Рабочая учебная программа по дисциплине
| Вид материала | Рабочая учебная программа |
СодержаниеМетодические рекомендации для выполнения Методические указания студентам Методические указания преподавателям Вопросы к дифференцированному зачету |
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Моделирование рынка ценных бумаг» ен., 282.34kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Организационная культура», 490.08kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Математическая логика», 134.62kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Современные проблемы науки и образования», 323.02kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине математическая логика, 72.41kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Аудирование английского языка» для специальности, 126.86kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Основы психолого-педагогической диагностики, 307.73kb.
- Рабочая учебная программа дисциплины для студентов (Syllabus) Наименование дисциплины, 166.05kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Теория перевода» для специальности «031202, 514.42kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Практический курс перевода» для специальности, 682.26kb.
Вопросы для выполнения контрольной работы:
1. Охарактеризуйте структуру и работу ВТО.
2. Охарактеризуйте структуру и работу Международного валютного фонда.
3. Охарактеризуйте структуру и работу Лондонского клуба.
4. Охарактеризуйте структуру и работу Парижского клуба.
5. Охарактеризуйте структуру и работу ЮНКТАД.
6.Охарактеризуйте структуру и работу Международного банка реконструкции и развития.
7. Охарактеризуйте политику протекционизма России.
8. Охарактеризуйте политику протекционизма США.
9. Охарактеризуйте политику протекционизма Японии.
10. Охарактеризуйте политику протекционизма Германии.
11. Охарактеризуйте политику протекционизма Китая.
12. Охарактеризуйте политику протекционизма Англии.
13. Охарактеризуйте миграционный поток рабочей силы России.
14. Охарактеризуйте миграционный поток рабочей силы США.
15. Охарактеризуйте миграционный поток рабочей силы Японии.
16. Охарактеризуйте миграционный поток рабочей силы Германии.
17. Охарактеризуйте миграционный поток рабочей силы Китая.
18. Охарактеризуйте миграционный поток рабочей силы Англии.
19. Дайте характеристику платежного баланса России.
20. Дайте характеристику платежного баланса США.
21. Дайте характеристику платежного баланса Японии.
22. Дайте характеристику платежного баланса Германии.
23. Дайте характеристику платежного баланса Китая.
24. Дайте характеристику платежного баланса Англии.
25. Охарактеризуйте теорию Рыбчинского.
26. Охарактеризуйте теорию Хекшера-Олина.
27. Охарактеризуйте теорию абсолютного преимущества.
28. Охарактеризуйте теорию сравнительного преимущества.
29. Охарактеризуйте парадокс Леонтьева.
30. Охарактеризуйте теорию жизненного цикла товаров.
Практическая часть
Практическая часть контрольной работы включает задачи по темам:
1. Теории международной торговли.
2. Тарифные методы регулирования внешней торговли.
3. Нетарифные методы регулирования внешней торговли.
4. Платежный баланс.
5. Международная миграция рабочей силы.
Задание 2
Решите задачи
Задача 1
| Параметры | Последняя цифра шифра | |||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
| Мировая цена товара | 10 | 11 | 9 | 10 | 12 | 13 | 11 | 12 | 11 | 12 |
| Специфический таможенный тариф в размере | 5 | 6 | 5 | 6 | 5 | 6 | 5 | 6 | 5 | 6 |
| Уравнение кривой предложения | Qs = 50+6*Р | Qs = 50+6*Р | Qs= 60+7*Р | Qs = 50+6*Р | Qs = 70+6*Р | |||||
| Уравнение кривой спроса | Qd = 400 – 8Р | Qd = 400 – 8Р | Qd = 350 – 6Р | Qd = 400 – 9Р | Qd = 350 – 9Р | |||||
Рассчитайте влияние таможенного тарифа на:
а) благосостояние потребителей;
б) доходы производителей товара Х в данной стране;
в) доходную часть государственного бюджета;
г) благосостояние страны в целом.
Задача 2
| Параметры | Последняя цифра шифра | |||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
| Импортная цена | 10 | 10 | 8 | 8 | 9 | 9 | 10 | 10 | 11 | 11 |
| Импортная квота, ед. | 50 | 60 | 50 | 60 | 50 | 60 | 50 | 60 | 50 | 60 |
| Уравнение кривой предложения | Qs = 50+5*Р | Qs = 50+6*Р | Qs= 60+7*Р | Qs = 50+6*Р | Qs = 70+6*Р | |||||
| Уравнение кривой спроса | Qd=400 – 10Р | Qd = 400 – 8Р | Qd = 350 – 6Р | Qd = 400 – 9Р | Qd = 350 – 9Р | |||||
Рассчитайте:
а) на сколько сократится объем спроса;
б) на сколько возрастает внутренняя цена;
в) размер проигрыша потребителей и выигрыш производителей.
Задача 3
| Параметры | Последняя цифра шифра | |||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
| Уравнение потребления | 40+ 0,7(Y – T) | 50+ 0,8(Y – T) | 20+ 0,6(Y – T) | |||||||
| Уравнение инвестиций | 50 – 8r | 55 – 7r | 90 – 9r | |||||||
| Потребительские расходы | 530 | 570 | 590 | 640 | 650 | |||||
| Реальная ставка процента | 7 | 6 | 5 | 7 | 6 | |||||
| Государственные инвестиции | 10 | 15 | 17 | 14 | 15 | |||||
| Функция чистого экспорта | | | 0,85-0,32Y | 0,75-0,32Y | 0,95-0,35Y | |||||
| Налоги | 15 | 12 | 23 | 33 | 35 | |||||
| Определить | располагаемый доход и величину национальных сбережений | располагаемый доход, величину национальных сбережений и мультипликатор внешней торговли | ||||||||
Методические рекомендации для выполнения
практической части контрольной работы
При решении 1 задачи используется следующий алгоритм:
1. Определяется исходный объем спроса и предложения при заданном уровне цены Р=10.
Qd1 = 400 - 10*Р = 400 - 10*10 = 300
Qs1 = 60+6*Р = 60+6*10 = 120
2. Находится равновесная цена и равновесный объем. Для этого приравниваются уравнения спроса и предложения: Qs = Qd.
400-10Р = 60+6Р
-10Р-6Р = 60-400
-16Р = -340
РЕ = 240/16 = 21,25
QЕ = 400-10*21,25 =187,5
3
S
. Строятся кривые спроса и предложения. для чего используются исходные данные и точка равновесия.
Р
Р2
Р1
4. Определяется цена при введении тарифа Р2 = Р1+Т.
Р2 = 10+5 =15
5. Рассчитывается объем спроса и предложения при Р2 и отмечаются на графике точки, соответствующие данным объемам - QD2 и QS2.
Qd2 = 400 - 10*Р = 400 - 10*15 = 250
Qs2 = 60+6*Р = 60+6*15 = 150
6. Потери потребителей определяются с двух позиций:
а) потери за счет сокращения объема потребления. Для этого рассчитывается снижение спроса QD2 - QD1 = 250-300 = -50
Стоимость недопотребленного товара равна площади треугольника d = ½*(QD2 - QD1)*Т = ½*(-50)*5 = -125
б) потери за счет более дорогой платы за товар, от которого потребители не отказываются, равна QD2*Т = 250*5 = 1250
в) общие потери потребителей равны сумме п. а и п. б = -125-1250 = -1375
7. Выигрыш производителей определяются с двух позиций:
а) выигрыш за счет увеличения объема производства. Для этого рассчитывается рост предложения QS2 - QS1 = 150 – 120= 30
В стоимостном выражении выигрыш от увеличения предложения равен площади треугольника b = ½*(QS2 - QS1)*Т = ½*30*5 =75
б) выигрыш за счет увеличения цены равен QS2*Т= 150*5=750
в) общий выигрыш производителей равен сумме п. а и п. б = 75+750 = 825
8. Доходы государства определяются как доходы от таможенных взносов = Им*Т. Размер импорта определяется как разница между спросом и предложением Им = QD2 - QS2 = 250-150=100. 100*5=500 – доход государства.
9. Расчет благосостояния страны определяется суммированием доходов и потерь всех участников торговли = -1375 + 825 + 500 = -50.
При решении 2 задачи используется следующий алгоритм:
1. Определяется исходный объем спроса и предложения при заданном уровне цены Р=10.
Qd1 = 400 - 10*Р = 400 - 10*10 = 300
Qs1 = 50+5*Р = 50+5*10 = 100
2. Находится объем импорта при заданном уровне цены. Им1 = Qd1 - Qs1 = 300-100 = 200.
Объем импорта при введении квоты Им2 = 50.
3. Определяется цена, которая сложится на внутреннем рынке после введения квоты. Общее предложение с учетом импорта будет равно Qs1 + QКВ = 100 + 50 = 150.
При спросе в 300 ед. дефицит составит Qd1 - 150 = 300 -150 = 150 ед.
Находим равновесную цену с учетом квоты, которая будет ценой, сложившейся на внутреннем рынке. Для этого приравниваются уравнения спроса и предложения с учетом квоты: Qs + QКВ = Qd.
400-10Р = 50+5Р +50
400 - 50 = 100Р +10Р
400 - 100 = 10Р + 5Р
300 = 15Р
РЕ = 300/15 = 20
4. Рассчитываются объем спроса предложения при Р2.
Qd2 = 400 - 10*20 = 200
Qs2 = 50+5*20 = 150
5. Чтобы найти потери потребителей и выигрыш производителей необходимо построить график. Для этого определяется точка равновесия при исходных условиях:
400-10Р = 50+5Р
400 - 50 = 5Р +10Р
350 = 15Р
РЕ = 350/15 = 23,3
QE = 50+5*23,3 = 166,7
3
S
. Строятся кривые спроса и предложения. Для чего используются исходные данные и точка равновесия.
Р
Р2
Р1
6. Потери потребителей определяются с двух позиций:
а) потери за счет сокращения объема потребления. Для этого рассчитывается снижение спроса QD2 - QD1 = 200-300 = -100
Стоимость недопотребленного товара равна площади треугольника d = ½*(QD2 - QD1)*Т = ½*(-50)*5 = -125
б) потери за счет более дорогой платы за товар, от которого потребители не отказываются, равна QD2*Т = 250*5 = 1250
в) общие потери потребителей равны сумме п. а и п. б = -125-1250 = -1375
7. Выигрыш производителей определяются с двух позиций:
а) выигрыш за счет увеличения объема производства. Для этого рассчитывается рост предложения QS2 - QS1 = 150 – 120= 30
В стоимостном выражении выигрыш от увеличения предложения равен площади треугольника b = ½*(QS2 - QS1)*Т = ½*30*5 =75
б) выигрыш за счет увеличения цены равен QS2*Т= 150*5=750
в) общий выигрыш производителей равен сумме п. а и п. б = 75+750 = 825
8. Доходы государства определяются как доходы от таможенных взносов = Им*Т. Размер импорта определяется как разница между спросом и предложением Им = QD2 - QS2 = 250-150=100. 100*5=500 – доход государства.
9. Расчет благосостояния страны определяется суммированием доходов и потерь всех участников торговли = -1375 + 825 + 500 = -50.
При решении 3 задачи необходимо использовать основное тождество системы национальных счетов. Для расчета располагаемого дохода необходимо использовать кейнсианскую функцию потребления С = а + в(У-Т), где У-Т – располагаемый доход. Величину национальных сбережений необходимо рассчитывать по формуле Sn = NX+I.
Методические указания студентам
Зачеты, установленные утвержденным учебным планом, служат формой проверки усвоения студентом знаний по изучаемым дисциплинам (теоретические зачеты), контроля выполнения лабораторных и расчетно-графических работ, курсовых проектов (работ), а также учебной, производственной и преддипломной практик. Теоретические зачеты оцениваются отметкой "зачет", "незачет". По некоторым дисциплинам, а также курсовым проектам (работам), и всем видам практик предусмотрены зачеты с оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" (так называемые дифференцированные зачеты). Теоретический зачет проводится по окончании чтения семестрового курса лекций до начала экзаменационной сессии путем опроса или в иной форме, устанавливаемой кафедрой; принимается преподавателем, читающим лекционный курс, и при положительных результатах оценивается отметкой "зачет", проставляемой в зачетную книжку студента и зачетную ведомость, а при отрицательных результатах - отметкой "незачет", проставляемой только в зачетную ведомость. Преподавателю предоставляется право поставить зачет без опроса тем студентам, которые в процессе занятий и по результатам промежуточного контроля и текущей аттестации показали успешное овладение учебным материалом. Неявка студента на зачет проставляется преподавателем в зачетной ведомости отметкой "неявка". Студент имеет право до окончания экзаменационной сессии на пересдачу каждого зачета (курсового проекта, работы и т.д.) не более двух раз. Дата, время и аудитория проведения теоретического зачета и проведения двух его пересдач назначаются преподавателем и согласовываются с учебным отделом института (деканатом). Студенты, не выполнившие без уважительных причин до начала экзаменационной сессии всех установленных учебным планом лабораторных, расчетно-графических работ, домашних заданий, курсовых проектов (работ) не допускаются к экзамену по данной дисциплине. К экзаменам по другим дисциплинам они могут быть допущены по разрешению директора (заместителя директора мо учебной работе) института. При наличии уважительных причин (болезнь, семейные обстоятельства и др.) невыполнения в полном объеме учебного плана семестра студенту по его заявлению на имя директора института (декана факультета) может быть предоставлена возможность сдачи зачетно - экзаменационной сессии по индивидуальному графику.
Методические указания преподавателям
Экзамены, установленные утвержденным учебным планом по дисциплине или ее части, преследуют цель оценить полученные студентом теоретические знания, их уровень, развитие творческого мышления, степень приобретения навыков самостоятельной работы, умение синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач. Экзамены сдаются по расписанию в периоды экзаменационных сессий, предусмотренных учебными планами. Расписание экзаменов для всех форм обучения составляется учебным управлением, подписывается директором филиала и доводится до сведения преподавателей и студентов не позднее, чем за 15 дней до начала экзаменов. Директор филиала могжет разрешить хорошо успевающим студентам досрочную сдачу экзаменов при согласии преподавателя (лектора). Пересдача экзамена в период экзаменационной сессии с неудовлетворительной оценки или сдача экзамена при неявке допускается с разрешения директора. Повторная сдача экзамена или дифференцированного зачета (защиты курсовой работы, проекта) с целью повышения положительной оценки разрешается в исключительных случаях директором филиала. Экзамены проводятся на основе утвержденных на филиале билетов в устной или письменной формах. Экзаменатору предоставляется право задавать вопросы сверх вопросов билета, а также помимо теоретических вопросов, давать задачи и примеры по программе данного курса. Экзамены принимаются преподавателями, читающими курс лекций в данном потоке. Когда отдельные разделы лекционного курса, по которым установлен один экзамен, читаются несколькими преподавателями, - экзамен может проводиться с их участием, но с простановкой одной оценки. Во время экзамена студенты могут пользоваться учебными программами, а также с разрешения экзаменатора справочной литературой и другими подсобными материалами. При использовании студентами других, неразрешенных материалов и технических средств, преподаватель вправе прекратить экзаменационное испытание. Успеваемость студентов оценивается следующими отметками: "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно". Положительные оценки проставляются в экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента, неудовлетворительная оценка проставляется только в экзаменационную ведомость. Экзаменатору предоставляется право оценить успеваемость и поставить, по согласованию со студентами, оценку без опроса тем студентам, которые в процессе обучения показали успешное овладение учебным материалом по результатам текущей аттестации или промежуточного контроля, позволяющим оценить знания студента по сдаваемому предмету. При несогласии студента с выставляемой оценкой экзамена (дифференцированного зачёта) ему предоставляется право его сдачи в установленном порядке. Неявка студента на экзамен проставляется экзаменатором в экзаменационную ведомость отметкой "неявка".
Вопросы к дифференцированному зачету
по дисциплине “Мировая экономика”
- Сущность и структура мирового хозяйства. Субъекты мирового хозяйства
- Сущность международного разделения труда. Формы международного разделения труда
- Сущность и формы международной торговли. Факторы международной торговли
4. Показатели международной торговли.
5. Теория абсолютных преимуществ
6. Модель сравнительного преимущества
7. Теория Хекшера – Олина
8. Парадокс Леонтьева
9. Теорема Рыбчинского
- Направления внешней торговли. Виды таможенных пошлин
11. Таможенный тариф на импорт: его влияние участников рынка
12. Фактический уровень таможенной защиты
13. Экспортный тариф
14. Нетарифные методы регулирования внешней торговли; квотирование, демпинг, экспортные субсидии.
- Валютная система
- Понятие и виды валютного курса
17. Понятие платежного баланса и принцип его составления
18. Счета платежного баланса
19. Структура платежного баланса
20. Методы регулирования платежного баланса
21. Сущность международного движение капитала
22. Формы вывоза предпринимательского капитала
23. Формы вывоза ссудного капитала
24. Международное движение рабочей силы
25. Сущность свободных экономических зон
26. Виды экономических зон
27. Международные организации, регулирующие макроэкономическое развитие
- Международные организации, регулирующие внешнюю торговлю
29. Группы всемирного банка
- Сущность международных интеграционных процессов