Методика преподавания древней русской литературы и фольклора с. Методика преподавания русской литературы до 1917 г с. Методика преподавания литературы ХХ века с

Вид материала

Документы

Содержание Методика преподавания зарубежной литературы Японские трехстишия хокку

Подобный материал:

• Методика преподавания литературы /Под ред. О. Ю. Богдановой и В. Г. Маранцмана: в 2-х, 408.21kb.
• Вопросы для вступительного экзамена Специальность 13. 00. 02 теория и методик а обучения, 44.3kb.
• Программа дисциплины «Методика преподавания литературы» цикл опд входит в число к следующим, 652.38kb.
• Образовательные программы теория и методика преподавания русского языка и литературы, 1130.1kb.
• Методика преподавания литературы, 17.78kb.
• Методика преподавания литературы Учебник для студентов вузов, обучающихся по педагогическим, 5388.67kb.
• Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: Методика преподавания психологии Специальность, 205.75kb.
• Ермилова Юлия Николаевна (ассистент кафедры литературы и методики ее преподавания)., 684.08kb.
• Лыжова Лариса Константиновна, доктор фил наук, проф. Дыханова Берта Сергеевна Трудоемкость, 49.09kb.
• Секция краеведения, литературы и методики преподавания литературы, 7.7kb.

Методика преподавания зарубежной литературы

219. Владимирова, Н. Путешествие в страну восходящего солнца: VII кл. / Н. Владимирова // Литература. – 2004. – №45. – С.10.
     

Японские трехстишия хокку

220. Лебедева, Т. В соавторстве с Андерсеном: V кл. / Т. Лебедева // Литература в школе. – 2004. – №1. – С.10.
     

Творческое прочтение сказки «Новое платье короля»

221. Соловей, Т.Г. Сопоставительный анализ сказки Г.Х Андерсена «Старый дом» и рассказа К.Г. Паустовского «Жильцы старого дома»: VI-VII кл. / Т.Г. Соловей // Уроки литературы. – 2005. – №10. – С.13.
     

222. Миронова, Н. «Чем выше летает чайка, тем дальше она видит» / Н. Миронова // Литература. – 2004. – №31. – С.30.
     

Материалы к уроку по повести Ричарда Баха «Чайка по имени Джонатан Ливингстон»

223. Еремцова, Р.Н. «Лучше жить бедняком, чем разбогатеть с грехом» / Р.Н. Еремцова // Литература в школе. – 2006. – №4. – С.41-42.
     

Изучение стихотворения Роберта Бёрнса «Честная бедность» в VII классе

224. Голубева, Г.Л. «…Вселенная придёт к тебе сама» / Г.Л. Голубева // Литература в школе. – 2006. – №1. – С.44-46.
     

Урок-размышление по рассказу Рея Бредбери «Прыг-скок» в VI классе

225. Григорова, А. По индейским тропам / А. Григорова // Литература. – 2004. – №47. – С.15.
     

Урок-игра в V классе по рассказу О. Генри «Вождь краснокожих»

226. Лебедева, Т. Мудрая улыбка О. Генри: VII кл. / Т. Лебедева // Литература в школе. – 2004. – №3. – С.42-44.
     

Изучение рассказа О. Генри «Вождь краснокожих»

227. Харитонова, О. Мудрейшие из дарителей «Дары волхвов» и другие новеллы О^, Генри: VIII кл. / О. Харитонова // Литература в школе. – 2004. - № 3. – С. 37.
     

228. Страшко, И. Тайны баллады И.В. Гёте «Лесной царь»: VI-VII кл.
     / И. Страшко // Литература. – 2005. – №5. – С.11.
     

229. Ванюшева, Н. Урок-лаборатория по творчеству Данте: VI кл. / Н. Ванюшева // Литература. – 2005. – №2. – С.6.
     

230. Елисеева, Т.А. Правда и вымысел в романе Даниеля Дефо "Робинзон Крузо", или Гимн создателю: VI кл. / Т. А. Елисеева // Уроки литературы (прил. к журн. "Литература в школе"). – 2007. – № 1. – С. 3-7. – (Уча, учусь)
     

Урок по роману Д. Дефо

231. Соловей, Т.Г. Крылья Икара: изучение древнегреческого мифа: VI кл. / Т.Г. Соловей // Литература в школе. – 2005. – №10. – С.42.
     

232. Ерёмина, О. Астрид Линдгрен «Расмус-бродяга»: VI кл. / О. Ерёмина // Литература. – 2005. – №12. – С.7.
     

Урок внеклассного чтения

233. Ульянова, И.Е. Новелла Проспера Мериме «Матео Фальконе» : VII кл. / И.Е. Ульянова // Литература в школе. – 2006. – №4. – С. 39-41.
     

234. Ворошилова, С. Сказка «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери: VIII кл. / С. Ворошилова // Литература. – 2006. – №1. – С. 9-11.
     

235. Торопчина, Л. «Маленький принц» и его читатели / Л. Торопчина // Литература. – 2005. – №22. – С.7-10.
     

Урок литературы по сказке Антуана де Сент-Экзюпери в VIII классе

236. Елисеева, Т. «Эту бойню затеял не бог – человек…»: VI кл. / Т. Елисеева // Уроки литературы. – 2005. – №11. – С.9-12.
     

Урок-исследование по рассказу Э. Сетон-Томпсона «Лобо»

237. Соловей, Т. Знакомые незнакомцы: VI кл. / Т. Соловей // Литература в школе. – 2005. – №3. – С.44.
     

Урок внеклассного чтения по рассказу Э. Сетон-Томпсана «Уличный певец» и стихотворению в прозе И.С. Тургенева «Воробей»

238. Соловей, Т. «Маленький герой» Э. Сетон-Томпсана: V кл. / Т. Соловей // Уроки литературы. – 2005. – №11. – С.4-8.
     

Урок-игра по рассказу «Чинк»

239. Александрова, Т.Л. "Как странно, как сладко входить в ваши грёзы...": V-VII кл. / Т.Л. Александрова // Уроки литературы (прил. к журн. "Литература в школе"). – 2007. – №1. – С.8-15. – (Уча, учусь)
     

Анализ произведения Р.Л. Стивенсона "Остров сокровищ" в форме интеллектуальной игры

240. Кузнецова, Н.К. Урок внеклассного чтения по сказке О. Уайльда "Мальчик - Звезда": V кл. / Н.К. Кузнецова // Уроки литературы (прил. к журн. "Литература в школе"). – 2006. – №11. – С.8-9. – (Уча, учусь)
     
241. Орлянская, В.П. Проблема выбора в рассказе О. Уайльда "Кентервильское привидение": IХ кл. / В. П. Орлянская // Уроки литературы (прил. к журн. "Литература в школе"). – 2006. – №11. – С.16. – (Уча, учусь)
     

Материалы к уроку

242. Паустовский, К. Оскар Уайльд / К. Паустовский // Уроки литературы (прил. к журн. "Литература в школе"). – 2006. – №11. – С.1-2. – (Разумное, доброе, вечное)
     

Биографические данные О. Уайльда

243. Тамарина, Т. Счастье делать добро : V - VI кл. / Т. Тамарина // Уроки литературы (прил. к журн. "Литература в школе"). – 2006. – № 11. – С.3-7. – (Разумное, доброе, вечное)
     

Урок по сказке Оскара Уайльда "Счастливый принц"

244. Войтенко, И. «Ромео и Джульетта» В. Шекспира: VIII кл. / И. Войтенко // Литература в школе. – 2005. – №6. – С.40.
     

245. Горбачёва, С. «Не хвастай, время, властью надо мной» / С. Горбачёва // Литература. – 2005 . – №2. – С.16.
     

Урок в VIII классе по трагедии Шекспира «Ромео и Джульетта»

246. Кадола, Ж. Тема преступной власти в трагедиях Шекспира «Макбет» и Пушкина «Борис Годунов» / Ж. Кадола // Литература. – 2005. – №11. – С.18.
     

План-конспект урока в IХ классе

247. Соловей, Т. «Нет повести печальнее на свете, чем повесть о Ромео и Джульетте…» / Т. Соловей // Уроки литературы. – 2004. – №8. – С.8.
     

5. Поиск. Опыт. Мастерство.
   

248. Абелюк, Е. Учить детей читать и учиться рядом с ними / Е. Абелюк // Семья и школа. – 2006. – №4. – С.14-16.
     

Опыт преподавания литературы в школе, воспитание литературного вкуса, умения понимать и чувствовать текст.

249. Барокко как соударение людей и времён: новое в школьных программах // Литература. – 2005. – №22. – С.26.
     

250. Белорецкая, З. Работа над эпизодом: V-VII кл. / З. Белорецкая // Литература в школе. – 2005. – №6. – С.30.
     

251. Беляева, Н. Как провести диагностическую работу по литературе? / Н. Беляева // Литература. – 2006. – №6. – С.36-39.
     

Контроль уровня литературного развития учащихся V-ХI классов, задания для диагностических работ

252. Берестовицкая, С. Диалог культур на уроке литературы / С. Берестовицкая // Литература. – 2006. – №1. – С.17-19.
     

Специальные методы и приёмы работы учителя по литературному и культурному развитию учеников

253. Бобмолова, М. Истоки создания образов в русской литературе / М. Бобмолова // Литература. – 2004. – №5. – С.5-8.
     

254. Быллырытова, А. Организация мыслительной деятельности на уроках литературы в старших классах / А. Быллырытова // Литература. – 2004. – №24. – С.5.
     

255. Васюта, И. Использование приёмов развития критического мышления на уроках литературы / И. Васюта // Литература. – 2005. – №3. – С.27.
     

256. Генералова, Н. Портреты Евгения Замятина работы Кустодиева и Анненкова: портреты как один из способов знакомства с биографией и творчеством автора: ХI кл. / Н. Генералова / Литература в школе. – 2006. – №1. – С.24.
     

257. Гуральник, Е. Развитие умения анализа художественного текста : VII кл. / Е. Гуральник // Литература в школе. – 2004. – №1. – С.36.
     

Приёмы работы по выявлению авторского замысла и его воплощения

258. Донцова, О. Компьютерная поддержка уроков литературы / О. Донцова // Литература в школе. – 2005. – №6. – С.39.
     

259. Елисеева, Т. Преобразующая сила любви / Т. Елисеева // Уроки литературы. – 2006. – №3. – С.11-15.
     

Трансформация сюжета «Пигмалиона» в великих произведениях мировой литературы и его анализ в старших классах

260. Заярная, И. Игровая поэтика Василия Каменского в зеркале барокко / И. Заярная // Литература. – 2005. – №22. – С.27-31.
     
261. Кадола Ж. Изучение в школе взаимосвязей русской и зарубежных литератур / Ж. Кадола // Литература. – 2005. – №11. – С.9.
     

262. Киреева, Г.П. Природа и поэзия: VII кл. / Г.П. Киреева // Литература в школе. – 2006. – №1. – С.41-43.
     

Урок внеклассного чтения

263. Киселёв, А.В начале бесконечной дороги / А. Киселёв // Литература в школе. – 2004. – №1. – С. 42.
     

Планирование уроков литературы в V классе

264. Ковальчук, О. «Отречение не от мира, не от людей…» / О. Ковальчук // Литература. – 2005. – №5. – С.31.
     

Оптина пустынь в русской культуре

265. Колокольцев, Е.Н. Бытовая картина на уроках литературы / Е.Н. Колокольцев // Уроки литературы. – 2006. – №2. – С.4-11
     

Привлечение произведений искусства на уроках литературы

266. Колокольцев, Е.Н. Портрет на уроках литературы / Е.Н. Колокольцев // Уроки литературы. – 2006. – №6. – С.6-12.
     

О портретах Брюллова К. «Всадница», Кипренского О. А. «Портрет Жуковского», Крамского И. Н. «Полесовщик», Венецианова А. Г. «Портрет В. С. Путятиной», К. А. Сомова «Дама в голубом»

267. Лобкова, Е.В. Живопись и музыка на уроке, посвящённом народной драме: V кл. / Е.В. Лобкова // Литература в школе. – 2006. – №2. – С.40-42.
     

Урок по народной драме «Озорник Петрушка»

268. Рябова, С. От классных сочинений – к школьной газете: опыт классных элективных курсов / С. Рябова // Литература. – 2006. – №1. – С.12-16.
     

Развитие навыков учащихся VII и IХ классов в работе над статьями в общешкольную газету. Программа журналист-ского мастерства.

269. Сафонова, Е. Сбросить характеристики с корабля современности? / Е. Сафонова // Литература. – 2004. – №11. – С.2-3.
     

Составление на уроках планов характеристик образов персонажей

270. Сивокозова, Т. «На ветрах времени» / Т. Сивокозова // Литература. – 2004. – №45. – С. 19.
     

Урок повторения и обобщения изученного материала по ключевым темам в ХI классе

271. Скляренко, Н. Тестирование на уроках литературы : VIII кл. / Н. Скляренко // Литература. - № 4. – С. 8 – 11.
     

272. Соловей, Т.Г. Тайна знаменитого пейзажа: урок развития речи по картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели»: V кл. / Т.Г. Соловей // Уроки литературы. – 2006. – №6. – С. 13-15.
     

273. Соловей, Т.Г. «Я мечтою ловил уходящие тени...» / Т. Г. Соловей // Уроки литературы (прил. к журн. «Литература в школе»). – 2006. – №12. – С. 2-11. – (Уча, учусь)
     

Урок-презентация художественного направления в ХI классе. Символизм

274. Стандарт основного (общего) образования по литературе // Литература. – 2004. – №7. – С.9-13.
     

275. Стандарт среднего (полного) образования по литературе // Литература. – 2004. – №7. – С.13.
     

276. Сычёв, Б. Характеристика героя литературного произведения: V кл. / Б. Сычёв // Литература в школе. – 2004. – №3. – С.36.
     

277. Чайка, Т. «Покупай, не дорожись! / Т. Чайка // Литература в школе. – 2005. – №4. – С.42.
     

Урок развития речи

6. Пишем сочинение
   

278. Айзерман, Л. Так что же это такое – «сочинение на свободную тему?» / Л. Айзерман // Литература в школе. – 2005. – №2. – С.26-28.
     

279. Алексеева, Т.Н. Сочинение – описание памятника архитектуры. Троицкий собор – памятник древнерусской архитектуры / Т.Н. Алексеева // Литература в школе. – 2006. – №3. – С.30-33.
     

280. Вельмякина, Е.Н. «Не перевелись ещё на Руси певцы-сказители…» Творческий практикум: VI кл. / Е.В. Вельмякина // Литература в школе. – 2006. – №4. – С. 35-38.
     

Сочинение собственной былины

281. Ивкина, Н. Сочинение – анализ эпизода художественного произведения / Н. Ивкина // Литература. – 2004. – №32. – С. 7.
     

282. Колотов, К. Сочинения по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» / К. Колотов // Литература. – 2004. – №7. – С. 6-8.
     

283. Львова, М. Сочинение. Каким ему быть? / М. Львова // Литература в школе. – 2004. – №7. – С.40.
     

284. Пастухова, Л.Н. Сочинение по картине Ф.П. Решетникова «Опять двойка» / Л.Н. Решетникова // Уроки литературы. – 2006. – №2. – С. 12-14.
     

285. Рябцева, Е.А. Описание животных. Обучение сочинению по музы-кальному произведению. К. Сен-Санс. "Карнавал животных": V кл. // Е.А. Рябцева // Литература в школе. – 2006. – №12. – С.39-41.
     

286. Самсонова, Н.Е. Технология вступительного сочинения: как правильно написать сочинение. / Н.Е. Самсонова // Абитуриент. – 2004. – №1. – С. 23-28.
     

287. Тамарченко, Н.Д. Как учат в школе писать сочинение, и как это стоило бы делать? / Н.Д. Тамарченко // Литература в школе. – 2006. – №2. – С. 23-25.
     

7. Сценарии по литературе
   

288. Акишева, В.М. "Напрасно стать земной хотела..." Е. Кузьмина-Караваева и А. Блок / В.М Акишева // Уроки литературы (прил. к журн. "Литература в школе"). – 2006. – №12. – С.12-14. – (Уча, учусь)
     

Литературно-музыкальная композиция по книге Е. Богата "…Что движет солнца и светила"

289. Бакуревич, О. Литература и театр / О. Бакуревич // Литература. – 2005. – №4. – С. 27-33.
     

Опыт работы литературного театра в общеобразователь-ной школе.

290. Богданова, М.Е. «Как я выжил, будем знать только мы с тобой…» / М.Е. Богданова // Читаем, учимся, играем. – 2005. – №10. – С.66-73
     

Сценарий литературного вечера о жизни и творчестве К. Симонова

291. Вандакурова, Н. Викторина «Умники и умницы» по повести И. С. Тургенева «Муму» : V кл. / Н. Вандакурова // Литература. – 2005. – №3. – С.3.
     

292. Власова, И. Дневник Фокса Микки / И. Власова // Сценарии и репертуар. – 2006. – №3. – С. 26-55.
     

Инсценировка одноимённой повести Саши Чёрного / И. Власова

293. Горанчаровская, Е. Литературная викторина по произведениям Н.В. Гоголя: VIII кл. / Е. Горанчаровская // Литература. – 2005. – №3. – С.9.
     

294. Гороховская, Л. Н. Высокое счастье Победы / Л. Н. Гороховская, Г. Ю. Клюева // Литература в школе. – 2006. – №5. – С. 39-43.
     

Литературно-музыкальная композиция

295. Ерпылёва, Е. Я буду Балдой, тётя! / Е. Ерпылёва // Сценарии и репертуар. – 2006. – №3. – С. 55-93.
     

Инсценировка по рассказам Фазиля Искандера «Приключения Чика»

296. Ефименко, Н.В. «Поэты не рождаются случайно…» / Н.В. Ефименко // Литература в школе. – 2005. – №1. – С.42.
     

Литературно-музыкальный вечер, посвящённый жизни и творчеству Анны Ахматовой

297. Ефремова, Н. Был домом ей шатёр походный / Н. Ефремова / Сценарии и репертуар. – 2006. – №2. – С. 8-20.
     

Инсценировка по повести Н. Дуровой «Кавалерист-девица»

298. Зиновьева, Л.П. Литературная гостиная: строки, опалённые войной / Л.П. Зиновьева // Литература в школе. – 2006. – №5. – С. 44-47.
     

299. Игнатенко, Т. Русская литература эпохи Просвещения / Т. Игнатенко / Литература. – 2005. – №8. – С. 26-27.
     

Литературный КВН в IХ классе

300. Камышанова, Т. Экстренное сообщение / Т. Камышанова // Чем развлечь гостей. – 2005. – №1. – С. 55.
     

Сюжет на презентации поэтического сборника

301. Коновалова, С.Б. У Лукоморья / С.Б. Коновалова // Чем развлечь гостей. – 2006. – №3. – С. 13-16.
     

Небольшой спектакль по мотивам сказок А.С. Пушкина

302. Курбатова, С. Время одуванчиков / С. Курбатов // Сценарии и репертуар. – 2006. – №3. – С. 4-25.
     

Сценарий по мотивам романа Рэя Бредбери «Вино из одуванчиков»

303. Курочкина, М. Угадай стихотворение / М. Курочкина // Литература. – 2005. – №4. – С. 4-5.
     

Игра для учащихся V - VI классов

304. Левицкая, Г.Н. Викторина как приём активизации внимания учащихся при чтении художественного произведения / Г.Н. Левицкая // Литература в школе. – 2006. – №3. – С. 43-45.
     

305. Либерцева, В. «Умники и умницы» / В. Либерцева // Литература. – 2005. – №5. – С. 13.
     

Материалы к игре по поэмам Пушкина и роману «Евгений Онегин»

306. Линькова, Т.Н. «…И буду жить в своём народе» / Т.Н. Линькова // Читаем, учимся, играем. – 2005. – №12. – С. 32-38.
     

Музыкально-поэтический вечер о Николае Рубцове

307. Макарова, Б. «Я обнимаю всех живых…» / Б. Макарова // Воспитание школьников. – 2005. – №4. – С. 72-77.
     

Вечер, посвящённый творчеству Б. Окуджавы

308. Максимова, И.П. Другу Белого Бима посвящается… / И.П. Максимова // Читаем, учимся, играем. – 2005. – №10. – С. 61-65.
     

Беседа-обсуждение книги Г. Н. Троепольского «Белый Бим Чёрное ухо»

309. Максимова, И.П. Сказки о кораблях и крыльях, или в гости к Владиславу Крапивину / И. П. Максимова // Читаем, учимся, играем. – 2005. – №11. – С. 84-89.
     

Литературная регата

310. Мищенко, Е.В. Праздник, посвящённый дню рождения Марины Цветаевой / Е. В. Мищенко // Классный руководитель. – 2005. – №4. – С.150.
     

Литературно-музыкальная композиция

311. Музыка, Т.Г. «Я к наслаждению высокому зову…» / Т.Г. Музыка // Читаем, учимся, играем. – 2005. – №11. – С. 4-11.
     

Музыкально-поэтический вечер, посвящённый жизни и творчеству А. Фета

312. Нечаев, В.Н. Литературный вечер, посвященный творчеству Н.М. Рубцова / В. Н. Нечаев // Литература в школе. – 2006. – №10. – С.45-47.
     

313. Петрова, С. «Что за прелесть эти сказки!» / С. Петрова // Библиотечная газета. – 2006. – № 2. – С. 6-7.
     

Игра «Поле чудес» по произведениям А. С. Пушкина

314. Полещенкова, Е.А. «Бьют часы двенадцать раз…» / Е.А. Полещенкова // Читаем, учимся, играем. – 2005. – №10. – С.10-21.
     

Спектакль по мотивам повести Э.Т.А. Гофмана «Щелкунчик и мышиный король»

315. Рябова, Ю.В. Разбитая жизнь, или роза и крест / Ю.В. Рябова // Читаем, учимся, играем. – 2005. – №10. – С. 55-60.
     

Литературный журнал о любви в жизни и творчестве Блока А.

316. Савельева, С. В. «Тёркин – кто же он такой?» / С.В. Савельева // Читаем, учимся, играем. – 2005. – №10. – С. 74-78.
     

Литературная игра по поэме А. Твардовского

317. Спиридонова, В. Ванька / В. Спиридонова // Сценарии и репертуар. – 2004. – №11. – С. 2.
     

Драматическая версия по рассказам А.П. Чехова «Ванька» и «Мальчики» с прологом и в двух действиях

318. Спиридонова, В. Каштанка / В. Спиридонова // Сценарии и репертуар. – 2004. – №11. – С. 34.
     

Сценарий по одноимённому рассказу А. П. Чехова в 17-ти картинах

319. Спиридонова, В. Семейство Докукиных / В. Спиридонова // Сценарии и репертуар. – 2004. – №11. – С. 55.
     

Драматическая версия по ранним рассказам А. П. Чехова в четырёх действиях

320. Учамбрина, И.А. Печальные и сладостные звуки / И.А. Учамбрина // Литература в школе. – 2006. – №12. – С. 41-43. – (Душа обязана трудиться)
     

Литературно-музыкальная композиция по творчеству поэтов Серебряного века

321. Фефёлова, Н.Н. Над Непрявдой лебеди летели… / Н.Н. Фефёлова // Литература в школе. – 2006. – №6. – С. 44-47.
     

Литературно-музыкальная композиция, посвящённая Кули-ковской битве для учащихся VIII класса

322. Харитонова, О.Н. Интеллектуальная игра по роману А.С. Пушкина "Капитанская дочка": VIII кл. / О. Н. Харитонова // Литература в школе. – 2007. – №1. – С. 43-45.
     

323. Шаповалова, Е.Я. Поэт Дмитрий Кедрин (1907-1945) / Е.Я. Шаповалова // Литература в школе. – 2007. – №1. – С. 46-48. – (Душа обязана трудиться)
     

Литературная композиция

324. Шиндина, В.М. Счастливое место для знатока: / В.М. Шиндина // Чем развлечь гостей. – 2006 – №3. – С. 25-29.
     

Интеллектуальная игра по сказкам А. Пушкина для учащихся V - VI классов


Ждём Вас в нашей библиотеке по адресу:

ул. Луначарского, 51

Тел: 43-28-49 - абонемент, 43-28-48 - читальный зал


Составитель: Шедова Наталия Фёдоровна

Ответственный редактор: Ющенко Татьяна Викторовна

Технический редактор: Семенихина Инна Валериевна

Художественный редактор: Маковец Ольга Владимировна


Наш адрес: 625001, г. Тюмень, ул. Луначарского, д. 51

Служба информационного обеспечения и коммуникаций

Телефон-факс: 43-28-38

E-mail: citylib-tyumen@yandex.ru