Учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-45 01 01 Многоканальные системы телекоммуникаций специализация 1-45 01 01 04 Специальные системы телекоммуникаций Согласована с Учебно-методическим
| Вид материала | Программа |
- Грамм для высших учебных заведений по специальности 1-45 01 01 многоканальные системы, 1416.93kb.
- Учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-45 01 01 Многоканальные, 68.97kb.
- Сборник типовых учебных программ для высших учебных заведений по специальности -45, 1629.58kb.
- Типовая учебная программа образование высшее профессиональное бакалавриат теория электрической, 128.35kb.
- Типовая учебная программа образование высшее профессиональное бакалавриат цифровые, 79.04kb.
- Типовая учебная программа образование высшее профессиональное Бакалавриат электроника, 69.03kb.
- Типовая учебная программа образование высшее профессиональное бакалавриат технологии, 109.42kb.
- Учебная программа для высших учебных заведений по специальности i-54 01 04 Метрологическое, 1989.69kb.
- Учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-98 01 02 Защита информации, 1150.88kb.
- Учебная программа для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям, 438.29kb.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа «Устройство и эксплуатация военных систем тропосферной связи (Д3)» разработана для специальности 1-45 01 01 Многоканальные системы телекоммуникаций специализация 1-45 01 01 04 Специальные системы телекоммуникаций высших учебных заведений и рассчитана на 173 часа, из которых 128 – аудиторных: 72 часа – лекций, 14 часов – лабораторных занятий, 42 часа – практических занятий, по данной дисциплине предусмотрен курсовой проект (16 часов).
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
1. ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебная дисциплина «Устройство и эксплуатация военных систем тропосферной связи» относится к группе военно-специальных и является одной из дисциплин, завершающих подготовку курсантов по специализации «Специальные системы телекоммуникаций».
Целью дисциплины является дать курсантам знания методов анализа и оценки систем тропосферной связи, построения, устройства и функционирования средств тропосферной связи, применяемых в системе связи Министерства обороны Республики Беларусь в объеме, необходимом для инженера по телекоммуникациям.
2. ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Занятия, проводимые в ходе изучения дисциплины, должны быть направлены на решение следующих задач:
привить обучаемым умения анализировать процессы, происходящие при работе аппаратуры, выявлять и объяснять их физическую сущность, самостоятельно осваивать новые образцы тропосферной техники и перспективного вооружения по специальности;
подготовить курсантов к грамотной организации эксплуатации базовых образцов средств тропосферной связи в объеме, необходимом для применения их по назначению и технического обеспечения связи;
выработать у курсантов военное, инженерное, логическое и алгоритмическое мышление при эксплуатации аппаратуры, необходимое для дальнейшего совершенствования тропосферной техники;
изучить с курсантами пути и методы приложения их математических и общеинженерных знаний к решению инженерных и управленческих задач по специальности;
воспитывать у курсантов любовь к Родине – Республике Беларусь, к военной профессии, ответственность за получение образовательных знаний, за своевременность и качество решения поставленных задач в сфере профессиональной деятельности.
В результате изучения дисциплины курсанты должны:
знать:
- назначение, технические характеристики, состав, устройство и принципы работы станций Р-423-1, Р-412 А(Ф) по структурным, функциональным и элементам принципиальных схем, а также физические процессы, происходящие в них;
- порядок подготовки тропосферных станций (ТРС) к работе, их включения, проверки работоспособности и контроля технического состояния; порядок, правила эксплуатации и технического обслуживания ТРС в объеме ЕТО, ТО-1;
- характеристики каналов и трактов станций тропосферной связи, параметры и их допустимые величины, порядок измерения и оценки;
- элементы системы электропитания изучаемых ТРС;
- порядок регулировки каналов, эксплуатации станций в различных режимах;
- порядок и условия выполнения нормативов;
уметь:
- готовить станции тропосферной связи к работе, проверять и оценивать их техническое состояние, проводить ЕТО и ТО-1;
- устанавливать связь, проводить регулировку, сопряжение и уплотнение каналов, их измерение и испытание;
- самостоятельно обеспечивать эксплуатацию станций Р-423-1, Р-412А(Ф) в условиях автономной работы в системе связи;
- проводить мероприятия по обеспечению мер безопасности при эксплуатации и ремонте средств тропосферной связи;
- выполнять операции эксплуатации ТРС в соответствии с нормативами на тропосферные станции;
иметь представление о:
- назначении, составе, тактико-технических характеристиках ТРС Р-412Б, Р-410, ЦТРС Р-417;
- перспективах совершенствования и развития техники тропосферной связи гражданского и военного назначения.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Методической основой изучения дисциплины является системный подход, заключающийся в рассмотрении вопросов физических основ и теории тропосферной связи в тесной взаимосвязи с вопросами организационно-технического построения станций тропосферной связи, анализа инженерно-конструкторских и технологических решений, принятых и реализованных в конкретных изучаемых образцах техники тропосферной связи. В соответствии с системотехническими принципами представления учебного материала дисциплины он изучается обучаемыми с переходом от частного к общему, от простого к более сложному, в логической взаимосвязи и целесообразном сочетании вопросов теоретического и практического характера.
Требуемый уровень научности дисциплины обеспечивается методологической последовательностью применения общих принципов синтеза и анализа при изучении устройства образцов аппаратуры, проверки принятых вариантов их реализации на соответствие требованиям целесообразности, рациональности, оптимальности, перспективам совершенствования и развития техники тропосферной связи.
Военная направленность дисциплины обеспечивается изучением устройства и получением практических навыков в эксплуатации конкретных базовых образцов техники, относящихся к сфере будущей профессиональной деятельности специалиста и находящихся на вооружении войск связи.
Основными видами занятий являются лекции, групповые, практические и лабораторные занятия.
Лекции читаются по наиболее сложным темам и вопросам в составе учебного взвода начальником кафедры, начальником цикла, старшими преподавателями. К чтению лекций допускаются и наиболее опытные преподаватели. Методика чтения лекций определяется лектором, но при этом предпочтение отдается методам, повышающим активность обучаемых на занятии:
постановке проблемных вопросов;
чтению лекций методом дискуссии в диалоговой форме, опираясь на войсковой опыт и практику эксплуатации и боевого применения изучаемых образцов техники.
Материал лекций должен постоянно обновляться. Он должен давать основы научных знаний по изучаемой дисциплине, раскрывать в диалектической взаимосвязи наиболее сложные вопросы учебного материала, способствовать развитию творческого мышления студентов, отражать актуальные вопросы теории и практики, современные достижения науки и техники и являться основой для организации и проведения других видов занятий и самостоятельной работы студентов.
Групповые занятия проводятся в составе учебного взвода с целью изучения военной техники связи, ее эксплуатации. Групповые занятия направлены на глубокое и всестороннее изучение принципов построения, анализ инженерных, схемно-конструкторских решений конкретных образцов военной техники связи и их технических характеристик. В зависимости от темы занятия основными методами проведения групповых занятий является лекционный метод в сочетании с методом показа (демонстрации), а также самостоятельная работа обучаемых при управляющем воздействии преподавателя. Сочетая коллективный и индивидуальный подход, преподаватель в форме диалога продолжает решение проблемных вопросов, поставленных на лекции. Для активизации работы обучаемых учебный материал излагается с позиций «почему так сделано», «насколько это оптимально (рационально, целесообразно)», при этом полезен обмен мнениями среди обучаемых и введение методических приемов, характерных для семинарского занятия.
При проведении лекций, семинаров, групповых занятий и упражнений необходимо использовать демонстрационный обучающий комплекс (ДОК), демонстрационные программы (ДП).
Практические занятия проводятся с целью получения навыков эксплуатации ТРС Р-412А(Ф), ЦТРС Р-423-1 и отработки нормативов и элементов учебных задач. Они направлены на приобретение практических навыков, способствующих наиболее полному раскрытию возможностей техники во всех режимах работы.
Практические занятия проводятся непосредственно на материальной части в специализированной аудитории, в аппаратных связи, развернутых на полигоне, а также на базовых станциях в компьютерном классе.
Для индивидуализации и повышения качества обучения осуществляется деление группы на несколько подгрупп и их распределение по учебным местам, исходя из количества ТРС Р-412А(Ф), ЦТРС Р-423-1 и базовых станций в компьютерном классе.
Курсанты отрабатывают каждый элемент настройки и регулировки аппаратуры по несколько раз, затем производят операции настройки и регулировки образца в целом. Содержание навыков и умений, обучаемых на конкретном типе аппаратуры должно максимально соответствовать нормативам по боевой подготовке Вооруженных Сил.
С целью приобщения курсантов к выполнению нормативов на время в ходе практического занятия целесообразно включать элементы состязательности, соревнования и здорового соперничества.
Лабораторные работы носят поисково-исследовательский характер и проводятся исследовательским методом в сочетании с методом практических работ с целью закрепления теоретических знаний курсантов, обучения методам и приемам экспериментальных и научных исследований, привития навыков научного и инженерного анализа конструкторских решений, получения практики проведения операций технического обслуживания, приобретения навыков эксплуатации штатных контрольно-измерительных приборов. Учебная группа на лабораторном занятии делится на бригады по количеству рабочих мест. Лабораторная работа завершается ее защитой каждым курсантом и только при этом условии считается выполненной. Курсанты, не успевшие защититься в ходе занятия, сдают зачет по работе во время самостоятельной подготовки. Отсутствующие, на занятии обучаемые отрабатывают и защищают лабораторную работу в часы самоподготовки по согласованию с преподавателем. Качество занятий обеспечивается составом бригад не более трех-четырех обучаемых в каждой, проведением индивидуальной защиты лабораторной работы каждым курсантом.
При проведении всех видов занятий на технике связи, руководитель занятия должен провести инструктаж по правилам техники безопасности, оформить его документально с росписью обучаемых в журнале, предусмотреть и принимать все необходимые меры для предупреждения несчастных случаев.
В ходе проведения занятий обучаемым приводятся примеры из опыта комплексных оперативно-тактических и исследовательских учений, локальных и других военных конфликтов.
Организация и методика проведения занятий должны постоянно совершенствоваться с учетом возрастающих требований к интенсификации учебно-воспитательного процесса.
В часы самостоятельной работы курсанты закрепляют полученные на занятиях знания, изучают рекомендованную литературу, дополняют конспекты.
Групповые и индивидуальные консультации проводятся преподавателями с целью оказания помощи курсантам при подготовке их к групповым, практическим, лабораторным занятиям, зачету и экзамену.
Оценка знаний курсантов осуществляется в ходе текущего и итогового контроля. Текущий контроль проводится для проверки полноты и качества усвоения курсантами учебного материала, стимулирования их работы. Он осуществляется в ходе групповых, практических, лабораторных занятий.
Итоговый контроль проводится для проверки уровня теоретической и практической подготовки курсантов и включает зачет в 7 семестре и экзамен в 9 семестре обучения.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ТРОПОСФЕРНОЙ СТАНЦИИ Р-412А(Ф)
Цель и задачи дисциплины, ее предмет, структура и план изучения.
Назначение, состав, тактико-технические данные, режимы работы ТРС Р-412А(Ф). Прохождение сигналов по структурной схеме в различных режимах. Назначение, состав и основные технические характеристики антенно-фидерного устройства станции.
Тема 2. ПЕРЕДАЮЩИЙ ТРАКТ СТАНЦИИ
Назначение, состав, технические характеристики возбудителя-гетеродина И236М. Структурная схема возбудителя. Структурные схемы синтезатора частот, модуляционного тракта, СВЧ тракта. Органы управления и контроля блока И236М-1. Блок широкополосного усилителя СВЧ И236М-2. Эксплуатация возбудителя гетеродина. Передающее устройство. Назначение, состав, основные технические характеристики передающего устройства И216. Структурная схема передающего устройства. Система управления, блокировки и сигнализации передающего устройства. Система жидкостного охлаждения. Питание передатчика. Эксплуатация передающего устройства.
Тема 3. ПРИЕМНЫЙ ТРАКТ СТАНЦИИ
Назначение, состав технические характеристики и режимы работы приемного устройства. Входное устройство И279М. Назначение, состав, технические характеристики и режимы работы приемника И-246М. Структурные схемы приемников сигналов частотной телеграфии и частотно-модулированных сигналов. Эксплуатация приемного устройства.
Тема 4. ПУЛЬТ УПРАВЛЕНИЯ СТАНЦИИ
Назначение, состав, возможности пульт управления станции. Структурная схема. Схема дистанционного включения и отключения высокочастотного оборудования. Схема управления режимами и видами работы. Выбор рабочего комплекта возбудителя-гетеродина и приемника. Схема управления антеннами. Схема коммутации режимов работы и коммутации каналов аппаратуры уплотнения. Схема оборудования линий служебной связи.
Тема 5. ЭКСПЛУАТАЦИЯ ТРОПОСФЕРНОЙ СТАНЦИИ Р-412А(Ф)
Меры безопасности при эксплуатации станции. Порядок развертывания станции. Подготовка станции Р-412 к работе. Включение станции и проверка работоспособности в режиме «на себя». Порядок работы при установлении связи в различных режимах работы станции. Содержание и порядок отработки учебных нормативов на станции Р-412. Техническое обслуживание станции Р-412А(Ф).
Тема 6. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЦИФРОВОЙ ТРОПОСФЕРНОЙ СТАНЦИИ Р-423-1
Принципы построения цифровых тропосферных станций. Назначение, состав, тактико-технические данные, режимы работы цифровой тропосферной станций (ЦТРС) Р-423-1. Прохождение сигналов по структурной схеме в различных режимах. Антенно-фидерное устройство станции. Назначение, состав и основные технические характеристики антенно-фидерного устройства станции. Функциональная схема блока Д-00-39. Устройство приборов Д-107, Д-62. Эксплуатация антенно-фидерного устройства станции Р-423-1.
Тема 7. ПЕРЕДАЮЩИЙ ТРАКТ СТАНЦИИ
Назначение, состав, технические характеристики, режимы работы аппаратуры сигналообразования Д-38А. Принципы формирования и обработки широкополосных сигналов. Структурная и функциональная схемы блоков Д-38-01А. Устройство и принцип работы кассет блока Д-38-01А. Назначение, состав, технические характеристики аппаратура частотообразования. Структурная и функциональная схемы возбудителя-гетеродина стойки Д-55. Структурная и функциональная схемы усилительного СВЧ тракта стоек Д-53Б, Д-54. Эксплуатация передающего тракта в различных режимах.
Тема 8. ПРИЕМНЫЙ ТРАКТ СТАНЦИИ
Принцип построения приемника станции Р-423-1. Назначение малошумящего усилителя (МШУ). Стойка Д-55. Тракт приема, структурная и функциональная схемы.
Назначение, состав, технические характеристики, режимы работы аппаратуры сигналообразования Д-38А приемного тракта. Принцип обработки ШПС. Структурная и функциональные схемы блока Д-38-02А. Устройство, принцип работы кассет блока Д-38-02А. Эксплуатация приемного тракта станции в различных режимах.
Тема 9. АППАРАТУРА КАНАЛООБРАЗОВАНИЯ
Научно-технические принципы построения аппаратуры каналообразования. Назначение, состав, технические характеристики, режимы работы аппаратура комплекса «Импульс». Структурные и функциональные схемы моноблоков аппаратуры комплекса «Импульс».
Назначение, состав, технические характеристики, режимы работы, структурные и функциональные схемы стойки Д-39. Эксплуатация аппаратуры каналообразования.
Тема 10. АППАРАТУРА УПРАВЛЕНИЯ И ВСПОМОГАТЕЛЬНОЕ
ОБОРУДОВАНИЕ СТАНЦИИ
Аппаратура управления и вспомогательное оборудование станции.
Назначение, состав, технические характеристики, режимы работы аппаратуры управления и вспомогательного оборудование станции. Структурные и функциональные схемы пультов Д61 и Д30.
Назначение, состав, технические характеристики, режимы работы аппаратуры формализованной служебной связи Контур П-3. Структурная схема аппаратуры Контур П-3. Принципы обмена информацией в кодах МТК-2 и ПУ. Система электропитания станции Р-423-1.
Тема 11. ЭКСПЛУАТАЦИЯ ТРОПОСФЕРНОЙ СТАНЦИИ Р-423-1
Меры безопасности при эксплуатации станции. Порядок развертывания станции. Подготовка станции Р-423-1 к работе. Включение станции и комплексная проверка. Порядок работы на станции при установлении связи в различных режимах.
Содержание и порядок отработки учебных нормативов на станции Р-423-1. Техническое обслуживание станции Р-423-1.
Назначение, состав, основные тактико-технические данные ТРС Р-412Б, Р-410, ЦТРС Р-417. Перспективные ТРС (ЦТРС) военного назначения.
Примерный перечень тем практических занятий
1. Эксплуатация ТРС Р-412А(Ф) в различных режимах. Проведение технического обслуживания станции в объеме ЕТО, ТО-1 и ТО-2.
2. Эксплуатация ЦТРС Р-423-1 в различных режимах. Проведение технического обслуживания станции в объеме ЕТО, ТО-1 и ТО-2.
Примерный перечень лабораторных работ
1. Исследование основных характеристик передающего устройства ТРС Р-412А(Ф).
2. Исследование основных характеристик приемного устройства ТРС Р-412А(Ф).
3. Исследование временной и спектральной аппаратуры сигналов, формируемых стойкой Д-38А ЦТРС Р-423-1.
4. Исследование основных характеристик аппаратуры приемного тракта ЦТРС Р-423-1.
Примерный перечень компьютерных программ, НЕОБХОДИМОГО ОБОРУДОВАНИЯ ИЛИ ДРУГОЙ ИНФОРМАЦИИ
1. Компьютер класса Pentium, не менее 32Мб оперативной памяти.
2. Операционная система Windows 98/NT и выше.
3. Среда разработки Microsoft Visual C v. 5.0 и выше, Delphi v. 3.0 и выше.
4. Текстовый процессор Word 97 и выше.
5. Электронное учебное пособие «Тропосферная станция Р-412А(Ф)».
6. Электронное учебное пособие «Цифровая тропосферная станция Р-423-1».
7. Обучающая программа для обучения эксплуатации ТРС Р-412А(Ф).
8. Обучающая программа для обучения эксплуатации ЦТРС Р-423-1.
9. Плакаты согласно тематике проведения занятий.
ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ
1. Методические указания по изучению тропосферной станции Р-412А(Ф).- Мн.: МРТИ, 1990.
2. Станция Р-412А(Ф). Учебное пособие. - Мн.: ВА РБ, 2000.
3. Станция Р-412А(Ф). Задания для практических и лабораторных занятий. - Мн.: ВА РБ, 2000.
4. Руководство по развертыванию и эксплуатации РРЛ и ТРЛ связи ВС СССР. Часть I. Организация развертывание и эксплуатации РРЛ и ТРЛ. – М.: Воениздат, 1988.
5. Руководство по развертыванию и эксплуатации РРЛ и ТРЛ связи ВС СССР. Часть II. Расчет РРЛ и ТРЛ. – М.: Воениздат, 1988.
6. Станция Р-423-1. Учебное пособие. - Мн.: ВА РБ, 2000.
7. Станция Р-423-1. Задания для практических и лабораторных занятий. - Мн.: ВА РБ, 2000.
8. Станция Р-417. Техническое описание. – М.: Воениздат, 1990.
9. Основы построения техники связи. Учебное пособие, ч.I. - Мн.: ВА РБ, 2000.
10. Основы построения техники связи. Учебное пособие, ч.II. - Мн.: ВА РБ, 2000.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
1. Техника электросвязи за рубежом: Справочник - М.: Радио и связь, 1990.
2. Расчет тропосферных линий. Методические рекомендации. – Мн.: ВА РБ, 2001.
УТВЕРЖДЕНА
УМО вузов Республики
Беларусь по образованию в области
информатики и радиоэлектроники
30.06.2006.
Регистрационный № ТД- 45-042 /тип.
УСТРОЙСТВО И ЭКСПЛУАТАЦИЯ ВОЕННЫХ СИСТЕМ РАДИО
И СПУТНИКОВОЙ СВЯЗИ (Д4)
Учебная программа для высших учебных заведений
по специальности 1-45 01 01 Многоканальные системы телекоммуникаций специализация 1-45 01 01 04 Специальные системы телекоммуникаций
Согласована с Учебно-методическим
управлением БГУИР
27.06.2006.
СОСТАВИТЕЛИ:
С.Н. Касанин, начальник кафедры связи военного факультета Учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»;
Г.Ю. Дюжов, преподаватель кафедры связи Учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»;
А.М. Болдырев, старший преподаватель кафедры связи Учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»;
А.А. Мокрецов, старший преподаватель кафедры связи Учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»;
Э.А. Попов, преподаватель кафедры связи Учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Кафедра связи факультета связи и АСУ Учреждения образования «Военная академия Республики Беларусь» (протокол № 178 от 26.05.2006.);
C.Б. Листухин, начальник отдела оперативного планирования и подготовки войск– помощник начальника Управления связи по мобилизационной работе Управления связи Генерального штаба Вооруженных Сил, полковник.
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:
Кафедрой связи военного факультета Учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол № 24 от 29.05.2006);
Советом военного факультета Учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол № 8 от 30.05.2006);
Научно-методическим советом по направлению 1-45 Телекоммуникации УМО вузов Республики Беларусь по образованию в области информатики и радиоэлектроники (протокол № 2 от 09.06.2006).