концептуальные положения формирования технологической культуры;

г) специфика подготовки и принципы отбора обучения по «Технологии».
2,5
1
3

2
Условия формирования технологической культуры в предмете «Технология»:

а) методика формирования рабочего темпа учащихся на практических занятиях по технологии;

б) профориентационная работа в предмете «Технология».
2,5
1
3

3
Формы и методы работы учителя при обучении учащихся современным технологиям:

а) планирование учебного процесса и подготовка к новому учебному году;

б) методические приемы и задачи воспитательного процесса при обучении современным технологиям;

в) критерии воспитательного процесса в условиях производств с рыночными отношениями;

г) методы подготовки учащихся для среднего бизнеса.
2,5
1
4

4
Психологические аспекты воспитания и выбора профессии:

а) самооценка при выборе профессиональных и деловых качеств;

б) коллективистская психология при оценке и выборе профессии;

г) здоровье и выбор профессий;

д) престиж профессии и социально-психологическая адаптация.
2,5
1
4

ИТОГО:
10
4
14

10 СЕМЕСТР

1
Методика обучения учащихся профессиональному самоопределению:

а) мотивы и ценности ориентации и их роль в профессиональном определении;

б) профессиональные жизненные планы;

в) профессиональная пригодность.
2
1
5

2
Методика формирования предпринимательской деятельности в предметной области «Технология»

а) формирование деловых качеств личности учащихся;

б) методика обучения учащихся по программе раздела «Домашняя экономика».
2
1
5

3
Методика обучения учащихся применению и использованию информационных и коммуникабельных технологий:

а) основные понятия, цели и задачи их использования в обучении;

б) информационные и коммутационные технологии в реализации моделей обучения и активизации познавательной деятельности;

в) информационные и коммуникативные технологии в реализации системы контроля, оценки и мониторинга достижений учащихся
6
2
6

ИТОГО:
10
4
16