Программа для вступительных экзаменов в магистратуру по специальности 6М020500 Филология (русская филология)

Вид материала

Программа

Содержание Фонетика современного казахского/русского языка Словообразование современного казахского/русского языка Морфология современного казахского/русского языка Синтаксис простого предложения современного казахского/русского языка Синтаксис сложного предложения современного казахского/русского языка Введение в языкознание Введение в славянскую филологию Теория литературы История русской литературной критики Русская литература Русское устное народное творчество Введение в литературоведение История русской литературы XI – XVII веков История русской литературы первой половины ХIХ века История русской литературы второй половины ХIХ века История русской литературы первой половины ХХ в. История русской литературы второй половины ХХ в.

Подобный материал:

• Учебной работе М. К. Орунханов программа для вступительных экзаменов в магистратуру, 344.47kb.
• Программа вступительного экзамена по приему в магистратуру по специальности 6М020500, 313.28kb.
• Учебной работе М. К. Орунханов Программа для вступительных экзаменов в магистратуру, 275.16kb.
• Программа вступительных испытаний в магистратуру Направление 032700. 68 «Филология», 13.77kb.
• Учебное пособие для студентов специальностей 050205-Филология: русская филология, 050210-Филология:, 1158.83kb.
• Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 031000 «Филология», 271.77kb.
• Учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-21 05 01 Белорусская, 291kb.
• Программа вступительного собеседования в магистратуру Направление подготовки 520300, 711.31kb.
• Программа для поступающих в магистратуру по специальности 1-21 80 11 «Языкознание», 244.69kb.
• Программа дисциплины Для специальности №021700 «Филология», 021400 «Журналистика» Дневной, 138.33kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

РГКП «Костанайский УТВЕРЖДАЮ

государственный Проректор по учебной

университет работе и НТО

им.А.Байтурсынова» ___________Ф.Майер Гуманитарно-социальный «___»_________20__г.

факультет

ПРОГРАММА

для вступительных экзаменов в магистратуру

по специальности 6М020500 - Филология (русская филология)

направление: научное и педагогическое, профильное





Костанай, 2011

Программа составлена на основании ГОСО РК 3.08.275-2006

Б. Ахметовой ,к.филол.н., зав.кафедрой теории языка и литературы


Рассмотрена и утверждена на заседании

кафедры теории языка и литературы

от 19.05.2011г., протокол № 5


Зав. кафедрой


Одобрена Методическим советом ГСФ

от 25.05.2011г., протокол № 5


Председатель Методического совета Н.Чиченкова

Введение

Настоящая программа разработана и устанавливает требования к содержанию образования и уровню подготовки бакалавров по специальности 6М020500 – Филология (русская филология)

Положения стандарта обязательны для применения и соблюдения высшими учебными заведениями Республики Казахстан, осуществляющими подготовку бакалавров по указанной специальности, независимо от их ведомственной подчиненности, организационно-правовых форм и форм обучения.

Бакалавр филологии, поступающий в магистратуру по специальности 6М020500- Филология:

должен иметь представление:

- о мировом историко-культурном и историко-литературном процессе;

знать:

- фундаментальные положения лингвистики и литературоведения, основные понятия и терминологию, законы функционирования и развития языка и литературного процесса, направления теоретической лингвистики и литературоведения, их связь с другими науками;

- методы преподавания русского языка и литературы, знать историю русского языка, современное состояние и тенденции развития, родственные связи русского языка с другими славянскими языками.

иметь навыки:

- работы с различными типами текстовых редакторов, компьютерной обработки данных; владения компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, используемой в профессиональной деятельности, методами информационного поиска (в том числе в системе Интернет);

- редактирования, реферирования и аннотирования на русском языке, подготовки документации, ведения деловых бесед, переговоров, культуры общения, правил этикета в общении с людьми в официальной и неофициальной обстановке;

- быть компетентным в вопросах социально-экономического и политического развития Казахстана; конституционно-правовых основ функционирования РК, ее управленческих структур; решения экологических и социальных задач в сфере профессиональной деятельности; применения законодательных и нормативных правовых актов, касающихся области образования и культуры;

- иметь фундаментальную подготовку по соответствующим филологическим дисциплинам;

- владеть системными знаниями о современной научной картине мира, определенным уровнем научных знаний в области социально-гуманитарных наук;

- иметь целостное представление о процессах, закономерностях общественной жизни; уметь анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать методы социально-гуманитарных наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

- уметь самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные технологии и на научной основе организовать свой труд;

- знать правовые и этические нормы, регулирующие межличностные и общественные отношения в профессиональной деятельности;

- уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к вопросам языка, литературы, языковой политики государства;

- уметь использовать методы социально-гуманитарных наук в различных сферах профессиональной деятельности;

- уметь ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, организацией целенаправленных личных контактов с другими членами трудового коллектива;

- владеть основными методами лингвистического и литературоведческого анализа;

- знать основные теоретические положения, методы и метаязык лингвистики и литературоведения, дискуссионные вопросы филологической науки;

- уметь анализировать единицы казахского/русского языка в историческом и современном функционировании, диалектном и социально обусловленном разнообразии;

- знать закономерности литературного процесса, применять теоретические знания в филологическом анализе текста;

- владеть синхроническим и диахроническим подходами к изучению языка и литературы, принятыми нормами орфографии, орфоэпии, пунктуации, культуры речи;

- иметь представление о проблемах литературной критики, давать критическую оценку художественным произведениям и явлениям литературного процесса с позиций научной методологии и эстетики.

- иметь представление о компьютерных методах в филологических исследованиях, об автоматизированной обработке языка и текстов; владеть терминологией, используемой в новых технологиях, методикой автоматизированной обработки языка, основами программирования;

- знать общие закономерности возникновения, развития и функционирования русского языка, знать генетические и типологические соотношения русского языка с другими языками, иметь представление о диалектном разнообразии языка;

- знать предмет, цели и задачи, основные понятия, терминологию, историю развития и современное состояние теории русского языка, знать основные направления лингвистической науки, содержание, задачи, проблемы основных лингвистических дисциплин;

- знать методологические основы лингвистического анализа единиц всех уровней русского языка;

- владеть орфоэпическими, орфографическими, грамматическими и стилистическими нормами литературного языка;

- иметь знания о литературе как виде искусства, ее родах и жанрах, понятиях художественного образа и методах типизации, поэтических тропах, основных системах стихосложения;

• знать основные этапы развития истории литературы – казахской, русской, зарубежной (дальнего зарубежья и ближнего зарубежья) – в их соотношении с историей общества и культуры народа; понятия и принципы изучения литературных течений, направлений, методов; сюжетно-композиционные особенности произведения и средства художественной выразительности;
  

• знать закономерности развития мирового литературного процесса, генезис, эволюцию, эстетическую программу, преемственность литературных направлений, течений, школ, творчество выдающихся писателей, художественное и культурное значение литературного произведения в историко-культурном контексте; уметь определять художественное своеобразие произведений и творчества писателя в целом;
  

- уметь интерпретировать художественные явления разных эпох, выявлять их общечеловеческую ценность, анализировать структуру художественных произведений различных жанров;

- уметь ориентироваться в вопросах литературной критики и основных ее направлениях, давать критическую оценку художественным произведениям и явлениям литературного процесса с позиций научной методологии и эстетики;

- владеть навыками анализа художественного произведения с точки зрения его принадлежности к определенной историко-культурной эпохе, литературному направлению, течению, школе;

- знать цели, принципы, методы, содержание преподавания казахского/русского языка и литературы, принципы личностно-ориентированного, направленного на результат; сущность, структуру и закономерности педагогического процесса, теории личности и деятельности как методологическую основу педагогики и методики преподавания;

- владеть методами и приемами лингвистического и литературоведческого анализа, владеть культурой научного труда; уметь проводить филологические исследования в области литературы и лингвистики (написание рефератов, докладов, курсовых и дипломных работ, научных проектов).


На вступительные экзамены в магистратуру по специальности выносятся профильные дисциплины обязательного компонента.


Содержание


Лексикология и фразеология современного русского языка

Современный казахский/русский литературный язык как предмет научного и учебного изучения. Литературный язык, его признаки. Статус казахского и русского языков в РК. Уровни системы современного казахского/русского языка.

Лексикология, ее предмет и задачи. Слово как объект изучения лексикологии. Понятие лексемы. Системность в словарном составе казахского/русского языка. Социолингвистический и семасиологический аспекты словарного состава. Лексическое значение слова. Семантическая структура слова. Компонентный анализ семантики слова. Лексическая семантика в ономасиологии и семасиологии. Многозначность слов. Системно-семасиологические отношения в лексике и формы их проявления: моносемия, полисемия, синонимия, антонимия, омонимия, паронимия, их классификационные и типологические свойства. Социолингвистическая обусловленность словарного состава: состав лексики казахского/русского языка как результат динамических и культурно-культурных процессов в обществе и языке. Проблема лексических заимствований. Лексика с точки зрения сферы употребления; типологические и функциональные свойства лексики ограниченного употребления. Кодифицированная и некодифицированная лексика современного казахского/русского языка. Коннотативная и стилистически маркированная лексика и ее разряды. Этнокультурный аспект казахской/русской лексики.

Терминология. Научно-терминологическая и профессиональная лексика. Термин, своеобразие его лексического значения и грамматических свойств. Пути образования терминов. Ономастика, ее предмет, задачи. Имя собственное как языковая категория. Казахская/русская лексикография. Роль лексикографии в развитии лексикологии. Словари как источник изучения казахской/русской лексики. Типология одноязычных филологических словарей.

Фразеология современного казахского/русского языка. Фразеологизмы, их типы. Фразеологические словари казахского/русского языка. Культурно-национальная специфика казахской/русской языковой картины мира и ее отражение в лексике и фразеологии казахского/русского языка.


Фонетика современного казахского/русского языка

Фонетика современного казахского/русского языка как учение о звуковом строе языка. Взаимосвязь фонетического яруса с лексическим и грамматическим. Сегментные и суперсегментные фонетические единицы. Классификация сегментных единиц. Звуки речи и звуки языка. Акустико-артикуляционная классификация звуков. Позиционные чередования гласных и согласных звуков. Комбинаторные изменения звуков. Сочетание звуков. Закон сингармонизма в казахском языке. Принципы фонетической транскрипции. Слог. Ударение. Акцентные категории русского языка. Интонация. Основные интонационные конструкции. Функции интонации. Фонология. Понятие фонемы. Фонологическая система казахского/русского языка. Состав казахских/русских гласных и согласных фонем. Сильные и слабые позиции согласных русского языка по глухости-звонкости, по твердости-мягкости. Понятие чередования и нейтрализации фонем; фонемные ряды. Гиперфонема. Архифонема. Фонематическая транскрипция. Три типа лингвистической транскрипции. Основные филологические школы (МФШ и ЛФШ). Орфоэпия. Основные направления орфоэпии казахского языка. Основные правила произношения. Графика. Казахский/русский алфавит. Орфография. Основные принципы казахской/русской орфографии.


Словообразование современного казахского/русского языка

Словообразование как учение о структуре слова и законах его образования. Словообразование синхронное и историческое, актуальность их разграничения. Морфемика: морфемы как значимые части слова и их классификация. Дериватология: типы основ, членимость и производность основ. Способы словообразования в современном казахском/русском языке. Семантическая мотивация в процессе словообразования. Окказиональное словообразование. Синхронное словообразование. Морфонологические явления в словообразовании. Морфотактика как учение о валентности морфем. Виды ограничений в сочетаемости морфем. Основные процессы в современном словообразовании казахского / русского языка.

Морфология современного казахского/русского языка

Морфология как учение о грамматических категориях и грамматических формах слова. Грамматическая категория, грамматическое значение и грамматическая форма. Способы выражения грамматического значения в казахском/русском языке. Агглютинация как средство выражения грамматических значений в казахском языке. Части речи как грамматические разряды слов и принципы их выделения; знаменательные и служебные части речи. Знаменательные части речи, проблема их выделения и их общая характеристика; типы словоизменения и формоообразования. Слова категории состояния как особый разряд слов. Служебные части речи, их разряды и функции. Проблема модальных слов в морфологии. Междометие и звукоподражательные слова в системе частей речи. Переходные явления в области частей речи. Активные процессы в современной морфологии казахского/русского языка.


Синтаксис простого предложения современного казахского/русского языка

Синтаксис как раздел науки о языке. Основные понятия синтаксиса: синтаксические отношения, синтаксическая связь и средства связи, синтаксическая семантика. Предмет синтаксиса. Виды синтаксической связи и средства ее выражения в предложении и словосочетании. Типы подчинительной связи слов в словосочетании. Простое предложение как предикативная единица. Понятие предикативности. Структурная схема предложения. Парадигматические и синтагматические отношения в синтаксисе. Предложение и высказывание. Принципы классификации предложений в синтаксической традиции. Традиционное учение о главных и второстепенных членах предложения. Подлежащее и сказуемое. Второстепенные члены предложения. Компоненты предложения вне системы традиционных членов предложения.

Семантическая структура простого предложения. Простое предложение и событие. Синтаксические значения субъектов и предикатов. Основания семантико-структурной классификации простых предложений.

Осложненное предложение. Предложения с однородными и обособленными членами предложения. Уточняющие члены предложения. Общие и частные условия обособления. Понятие о полупредикативных отношениях. Предложения с вводными и вставными конструкциями. Семантико-функциональные группы вводных конструкций. Предложения с обращением. Понятие об обращении, функции обращения в речи, способы выражения обращений. Активные процессы в современном синтаксическом строе казахского/русского языка. Лингвокультурологический аспект синтаксиса казахского/русского языка. Национально-специфическое в структуре и семантике предложений казахского/русского языка.

Синтаксис сложного предложения современного казахского/русского языка

Определение сложного предложения. Отличие сложного предложения от простого по структуре и по семантике. Полипредикативные единицы, не являющиеся сложным предложением (предложения с прямой речью, предложения с вводными и ставными предложениями, предикативные единицы в роли членов предложения). Сложное предложение как многоаспектная единица. Формальный аспект сложного предложения. Схема сложного предложения: компоненты схемы, их количество, порядок расположения, вид связи предикативных частей и способы ее выражения. Структурные элементы сложного предложения. Синтаксические средства связи частей в сложном предложении. Принципы классификации сложноподчиненных и сложносочиненных предложений в синтаксической науке. Бессоюзные сложные предложения, их типы. Многочленные сложные предложения. Способы передачи чужой речи. Предложения с прямой речью. Косвенная речь. Цитирование. Несобственно-прямая речь. Сложные формы организации монологической и диалогической речи. Сложное синтаксическое целое как структурно-семантическая единица. Лингвистика текста. Текст и дискурс. Язык, текст и культура. Критерии текстуальности. Коммуникативно-тематическая структура теста. Текст и речевой жанр. Функционально-стилистическая типология текстов. Активные процессы в синтаксисе сложного предложения и текста. Казахская/русская пунктуация.


Введение в языкознание

Языкознание в системе науки. Общее и частное языкознание: языковые универсалии и языковая специфика. Теоретическая и прикладная лингвистика. Синхроническое и диахроническое языкознание. Общественная природа языка. Историческое развитие языка. Лингвосемиотика. Язык в сравне­нии с другими семиотическими системами: общее и специфичес­кое. Классификации языков мира: генетический, типологический и ареальный принципы. Лингвистическая карта мира. Основные функции и внутренняя структура языка. Понятие системы и структуры языка Фонетика и фонология. Акустико-артикуляционная характеристика звуков речи. Принципы классификации звуков речи. Взаимодействие звуков в речевом потоке. Смысловая структура слова. Лексическое и грамматическое значения. Основные способы словообразования. Форма слова. Морфемный состав слова. Основные способы выражения грамматических значений. Грамматические категории разных языков. Синтаксические единицы языка.


Введение в славянскую филологию

Тюркская/славянская филология – составная часть тюркологии/славяноведения. Основные этапы развития тюркской/славянской филологии. Язык и этнос. Проблема этногенеза древних тюрков/славян. Современные тюркские/славянские народы. Демография и расселение тюркских/славянских народов. Трихотомия славянского языкового массива по территориальному и собственно языковым признакам. Праславянский язык: хронологические рамки и территориальная соотнесенность. Тюркско-славянские языковые контакты. Этнография современных тюркских народов, материалы и документы об их духовной культуре. Тюркские/славянские языки и их классификация. Критерии родства тюркских/славянских языков, телеологические характеристики строя языков. Принципы систематизации тюркских/славянских языков (исторические, географические, фонетические, фоно-морфологические). Этапы развития тюркской/славянской письменности. Виды графики. Памятники тюрко-рунической/древнеславянской письменности. Области распространения и история их изучения. Проблемы происхождения и генезиса рунического алфавита. Культура письма и оформления древнеславянских рукописей. Графика, орфография современных национальных тюркских/славянских языков. Воспитательное и познавательное значение тюркской/славянской филологии: значение рукописных памятников в деле изучения духовной культуры народа и истории языка.


Теория литературы

Теория литературы и эстетика. Литературоведческие школы и их концепции. Методология литературоведения. Знаковая природа литературы. Художественный текст и художественное произведение. Архетип и символ. Предметно-изобразительная система литературы. Художественный хронотоп. Текст и проблемы рецепции. Исторические закономерности развития литературы. Литературный процесс: проблемы и методы изучения. Национальная специфика литературы. Теория и поэтика жанров. Художественный метод, литературные направления и течения. Природа художественного творчества. Критерии и модусы художественности. Историзм и психологизм литературы. Традиции и новаторство в художественном произведении. Теоретические аспекты межлитературных связей.

История русской литературной критики

Связь критики с теорией и историей литературы. Специфические свойства казахской/русской критики. Становление критики в XVIII века, формирование критических жанров; полемика по вопросам о месте писателя в обществе, традиционных и новых жанрах (ода, роман, «Слезная комедия»), языке и стиле, стихосложении. Основные направления романтической критики начала ХХ века. Идейное размежевание 60-е годы, группировка по журналам, полемика вокруг значительных произведений казахских/русских писателей. Типы критики: «реальная», «эстетическая», «органическая». Народническая критика. Мастерство крупных критиков, динамика методов и форм. Вклад писателей в развитие критики. Казахская/русская критика ХХ века, ее связь с общественными и литературными группировками. Модернистская критика. Марксистская литературная критика. Основные тенденции литературной критики советского периода. Современное состояние критики.

Русская литература

Русская литература ХI-ХVII веков: периодизация, жанровая система, художественные особенности. Лирика ХVIII века. Литературное движение начала ХIХ в. Своеобразие русского романтизма. Творческий путь А.С.Пушкина: периодизация, жанры, поэтика прозы. Романтическая лирика М.Ю.Лермонтова. Поэтика романа «Герой нашего времени». Художественный мир Н.В.Гоголя. Литературное движение 1845-1855 гг. «Натуральная школа» в русской литературе. Художественные особенности романов И.С.Тургенева и И.А.Гончарова. Русская поэзия второй половины ХIХ века. Поэтика драмы А.Н.Островского. Творческий путь и судьба Ф.М.Достоевского. Л.Н.Толстой и его романы. Художественные особенности рассказов и повестей Л.Н.Толстого. А.П.Чехов: поэтика рассказа и новаторство драматургии.

Своеобразие литературного процесса конца ХIХ – начала ХХ веков. Литературные направления, течения и художественное своеобразие литературы «серебряного века». Теория и поэтика символизма. Акмеизм и творчество А.Ахматовой, Н.Гумилева, О.Мандельштама и др. Художественные опыты футуристов. В.Маяковский и революция. Судьбы русского реализма начала века (М.Горький, Л.Андреев, И.Бунин, А.Куприн). Литературные направления и течения 20-30-х годов. Гражданская война и литература. Русская литература зарубежья. Творчество М.Шолохова. Б.Л.Пастернак и роман «Доктор Живаго». Литература периода Великой Отечественной войны. Литературное движение 60-80-х годов. Судьбы «запрещенной» литературы и «самиздата» в эпоху хрущевской «оттепели». Традиции и новаторство литературы конца ХХ- начала ХХI веков.

Русское устное народное творчество

Специфика устной народной поэзии и своеобразие творческого процесса. Периодизация истории русского фольклора. Общие закономерности развития традиционного фольклорного наследия. Историография фольклористики. Академические школы в фольклористике. Теоретические направления и тенденции в современной русской и зарубежной фольклористике. Жанровая система русского фольклора. Обрядовая поэзия. Внеобрядовая поэзия. Несказочная проза: предания, легенды, бывальщины, былички. Былинный эпос. Исторические песни и баллады. Лирические песни. Частушки. Русский народный театр. Детский фольклор. Рабочий фольклор. Литература и фольклор. Мифопоэтика и проблемы фольклористики и литературоведения. Литературная сказка. Концепция экологии культурного наследия и проблемы фольклора.

Теория и история устного народного творчества. Жанровые особенности и разновидности народной лирики. Обрядовая поэзия. Жанровое своеобразие и классификация пословиц и поговорок. Жанровая природа загадок и скороговорок. Поэтика ораторской речи. Повествовательная структура легенды. Миф и сказка. Виды сказок. Древний эпос, героический эпос, лиро-эпос, исторический эпос, их систематизация и исследование, связь с мифами и преданиями. Сюжетная основа героического эпоса. Изобразительная система эпоса. Историзм эпоса. Эпос и этнос. Специфика исторических песен. Типология сюжета. Жанровое своеобразие лиро-эпоса. Этнографические ценности в романических поэмах. Тенденции развития современной народной поэзии.

Введение в литературоведение Литературоведение в системе научных дисциплин. Специфика словесного искусства. Художественный образ как эстетическая категория, его структура и отличительные особенности. Художественный мир произведения. Автор и адресат. Вещный мир произведения. Композиция и сюжет. Структура и виды сюжета. Литературные роды: генезис и основные теории их происхождения. Эпос, лирика, драма. Художественный метод и литературные стили. Исторические стадии литературного развития. Жанры и жанровые разновидности. Конкретно-историческое и сравнительно-типологическое изучение литературы. Язык художественного произведения. Поэзия и проза. Теория тропов и фигур. Система стихосложения. Теория стиха. Структура поэтического произведения.

История русской литературы XI – XVII веков

Древнетюркская литература и письменность (V в. до н.э.– VIII в.н.э.). Литература Тюркского каганата. Орхоно-енисейские и таласские памятники: жанровая специфика, поэтика рунических письмен. Литература и культура IX-XIV веков. Литература Возрождения. Литература периода Золотой Орды: жанр назиры и ее роль в развитии казахской литературы. Стиль, жанры, поэтика. Новое в изучении казахской литературы древнего периода. Проблема переводов и текстологии.

Хронологические границы древнерусской литературы, классификация древнерусской письменности. Проблемы художественного метода, система жанров, основные этапы изучения древнерусской литературы. Литература и фольклор, типологические характеристики художественного мира средневековой литературы. Литература Киевской Руси: связь с фольклором, жанровое и стилевое своеобразие. Литература и культура ХIII-ХV веков: областной характер развития, жанр воинских повестей, своеобразие агиографии и «путешествий». Литература ХVI века: состояние публицистики, риторики, театра, беллетристики, стихотворства. Литературное направление барокко. Особенности литературы ХVII века. Традиции древнерусской литературы в культуре нового времени. Состояние современной медиевистики

История русской литературы первой половины ХIХ века

Национально-освободительные движения и литература. Литература и фольклор: общее и различия жанровой природы исторической поэмы и народных эпических произведений. Жанровая природа и творческие принципы традиционного айтыса. Традиции жанра назиры: стилевые и жанровые особенности восточных кисса. Казахская поэзия 30-40-ых годов: традиции и новаторство, связь с русской литературой. Стилевое течение Зар заман: темы, идеи, проблематика Особенности литературы второй половины ХIХ века: энциклопедизм и просветительский характер. Творческие индивидуальности в литературе 60-90-ых годов. Литературное наследие Абая. Абай и мировая литература. Абай и его поэтическая школа.

Направления, течения, школы и общества в литературном процессе начала ХIХ века. Периодизация литературы первой половины ХIХ века. Судьбы классицизма, сентиментализма и просветительского реализма в первой четверти ХIХ века. Типология, эстетика и основные течения русского романтизма, связь с западноевропейским романтизмом. Психологическое течение русского романтизма: представители, система жанров, поэтика. Теория и практика романтиков-декабристов. Художественные миры В.А. Жуковского, К.Н. Батюшкова, А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя. Поэтические опыты любомудров. Новаторство драматургии I половины ХIХ в. Романтическая проза 20-40-х годов. Философские основы, поэтика и стилистика реализма 20-30-х годов. Натуральная школа в истории литературы середины ХIХ в.: состав, тематика, герой, система жанров, поэтика. Русский роман первой половины ХIХ в.: жанровые новации, проблемы художественной структуры.


История русской литературы второй половины ХIХ века

Культура и искусство Казахстана на рубеже веков. Судьбы традиционных жанров в начале ХХ века. Просветительский и демократический характер деятельности художников слова. Художественные поиски писателей и поэтов 10-20-х годов. Гражданская позиция деятелей литературы в 1917-1925гг.: писатель и революция. Новое в литературном процессе советского периода: поиски новых тем, героя, средств поэтической выразительности. Личность и художественный мир представителей новой литературы. Трагизм положения литературы в период репрессий. Судьбы жанров традиционного фольклора в 20-40-е годы. Устная поэзия акынов: новое в содержании и формах выражения. Жанр сюжетной поэмы: традиционное и новаторское начала в структуре и содержании, связь с фольклорной традицией. Своеобразие жанра повести 30-х годов. Новое в развитии мемуарного жанра. Драматургия 20-30-х годов: жанры, герои, поэтика. Состояние профессионального и народного театров: репертуар, исполнители, проблема переводов.

Специфика историко-литературной ситуации второй половины ХIХ века. Основные течения и школы в русской поэзии. Состояние русской романистики, трансформация художественных форм романа. Динамика методов и стилей литературы 60-90-х гг. Модификации реализма: реализм и натурализм, неоромантизм, предсимволизм. Специфика художественных систем представителей критического реализма второй половины ХIХ века. Демократическая проза 60-80-х гг.: герои, тематика, жанровые и стилевые поиски. Драматургия второй половины ХIХ века: отличительные черты, ведущие тенденции и принципы, драматургический конфликт, авторская позиция. Художественные опыты мастеров русской сцены. Философия и эстетика литературного народничества. Особенности литературного процесса конца века. Нравственные искания русских писателей. Литература и христианство.

История русской литературы первой половины ХХ в.

Великая Отечественная война и казахские писатели. Творчество писателей-фронтовиков. Художественно-документальная и героико-эпическая проза о войне. Жанровое своеобразие литературы 1940-50-х годов. Творчество народных акынов: мотивы, образы, стиль, проблема авторского начала. Общие закономерности литературного процесса 50-60-х годов. История и современность как объект литературы: жанровые модификации исторического романа и повести. Драматургия послевоенного времени: судьба исторической драмы.

Проблемы периодизации литературы ХХ века. Русская религиозная философия литература начала ХХ века. Феномен культуры «серебряного века». Философия, эстетика и поэтика символизма. Литературная платформа акмеистов. Общественная позиция и поэтические новации футуристов. Трансформация жанровой системы модернизма. Творческие индивидуальности «серебряного века». Судьбы критического реализма в литературе первой трети ХХ века. Творчество представителей критического и социалистического реализма, декадентской литературы в контексте сегодняшней социокультурной ситуации. Пути русской литературы после 1917 г.: писатель и революция. Литература русского зарубежья: состав, особенности развития, взаимоотношения с культурой метрополии. Литературное движение 20-30-х годов: дифференциация русской литературы по отношению к власти, многообразие историософских концепций в прозе, внутрилитературная борьба, драматизм судеб писателей советской эпохи. Великая Отечественная война в русской литературе 40-50-х годов.


История русской литературы второй половины ХХ в.

Период «оттепели» в общественной жизни 1960-х годов и казахская литература. Общие закономерности и тенденции литературного процесса 60-х годов. Казахские «шестидесятники». Творческие судьбы произведений «возвращенной литературы». Жанрово-стилевое своеобразие прозы 1980-2000-х годов. Новый герой и его активная позиция. Исторический материал и творческая фантазия писателя-романиста. Новые тенденции и стилевые течения в прозе: философская, психологическая, публицистическая, лирическая проза, хроника, биографическая и документальная проза. Особенности и этапы развития лирики. Многообразие художественно-стилевых поисков в поэзии. Лирический герой и автор. Жанровая природа казахской лирики. Судьбы жанра поэмы последних лет.

Характер исторического дискурса прозы послевоенных лет. Проблема художественного метода. Субъективность образа реальности в свете эстетики модернизма. Обновление принципов психологического анализа. Пути развития лиро-эпических жанров. Приемы художественного обобщения в поэзии и прозе послевоенных лет. Нравственно-философское осмысление исторических судеб России. Внутренняя полемичность «военной прозы». Онтологические аспекты натурфилософской прозы. Историко-культурные парадигмы творчества крупнейших писателей. Новаторство в области поэтических жанров. Пути развития драматургии. Синтез философско-обобщающего и пародийно-сатирического в литературе последних десятилетий. Поиск новых форм условной образности и характер интертекстуальных связей. Творчество лауреатов Нобелевской премий. Обновление художественных систем постмодернизма.


Список рекомендуемой литературы

1. Программа по современному русскому языку для специальности 021300 «Русский язык и литература». М., Просвещение, 1985.
   
2. Современный русский литературный язык. Под ред. П.А.Леканта. М., Высшая школа, 1982.
   
3. Дудников А.В. Современный русский язык. М: Высшая школа 1990.
   
4. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова. Современный русский язык.М: Айрис – пресс, 2002.
   
5. Современный русский литературный язык. Под ред. Н.М.Шанского. Л., Просвещение, 1981.
   
6. Шмелев Д.Н. Современный русский язык: лексика. М., Просвещение, 1977.
   
7. Практическое занятие по современному русскому языку. Сост. О.П.Ермакова. М., Просвещение, 1985.
   
8. Сборник контрольно-тренировочных упражнений по современному
   
   1. русскому языку. Лексика. Фразеология. М., Просвещение, 1986.
      
9. История русской литературы второй половины ХIХ века/Под ред. проф. Н. И. Кравцова. М., 1966.
   
10. История русской литературы. / Под ред. С. М. Петрова. 4-е изд., испр. и доп. М., 1978.
    
11. Поспелов Г. Н. История русской литературы ХIХ века (1840—1860). З-е изд., испр. и доп. -М., 1992.
    
12. История русской литературы. В 10-ти т. М—Л., 1941—1956, т. У—IХ.
    
13. История русской литературы. В 3-х т. М. —Л., 1963 т. 11-III.
    
14. История русской литературы. В 4-х т. Л., 1981—1982, Т. 11—111.
    
15. Бельчиков Н. Ф. Пути и навыки литературоведческого труда. М., 1999.
    
16. Бушмин А. С. Методологические вопросы литературоведческих исследований. Л., 1969.
    
17. Ревякин А. И. Проблемы изучения и преподавания литера туры. М., 1992.
    
18. Поспелов Г. Н. Проблемы исторического развития литературы. М., 1994.
    
19. Академические школы в русском литературоведении/Под ред. П. А. Николаева. М., 1975.
    
20. Храпченко М. Б. Творческая индивидуальность писателя и развитие литературы. 4-е изд. М., 1977.
    
21. Храпченко М. Б. Художественное творчество, действительность, человек. М., 1980.
    

22. История русской литературы. / Под ред. С. М. Петрова. 4-е изд., испр. и доп. М., 1978.
    
23. Поспелов Г. Н. История русской литературы. З-е изд., испр. и доп. -М., 1992.
    
24. История русской литературы. В 10-ти т. М—Л., 1941—1956, т. У—IХ.
    
25. История русской литературы. В 3-х т. М. —Л., 1963 т. 11-III.
    
26. История русской литературы. В 4-х т. Л., 1981—1982, Т. 11—111.
    
27. Бельчиков Н. Ф. Пути и навыки литературоведческого труда. М., 1999.
    
28. Бушмин А. С. Методологические вопросы литературоведческих исследований. Л., 1969.
    
29. Ревякин А. И. Проблемы изучения и преподавания литера туры. М., 1992.
    
30. Поспелов Г. Н. Проблемы исторического развития литературы. М., 1994.
    
31. Академические школы в русском литературоведении/Под ред. П. А. Николаева. М., 1975.
    
32. Храпченко М. Б. Творческая индивидуальность писателя и развитие литературы. 4-е изд. М., 1977.
    
33. Храпченко М. Б. Художественное творчество, действительность, человек. М., 1980.
    

34. . Бычков В.В. Русская средневековая эстетика XI - XVII веков. -М., 1992.
    
35. 2. Виршевая поэзия: первая половина XVII века. / Сост. В.Былинин, А.Илюшин. - М., 1989.
    
36. 3. Веселовский А.. Историческая поэтика. -М., 1995.
    
37. 4. Всеволодский-Гернгросс В.. История русского драматического театра. - Т.1: От истоков до конца XVIII века. -М., 1977.
    
38. 5. Гуревич А.А. Проблемы средневековой народной
    
39. культуры. - М., 1981. pjj;:
    
40. 6. Демин А.С. О художественности древнерусской литературы: Очерки древнерусского мировидения. - М., 1998.
    
41. 7. Демкова Н.С. Средневековая русская литература: Поэтика, интерпретации, источники. - Спб., 1997.
    
42. 8. Домострой. // Сост., вст.ст. В.В. Колесова. - М., 1990.
    
43. 9. Древнерусская литература: Практикум. // Сост. В.Трофимова.
    
44. 1.Соколов А. Н. История русской литературы ХIХ века (первая половина). 3-е изд., перераб. М., 2000.
    
45. 2.Ревякин А. И. История русской литературы ХIХ века. Первая половина. 2-е изд., доп. и перераб. М., 1990.
    
46. 3.История русской литературы второй половины ХIХ века/Под ред. проф. Н. И. Кравцова. М., 1966.
    
47. 4.История русской литературы. / Под ред. С. М. Петрова. 4-е изд., испр. и доп. М., 1978.
    
48. 5.Поспелов Г. Н. История русской литературы ХIХ века (1840—1860). З-е изд., испр. и доп. -М., 1992.
    
49. 6.История русской литературы. В 10-ти т. М—Л., 1941—1956, т. У—IХ.
    
50. 7.История русской литературы. В 3-х т. М. —Л., 1963 т. 11-III.
    
51. 8.История русской литературы. В 4-х т. Л., 1981—1982, Т. 11—111.
    
52. 9.Бельчиков Н. Ф. Пути и навыки литературоведческого труда. М., 1999.
    
53. 10.Бушмин А. С. Методологические вопросы литературоведческих исследований. Л., 1969.
    
54. 11.Ревякин А. И. Проблемы изучения и преподавания литера туры. М., 1992.
    
55. 12.Поспелов Г. Н. Проблемы исторического развития литературы. М., 1994.
    
56. 13.Академические школы в русском литературоведении/Под ред. П. А. Николаева. М., 1975.
    
57. 14.Храпченко М. Б. Творческая индивидуальность писателя и развитие литературы. 4-е изд. М., 1977.
    

58. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов.- М., 1966
    
59. Бондарко Л.В. Звуковой строй современного русского языка -М., 1977
    
60. Валгина Н.С., Розенталь Современный русский язык.- М., 1990
    
61. Ганиев Ж.В. Современный русский язык. Фонетика и орфоэпия.- М., 1990
    
62. Голубева Н.П., Громова Н.М., Тарасюк О.Н. Современный русский язык. Сборник упражнений.- М., 1975
    
63. Дудников А.В.Современный русский язык.- М., 1990
    
64. Иванова В.Ф. Современный русский язык. Графика и орфография.- М.,1976
    
65. Касаткин Л.Л., Клобунов Е.В., Лекант П.А. Краткий справочник по современному русскому языку.- М., 1991
    
66. Лингвистический энциклопедический словарь.- М., 1990
    
67. Матусевич М.И. Современный русский язык. Фонетика.- М., 1976
    
68. Виноградов В.В. Словообразование в его отношении к грамматике и лексикологии (на материале русского и родственных языков) // Избранные труды. Исследования по русской грамматике. М., 1975
    
69. Винокур Г.О. Заметки по русскому словообразованию. Избранные труды по русскому языку. М., 1959
    
70. И.А. Бодуэн де Куртене. Избранные труды по общему языкознанию. т. // М.: Изд-во АН СССР, 1963, с. 67-96
    
71. Грамматика современного литературного языка. М., 1970
    
72. Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование. М.: 1973
    
73. Кубрякова Е.С. Основы морфологического анализа М., 1974
    
74. Кубрякова Е.С. Что такое словообразование. М.: Наука, 1965
    
75. Лопатин В.В. Русская словообразовательная морфемика. М., 1977
    
76. Немченко В.М. Современный русский язык. Словообразование. М., 1984
    
77. Панов М.В. Русский язык. – В кн.: Языки народов СССР. М., 1966, т. 1
    
78. Селиванов Ф. М. Поэтика былин. – М., 1977.
    
79. Былины. Памятники русского фольклора. М., 1990.
    
80. Аникин В. П. Русский героический эпос. М., 1964.
    
81. Астахова А. М. Былины. Итоги и проблемы изучения. М.-Л., 1966.
    
82. Юдин Ю. И. Героические былины. М., 1975.
    
83. Калугин. Герои русского эпоса. М., 1983.
    
84. Пропп В. Я. Русский героический эпос. М., 1958.
    
85. Азбелев С. Н. Историзм былин и специфика фольклора. Л., 1982.
    
86. Астахова А. М. Былины. Итоги и проблемы изучения. М., 1966.
    

87. Алексеев М.П. Сравнительное литературоведение. Л: Наука, 1983
    
88. Волков И.Ф. Литература как вид художественного творчества – М: Высшая школа, 1985
    
89. Гуляев Н.А. Теория литературы – М: Высшая школа, 1985
    
90. Поспелов Г.Н. Теория литературы – М: Высшая школа, 1978
    
91. Работы Платона, Аристотеля, Н. Буало, Д. Дидро, Г.Э. Лессинга, Г.В.Ф. Гегеля, В.Г. Белинского, Н.А. Добролюбова в книге Хрестоматия по теории литературы. Пособие для студентов. Составитель Л.Н. Осьмакова – М: Просвещение, 1982
    
92. Садыков Х.Н. Теория литературы. – Алматы 1999
    
93. Виноградов В.В. Русский язык. Грамматическое учение о слове. М., Высшая школа, 1986, с.41-50.
    
94. Диброва Е.И., Касаткин Л.А., Шеболева И.И. Современный русский язык. Ростов-на-Дону, 1997.
    
95. Моисеев А.И. Русский язык. М., 1980 (раздел «Морфология»).
    
96. Русская грамматика. М., Наука, 1980, т.I. с.7-13, 453-459.
    
97. Современный русский язык/под ред. В.А.Белошапковой. М., Высшая школа, 1981.
    
98. Травников С.Н., Ольшевская Л.А. История русской литературы 18 в. – М., 2004.
    
99. Русская комедия и комическая опера XVIII века. М. –Л., Поэты XVIII века. Л., 1958, т. 1—2 (Малая серия «Б-ки поэта»).Поэты XVIII века. Л., 1972, т. 1—2 (Большая серия «Б-ки поэта»).
    
100. Лиры и трубы. Русская поэзия XVIII века. М, 1961.Стихотворная трагедия конца XVIII-начала XIX в. М. -Л., 1964 (Большая серия «Б-ки поэта»).
     
101. Стихотворная комедия конца XVIII- начала XIX в. М. -Л., 1964 (Большая серия «Б-ки поэта»).
     
102. Стихотворная сказка (новелла) XVIII - начала XIX века. Л., 1969 (Большая серия «Б-ки поэта»).
     
103. Русская литература XVIII века. – Л., 1990.
     
104. Бабайцева В.В. Русский язык: Синтаксис. Пунктуация. – М., 1979.
     
105. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Синтаксис. Пунктуация. Современный русский язык: в 3-х ч. – М., 1981, ч.3.
     
106. Белошапкова В.А. Современный русский язык: Синтаксис. – М., 1977.
     
107. Былинский К.И., Розенталь Д.Э. Трудные случаи пунктуации. – М., 1981.
     
108. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. – 2-е изд. – М., 1978.
     
109. Валгина Н.С. Трудные вопросы пунктуации: Пособие для учителя. – М., 1983.
     
110. Гужва Ф.К. Современный русский литературный язык. – Киев, 1979, ч.2.
     
111. Добромыслов В.Л., Розенталь Д.Э. Трудные вопросы грамматики и правописания. – М., 1989, вып.3.
     
112. Ковтунова И.И. Современный русский язык: Порядок слов и актуальное членение предложения. – М., 1979.
     
113. Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. Современный русский язык: Синтаксис сложного предложения. – М., 1987.
     
114. Сиротинина О.Б. Лекции по синтаксису русского языка. – М., 1980.
     
115. Скобликова Е.С. Современный русский язык: Синтаксис простого предложения. – М., 1989.
     
116. Современный русский литературный язык / П.А.Лекант, Н.Г.Гольцова, В.П.Жуков и др. Под ред. П.А.Леканта. – М., 1982.
     
117. Современный русский язык / В.А.Белошапкова, Е.А.Земская, И.Г.Милославский, М.В.Панов; под ред. В.А.Белошапковой. – М., 1981.
     
118. Сборник контрольно-тренировочных упражнений по современному русскому языку. Синтаксис. – М., Просвещение, 1988.
     
119. Сборник упражнений по синтаксису современного русского языка ( с элементами программирования). – М., Просвещение, 1973.
     
120. Сборник тренировочно-контрольных упражнений по современному русскому языку. Синтаксис. – М., Просвещение, 1980.
     
121. Назинова Е.А. Пособие для самостоятельной работы по синтаксису. – М., Просвещение, 1975.
     
122. Кедайтене Е. И. Введение в славянскую филологию. М., 1988.
     

123. Яковлева Г. А. Введение в славянскую филологию. М., 1988.
     

124. Кобычев В. П. В поисках прародины славян. М., 1973.
     

125. Трубачов О. И. Этногенез и культура древнейших славян. М., 1991.
     

126. Камчатов А. М., Николина Н. А. Введение в языкознание. М., 1999.
     

127. Русский язык конца XX столетия (1985 – 1995). М., 1996.
     

128. Зиндер Л. Р. Введение в языкознание, сборник задач. М., 1998.
     

129. Калабина С. И. Практикум по курсу «Введение в языкознание». М., 1977.
     
130. Современный русский язык.
     
131. Лексикология и фразеология современного русского языка.
     
132. Сборник упражнений по современному русскому языку.
     
133. ДементьевА.А. Сборник задач и упражнений по старославянскому языку.- М.,1975.
     
134. Кривчик В.Ф., Можейко Н.С. Старославянский язык. - Минск,1970.
     
135. Бернштейн С.Б. Константин Философ и Мефодий. Начальные главы из истории славянской письменности.- М,1984.
     
136. Бунина И.К. Система времен старославянского глагола. - М.,1959
     
137. Иванова Т.А. Старославянский язык.- М.,1977.
     
138. Камчатнов А.М. Старославянский язык.-М,2000.
     
139. Попова В.Н., Нарожная В.Д. Старославянский язык.-Алматы,1992.
     
140. Мейе А. Общеславянский язык.- М.,1971.
     
141. Хабургаев Г.А. Старославянский язык.-М,1974.
     
142. Алексеев М.П. Сравнительное литературоведение. Л: Наука, 1983
     
143. Волков И.Ф. Литература как вид художественного творчества – М: Высшая школа, 1985
     
144. Гуляев Н.А. Теория литературы – М: Высшая школа, 1985
     
145. Поспелов Г.Н. Теория литературы – М: Высшая школа, 1978
     
146. Работы Платона, Аристотеля, Н. Буало, Д. Дидро, Г.Э. Лессинга, Г.В.Ф. Гегеля, В.Г. Белинского, Н.А. Добролюбова в книге Хрестоматия по теории литературы. Пособие для студентов. Составитель Л.Н. Осьмакова – М: Просвещение, 1982
     
147. Садыков Х.Н. теория литературы. – Алматы 1999
     
148. Тимофеев Л.И. Основы теории литературы – М: Просвещение, 1976
     
149. Томашевский Б.В. Теория литературы – любое издание
     
150. Хализеев В. Е. Теория литературы – М: Наука, 2000
     
151. Алексеев М.П. Сравнительное литературоведение. Л: Наука, 1983
     
152. Волков И.Ф. Литература как вид художественного творчества – М: Высшая школа, 1985
     
153. Гуляев Н.А. Теория литературы – М: Высшая школа, 1985
     
154. Поспелов Г.Н. Теория литературы – М: Высшая школа, 1978
     
155. Работы Платона, Аристотеля, Н. Буало, Д. Дидро, Г.Э. Лессинга, Г.В.Ф. Гегеля, В.Г. Белинского, Н.А. Добролюбова в книге Хрестоматия по теории литературы. Пособие для студентов. Составитель Л.Н. Осьмакова – М: Просвещение, 1982
     
156. Садыков Х.Н. теория литературы. – Алматы 1999
     
157. Тимофеев Л.И. Основы теории литературы – М: Просвещение, 1976
     
158. Томашевский Б.В. Теория литературы – любое издание
     
159. Хализеев В. Е. Теория литературы – М: Наука, 2000
     
160. Белинский В.Г. Литературные мечтания. О русской повести и повестях г.Гоголя. Сочинения Александра Пушкина. «Герой нашего времени», сочинение М.Ю.Лермонтова. «Похождения Чичикова, или Мертвые души», сочинение г. Гоголя. Объяснение на объяснение по поводу поэмы г.Гоголя «Мертвые души». Письмо к Н.В.Гоголю. Речь о критике. Взгляд на русскую литературу 1846 года. Взгляд на русскую литературу 1847г.-Собр.соч. в 9-ти т.-М., 1976-1982.
     
161. Чернышевский Н.Г. Очерки гоголевского периода русской литературы. «Губернские очерки» Н.Щедрина. «Детство», «Отрочество», «Военные рассказы» Л.Толстого. Русский человек на рандеву. Не начало ли перемены?-Собр.соч. в 5-ти т.-М., 1974.
     
162. Добролюбов Н.А. Что такое обломовщина? Темное царство. Луч света в темном царстве. Когда же придет настоящий день. Черты для характеристики русского простонародья. Забитые люди.-Собр.соч. в 3-х т.-М., 1950-1952.
     
163. Писарев Д.И.Базаров. Реалисты. Мыслящий пролетариат.
     
164. Салтыков-Щедрин М.Е. Напрасные опасения.Новаторы особого рода.-Салтыков-Щедрин М.Е. Литературная критика.-М., 1982.
     
165. Михайловский Н.К. Успенский как писатель и человек. Щедрин Н.Десница и шуйца Льва Толстого. Жестокий талант. Михайловский Н.К. Литературно-критические статьи.-М., 1957.
     

166. История русской литературы. / Под ред. С. М. Петрова. 4-е изд., испр. и доп. М., 1978.
     
167. Поспелов Г. Н. История русской литературы. З-е изд., испр. и доп. -М., 1992.
     
168. История русской литературы. В 10-ти т. М—Л., 1941—1956, т. У—IХ.
     
169. История русской литературы. В 3-х т. М. —Л., 1963 т. 11-III.
     
170. История русской литературы. В 4-х т. Л., 1981—1982, Т. 11—111.
     
171. Бельчиков Н. Ф. Пути и навыки литературоведческого труда. М., 1999.
     
172. Бушмин А. С. Методологические вопросы литературоведческих исследований. Л., 1969.
     
173. Ревякин А. И. Проблемы изучения и преподавания литературы. М., 1992.
     
174. Поспелов Г. Н. Проблемы исторического развития литературы. М., 1994.
     
175. Академические школы в русском литературоведении/Под ред. П. А. Николаева. М., 1975.
     
176. Храпченко М. Б. Творческая индивидуальность писателя и развитие литературы. 4-е изд. М., 1977.
     
177. Храпченко М. Б. Художественное творчество, действительность, человек. М., 1980.