Публичный доклад

1   2   3

Результаты ЕГЭ по математике

Ф.И. учащегося	Количество баллов
Денисов Вадим	50
Ионов Евгений	47
Исмаилова Юлия	38
Лукашин Александр	44
Титов Артем	32
Торгашова Дарья	41

Результаты ЕГЭ по физике

Ф.И. учащегося	Количество баллов
Денисов Вадим	50
Лукашин Александр	41

Результаты ЕГЭ по биологии

Ф.И. учащегося	Количество баллов
Исмаилова Юлия	74

В 2008-2009 учебном году в 9 классе проводится предпрофильная подготовка ,целью которой является оказание учащимся психолого-_педагогической поддержки в принятии решения о выборе профиля обучения, направлении дальнейшего образования и возможного трудоустройства с учетом ситуации на рынке труда, а также созданию условий для повышения готовности подростков к социальному ,профессиональному и культурному самоопределению в целом.


В 2008-2009 учебном году учащиеся приняли участие в областных и районных конкурсах.

Областной конкурс «Права человека глазами ребенка» учащиеся Денисов В. «Терроризм – основная угроза 21 века» сертификат, Богатов А. «Что такое правовое государство» сертификат,

Районный заочный конкурс «Природа местного села» 3 место

Международный конкурс «Русский медвежонок 2008» учашиеся получили сертификаты, районный конкурс «Отечество. Саратовский край в истории России» Фадина Н. «Земляки» 3 место, Областной конкурс «Серебряное перо губернии» Фадина Н. «Живи, моя Каменка» 3 место, Грошева Н. «Моя малая Родина» и Богатов А. «Память» сертификаты


На следующий учебный год ставятся цели:

1.Повысить эффективность научно-методического обеспечения уроков.

2.Создание условий для формирования осознанного выбора, обеспечивающего предварительное самоопределение выпускника основной школы в отношении профилирующего направления собственной деятельности.


Состояние здоровья учащихся МОУ «СОШ » с.Каменка

на 2008/2009 учебный год.

Доказано, если ребенок болен, он не может отдать все свои силы на созидание, на преодоление задач, связанных с творческой деятельностью. Главной причиной пропусков занятий являются проблемы связанные со здоровьем

Приоритетным направлением работы педагогического коллектива школы является сохранение здоровья всех детей и вполне здоровых и нуждающихся в этом.

Одной из разновидностей педагогических технологий применяемых учителями школы являются здоровье сберегающие. Они основаны на принципе природосообразности и направлены на сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Большую работы по укреплению здоровья учащихся ведут учителя физической культуры. Уже стали традиционными Дни здоровья, спортивные праздники, соревнования между классами по волейболу ,баскетболу, настольному теннису.

Основной просветительской задачей оздоровительной работы школы по-прежнему остается пропаганда среди учащихся здорового образа жизни, повышение их здоровья путем разработки и внедрения в повседневную жизнь специальных методик по его укреплению, использование природных факторов, спортивно-оздоровительной базы для физической закалки и оздоровления. Решение данной задачи может быть осуществлено посредством формирования культуры здоровья учащихся, создание в школе здоровье-сберегающих условий.


По улучшению охраны здоровья был проведен мониторинг, задачи которого: собрать информацию о здоровье сберегающей активности школы, учебной и внеучебной нагрузке учащихся, состоянии здоровья школьников на весь учебный год. Были выявлены хронические заболевания, болезни в течении года, установлены причины ухудшения здоровья, привлечены родители к контролю за детьми.

Здоровье сберегающая деятельность школы включала следующие мероприятия:

• ежемесячно все ученики осматривались мед. работниками на педикулез, чесотку, кожные заболевания;
  
• сделаны профилактические прививки, проводилась витаминизация, йодопрофилактика;
  
• проведены беседы о вреде алкоголя, курения, наркотиков, о необходимости закаливания детей, о личной гигиене;
  
• для предотвращения травматизма соблюдалась техника безопасности на уроках, внеклассных мероприятиях;
  
• на уроках физкультуры включали специальные упражнения для профилактики плоскостопия и искривления позвоночника;
  
• учителя строго следили за осанкой школьников, соблюдением гигиены зрения;
  
• выпускались бюллетени о гриппе, краснухи, СПИДе и др.
  

Все учащиеся с 14 лет прошли флюорографию.

В2008-2009 учебном году в школе начала работать группа кратковременного пребывания детей дошкольного возраста. Были проведены 2 этапа мониторинга предшкольного образования (октябрь, апрель). Дети имеют уровень успешности выше среднего-2 человека,средний-1учеловек,т.е.подготовлены к учебе в 1 классе.


Согласно Уставу школы ученики имеют право на участие в спортивных сек­циях, кружках («информатика», «туристско-краеведческий», «художественной самодеятельности», «технический», «юный пожарник», «юный инспектор ГиБДД», «биологический», спортивные секции), в детских неполити­ческих объединениях, являются членами Совета школы.

Занятия в школе проводились 6 дней в неделю, воскресенье-выходной.

В целях облегчения процесса адаптации детей к требованиям школы в 1 классе применялся «сту­пенчатый» режим учебных занятий, 5-дневная неделя и дополнительные недельные каникулы. В течение учебного года все учащиеся обеспечивались горячим питанием. В школе работала одна группа продлённого дня, охватывающие всех желающих с 1 по 8 классы.

План учебно-воспитательной работы школы на прошлый год выполнен почти полностью. В основном намеченные мероприятия были проведены и проанализированы. При необходимости изменялись сроки, запланирован­ные ранее, но цели сохранялись.

В школе работали психолог и социальный педагог. Они посещали уроки, мероприятия, оказывали помощь учащимся, учителям, родителям в правильной организации учебного процесса.


Анализ воспитательной работы в 2008-2009 учебном году.


Воспитательная деятельность педагогов в школе реализуется в трех сферах: в процессе обучения, во внеурочной и во внешкольной деятельности.

Внеурочная деятельность в школе традиционно делится на две части: общешкольные дела и внутриклассная жизнь. Что касается традиционных школьных дел, с полным удовлетворением можно констатировать, что все большие дела в этом учебном году прошли успешно. Это: «День учителя», «Осенний бал», «Новогодний бал», «День защитника Отечества», «День влюбленных» и т. д.

Анализ воспитательной работы за прошедший год показывает, что учителя и классные руководители стараются создать условия для воспитания и развития детей, для организации активной, насыщенной интересными и полезными делами жизни ученического коллектива, укрепления нравственного микроклимата в нем, гуманных отношений между учащимися и учителями, сотрудничества.

Исходя из поставленных задач, в плане воспитательной работы предусматривалась организация различных видов деятельности школьников.

Для каждого вида деятельности подбирались воспитательные мероприятия, различные по форме, интересные и доступные школьникам.

Многие учителя школы успешно занимаются развитием одаренных детей, подготовкой их к участию в интеллектуальных марафонах, олимпиадах, конкурсах. Для развития познавательной сферы деятельности необходимо проведение предметных вечеров.

Следует отметить, что в этом учебном году регулярно выходила общешкольная газета. Статьи юных корреспондентов были интересны и содержательны. Всегда очень красочно оформленная.

Учителя, воспитатели, классные руководители старались направить свою работу на формирование у школьников патриотизма, гражданственности. Подготовка к празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне, встречи с афганцами, поездка в город- герой Волгоград, конкурсы рисунков, сочинений,- все это способствует воспитанию гражданских качеств личности, таких как патриотизм, ответственность, чувство долга, уважение, интерес к военной истории Отечества, к участникам Великой Отечественной войны, желание облегчить жизнь старшего поколения. Учащиеся 10-11 классов регулярно ухаживают за памятником землякам, погибшим в годы войны.

Развитию трудовых навыков подчинены процесс дежурства по школе и классу, уборка закрепленных территорий, летняя трудовая практика, работа трудовой бригады.

Был проведен единый методический день «Методическая поддержка-фактор повышения конкурентоспособности педагогов»

Эстетическое воспитание является важной составной частью воспитательного и учебного процесса и способствует объединению учащихся на основе общности целей, общности интересов и общности дел. Ребёнок реализует своё свободное время в соответствии со своими интересами и потребностями. Все учащиеся посещают кружки, спортивные секции. Регулярно проводятся дискотеки, которые готовят сами ребята. Как правило, на дискотеках присутствуют не только старшеклассники нашей школы, но и ребята из соседних деревень. Но как показывает опрос, с возрастом увеличивается роль друзей в жизни школьников и существенно снижаются занятия любимым делом. Ребята очень мало читают, мало интересуются культурой, но, несмотря на это, многие учащиеся активно участвуют в школьных, районных и областных мероприятиях. В этом году школа принимала активное участие во всех районных конкурсах, КВНах, викторинах.

Третий год старшеклассники принимают участие в районном конкурсе «День дублера», проводимый администрацией Турковского района. На первом этапе конкурса учащиеся пишут проект на заданные темы. Победители замещали 2 дня руководителей района. Ученица 11 класса Торгашова Даша была дублером главврача ЦРБ, а Денисов Вадим (11 класс) дублировал заместителя по социальным вопросам.

Впервые в школе проводилось районное мероприятие «Круглый стол», посвященный вопросам по делам молодежи, на котором присутствовали зам. главы Администрации Турковского района по социальным вопросам Сильников В.А. и начальник отдела молодежной политики ФК и спорта администрации Турковского района Атапин М.А.

Проходила встреча с сотрудниками ГИБДД в целях предупреждения детского травматизма на дорогах района. Мероприятие «Клуб внимательных пешеходов в гостях у светофора» подготовил и провел Поташов А.С.

Проводилась акция «Письмо матери» с целью помочь детям наладить отношения со своими родителями. Ребята писали письма мамам, готовили открытки и дали концерт.

В школе проходил интеллектуальный марафон «Листая страницы Конституции», посвященный 15 – летию принятия Конституции.

Школа принимала участие во многих областных и районных конкурсах:

1. 
   «Права человека глазами ребенка».
   
2. «Я и мой коллектив».
   
3. «Русский медвежонок».
   
4. «Кенгуру»
   
5. «Всероссийское добровольное пожарное общество».
   
6. «Лучший ученический класс».
   
7. «Адрес детства – Россия».
   
8. «Ю. А. Гагарин в судьбе моей страны» и т.д.
   

Учащиеся Богатов А. и Мещерин Г. за участие в конкурсе о пожарной охране получили областные грамоты.

МОУ «СОШ» с. Каменка представила команду для участия в КВН «Мы вместе», где заняла 3 место, была награждена дипломом и подарками.

Школа уделяет особое внимание здоровьесберегающим технологиям. На уроках и во внеурочное время учителя реализуют Программы Министерства здравоохранения Саратовской области по профилактике заболеваний органов зрения, опорно-двигательного аппарата, желудочно-кишечного тракта. В учебный план включены уроки ОЗОЖ, дополнительный час физкультуры. В школе проводится мониторинг здоровья. Ежегодно проводятся мероприятия, которые способствуют улучшению здоровья, беседы с медицинским персоналом ЦРБ, фельдшером. Школа принимает участие в конкурсе «Разговор о правильном питании». Был организован лыжный поход в МОУ «СОШ» с. Чернавка.

Для создания безопасных условий для учащихся и персонала школа оснащена противопожарной сигнализацией и огнетушителями. С учащимися и персоналам регулярно проводится инструктаж по правилам пожарной безопасности, тренировки по эвакуации. Школа принимает активное участие в конкурсе по пожарной тематике:

1. 
   «История развития пожарного дела Саратовской области. Изготовление папки-альбома». Ответственный Поташов А.С. Выполнял Богатов А., занявший 3 место в области.
   
2. «Кроссворд на тему «Пожар». Ответственный Чернышкова Л.П. Выполнял Мещерин Г., награжден грамотой и т.д.
   

Высокое чувство патриотизма, основных социальных навыков, трудолюбия, нравственности, уважение к правам и свободам человека формируются через общешкольные воспитательные мероприятия, классные часы, общественные организации.

Был проведен вечер, посвященный поэзии Серебряного века «Литературное кофе», в котором принимали участие старшеклассники. Ко дню космонавтики проводился «Конкурс эрудитов», посвященное Ю.А. Гагарину. Для противодействия негативным социальным явлениям: наркомании, токсикомании, табакокурения, криминогенности среди молодежи в школе создан и действует Совет по профилактике правонарушений среди подростков. Работа по профилактике правонарушений и преступлений ведется согласно плану. Администрацией школы, педагогическим коллективом ежегодно проводятся педсоветы, совещания при директоре, затрагивающие проблемы воспитания. Заслушиваются отчеты классных руководителей о работе с трудными подростками. Согласно решению педсовета на внутришкольном контроле стояло 3 семьи: Савушкины, Лукашина, Рюминские. Две семьи были сняты с контроля в январе (Лукашина А. и Рюминского А.) по ходатайству классных руководителей (Ионовой А. Ю. и Поташова А. С.), так как со стороны родителей не было нарушений. Основная нагрузка в работе с «трудными» подростками ложится на классных руководителей и социального педагога: постоянная индивидуальная работа с детьми и родителями, рейды в семьи, отчеты о работе с «трудными» подростками. Социальный педагог ведет картотеку и постоянную работу с «трудными» подростками, с детьми «группы риска» и неблагополучными семьями. Проводятся заседания Совета 1 раз в четверть или, если возникает необходимость, чаще. Было проведено анкетирование на темы: «Меня беспокоит..» (7-11кл.), «Твоё отношение к алкоголю»(9-11кл.) В апреле были приглашены на родительское собрание работники правоохранительных органов. Проводились беседы с родителями о поведении подростков. Отслеживались пропуски учащихся без уважительных причин в течение года. В период учебного года и во время каникул проводилось посещение Каменского ДК соцпедагогом и классными руководителями.

Проводилась общешкольная конференция «Всего одна рюмка…», на которой присутствовал корреспондент из районной газеты «Пульс». Совет проводит работу совместно с РОВД, ЦРБ и ЦСЗН. В ПДН на учете учащиеся нашей школы не состоят

Эстетическое воспитание является важной составной частью воспитательного и учебного процесса, реализуется в рамках программы «Досуг» Ребенок реализует свое свободное время в соответствии со своими интересами и потребностями Многие посещают кружки, занимаются спортом, музыкой, танцами, ходят на дискотеки..

В школе активно развивается система дополнительного образования:

работает 7 кружков, 4 спортивные секции как филиалы районной ДЮСШ.

В этом году школа принимала активное участие во всех районных и областных конкурсах, викторинах. Кружки развивают и поддерживают интерес учащихся к деятельности определенного направления, дают возможность расширить и углубить знания и умения, полученные в процессе учебы. Кроме того, что очень важно, разнопрофильность микроколлективов создает условия для разностороннего развития личности. Следует отметить, что в этом учебном году повысилось количество занимающихся в системе дополнительного образования. Но вместе с тем еще не до конца решена проблема дополнительного образования. Причина- отсутствие материально-технической базы.

В школе функционируют детская общественная организация «Возрождение». Существует школьное самоуправление «Совет старшеклассников» и «Клуб выпускников» В классах выбирается самоуправление. Школа осуществляет тесное взаимодействие с родителями через работу родительского комитета, Попечительского Совета.

В школе работает психолог, который помогает в определении профессиональных наклонностей у учащихся 9-11 кл., в составлении психолого-педагогических характеристик, в решении многих конфликтных ситуаций, в организации индивидуальных психологических тренингов с учащимися, в проведении бесед по классам.

Юные спортсмены занимают призовые места в районных спортивных мероприятиях.

Воспитательные задачи на 2009-2010 учебный год:

- способствовать развитию творческой индивидуальности учащихся через органы ученического самоуправления и систему дополнительного образования школы;

- создать оптимальные условия для реализации комплексной системы по оздоровлению учащихся и формированию здорового образа жизни.

-формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга;

-усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение семьи к организации учебно-воспитательного процесса в школе;

-повышение эффективности работы по воспитанию патриотизма, любви к малой родине, гражданственности;

-организация психолого-педагогической помощи учащимся школы;

-организация эффективной работы органов ученического самоуправления.


Использование информационно коммуникационных технологий


В школе имеется компьютерный класс на шесть рабочих мест с выходом в Интернет и один компьютер на рабочем месте директора.

Доступом к Интернету пользуются учащиеся следующих классов:

5 класс- 4 человека, 6 класс – 4 человека, 7 класс – 3 человек,

8 класс – 9человек, 9 класс- 9человек, 10 класс – 1 человек, 11 класс – 6 человек. Всего 36 учащихся.

Из двадцати пяти учебных дисциплин, преподаваемых в школе, девять реализуются с использованием доступа к Интернету. Это составляет 36 %.

В школе работают 21 учитель. Все они подготовлены на базовом уровне к работе с информационными технологиями , используют доступ к Интернету в образовательном процессе.


Школа имеет свой электронный ящик с адресом schkolakamenka@yandex.ru

Благодаря этому происходит обмен электронными документами как с отделом образования, так и с муниципальными общеобразовательными учреждениями района.


Методическая работа

Методический совет школы

председатель – Поташов В.С., заместитель директора по УВД;

заместитель председателя –Беляева Е.Ф.. заместитель директора по ВР,

секретарь –Поташова Е.Н.

Чучков С.А.- директор школы,

Хабарова Н.В. -руководитель ШМО,

Панина Л.В.- руководитель ШМО, РМО

Ионов В.А. . -руководитель ШМО, РМО,

Денисова В.Д.. -руководитель РМО,

Поташов А.С. . -руководитель РМО.


В школе организованы четыре методических объединения:

1. М.О. учителей начальных классов: Богатова О.С., Хабарова Н.В., Пазова Е.Г., Чернышкова Л.П., Поташова Е.Н. Руководитель: Хабарова Н.В.
   
2. М.О. учителей естественно-математического цикла: Чучков С.А., Шапкин Ю.А., Панина Л.В., Чучкова Н.В., Денисова В.Д. ,Поташов А.С.
   

Руководитель : Панина Л.В.

3. М.О. учителей гуманитарного цикла: Макеева Н.Н., Титов В.Г., Беляева Е.Ф., Ионов В.А., Ионова А.Ю, Панина Л.В., Поташов В.С.
   

Руководитель: Ионов В. А.

4. М.О. классных руководителей: Хабарова Н.В., Богатова О.С., Чернышкова Л.П., Ионова А.Ю., Беляева Е.Ф., Кирпичникова Н.В., Денисова В.Д., Поташов А.С., Панина Л.В. Руководитель: Беляева Е.Ф.,
   

Руководителями районных М.О. являлись: Чучков С.А. – директоров школ, Панина Л.В. – учителей экологии, Денисова В.Д.- учителей биологии, Ионов В.А. – учителей технологии, Поташов А.С. – преподавателей ОБЖ.


В школе работают три учителя начальных классов, один ГПД воспитатель, одна вожатая, воспитатель группы кратковременного пребывания, одна библиотекарь,

17 учителей предметников, 1 – психолог, 1 – социальный педагог.

Преподают предметы: математика – 2, физика – 1, история – 2, русский язык и литература – 2, география – 1, химия и биология – 1, экология и экономика – 1, немецкий язык – 1, физ. воспитание – 1, технология – 1, информатика – 1, ОБЖ – 1.

Преподавание предметов проводилось по программам МО РФ, по

региональным программам по экологии и ОЗОЖ, по программе Виноградовой «Школа XXI век»в1 классе. Учителя имели учебники, в

соответствии с программами, использовали методическую литературу ,

предметные газеты и журналы для составления тематического планирования

и планов уроков.

Все учителя имели планы самообразования, в которых отражены

методическая , педагогическая работа в течение года. С целью повышения

профессионального уровня прошли курсы учителя математики, информатики ,ОБЖ ,физ.культуры, директор и зам.директора поУВР.

Аттестацию на первую квалификационную категорию- Педагог – психолог Поташова Е.Н., заместитель директора по УР Поташов В.С., Учитель русого языка и литературы Титов В.Г., заместитель директора по ВР Беляева Е.Ф.

Методический совет школы решал задачи:

• повысить качество обучения и преподавания в школе;
  
• добиваться глубоких и прочных знаний учащихся, не допускать
  необъективность оценок знаний учащихся;
  
• реализовать общеобразовательные и экспериментальные программы на
  уровнях начального и полного общего образования.
  

В течение года были проведены методические недели: «Неделя русского языка», «Неделя психологии»; единый педсовет «Новое качество образования: запросы, пути достижения », единый метод. день « Роль классного руководителя в воспитании культуры здоровья школьников».

В подготовке и проведении их вместе с администрацией принимали участие почти все учителя, воспитатель ГПД, соц. педагог. Были даны открытые уроки, заслушаны доклады и сообщения. При проведении уроков учителя показали знания методики преподавания, особенности работы в каждом классе, осуществляли дифференцированный подход к учащимся.

Взаимопосещения уроков проводились учителями, но не в полной мере. Часто посещали уроки молодой специалист, администрация. Необходимо решать совместно проблемы повышения качества знаний, работы с неуспевающими и сильными учениками, преемственности в обучении, вырабатывать единые требования к ученикам, а также перенимать опыт коллег и делиться своим.

Хочется отметить учителей русского языка и обществознания , которые в течение года неоднократно писали вместе со своими учениками различные сочинения, статьи по областным темам, участвовали в конкурсах рисунков, плакатов, творческих работ. Конечно все областные конкурсы рисунков, сочинений и т.п. нарушают намеченный план школы и учителей, но всегда найдутся ученики и преподаватели, которые будут расширять свой кругозор, искать что-то интересное, необычное. Регулярно проводились предметные олимпиады, победители принимали участие в районных турах.

Опытные учителя оказывали помощь студентам -практикантам педагогических вузов.


Формы организации учебного процесса.

• Уроки (классно-урочная форма);

• Лекции, семинары, практикумы;

• Нетрадиционные уроки;

• Консультации;

• Олимпиады, конкурсы;

• Предметные недели;

• Открытые уроки


Задачи на 2008 / 2009 учебный год.

1. Организовать систему обучения педагогов современным методикам и технологиям учебно – воспитательной работы.

2. Контролировать работу учителей со слабоуспевающими учащимися с целью предупреждения неуспеваемости.

3. Организовать работу учителей со способными детьми.

4. Активизировать работу ученического самоуправления на уровне классов и школы.