Geum.ru

Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений, подведомственных Минсельхозу России «природообустройство и водопользование» по профилю

Вид материалаПрограмма

Содержание


В.В. Нунгезер
«природообустройство и водопользование»
Объем учебной нагрузки
Цели и задачи
Перечень разделов
Учебный тематический план
Практическое занятие.
Принципы и технологии проектирования основных образовательных программ вуза (ООП) на основе ФГОС ВПО нового (третьего) поколения
Мелиорация: исторический опыт, современное состояние, передовые технологии, перспективы развития.
Подобный материал:


Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Департамент научно-технологической политики и образования

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Московский государственный университет природообустройства»



СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ


Директор Департамента научно-технологической политики и образования Минсельхоза России

Ректор ФГОУ ВПО

«Московский государственный университет природообустройства»


В.В. Нунгезер


«___» _________________2011г.

Д.В. Козлов


«___» __________________2011г.



ПРОГРАММА

Повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений, подведомственных Минсельхозу России


«ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ»

по профилю

«Мелиорация и охрана земель»

72 часа


МОСКВА 2011


Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений, подведомственных Минсельхозу России, разработана в соответствии с положением о Центрах повышения квалификации профессорско-преподавательского состава образовательных учреждений подведомственных Минсельхозу России, утвержденным Директором Департамента научно-технологической политики и образования Минсельхоза России 27.01.2010г.

Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений, подведомственных Минсельхозу России по направлению «ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ» на базе ФГОУ ВПО «Московский государственный университет природообустройства» представлена в виде нескольких разделов в объеме 72 часа.


Объем учебной нагрузки

Лекции
46

Практические занятия
14

Индивидуальные занятия
4

Самостоятельные занятия
6

Итоговая аттестация
2

ВСЕГО
72


Цели и задачи


Основной целью осуществления данной программы, является повышение квалификации и расширение кругозора преподавателей высших учебных заведений по указанным в программе специализациям (профилям) с использованием современных методов работы со специализированными базами знаний, а также с информацией и современными педагогическими и психологическими разработками. Для достижения поставленной цели в процессе преподавания всех разделов указанной программы необходимо решить следующие задачи:
  • ознакомить слушателей с изменениями в нормативно-правовых актах, регулирующих сферу высшего профессионального образования, в том числе в связи с введением уровневой структуры высшего профессионального образования;
  • освоить принципы и технологии проектирования основных образовательных программ вуза (ООП) на основе ФГОС ВПО нового (третьего) поколения;
  • повысить уровень профессиональной подготовки слушателей в вопросах педагогики, психологии, методологии, управления качеством;
  • освоить современные методы профессиональной педагогики для преподавания студентам сложных информационных и ситуационных задач;
  • ознакомить слушателей с основными информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ), используемыми в учебном процессе, их местом и ролью в организации учебного процесса;
  • приобрести практические навыки подготовки дидактических учебных материалов, в том числе с помощью прикладного программного обеспечения;
  • приобрести практические навыки подготовки и применения в учебном процессе материалов, размещаемых в сети Интернет;
  • сформировать у слушателей устойчивые представления о геосистемном подходе, дающем целостное системное представление о многообразии природы;
  • получение представлений о современной мелиорации - части

природообустройства, совокупности наук о природе и человеке, продукте

межпредметного синтеза;
  • формирование представления о геосистемном подходе, дающем целостное системное отношение представление о и многообразия природы;
  • изучение и понимание сущности ограниченного числа фундаментальных законов природы, составляющих каркас современной мелиоративной науки, а также - ознакомление с принципами моделирования природных явлений;
  • ознакомление слушателей с передовыми технологиями в мелиорации.



Перечень разделов


№
Содержание занятий
Кол-во часов

1
Обзор законодательства и изменений в нормативных актах, регулирующих сферу высшего профессионального образования в связи с введением уровневой структуры высшего профессионального образования.
2

2
Инновационные технологии обучения.

3

3
Психология и педагогика высшей школы.
3

4
Современные информационные технологи в высшей школе
5

5
Принципы и технологии проектирования основных образовательных программ вуза (ООП) на основе ФГОС ВПО нового (третьего) поколения.
5

6
Мелиорация: исторический опыт, современное состояние, передовые технологии, перспективы развития.
42

7
Самостоятельная работа
6

8
ВСЕГО
66



Учебный тематический план

№
Темы лекций
кол. часов

1
Обзор законодательства и изменений в нормативных актах, регулирующих сферу высшего профессионального образования в связи с введением уровневой структуры высшего профессионального образования.




1.1
Федеральные законы от 24.10.2007 № 232-ФЗ и от 01.12.2007 № 309-ФЗ. Постановление Правительства РФ от 14.02.2008 № 71. Федеральные государственные образовательные стандарты ВПО 3-го поколения, в том числе по направлению «Природообустройство и водопользование». Лицензирование и аккредитация основных образовательных программ вуза на основе ФГОС ВПО 3-го поколения.
2

2
Инновационные технологии обучения.



2.1
Необходимость применения инновационных педагогических технологий на современном этапе развития высшей школы.
1

2.2
Обзор инновационных технологий.
1

2.3
Методика чтения лекций и проведения занятий с использованием современных технологий, в том числе информационных.
1

3
Психология и педагогика высшей школы.



3.1
Предмет психология и педагогика в высшей школе
1

3.2

Особенности личности современных преподавателей и студентов
1

3.3
Основные современные психолого-педагогические проблемы обучения в высшей школе
1

4
Современные информационные технологи в высшей школе



4.1
Создание электронных учебников. Правовые и организационные вопросы. Типы электронных изданий. Преимущества и недостатки электронных учебников. Средства создания электронных изданий. Порядок сертификации программных средств.

3

4.2
Практическое занятие.

Обработка данных. Сохранение данных в различных форматах. Конвертирование, кодирование и транскодирование.
2

5
Принципы и технологии проектирования основных образовательных программ вуза (ООП) на основе ФГОС ВПО нового (третьего) поколения.



5.1
Структура ООП. Формирование целей и задач ООП.
1


5.2
Разработка компетентностной модели выпускника. Зачетная единица (кредит) как мера трудоемкости образовательной программы.
2


5.3
Требования к проектированию рабочих учебных планов. Разработка рабочих учебных программ дисциплин в компетентностном формате. Оценка уровня сформированности компетенций у выпускника.
2

6
Мелиорация: исторический опыт, современное состояние, передовые технологии, перспективы развития.



6.1
Общие положения о мелиорации земель. Мелиорация – важнейшая часть и инструмент природообустройства. Виды мелиораций. История развития мелиорации в России.
4

6.2
Основы природообустройства и его принципы Геосистема ее компоненты и свойства. Почва - важнейший компонент геосистемы. Ландшафты. Земли. Виды земель. Состояние земель, проблемы использования и охрана земель.

4

6.3
Мелиорация сельскохозяйственных земель, сущность цели и задачи. Комплексные мелиорации. Мелиоративный режим и его показатели. Математическая модель влагопереноса.
3

6.4
Мелиоративные системы. Мелиорация сельскохозяйственных земель. Характеристика сельскохозяйственных земель страны. Оросительные мелиорации. Режим регулярного орошения земель.
3

6.5
Способы и техника полива сельскохозяйственных культур. Оросительные системы. Конструкции и расчет оросительной сети. Источники воды для орошения.
4

6.6
Дренаж на орошаемых землях. Мелиорация засоленных земель. Осушительные мелиорации. Причины переувлажнения земель, типы водного питания. Водный баланс переувлажненных и осушаемых земель. Методы и способы осушения.

3

6.7
Переувлажненные земли и использование осушаемых земель. Осушительные системы. Регулирующая осушительная сеть. Ограждающая и проводящая сеть. Водоприемники осушительных систем. Увлажнение осушаемых земель. Особенности осушения пойм и прибрежных низменностей.
4

6.8
Мелиорация земель несельскохозяйственного назначения. Категории земель несельскохозяйственного назначения. Особенности мелиорации земель поселений. Причины неудовлетворительного состояния земель поселений. Инженерная защита территорий поселений от затопления и подтопления. Ускорение отвода поверхностного стока. Ограждение территории от притока поверхностных вод. Понижение уровня грунтовых вод.
3

6.9
Мелиорация городских земель. Методы осушения. Способы осушения. Схемы осушения.
3

6.10
Системы подземных дренажей. Конструкции подземных дренажей. Расчет технологических параметров элементов осушительных систем. Принцип действия. Конструкция. Расчет открытой и закрытой регулирующей сети при ускорении поверхностного стока. Фильтрационные расчеты защитных дренажей. Искусственное повышение поверхности территории.
4

6.11
Принцип действия и расчет закрытой и открытой регулирующей сети при понижении уровня грунтовых вод. Системы полива на городских землях.
4

6.12
Мелиорация земель промышленности. Мелиорация земель обрабатывающей промышленности. Мелиорация земель добывающей промышленности. Мелиорация земель транспорта. Водоотвод и дренаж на аэродромах. Мелиорация земель лесного фонда.
3

7
Самостоятельная работа
6




ВСЕГО
72



Учебно-методические материалы

  1. Мелиорация земель (учебник для ВУЗов), Под редакцией Голованова А.И. –М.: Колос, 2010г.
  2. Природообустройство (учебник для ВУЗов). Голованов А.И. и др. М. КолосС, 2008. 552с. ISBN 978-5-932-0480-4.
  3. Рекультивация загрязненных земель (учебник для ВУЗов) Голованов А.И. и др. М. КолосС, 2009.-325 с. ISBN 978-5-9532-0689-1.
  4. Ландшафтоведение (учебник для ВУЗов, 2-ой тираж). Голованов А.И. и др.М. КолосС, 2007 -216с. ISBN 978-5 -9532-0554-2
  5. Сельскохозяйственные гидротехнические мелиорации. Под редакцией Маркова Е.С. –М.: Колос, 1981.
  6. Практикум по сельскохозяйственным гидротехническим мелиорациям. Под редакцией Маркова Е.С. –М.: Агропромиздат, 1986.
  7. Мелиоративные системы и сооружения. СНиП 2.06.03-85. –М .: Госстрой СССР, 1986.
  8. Мелиорация и водное хозяйство: Справочник, т.3 «Осушение». Под редакцией Маслова Б.С. –М.: Аграпромиздат, 1990.
  9. Мелиорация и водное хозяйство: Справочник, т.6 «Орошение». Под редакцией Шумакова Б.Б. –М.: Аграпромиздат, 1990.
  10. Мелиорация сельскохозяйственных земель в нечерноземной зоне РФ. Учебное пособие. Максимов С.А. МГУП., 2005г.
  11. Реймерс Н.Ф. Природопользование. Словарь-справочник. –М.: Мысль, 1990.
  12. ГОСТ 17.5.3.03-80. Охрана природы. Земли. Общие требования к гидромелиорации. –М.: Изд. Стандартов, 1980.
  13. ГОСТ 17.1.3.11-84. Охрана природы. Гидросфера. Общие требования охраны поверхностных и подземных вод от загрязнения минеральными удобрениями. –М.: .: Изд. Стандартов, 1984.



Составители: Козлов Д.В., Галямина И.Г., Степанов А.А., Бакштанин А.М., Журавлева А.Г., Голованов А.И., Залысин И.Ю., Борисова Н.В., Максимов С.А., Пручкин С.И.


Декан ФПК и ДПО А.М. Бакштанин