Geum.ru

Зацвердзіць прыкладаемую праграму выхавання дзяцей І падлеткаў у Астравецкім раёне на 2006-2010 гады

Вид материалаДокументы

Содержание


З.Праца як унікальны сродак выхавання чалавека
5. Псіхолага - педагагічная прафілактыка і карэкцыя адхілення ў асобасным развіцці. Фарміраванне ў дзяцей і падлеткаў патрэбнасц
6.Узаемадзеянне з сям'ёй. Выхаванне сем'яніна
Подобный материал:
1   2   3




З.Праца як унікальны сродак выхавання чалавека:

3.1. у дашкольных установах:

- фарміраванне станоўчых адносін да працы. Цікавасці да выканання пасільных працоўных заданняў, жадання самастойна дабівацца вынікаў;

- выхаванне акуратнасці, беражлівасці да акаляючага ассяроддзя, прадметаў;

- развіццё ўменняў дапамагаць дарослым, адзін аднаму;

- выкарыстанне сістэматычнага ўдзелу дзяцей у розных відах працы па асабістай ініцыятыве. па просьбе дарослых, аднагодкаў;

- арганізацыя самаабслугоўвання, авалодванне дзецьмі дашкольнага ўзросту культурна-гігіенічнымі навыкамі выканання простых працоўных даручэнняў;

- арганізацыя працы па догляду жывел і раслін;

- арганізацыя гульнёвай дзейнасці, стварэнне ўмоў для развіцця мастацкай творчасці;
2006-2010 г.г.
Аддзел установы адукацыі

3.2. у малодшых школьнікаў:

- фарміраванне сацыяльна- псіхалагічнай гатоўнасці да працы;

- фарміраванне ўмення самастойна, паслядоўна выконваць даручэнні і абавязкі, прымаць удзел у калектыўнай працы, праяўляць ініцыятыву і творчы падыход;
2006-2010 г.г.
Аддзел установы адукацыі

3.3. у падлеткавым узросце:

- развіццс валявых якасцей асобы, умення і навыкаў упраўлення сабой у працэсс працоўнай дзейнасці: фізічных магчымасцей і здольнасцей пры выкананні практычнай дзейнасці;

- фарміраванне творчых адносін да працы, самастойнасці, самадысцыпліны,самакантролю ў працэсе працы:
2006-2010 г.г.
Аддзел установы адукацыі

3.4. у старэйшым школьным узросце:

- фарміраванне ведаў аб асновах сучаснай вытворчасці, асновах прафесіі; выяўленне і развіццё прафесійных інтарэсаў і здольнасцей, грамадска каштоўных матываў выбару прафесіі, падрыхтоўка да прафесійнага самавызначэння;

- фарміраванне новага эканамічнага мыслення;

- арганізацыя калектыўных творчых спраў. работы на прыткольным участку, дзяжурства па школе, працоўных дэсантаў, афармлення кабінетаў;

- увядзенне факультатываў, курсаў:

- «Асновы хатняй эканомікі»;

- «Культура дома і рамонтныя работы»;

- «Асновы выбару прафесіі»;

- стварэнне працоўных аб'яднанняў.
2006-2010 г.г.
Аддзел установы адукацыі

3.5. арганізацыя і правядзенне:

- сустрэч - дыялогаў з эканамістамі, прадпрымальнікамі,

спецыялістамі раённага Цэнтра занятасці;

- тэсціраванне «Прафесійнае вызначэнне»;

- дзелавых гульняў "Бізнес для ўсіх", "Ступені да поспеху", "Біржа працы", "Аукцыён";

- дыспутаў, круглых сталоў, адкрытых кафедр: «Прафесійная праца як сродак самавызначэння», «Формы і спосабы ўдзелу людзей у эканамічнай палітыцы», «Бізнес. Мараль. Этыкет»;

- конкурсаў творчых праектаў;

- конкурсаў даследчых работ: «Праца як аснова жыццядзейнасці чалавека», «Роля працы ў фарміраванні асобы»;

- працоўных атрадаў па рамонту школьнай мэблі,школьных памяшканняў і тэрыторыі;

- працоўных акцый, дэсантаў, конкурсаў;

- экскурсій на прадпрыемствы;

- «Дня прафарыентацыі»; «Кірмашу прафесій".
2006-2010 г.г.


2006-2010 г.г.


Кожны год

2007, 2009г.г.


Летні час


Кожны год

Кожны год

Кожны год
Аддзел установы адукацыі, раённы Цэнтр занятасці


Аддзел установы адукацыі,




4. Развіццё калектывізму і навыкау міжасобасных зносін, фарміраванне актыўнан жыццёвай пазіцыі:

4.1. фарміраванне псіхалагічнай кулыуры асобы вучня:

- садзейнічанне фарміраванню вучэбнага класа як калектыву;

- актывізацыя вучнёўскага самакіравання;

- актывізацыя калектыўнага правядзення вольнага часу;

- напрацоўка традыцый у калектыве:

- вызначэнне лідэраў, дзелавых і міжасабовых адносін у калектыве, дыягностыка ўнутрыкалектыўных адносін;

- забеспячэнне развіцця калектыву, фарміраванне ў кожнага члена калектыву навыкаў узаемадзеяння. саўдзельніцтва;

- арганізацыя жыццядзейнасці ў калектыве, якая стане прасторай самарэалізацыі юнакоў і дзяўчат;
2006-2010 г.г.
Аддзел і установы адукацыі, грамадскія аб'яднанні “Беларускі рэспубліканскі Саюз молодзі”, “Беларуская рэспубліканская піянерская арганізацыя”.

Цэнтр пазашколыіай работы, аддзел па справах моладзі.

4.2. артанізацыя нарматыўнай дзейнасці:

- выпрацоўка кодэксаў гонару, запаведзей адносін, правіл паводзін, статутаў аб'яднанняў;

- арганізацыя работы рознаўзроставых аб'яднанняў;

- падрыхтоўка сумесных канцэртаў, паходаў, акцый. свят малодшых і старэйшых школьнікаў з бацькамі;
2006-2010 г.г.
Аддзел і установы адукацыі, грамадскія аб'яднанні “Беларускі рэспубліканскі Саюз молодзі”, “Беларуская рэспубліканская піянерская арганізацыя”.

Цэнтр пазашколыіай работы.

4.3. падтрымка грамадскіх аб'яднанняў "Беларускі рэспубліканскі Саюз молодзі" і "Беларуская рэспубліканская піянерская арганізацыя", пашырэнне колькасці іх членаў;
2006-2010 г.г.
Аддзел і установы адукацыі

4.4. удасканаленне шляхоў узаемадзеяння з грамадскімі аб'яднаннямі "Беларускі рэспубліканскі Саюз молодзі" і "Беларуская рэспубліканская піянерская арганізацыя", накіраваных на рэалізацыю дзяржаўнай маладзёжнай палітыкі;
2006-2010 г.г
Райвыканкам, аддзел і установы адукацыі

4.5. прыняцце мер па падтрымцы раённага савета піянерскай арганізацыі, забеспячэнне арганізацыйнай, фінансавай, метадычнай дапамогі ў яго рабоце;
2006-2010 г.г.
Райвыканкам,

4.6. увядзенне даплат з мясцовага бюджэту старшыні раённага савета грамадскага аб'яднання "Беларуская рэспубліканская піянерская арганізацыя";
2006 г.
Райвыканкам

4.7. абмеркаванне дзейнасці грамадскага аб'яднання "Беларуская рэспубліканская піянерская арганізацыя" на савецс аддзела адукацыі і пасяджэннях педагагічных саветаў школ;
Кожны год
Аддзел і ўстановы адукацыі

4.8. арганізацыя дзейнасці педагагічных калектываў школ па падборы, падрыхтоўцы лідэраў, актыву, фарміраванне ў арганізацыі ідэалагічнай асновывы, накірункаў дзейнасці;
Кожны год
Аддзел і ўстановы адукацыі

4.9. арганізацыя, правядзенне, стварэнне:

- раённага піянерскага злёту;

- фестывалю дзіцячых грамадскіх аб'яднанняў;

- сустрэч "Адкрыты мікрафон";

- конкурсу на лепшы праект "Маладзёжная арганізацыя: яе сёння і заўтра";

- школы трэнінга «Я і калектыў»;

- школы лідэра;

- савета актыву;

- інтэлектуальных гульняў;

- школьных лясніцтваў;

- лагера піянерскага актыву "Вясёлка";

- конкурсу «Лідэр года»;

- «Клас года»;

- "Піянер года".
2006, 2008, 2010 г.г.

2007, 2009 г.г.

Пастаянна

2007 г.


Пастаянна

Пастаянна

Пастаянна

Пастаянна

Пастаянна

У летні час

2006,2008 г.г.

2007, 2009 г.г.

2006, 2008, 2010 г.г.
Аддзел і ўстановы адукацыі, грамадскія аб'яднанні "Беларускі рэспубліканскі Саюз молодзі", "Беларуская рэспубліканская піянерская арганізацыя".


Цэнтр пазашкольнай работы, аддел па справах моладзі




5. Псіхолага - педагагічная прафілактыка і карэкцыя адхілення ў асобасным развіцці. Фарміраванне ў дзяцей і падлеткаў патрэбнасці ў здаровым ладзе жыцця:

5.1. арганізацыя псіхолага - педагаігічнай падтрымкі і дапамогі дзецям з парушэннямі ў асобасным развіцці і паводзінах у рамка дашкольнай, школьнай і пазашкольнай сфер адукацыі і выхавання, псіхалагічнай і педагагічнай асветы вучняў, настаўнікаў, бацькоў па праблемах дзяцей з парушэннямі ў асобасным развіцці і паводзінах;
2006-2010 г.г.
Адззел іўстановы адукацыі

5.2. правядзенне сацыяльна - педагагічнага і псіхалагічнага кансультавання і карэкцыйнай работы, накіраванай на аказанне дапамогі дзецям у індывідуальным развіцці, самаразвіцці, адаптацыі ў крызісных сітуацыях, прававой адукацыі падлеткаў, педагогаў, бацькоў; аргументаванай прапаганды здаровага ладу жыцця;
2006-2010 г.г.
Адззел іўстановы адукацыі

5.3. арганізацыя сацыяльна - педагагічнага і псіхалагічнага назірання:

- за сацыяльнай і асобаснай сітуапыяй развіцця дзіцяці;

- за выхаваўчым асяроддзем, умовамі сацыялізацыі і жыццядзейнасці падлеткаў;

- за асаблівасцямі псіхалагічнай адаптацыі дзяцсй да зменлівых

умоў жыццядзейнасці, крызісных падзей жыцця;
2006-2010 г.г.
Аддзел і ўстановы адукацыі

5.4. правядзенне сацыялыіа педагагічнай і псіхалагічнай дыягностыкі:

- умоў сацыяльнай і псіхалагічнай адаптацыі падлеткаў і праблем, звязаных з імі;

- асаблівасці матывацыйнай, эмацыянальнай, валявой, і маральнай сфераў асобы і рэгуляцыі паводзін;

- характару міжасобасных сувязей дзіцяці з равеснікамі і старэйшымі;

- сацыяльна - псіхалагічнага мікраклімату ў сям'і, класе;

- узроўню развіцця здольнасцей;

- асаблівасцей педагагічнага ўзаемадзеяння;
2006-2010 г.г.
Аддзел і ўстановы адукацыі

5.5. ганізацыя сацыяльна - педагагічнай карэкцыі і псіхалагічнай дапамогі;
2006-2010 г.г.
Сацыяльна-псіхалагічная служба ўстаноў адукацыі

5.6. арганізацыя кантролю за дынамікай нсіхічнага развіцця дзяцей дашкольнага і малодшага школьнага ўзросту з мэтай ранняга выяўлення адхіленняў:

- распрацоўка індывідуальных і групавых праграм сацыялыіа -

педагагічнай і псіхалагічнай работы з дзецьмі;

- стварэнне і аналіз эфектыўнасці рэалізацыі прафілактычных праграм;
2006-2010 г.г.
Сацыяльна-псіхалагічная служба ўстаноў адукацыі

5.7. прадаўжэнне практыкі рэгулярнага разгляду на саветах аддзела, педагагічных саветах устаноў адукацыі пытанняў прафілактыкі проціпраўных паводзін вучняў, работы з неблаганадзейнымі сем'ямі, справаздач спецыялістаў адукацыі аб рабоце па папярэджанні правапарушэнняў і злачынстваў;
2 разы у год
Сацыяльна-псіхалагічная служба ўстаноў адукацыі

5.8 нравядзенне конкурсу мадэляў прафілактыкі проціпраўных паводзін непаўналетніх;
2007 г.
Аддзел установы адукацыі

5.9. абагульненне вопыту работы спецыялістаў адукацыі розных катэгорый па праблемах выхаваўча - прафілактычнай работы

- класных кіраўнікоў

- педагогаў сацыяльных

- педагогаў псіхолагаў;


2007 г.

2008 г.

2009 г.
Аддзел установы адукацыі

5.10. арганізацыя змястоўнага вольнага часу дзяцей і падлеткаў у Цэнтры пазашкольнай работы;
На прцягу ўсяго перыяду
Цэнтр пазашкольнай работы

5.11. забеспячэнне для ўсіх падлеткаў абавязковай базавай адуканыі;
На прцягу ўсяго перыяду
Аддзел установы адукацыі

5.12. расшырэнне спецкурсаў па здароваму ладу жыцця;
2006 г.
Установы адукацыі

5.13. арганізацыя эфсктыўнай дзейнасці школ па выкананні дзяржаўных праграм па фарміраванні здаровага ладу жыцця, нацыянальных дзеянняў па папярэджанні п'янства і алкагалізму, наркаманіі, прафілактыцы ВІЧ - інфекцыі;
На працягу ўсяго перыяду
Аддзел і ўстановы адукацыі

5.14. стварэнне сістэмы медыка - санітарнай асветы вучняў і іх

бацькоў па зберажэнні, развіцці і карэкцыі здароўя;
2006-2007 г.г.
Аддзел і ўстановы адукацыі, установы аховы здароўя

5.15. фарміраванне навыкаў ЗЛЖ праз сістэму фізкультурна - аздараўленчых мерапрыемстваў;
На працягу ўсяго перыяду
Установы адукацыі

5.16 арганізацыя і правядзенне:

- акцый, месячнікаў, дэкад па прапагандзе ЗЛЖ;

- сумесных з аддзелам па турызму і спорту саветаў і нарад па аналізу стану і шляхоў удасканалення фізічнага выхавання вучняў;

- раённага агляду ўзроўшо фізічнай падрыхтаванасці вучняў школ;

- спартыўна - масавых і фізкультурна – аздараўленчых мерапрыемстваў пад дэвізам «Усе на старт!»;

- спартыўных і аздараўленчых субот у школах, рухомых перапынкаў на свежым паветры;

- абаронна-спартыўных і спартыўна - аздараўленчых лагераў для навучэнцаў дзіцяча - юнацкіх спартыўных школ;

- раённага агляду на лепшую арганізацыю работы па месцы жыхарства падлеткаў;

- трэнінгавых заняткаў «Бяспечныя і адказныя паводзіны»;

- конкурсаў, алімпіяд па прававых ведах;

- урокаў здароў'я;

- агляду - конкурсу на лепшае мерапрыемства па прававому выхаванню;

- калажу «Прычыны правапарушэнняў».
На працягу ўсяго перыяду


На працягу ўсяго перыяду

На працягу ўсяго перыяду

2007 г.


2006-2010 г.г.

На працягу

ўсяго перыяду

2007 г.


2006 г.
Аддзел ўстановы адукацыі, аддзел па турызму і спорту. Цэнтр пазашкольнай работы, камісія па справах непаўналетніх, аддзел па справах моладзі




6.Узаемадзеянне з сям'ёй. Выхаванне сем'яніна:

6.1. аказанне дапамогі бацькам у пошуку аптымізацыі ўздзеяння на дзяцей, стварэнне ўмоў, якія забяспечаць іх інтэлектуальнае і маральнае развіццё, эмацыянальна - псіхічную паспяховасць;
На працягу ўсяго перыяду
Установы адукацыі

6.2. сумеснае планаванне і рэалізацыя бацькамі і настаўнікамі выхаваўчых і адукацыйных дзеянняў. накіраваных на развіццё асобы маладога чалавека;
На працягу ўсяго перыяду
Установы адукацыі

6.3. арганізацыя педагагічнай адукацыі бацькоў на пытаннях:

- прававых - азнаямленне з асноўнымі падажэннямі сямейнага права;

- гісіхадагічных - фарміравапне наняцця аб асобе дзіцяці, аб этапах яго стапаўлення, аб дыягнасціраваіші і развіцці здольнасцей, узроставых асаблівасцях, аб прынцыпах адносін з дзецьмі і надлеткамі;

- педагагічных - фарміраванне ўяўленняў аб ролі сям'і ў выхаванні дзяцей і яс педагагічнын патэнцыяле, аб асабдівасцях самсйнага выхавання, выхаваўчых ролях бацькі і маці;

- аховы здороўя дзяцей, папярэджання перагрузкі;

- фарміравання ў бацькоў этыкі адносін з дзсцьмі – этыкі партпёрства;
На працягу ўсяго перыяду
Аддзел ўстановы адукацыі

6.4. прыцягненне бацькоў да працы ў гуртках. аб'яднаннях, да арганізацыі сумесных свят, копкурсаў, спаборніцтваў, вядзенню спецкурсаў і семінараў;
На працягу ўсяго перыяду
Установы адукацыі

6.5. арганізацыя індывідуальнай работы з кожнай сям'ёй;
На працягу ўсяго перыяду
Установы адукацыі

6.6. аказанне адэкватнай падтрымкі і дапамогі бацькам у іх намаганнях пераадолець узнікаючыя праблемы ў выхаванні;
На працягу ўсяго перыяду
Установы адукацыі

6.7. аказанне дапамогі сем'ям, якія аказаліся ў цяжкіх абставінах;
На працягу ўсяго перыяду

Аддзел ўстановы адукацыі

6.8. распрацоўка і дзейнасць сістэмы стымулявання:

а) эфектыўнасці сямейнага выхавання;

б) удзелу бацькоў і дзяцей у вучэбна - выхаваўчым працэсе;

в) росту прафесіяналізму педагогаў у рашэнні праблем узаемадзеяння з сем'ямі выхаванцаў;
На працягу ўсяго перыяду
Аддзел ўстановы адукацыі

6.9. арганізацыя дзейнасці:

- бацькоўскіх камітэтаў;

- папячыцельскіх камітэтаў

- камісій садзейнічання сям'і і школе;
На працягу ўсяго перыяду
Аддзел і ўстановы адукацыі

6.10. укараненне ў практыку тэарэтычнай мадэлі школьна -

сямейнага выхавання "Арыенцір";

2008 год
Установы адукацыі

6.11. стварэнне:

- сямейных клубаў;

- школы будучага сем'яніна;

- рыцарскіх клубаў, клуба будучай маці;
2006 – 2007 г.г.
Установы адукацыі

6.12.арганізацыя і пр'авядзенне:

- факультатываў і курсаў па выбару: «Этыка і псіхалогія сямейнага жыцця», «Асновы сямейнага выхавання»;

- дыскусій, дэбатаў: «Складаемыя сямейнага шчасця», «Праблемы дзетанараджэння: за і супраць», «Грамадзянскі шлюб - нараджэнне часу ці адступленне ад адказнасці?»;

- адткрытай кафедры «Мае сямейныя каштоўнасці»;

- творчых конкурсаў «Сямейныя традыцыі в Беларусі», «Сям'я як сацыяльны інстытут выхавання»;

- сістэмы класных гадзін з 1 па 12 клас «Мая сям'я»;

- пакояў мацярынскай славы (музеяў);

- фестываля сямейных ансамблей;

- свят, прысвечаных Дню сям'і, Дню маці:

- канферэнцый: «Роля бацькі ў сямейным выхаванні», «Роля сям'і ў маральным выхаванні дзяцей»
2006-2010 г.г.


2006 - 2007г.г.

2007 г.

2009 г.


2007 г.

2008г.


2006 г.

2007 г.
Аддзел ўстановы адукацыі, камісія па справах непаўналетіх, аддзел па справах моладзі, упраўленне па працы і сацыяльнай абароне