Учебная программа по дисциплине трудовая адаптация персонала специальности переподготовки

Вид материала

Программа

Содержание Содержание программы. 2. Удовлетворенность от работы как фактор адаптации. 3. Повышение эффективности организации Материалы итоговой аттестации

Подобный материал:

• Учебная программа для специальности 1-26 02 02 Менеджмент Факультет, 217.11kb.
• Программа по дисциплине «управление персоналом», 21.71kb.
• Рабочая программа дисциплины «адаптация персонала» Рекомендуется для направления подготовки, 137.93kb.
• Учебная программа по дисциплине административное право специальности переподготовки, 566.54kb.
• Учебная программа по дисциплине судоустройство и прокурорский надзор специальности, 834.67kb.
• Учебная программа по дисциплине международное публичное право специальности переподготовки, 511.73kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине Управление персоналом Направление подготовки, 4017.22kb.
• Учебная программа по дисциплине «общая теория права» специальности переподготовки 1-24, 441.4kb.
• Трудовая адаптация выпускников на региональном рынке труда, 271.5kb.
• Учебная программа для специальности: 1-26 01 71 Правоведение Факультет социального, 637.37kb.

Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси

«Международный университет «МИТСО»


УТВЕРЖДАЮ

Ректор учреждения образования

Федерации профсоюзов Беларуси

«Международный университет «МИТСО»


_____________ С.Н. Князев

_____________ 2011г.

Регистрационный № УД-________/р.


УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ТРУДОВАЯ АДАПТАЦИЯ ПЕРСОНАЛА


специальности переподготовки

1-25 01 76 «Управление персоналом»

квалификации экономист-менеджер


в соответствии с типовым учебным планом переподготовки, утверждённым

2011г., регистрационный №


Минск, 2011

Разработчик программы: Скринник Анна Иосифовна, преподаватель кафедры истории права и гуманитарных дисциплин


Рекомендована к утверждению:


кафедрой истории права и гуманитарных дисциплин

Протокол заседания от ___________ № ____


Научно-методическим советом учреждения образования Федерации профсоюзов Беларуси «Международный университет «МИТСО»

Протокол заседания от ___________ № ____


ВВЕДЕНИЕ.

По мере формирования в РБ рыночных общественно-экономических отношений трудовая адаптация специалистов организаций приобретает всеобъемлющее значение.

Понятие «трудовая адаптация» включает в себя повышение психологической защищенности и психологической конкурентоспособности личности, которая актуальна из-за сложности процесса профессиональной и социальной адаптации специалиста в условиях рынка.

Данный курс аккумулирует в себе достижения множества наук о человеке и обществе: психологии, социологии, медицины, экономики, философии и т.д.

Целью курса «Трудовая адаптация» является формирование у слушателей знаний и навыков социальной и трудовой адаптации, программирование успешной профессиональной карьеры и положительных жизненных планов; обучение их технологиям адаптации и поддержания трудоспособности.

Задачи курса – обеспечение слушателям возможностей самопознания, знакомство со способами организации взаимоотношений между работником и работодателем, работником и трудовой группой в процессе профессиональной деятельности, формирование качеств творчески думающей, активно действующей и свободно адаптирующейся личности.

Данный курс готовит слушателей к жизнедеятельности в условиях рыночной экономики, конкурентных общественных отношений, что помогает решать проблему профессионального роста.

По итогам курса слушатели сдают экзамен.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.


1. Природа организаций.

Организационная среда. Типы организационных отношений. Сущность модели «один на три». Типы поведения в организации. Сущность ожиданий и представлений индивида об организации и его места в ней. Сущность ожиданий организации в отношении индивида его места и роли в ней. Соответствие ожиданий индивида и организации. Понятие адаптации личности. Адаптивность человека. Показатели адаптации личности. Стадии адаптации человека. Факторы трудовой адаптации. Этапы программы адаптации. Социализация как связующее звено карьеры индивида и эффективностью организации. Предварительная социализация для вхождения и ухода. Стадия согласования. Стадия ролевого управления. Результаты социализации. Способности работников и их диагностика. Личностные качества работников и их диагностика. Влияние основных черт характера и биографических характеристик на поведение человека. Гендерные различия в поведении людей.


2. Удовлетворенность от работы как фактор адаптации.

Параметры удовлетворенности работой. Факторы, оказывающие особое влияние на степень удовлетворенности от работы. Понятие отчуждение от работы. Предложения по устранению отчуждения от работы у персонала организации. Природа технологий как фактор воздействия на уровень удовлетворения от работы. Стресс на рабочем месте. Индивидуальная схема проектирования работы. Модель обогащения процесса труда. Подходы к оптимизации процесса проектирования работы. Желаемые характеристики заданий и работы. Привлечение работников к управлению организацией. Преимущества наделения полномочиями. Самоуправляемые рабочие группы. Кружки качества.


3. Повышение эффективности организации

Власть и управленческий контроль. Сущность лидерства. Личность руководителя в организации. Способы принятия решений в организации. Карьера в системе трудовых отношений. Составляющие профессионального роста. Уровни корпоративной культуры организации. Признаки корпоративной культуры и способы ее поддержания. Ведение переговоров, основные подходы к их ведению. Стадии переговорного процесса. Стадия «собственно переговоры». Техники регулирования напряжения при проведении переговоров. Основы тайм-менеджмента.

МАТЕРИАЛЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ


Вопросы для проведения экзамена

1. Типы организационных отношений.
   
2. Сущность модели «один на три».
   
3. Сущность ожиданий и представлений индивида об организации и его места в ней.
   
4. Сущность ожиданий организации в отношении индивида его места и роли в ней.
   
5. Соответствие ожиданий индивида и организации.
   
6. Профессиональная пригодность. Профессионально-психологический отбор.
   
7. Понятие адаптации личности.
   
8. Адаптивность человека.
   
9. Стадии адаптации человека.
   
10. Факторы трудовой адаптации.
    
11. Этапы программ адаптации.
    
12. Показатели адаптации личности.
    
13. Социализация как связующее звено карьеры индивида и эффективностью организации.
    
14. Предварительная социализация для вхождения и ухода
    
15. Стадия согласования.
    
16. Стадия ролевого управления.
    
17. Результаты социализации.
    
18. Способности работников и их диагностика.
    
19. Личностные качества работников и их диагностика.
    
20. Влияние основных черт характера и биографических характеристик на поведение человека.
    
21. Гендерные различия в поведении людей.
    
22. Значение и природа удовлетворенности от работы.
    
23. Параметры удовлетворенности работой.
    
24. Факторы, оказывающие особое влияние на степень удовлетворенности от работы.
    
25. Понятие отчуждение от работы.
    
26. Природа технологий как фактор воздействия на уровень удовлетворения от работы.
    
27. Стресс на рабочем месте.
    
28. Индивидуальная схема проектирования работы.
    
29. Модель обогащения процесса труда.
    
30. подходы к оптимизации процесса проектирования работы.
    
31. Желаемые характеристики заданий и работы.
    
32. Привлечение работников к управлению организацией.
    
33. Преимущества наделения полномочиями.
    
34. Самоуправляемые рабочие группы.
    
35. Кружки качества.
    
36. Власть и управленческий контроль.
    
37. Сущность лидерства.
    
38. Способы принятия решений в организации.
    
39. Карьера в системе трудовых отношений.
    
40. Составляющие делового преупевания.
    
41. Уровни корпоративной культуры организации.
    
42. Признаки корпоративной культуры и способы ее поддержания.
    
43. Ведение переговоров, основные подходы к их ведению.
    
44. Основные задачи допереговорной стадии.
    
45. Особенности стадии «собственно переговоры».
    
46. Проведение стадии «послепереговоры».
    
47. Техники регулирования напряжения при проведении переговоров.
    
48. Тайм-менеджмент в организации.
    

Вопросы для семинарских занятий.


Семинар 1. Факторы трудовой адаптации.

1. Типы организационных отношений. Соответствие ожиданий индивида и организации
   
2. Понятие адаптации личности. Адаптивность человека. Показатели адаптации личности. Этапы программы адаптации.
   
3. Социализация как связующее звено карьеры индивида и эффективностью организации.
   
4. Значение и природа удовлетворенности от работы.
   

Семинар 2. Повышение эффективности организации.

1. Власть и управленческий контроль. Сущность лидерства.
   
2. Карьера в системе трудовых отношений.
   
3. Корпоративная культура и стандарты поведения в организации.
   
4. Ведение переговоров, основные подходы к их ведению.
   
5. Тайм-менеджмент в организации.
   

Деловая игра «Переговоры».


Список рекомендуемой литературы


Основная:

1. Адамчук В.В., Ромашов О.В.,Сорокина М.Е. Экономика и социология труда: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ, 1999.—407 с.
   
2. Берн Ш. Гендерная психология. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – 320с.
   
3. Владимирова Л.П. Экономика труда. Учебное пособие.—М.: Издательский Дом «Дашков и К», 2002.—300с.
   
4. Жариков Е.С. Психология управления. Книга для руководителя и менеджера по персоналу. -  М:  МЦФЭР,  2002 
   
5. Кун Д. Основы психологии: Все тайны поведения человека. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – 864с.
   
6. Менеджмент и организационное поведение: учеб.практ. пособие / Лори Маллинз. - Мн. : Новое знание, 2003. – 1039с.
   
7. Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во «Речь», 2000.—298 с.
   
8. Пряжников Н.С.,Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. -  М:  Издат. центр "Академия",  2001. – 307с. 
   
9. Рынок труда. Учебник. Под ред. Проф. В.С.Буланова и проф. Н.А.Волгина.—М.: «Экзамен», 2000. – 448с.
   
10. Экономика труда: (социально-трудовые отношения) / Под ред. Н.А.Волгина, Ю.Г.Одегова. – М.: «Экзамен», 2002. – 736с.
    

Дополнительная:

1. Анастази А.,Урбина С. Психологическое тестирование. -  СПБ:
   

Питер,  2003. – 296с.

2. Берн Ш. Гендерная психология. -  СПБ:  Прайм-ЕВРОЗНАК,  2002. – 359с. 
   
3. Бишоп Сью. Тренинг ассертивности. – СПб: Питер, 2001 – 208 с.
   
4. Гришина Н.В. Психология конфликта. -  СПБ:  Питер,  2003. 198с.
   
5. Каменская В.Г. Социально-психологические основы
   

управленческой деятельности. -  М:  Издат. центр "Академия", 2002. – 246с.

6. Кириченко А.В. Современные психологические технологии влияния на личность в профессиональных целях /  Науч. ред. А.А. Деркач. - М:  Тесей,  2003 
   
7. Корнилова Т.В. Психология риска и принятия решений: Учебное пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2003.—286 с.
   
8. Куртиков Н.А. Психология и социология управления /  Н.А. Куртиков. -  М:  Книжный мир,  2007 
   
9. Мокшанцев Р.И. Психология переговоров. -  М:  ИНФРА-М,  2002.
   
10. Сидоренко Е.В. Мотивационный тренинг. – СПб.: Речь, 2000. – 234 с.
    
11. Солсо Р. Л. Экспериментальная психология: практический курс / Р.Л. Солсо, Х. Х. Джонсон, М. К. Бил. -  СПБ:  Прайм-ЕВРОЗНАК, 2001. – 345с.
    
12. Стивенсон Н. Как мотивировать людей.10-минутный тренинг для
    

менеджера. -  М:  ЗАО" Олимп-Бизнес",  2002. – 239с.

13. Практическая психология для экономистов и менеджеров: Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. М.К.Тутушкиной. – СПб.: Изд-во «Дидактика Плюс», 2002.—365 с.
    
14. Халперн Д. Психология критического мышления. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 512с.
    
15. Щекин Г. Организация и психология управления персоналом. Киев:  МАУП,  2002. – 276с.