Типовая программа дополнительного профессионального образования врачей по специальности «медико-социальная экспертиза»
| Вид материала | Программа |
- Типовая программа дополнительного профессионального образования врачей по специальности, 503.48kb.
- Программы послевузовского (ординатура) и дополнительного профессионального образования, 3715.01kb.
- Программа и учебно-тематические планы, 3469.63kb.
- Программа дополнительного профессионального образования (усовершенствования) врачей, 367.57kb.
- Программа дополнительного профессионального образования (усовершенствования) врачей, 723.74kb.
- Примерная программа профессионального модуля медико-социальная деятельность 2010, 898.34kb.
- Рабочая программа по дисциплине «Экспертиза непродовольственных товаров» для специальности, 116.67kb.
- Программа дополнительного профессионального образования врачей по специальности пластическая, 2220.66kb.
- Институт дополнительного профессионального образования, 224.11kb.
- Программа дополнительного профессионального образования врачей клиническая лабораторная, 75.89kb.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
цикла тематического усовершенствования (ТУ10)
«Теоретические и организационно-методические основы медико-социальной экспертизы детей и реабилитации детей-инвалидов»
Цель: приобретение и углубление новых знаний и практических навыков по медико-социальной экспертизе, организации экспертной службы в России, экспертной службы детей и подростков.
Овладение практическими навыками экспертно-реабилитационной диагностики при основных инвалидизирующих заболеваниях детей и подростков.
Категория слушателей: врачи по медико-социальной экспертизе.
Срок обучения: 144 часа
Форма обучения: очная
Режим занятий: 6 ч. в день.
| № п/п | Наименование разделов дисциплин и тем | Всего часов | В том числе: | Форма контроля | ||
| | | | Лекции | Выездные занятия стажировка, деловые игры и др. | Практические, лабораторные, семинарские занятия | |
| 1. | Организационно-правовые вопросы медико-социальной экспертизы и медико-социальной реабилитации детей-инвалидов. | 1 | 1 | - | - | Зачет или тестовый контроль |
| 2. | Особенности медико-социальной экспертизы и реабилитации детей-инвалидов при болезнях сердца и сосудов. | 10 | 4 | - | 6 | Зачет или тестовый контроль |
| 2.1. | Особенности медико-социальной экспертизы и реабилитации детей-инвалидов при врожденных пороках сердца. | 2 | 1 | - | 1 | |
| 2.2. | Экспертно-реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при врожденных пороках сердца. Недостаточность кровообращения. | 3 | 1 | - | 2 | |
| 2.3. | Основные клинико-функциональные изменения при врожденных пороках сердца. | 2 | 1 | - | 1 | |
| 2.4. | Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза. | 0,5 | 0,5 | - | - | |
| 2.5. | Медико-социальные критерии инвалидности при врожденных пороках сердца. | 2 | 0,5 | - | 1,5 | |
| 2.6. | Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида при врожденных пороках сердца. | 0,5 | - | - | 0,5 | |
| 3. | Особенности медико-социальной экспертизы и реабилитации детей инвалидов при врожденных пороках развития желудочно-кишечного тракта. | 9 | 3 | - | 6 | Зачет или тестовый контроль |
| 3.1. | Экспертно-реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при врожденных пороках развития желудочно-кишечного тракта. | 3 | 1 | - | 2 | |
| 3.2. | Основные клинико-функциональные изменения при врожденных пороках развития желудочно-кишечного тракта. | 3 | 1 | - | 2 | |
| 3.3. | Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза. | 0,5 | 0,5 | - | - | |
| 3.4. | Медико-социальные критерии инвалидности при врожденных пороках развития желудочно-кишечного тракта. | 1,5 | 0,5 | - | 1 | |
| 3.5. | Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида при врожденных пороках развития желудочно-кишечного тракта. | 1 | - | - | 1 | |
| 4. | Особенности медико-социальной экспертизы и реабилитации детей-инвалидов при пороках развития органов дыхания. | 9 | 3 | - | 6 | Зачет или тестовый контроль |
| 4.1. | Экспертно-реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при пороках развития органов дыхания. | 3 | 1 | - | 2 | |
| 4.2. | Основные клинико-функциональные изменения при пороках развития органов дыхания. | 3 | 1 | - | 2 | |
| 4.3. | Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза. | 0,5 | 0,5 | - | - | |
| 4.4. | Медико-социальные критерии инвалидности при пороках развития органов дыхания. | 1,5 | 0,5 | - | 1 | |
| 4.5. | Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида при пороках развития органов дыхания. | 1 | - | - | 1 | |
| 5. | Медико-социальная экспертиза и реабилитация детей-инвалидов с пороками развития челюстно-лицевой области. | 9 | 3 | - | 6 | Зачет или тестовый контроль |
| 5.1. | Экспертно-реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при пороках развития челюстно-лицевой области. | 3 | 1 | - | 2 | |
| 5.2. | Основные клинико-функциональные изменения при пороках развития челюстно-лицевой области. | 3 | 1 | - | 2 | |
| 5.3. | Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза. | 0,5 | 0,5 | - | - | |
| 5.4. | Медико-социальные критерии инвалидности при пороках развития челюстно-лицевой области. | 1,5 | 0,5 | - | 1 | |
| 5.5. | Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида при пороках развития челюстно-лицевой области. | 1 | - | - | 1 | |
| 6. | Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей-инвалидов при пороках развития опорно-двигательного аппарата. | 9 | 3 | - | 6 | |
| 6.1. | Экспертно-реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при пороках развития опорно-двигательного аппарата. | 3 | 1 | - | 2 | |
| 6.2. | Основные клинико-функциональные изменения при пороках развития опорно-двигательного аппарата. | 3 | 1 | - | 2 | |
| 6.3. | Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза. | 0,5 | 0,5 | - | - | |
| 6.4. | Медико-социальные критерии инвалидности при пороках развития опорно-двигательного аппарата. | 1,5 | 0,5 | - | 1 | |
| 6.5. | Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида при пороках развития опорно-двигательного аппарата и последствиях травм. | 1 | - | - | 1 | |
| 7. | Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей-инвалидов с пороками развития центральной и периферической нервной системы. | 8 | 3 | - | 5 | Зачет или тестовый контроль |
| 7.1. | Экспертно-реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при пороках развития центральной и периферической нервной системы. | 3 | 1 | - | 2 | |
| 7.2. | Основные клинико-функциональные изменения при пороках развития центральной и периферической нервной системы. | 2 | 1 | - | 1 | |
| 7.3. | Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза. | 0,5 | 0,5 | - | - | |
| 7.4. | Медико-социальные критерии инвалидности при пороках развития центральной и периферической нервной системы. | 2 | 0,5 | - | 1,5 | |
| 7.5. | Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида при пороках развития центральной и периферической нервной системы. | 0,5 | - | - | 0,5 | |
| 8. | Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей-инвалидов с детским церебральным параличом. | 8 | 3 | - | 5 | Зачет или тестовый контроль |
| 8.1. | Экспертно-реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при детском церебральном параличе. | 3 | 1 | - | 2 | |
| 8.2. | Основные клинико-функциональные изменения при детском церебральном параличе. | 2 | 1 | - | 1 | |
| 8.3. | Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза. | 0,5 | 0,5 | - | - | |
| 8.4. | Медико-социальные критерии инвалидности при детском церебральном параличе. | 2 | 0,5 | - | 1,5 | |
| 8.5. | Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида при детском церебральном параличе. | 0,5 | - | - | 0,5 | |
| 9. | Медико-социальная экспертиза и реабилитация детей-инвалидов с психическими расстройствами. | 8 | 3 | - | 5 | Зачет или тестовый контроль |
| 9.1. | Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей-инвалидов с эпилепсией. | 2 | 1 | - | 1 | |
| 9.2. | Экспертно-реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при эпилепсии. | 2 | 0,5 | - | 1,5 | |
| 9.3. | Основные клинико-функциональные изменения при эпилепсии. | 2 | 0,5 | - | 1,5 | |
| 9.4. | Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза. | 0,5 | 0,5 | - | - | |
| 9.5. | Медико-социальные критерии инвалидности при эпилепсии. | 1 | 0,5 | - | 0,5 | |
| 9.6. | Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида при эпилепсии. | 0,5 | - | - | 0,5 | |
| 10. | Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей-инвалидов с умственной отсталостью. | 8 | 3 | - | 5 | Зачет или тестовый контроль |
| 10.1. | Экспертно-реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при умственной отсталости. | 3 | 1 | - | 2 | |
| 10.2. | Основные клинико-функциональные изменения при умственной отсталости. | 2 | 1 | - | 1 | |
| 10.3. | Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза. | 2 | 0,5 | - | 1,5 | |
| 10.4. | Медико-социальные критерии инвалидности при умственной отсталости. | 0,5 | 0,5 | - | - | |
| 10.5. | Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида при умственной отсталости. | 0,5 | - | - | 0,5 | |
| 11. | Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей-инвалидов с шизофренией. | 8 | 3 | - | 5 | Зачет или тестовый контроль |
| 11.1. | Экспертно-реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при шизофрении. | 3 | 1 | - | 2 | |
| 11.2. | Основные клинико-функциональные изменения при шизофрении. | 2 | 1 | - | 1 | |
| 11.3. | Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза. | 2 | 0,5 | - | 1,5 | |
| 11.4. | Медико-социальные критерии инвалидности при шизофрении. | 0,5 | 0,5 | - | - | |
| 11.5. | Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида при шизофрении. | 0,5 | - | - | 0,5 | |
| 12. | Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей-инвалидов с нарушениями психологического (психического) развития. | 8 | 3 | - | 5 | Зачет или тестовый контроль |
| 12.1. | Экспертно-реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при нарушениях психического развития. | 3 | 1 | - | 2 | |
| 12.2. | Основные клинико-функциональные изменения при нарушениях психического развития. | 2 | 1 | - | 1 | |
| 12.3. | Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза. | 2 | 0,5 | - | 1,5 | |
| 12.4. | Медико-социальные критерии инвалидности при нарушениях психического развития. | 0,5 | 0,5 | - | - | |
| 12.5. | Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида при нарушениях психического развития. | 0,5 | - | - | 0,5 | |
| 13. | Особенности медико-социальной экспертизы и реабилитации детей-инвалидов при муковисцидозе и бронхиальной астме. | 8 | 3 | - | 5 | Зачет или тестовый контроль |
| 13.1. | Экспертно-реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при муковисцидозе и бронхиальной астме. | 3 | 1 | - | 2 | |
| 13.2. | Основные клинико-функциональные изменения при муковисцидозе и бронхиальной астме. | 2 | 1 | - | 1 | |
| 13.3 | Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза. | 2 | 0,5 | - | 1,5 | |
| 13.4. | Медико-социальные критерии инвалидности при муковисцидозе и бронхиальной астме. | 0,5 | 0,5 | - | - | |
| 13.5. | Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида при муковисцидозе и бронхиальной астме. | 0,5 | - | - | 0,5 | |
| 14. | Клинико-функциональные особенности, медико-социальная экспертиза и реабилитация детей-инвалидов при сахарном диабете. | 8 | 3 | - | 5 | Зачет или тестовый контроль |
| 14.1. | Особенности медико-социальной экспертизы и реабилитации детей-инвалидов при сахарном диабете. | 2 | 1 | - | 1 | |
| 14.2. | Экспертно-реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при сахарном диабете. | 2 | 0,5 | - | 1,5 | |
| 14.3. | Основные клинико-функциональные изменения при сахарном диабете. | 2 | 0,5 | - | 1,5 | |
| 14.4. | Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза. | 0,5 | 0,5 | - | - | |
| 14.5. | Медико-социальные критерии инвалидности при сахарном диабете. | 1 | 0,5 | - | 0,5 | |
| 14.6. | Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида при сахарном диабете. | 0,5 | - | - | 0,5 | |
| 15. | Особенности медико-социальной экспертизы и реабилитации детей-инвалидов при заболеваниях гипоталамо-гипофизарной системы. | 7 | 2 | - | 5 | Зачет или тестовый контроль |
| 15.1. | Экспертно-реабилитационная диагностика и особенности нарушений функций при заболеваниях гипоталамо-гипофизарной системы. | 2 | 0,5 | - | 1,5 | |
| 15.2. | Основные клинико-функциональные изменения при заболеваниях гипоталамо-гипофизарной системы. | 2 | 0,5 | - | 1,5 | |
| 15.3. | Оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза. | 0,5 | 0,5 | - | - | |
| 15.4. | Медико-социальные критерии инвалидности при заболеваниях гипоталамо-гипофизарной системы. | 2 | 0,5 | - | 1,5 | |
| 15.5. | Формирование индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида при заболеваниях гипоталамо-гипофизарной системы. | 0,5 | - | - | 0,5 | |
| | Итоговый контроль | 6 | - | - | 6 | |
| | Итого: | 124 | 43 | - | 81 | |
| | По дополнительным дисциплинам | 20 | - | - | - | |
| | Всего: | 144 | - | - | - | |