Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки

Вид материала

Основная образовательная программа

Содержание Основные дидактические единицы Морально-нравственная деятельность и отношения. Социально-историческая природа этикета. Основы делового общения. Конфликты и пути их разрешения. Корпоративная культура организации. В результате изучения курса «Этика и корпоративная культура» Виды учебной работы Целью дисциплины Основные дидактические единицы Приобретаются навыки владения Изучение дисциплины заканчивается Цели и задачи дисциплины Основными задачами Виды учебной работы Аннотация дисциплины «Компьютерные системы инженерного анализа и расчётов» Основными задачами Виды учебной работы Аннотация дисциплины « Основные разделы ... Полное содержание

Подобный материал:

• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.

При освоении курса «Этика и корпоративная культура» обеспечивается общекультурная подготовка студентов в области этики и морали. Соблюдается связь с изучаемыми в высшей школе другими социально-гуманитарными дисциплинами («История», «Философия», «Политология»), а также дисциплинами, обеспечивающими профессиональную подготовку будущих специалистов. Осуществляется непрерывность в использовании ЭВМ. Студенты осваивают основы зарубежной и отечественной нравственных культур, базовые положения этики, у них формируются навыки и умения нравственного поведения, обязательные для прочного усвоения знаний по программе высшей школы и практического использования полученных знаний в решении проблем будущей профессиональной деятельности.

Основные дидактические единицы:

1. 
   Этика – учение о морали и нравственности. Сущность, происхождение, природа и функции морали. Основные этапы и направления развития этики. Основные моральные ценности. Общая структура морали. Моральная ценность и оценка. Высшие морально-нравственные ценности: моральный идеал, добро и зло, долг, справедливость и несправедливость, совесть, честь и достоинство человека, счастье и несчастье.
   
2. Морально-нравственная деятельность и отношения. Императивность морали и свобода воли. Золотое правило нравственности. Поступок и проступок. Структура поступка: мотив, деяние и последствия. Проблема цели и средства в морально-нравственной деятельности. Свобода и ответственность. Моральная оценка поступка. Морально-нравственные основания общения. Принципы и приемы доброжелательного общения.
   
3. Социально-историческая природа этикета. Формы организации человеческого поведения: обычай, традиция, ритуал, церемония, обряд, протокол. Этикет как форма социальной регуляции. Деловой этикет: сущность и основные принципы. Паритетные начала служебного этикета. Разнообразие национальных моделей общения, поведения и этикета.
   
4. Основы делового общения. Логическая, психологическая и этическая культура общения. Мотивация и правильная постановка цели общения. Основы деловой риторики. Культура дискуссии. Вербальные средства общения. Невербальное общение. Манипуляции в общении. Социально-психологические проблемы руководства. Руководство, управление, лидерство. Стиль и типы руководства. Выбор оптимального стиля руководства. Многомерные модели стилей руководства. Психологические проблемы руководства.
   
5. Конфликты и пути их разрешения. Актуальность проблем конфликтологии в условиях рынка и конкуренции. Конфликты: вид, структура, стадии развития. Предпосылки конфликта. Особенности восприятия партнёра в процессе общения. Стратегия поведения в конфликтной ситуации. Пути разрешения конфликта. Конфликты в личностно-эмоциональной сфере. Профилактика стрессов в деловом общении.
   
6. Корпоративная культура организации. Понятие корпоративной и организационной культуры. Структура корпоративной культуры. Система лидерства и положение индивида в организации. Личная ответственность работника. Позитивная и негативная корпоративные культуры. Изменение и формирование корпоративной культуры. Провозглашаемые ценности и базовые представления организации. Социальная ответственность организации.
   

В результате изучения курса «Этика и корпоративная культура» студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

• базовые ценности мировой культуры (ОК-1);
  
• основные положения и методы социальных и гуманитарных наук, законы развития природы, общества и мышления (ОК-10);
  
• этические ценности и основы здорового образа жизни (ОК-23);
  
• социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9).
  

Студент умеет:

• логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь (ОК-2);
  
• критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-8);
  
• анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-1);
  
• учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-4);
  
• учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16).
  

Студент владеет навыками:

• восприятия, обобщения и анализа информации, постановки цели и выбора путей её достижения (ОК-5);
  
• личностного и профессионального саморазвития (ОК-7);
  
• работы в коллективе (ОК-3);
  
• разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);
  
• делового общения: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-19).
  

Виды учебной работы: лекции, семинары, социально-психологический тренинг.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.


Аннотация дисциплины «Базы данных»


Общая трудоемкость дисциплины – 6 зачетных единиц (216 часа).


Целью дисциплины является формирование общекультурных и профессиональных компетенций:

«Осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации» (ОК-11);

а также следующих профессиональных компетенций:

«владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информиции, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией» (ПК-4);


Основные дидактические единицы:

Дисциплина содержит теоретическую часть, состоящую из 6-и разделов и лабораторный практикум.

Раздел 1. Основные типы, структуры и представления баз данных.

Раздел 2. Программные средства реализации СУБД.

Раздел 3. Организация сетевых БД.

Раздел 4. Базы данных MS Access.

Раздел 5. Программирование Visual Foxpro и SQL.

Раздел 6. Практическое использование баз данных.


В ходе изучения дисциплины «Базы данных» студенты усваивают знания о базах данных и системах управления базами данных для информационных систем различного назначения, о назначении и структуре баз данных и СУБД, о моделях данных, включая реляционную модель данных, об основных конструкциях языка SQL, о стилях связывания языка SQL для разработки приложений баз данных, о методиках синтеза и оптимизации структур баз данных, о методах проектирования реляционных баз данных на основе принципов нормализации, о способах описания и оптимизации процессов обработки информации в базах данных, о методах обеспечения целостности данных, о методах организации баз данных на носителях информации.

На основе приобретенных знаний формируются умения разрабатывать инфологические и датологические схемы баз данных, применять методы проектирования баз данных и разработки программ взаимодействия с базой данных; работать с базой данных средствами языка SQL.

Приобретаются навыки владения методами описания схем баз данных, методами организации работы в коллективах разработчиков баз данных, аналитической работой по выбору и обоснованию проектных решений по структуре информационных моделей и базам данных, по архитектуре банка данных и его компонентам.

Эти результаты освоения дисциплины «Базы данных» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных и групповых методов и технологий формирования данной компетенции у студентов:

- лекции с кратким опросом студентов по отдельным вопросам;

- проведение лабораторных работ с групповыми заданиями (создание “рабочих групп”) и использование групповых обсуждений (“круглый стол”);

- вовлечения студентов в научно-исследовательскую деятельность кафедры.

Учебная дисциплина «Базы данных» относится к дисциплинам по выбору студентов.

Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины “Базы данных”, готовят студента к освоению других профессиональных компетенций.

Изучение дисциплины заканчивается - зачетом в третьем семестре и дифференцированным зачетом во четвертом семестре.


Аннотация дисциплины «Интегрированные системы качества»

Общая трудоемкость дисциплины – 5 зачетных единиц (180 часов)


Цели и задачи дисциплины:

Основной целью дисциплины является формирование у студента комплекса знаний, умений, навыков и компетенций в области разработки и сертификации интегрированных систем менеджмента (ИСМ).

Основными задачами в процессе изучения дисциплины являются:

- ознакомление с основными требованиями международных стандартов менеджмента качества ИСО 9000;

- ознакомление с основными требованиями международных стандартов менеджмента охраны труда и безопасности персонала OHSAS 18000;

- ознакомление с основными требованиями международных стандартов экологического менеджмента ИСО 14000;

- изучение порядка разработки и сертификации ИСМ.


Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

1. Системы менеджмента качества
   
2. Системы менеджмента охраны здоровья и безопасности
   
3. Системы экологического менеджмента
   

Изучение дисциплины способствует формированию у студента компетенции ПК-10, ПК-12.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные требования стандартов ИСО 9000;

- основные требования стандартов ИСО 14000;

- основные требования стандартов OHSAS 18000;

- порядок разработки и сертификации ИСМ;

уметь:

- разрабатывать общую структуру ИСМ;

- составлять план разработки ИСМ;

- выбирать сертифицирующий орган и составлять заявку на сертификацию;

владеть:

- навыками использования стандартов ИСО 9000, ИСО 14000 и OHSAS 18000 для разработки ИСМ.


Виды учебной работы:

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, тестовым контролем за усвоением пройденных тем. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов в системе дистанционного обучения Moodle.

Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачётом.


Аннотация дисциплины «Компьютерные системы инженерного
анализа и расчётов»


Общая трудоемкость дисциплины – 7 зачетных единиц (252 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Основной целью дисциплины является формирование у студента комплекса знаний, умений, навыков и компетенций в области компьютерного проектирования и производства с помощью систем CAD/CAE/CAM.

Основными задачами в процессе изучения дисциплины являются:

- сформировать у студента основы современной информационной культуры;

- освоить основы современной методологии автоматизации проектирования;

- обеспечить устойчивые навыки работы с системами CAD/CAM/CAE

в условиях локальных и глобальных вычислительных сетей и систем телекоммуникаций, новых информационных технологий в производстве и экономике.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

1. Системы автоматизированного проектирования (CAD)
   
2. Системы автоматизации расчётов (CAE)
   
3. Системы автоматизации производственно-технологических процессов (CAM)
   

Изучение дисциплины способствует формированию у студента комплекс компетенций ПК-4, ПК-9, ПК-23 и ПК-24.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- современное состояние рынка программных продуктов для CAD/CAE/CAM;

- функциональные возможности современных систем CAD/CAE/CAM;

- методологию автоматизированного проектирования;

- принципы применения современных информационных технологий в

науке и предметной деятельности;

уметь:

- проводить инженерные расчёты с использованием специализированных программных средств;

- проектировать технологический процесс изготовления простых изделий;

владеть:

- навыками работы в одном из специализированных программных комплексов (SolidWorks, T-Flex, Компас).


Виды учебной работы:

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, тестовым контролем за усвоением пройденных тем. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов в системе дистанционного обучения Moodle.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.


Аннотация дисциплины «Физика»

Общая трудоемкость дисциплины «Физика» составляет 11 зачетных единиц, 396 часов.


Целью дисциплины «Физика» является обучение студентов владению базовыми знаниями математических и естественнонаучных дисциплин и дисциплин общепрофессионального цикла в объеме, необходимом для использования в профессиональной деятельности основных законов соответствующих наук, разработанных в них подходов, методов и результатов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

Задачей дисциплины является изучение целостного курса физики совместно с другими дисциплинами цикла, формирование у студентов современного естественно-научного мировоззрения, освоение ими современного стиля физического мышления.


В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать методы и приемы решения конкретных задач из различных областей физики (ОК-10), (ПК-1)

- у меть выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей деятельности и формулировать такие задачи (ОК-10), (ПК-2)

- владеть фундаментальными понятиями, законами и теориями классической и современной физики, а также методами физического исследования (ОК-1), (ПК-1)


Основные разделы

1 Физические основы механики.

2 Молекулярная физика и термодинамика

3 Электричество и магнетизм

4 Оптика

5 Атомная и ядерная физика

Виды учебной работы. Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, решением типовых задач, контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


Аннотация дисциплины «Надёжность технических систем

и техногенный риск»

Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетных единицы (108 часов)


Цели и задачи дисциплины:

Основной целью дисциплины является формирование у студента комплекса знаний, умений, навыков и компетенций в области обеспечения экологической и производственной безопасности технологических производств.

Основными задачами в процессе изучения дисциплины являются:

- ознакомление с принципами системного подхода к обеспечению безопасности и надёжности технических систем;

- изучение методов оценки опасностей в технических системах;

- изучение методов оценки безопасности производственной среды.


Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

1. Системный анализ безопасности и надёжности
   
2. Оценка безопасности на основе теории риска
   
3. Оценка безопасности производственной среды
   

Изучение дисциплины способствует формированию у студента компетенций ОК-6, ПК-6.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия и термины в области экологической и промышленной безопасности;

- качественные и логико-графические методы анализа опасностей;

- методологию анализа и оценки рисков;

- методы оценки риска технических систем;

- категорирование и классификация помещений, зданий, сооружений по пожаровзрывоопасности;

уметь:

- проводить оценку возникновения взрывопожароопасной ситуации в производственных помещениях;

- проводить оценку взрывоопасности технологических процессов и производств;

- применять методы обеспечения взрывобезопасности технологических производств;

владеть:

- навыками использования нормативной документации в области экологической и промышленной безопасности.


Виды учебной работы:

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, тестовым контролем за усвоением пройденных тем. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов в системе дистанционного обучения Moodle.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

Аннотация дисциплины «Основы теории надёжности»

Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетных единиц (108 часов)


Цели и задачи дисциплины:

Основной целью дисциплины является формирование у студента комплекса знаний, умений, навыков и компетенций в области оценки и обеспечения надёжности технических систем.

Основными задачами в процессе изучения дисциплины являются:

- ознакомление с основами математической теории надёжности;

- изучение методов оценки надёжности элементов технических системах;

- изучение методов обеспечения надёжности технических систем.


Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

1. Основы математической теории надёжности
   
2. Оценка надёжности технических объектов
   
3. Обеспечение надёжности технических объектов
   

Изучение дисциплины способствует формированию у студента компетенций ОК-6 и ПК-6.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия и термины в области надёжности технических объектов;

- основные показатели надёжности;

- основные модели надёжности технических объектов;

- методы оценки надёжности технических объектов;

- основные методы обеспечения надёжности;

уметь:

- проводить оценку надёжности резервированных и нерезервированных систем;

- выбирать показатели надёжности для конкретного объекта;

- применять методы обеспечения надёжности технических объектов;

владеть:

- навыками использования нормативной документации для оценки и обеспечения надёжности технических объектов.


Виды учебной работы:

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, тестовым контролем за усвоением пройденных тем. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов в системе дистанционного обучения Moodle.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.


Аннотация дисциплины «Экономические основы производства»


Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачетных единицы (72 часа)

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является получение теоретических знаний и практических навыков в области экономических основ производства: организации труда, управления кадрами, управления процессом производства.

Студенты должны получить представление о производственной мощности предприятия, принципах и методах управления производством, принципах организации производства.


Основные фактические единицы (разделы) дисциплины:

1. 
   Производственная мощность и производственная программа предприятия
   
2. Персонал. Численность рабочих
   
3. Оплата труда
   
4. Планирование затрат в непрерывных отраслях
   
5. Технико-экономический анализ инженерных решений
   

Процесс изучения дисциплины «Экономические основы производства» направлен на формирование следующих компетенций:

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-15);

- способен проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК-16);

- способен организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации труда и осуществлении природоохранных мероприятий (ПК-17);

-способен систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-18).


В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: порядок и методику определения производственной мощности предприятия; методику определения численности работников; методику расчёта себестоимости продукции; принципы организации производства; современные формы организации производства; формы разделения труда; организацию труда персонала.

- уметь: рассчитать производственную мощность предприятия, выполнить анализ её использования, наметить пути улучшения её использования; составить материальный баланс технологической установки; рассчитать численность рабочих для обслуживания технологической установки, проведения её ремонта; рассчитать фонд заработной платы рабочих; составить калькуляцию себестоимости продукта.

- владеть: методами оценки экономических показателей применительно к объектам профессиональной деятельности.


Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических занятий по изучаемым темам, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий, в том числе рефератов. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Аннотация дисциплины «Основы рыночной экономики»


Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетных единицы (108 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является получение теоретических и практических знаний в области экономики предприятия в рыночных условиях. Студенты должны получить практические навыки расчёта стоимости основных производственных фондов, себестоимости продукции, прибыли, экономической эффективности технического прогресса.


Основные фактические единицы (разделы) дисциплины:

1. Основные средства предприятия
   
2. Кадры предприятия. Производительность труда. Оплаты труда рабочих и специалистов
   
3. Себестоимость продукции. Цены и ценообразование
   
4. Технический прогресс. Эффективность технического прогресса.
   

Процесс изучения дисциплины «Основы рыночной экономики» направлен на формирование следующих компетенций:

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-15);

- способен проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК-16);

- способен организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации труда и осуществлении природоохранных мероприятий (ПК-17);

-способен систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-18).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные положения экономической науки;

уметь: решать практические задачи экономического анализа в сфере профессиональной деятельности;

владеть: методами оценки экономических показателей применительно к объектам профессиональной деятельности.


Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических занятий по изучаемым темам, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий, в том числе рефератов. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Аннотация дисциплины «Основы менеджмента»


Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетных единицы (108 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является получение студентами специальных знаний и умений, которые необходимы для работы в области управления хозяйственной деятельности предприятия. Задачи дисциплины: решение типовых задач управления электрохозяйством предприятий, организаций и учреждений


Основные фактические единицы (разделы) дисциплины:

1. Современный менеджмент. История менеджмента. Этика менеджмента и социальная ответственность корпораций
   
2. Планирование на предприятии. Принятие управленческих решений
   
3. Структура организации
   
4. Лидерство. Мотивация. Коммуникации. Работа в командах
   
5. Контроль. Антикризисное управление
   

Процесс изучения дисциплины «Основы менеджмента» направлен на формирование следующих компетенций:

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-15);

- способен проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК-16);

- способен организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации труда и осуществлении природоохранных мероприятий (ПК-17);

-способен систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-18).

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: основные понятия менеджмента; виды менеджмента; организационные структуры управления; этапы процесса принятия решений проблемных ситуаций в управлении; способы решений проблемных ситуаций; методы преодоления конфликтных ситуаций; методы изучения внешней и внутренней среды предприятия; основные элементы и этапы коммуникационного процесса, а также способы повышения его эффективности.

- уметь: разрабатывать и обосновывать варианты управленческих решений.

- владеть: терминологией управления; навыками использования механизмов управления; навыками решения задач управления трудовыми ресурсами; навыками управления потенциалом предприятия.


Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения семинарских занятий по изучаемым темам, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий, в том числе рефератов. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Аннотация дисциплины «Основы экономики и управление
производством»


Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетные единицы (108 часов)


Цели и задачи дисциплины:

Основными задачами в процессе изучения курса являются:

- ознакомление студентов с основными закономерностями экономического развития общества в процессе эволюции человека и с принципами формирования отношений между людьми в ходе производства и распределения жизненных благ.

- формирование у студентов навыков рационального экономического поведения как в процессе своей трудовой деятельности, так и в сфере потребления.


Основные фактические единицы (разделы) дисциплины:

1. Введение
   
2. Микроэкономика
   
3. Макроэкономика
   
4. Мировое хозяйство
   
5. Проблемы переходной экономики
   

Процесс изучения дисциплины «Основы экономики и управление производством» направлен на формирование следующих компетенций:

- способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и естественных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10);

- способность анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-15);

- способность систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-18).


В результате изучения дисциплины «Основы экономики и управление производством» студент должен:

Знать:

- экономические закономерности производственной деятельности предприятий в современных условиях;

- сущность и формы экономических отношений между людьми в процессе общественного производства;

- основные тенденции в развитии мировой экономики;

- принципы формирования и распределения доходов в обществе.

Уметь:

- анализировать экономическую информацию о состоянии экономики мира в целом, экономические показатели в своей отрасли на своем предприятии;

- обосновывать оптимальные варианты технологических решений с учетом общеэкономических закономерностей.

Владеть:

- навыками работы с отечественной и зарубежной информацией по экономическим вопросам;

- навыками критической оценки и анализа социально-экономической политики на предприятиях и в стране в целом.


Виды учебной работы

Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения семинарских занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий, в том числе рефератов. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


Аннотация дисциплины «Экономика предприятий нефтегазовой отрасли»


Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачетных единицы (72 часа)

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является получение теоретических знаний в области экономики нефтегазового комплекса, а именно состояние, проблемы и перспективы развития нефтяной, газовой, химической и нефтехимической промышленности.

Студенты должны получить представление об экономическом механизме функционирования нефтегазовых компаний.


Основные фактические единицы (разделы) дисциплины:

1. Топливно-энергетический комплекс (ТЭК) России и перспективы развития
   
2. Характеристика рыночных механизмов в нефтяной отрасли
   
3. Экономический механизм функционирования нефтегазовых компаний
   

Процесс изучения дисциплины «Экономика предприятий нефтегазовой отрасли» направлен на формирование следующих компетенций:

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-15);

- способен проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК-16);

- способен организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации труда и осуществлении природоохранных мероприятий (ПК-17);

-способен систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-18).


В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: характеристику рыночных механизмов в нефтяной отрасли: спрос, предложение, рыночное равновесие.

- уметь: производить оценку стоимости запасов и ресурсов углеводородного сырья, как основного актива нефтяной компании.

- владеть: методами оценки экономических показателей применительно к объектам профессиональной деятельности.


Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических занятий по изучаемым темам, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий, в том числе рефератов. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


Аннотация дисциплины «Организация и управление производством»


Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетных единицы (108 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является получение теоретических знаний и практических навыков в области организации и планирования производства: организационно-правовые формы предприятий, организация производственного процесса и нормирования труда, планировании на предприятии.

Студенты должны получить представление о производственном цикле, принципах организации производственного процесса, типов производства, форм и методах планирования, целях и задачах бизнес-плана и его структуры.


Основные фактические единицы (разделы) дисциплины:

1. Предприятие как хозяйствующий субъект
   
2. Организация производственного процесса
   
3. Организация нормирования труда
   
4. Планирование на предприятии
   
   5. Разработка бизнес-плана и его разделы
      

Процесс изучения дисциплины «Организация и управление производством» направлен на формирование следующих компетенций:

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-15);

- способен проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК-16);

- способен организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации труда и осуществлении природоохранных мероприятий (ПК-17);

-способен систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-18).


В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: организационно-правовые формы предприятий; характеристику производственного процесса; принципы организации производственного процесса; организацию нормирования труда.

- уметь: рассчитать основные параметры производственного процесса, выполнять фотографию и хронометраж рабочего дня; составлять бизнес-план предприятия.

- владеть: методами оценки экономических показателей применительно к объектам профессиональной деятельности.


Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических занятий по изучаемым темам, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий, в том числе рефератов. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Аннотация дисциплины «Защита интеллектуальной собственности»


Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы (144 часа)

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является образование необходимой начальной базы знаний по объектам будущей профессиональной деятельности выпускника, а также по видам деятельности: производственно-технологическая, проектно - конструкторская, научно - исследовательская, организационно - управленческая.

Изучение курса формирует у студента комплекс знаний в области патентоведения и изобретательской деятельности, происходит знакомство с основами законодательства, методами патентных исследований, правилами оформления патентной документации.

При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студента в области патентного права, соблюдается связь с дисциплинами общепрофессиональной и специальной подготовки непрерывность в использовании ЭВМ в учебном процессе, происходит знакомство с методами патентных исследований, теорией и практикой охраны интеллектуальной собственности, навыками и понятиями профессиональной терминологии, обязательными для прочного усвоения последующих дисциплин и практического использования полученных знаний в решении профессиональных задач.


Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

1 Введение Виды интеллектуальной собственности. Интеллектуальные права.