Ях, запланированных на 2010-2011 учебный год по реализации национального проекта «Образование», кпмо, национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
| Вид материала | Документы |
- О реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010 году, 979.67kb.
- Распоряжение Правительства Ивановской области от 19 января 2010 г. №17-рп "Об итогах, 606.51kb.
- Приказ №230/1-од от 25 мая 2010 года «О создании рабочей группы по выполнению плана, 396.38kb.
- Доклад орловской области «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы, 1838.17kb.
- Доклад Республики Башкортостан о результатах реализации национальной образовательной, 473.04kb.
- «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 896.43kb.
- Сводный доклад о реализации национальной образовательной инициативы «наша новая школа», 874.87kb.
- Распоряжение Правительства Российской Федерации от 27 февраля 2010 №246-р «О реализации, 469.04kb.
- «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 774.65kb.
- Доклад «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая, 437kb.
Методическая работа в школе за
2010-2011 уч. год.
В 2010 – 2011 уч. году МОУ «СОШ № 46» работало по единой методической теме эффективная модель современного образования, как залог качества образования. Цель – обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного образования, учитывающего способности, возможности, интересы учеников.
Перед коллективом были поставлены следующие задачи:
- Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.
- Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей.
- Освоение и применение педагогами современных информационных, проектных, развивающих методик обучения.
- Формирование у учеников ключевых образовательных компетенций.
- Работа по переходу к образовательным стандартам второго поколения.
- Работа в рамках регионального эксперимента по проблеме « Обеспечение требований стандартов второго поколения к образовательным результатам обучающихся I ступени посредством использования УМК «Перспективная начальная школа» в условиях образовательного пространства МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 46» Ленинского района муниципального образования «Город Саратов»
- Работа по восстановлению профильного обучения в школе в 2011-2012 учебном году.
Основными направлениями методической работы являлись:
1. Подготовка тематических педсоветов (1 раз в 2 месяца), посвященных основным вопросам УВП, мониторингу качества обучения и основным проблемам повышения качества знаний учащихся (см.протоколы педсовета).По плану – 6 педсоветов. Проведено-11
2. Работа по повышению квалификации и аттестация педагогических работников. В текущем учебном году свою квалификацию повысили или подтвердили 11 человек, из них 7 чел. – получили высшую. квалификационную категорию; 3 чел. – первую квалификационную категорию; 1 чел. – вторую кв. категорию.
Общая сводка о качественных показателях педагогического коллектива:
| ус.труда | штат. | 41 |
| Совмест. | | |
| образован. | высшее | 35 |
| н\высшее | | |
| средне-специальное | 3 | |
| аттестован. | Высшая категория | 16 |
| Первая категория | 17 | |
| Вторая категория | 3 | |
| Без категории | 1 | |
| проф.мас терство | Заслуженный учитель | 1 |
| Премия президента РФ | 1 | |
| Отличник народного просвещен. | 5 | |
| Почётныйработник общего образования РФ | 5 | |
| Почётная Грамота РФ | 9 | |
| Почётная Грамота Саратов.обл. | 5 | |
| пед.стаж | до 5 лет | 2 |
| от 5 до 10 лет | 3 | |
| от 10 до 15 лет | 10 | |
| свыше 15 лет | 18 |
В этом году звания «Заслуженный учитель РФ» удостоена учитель истории Чебуркаева Т.И.
3. Мониторинг качества знаний умений и навыков учащихся. По данному направлению ежегодно методический Совет школы определяет предметы и классы, по которым будет проведён обязательный административный мониторинг вводный, промежуточный и итоговый. Результаты рассматривались на заседаниях МО школы, методическом совете и педсоветах. (результаты мониторинга прилагаются)
4. Важным направлением методической работы являлась работа по предпрофильному и восстановлению профильного обучения в школе. Результат – комплектование после 2-х летнего перерыва 10 класса социально-экономического профиля на старшей ступени обучения.
5. Изучение и внедрение передового педагогического опыта.
5.1. На областном уровне опыт работы лучших учителей школы рассматривался в этом году 5 раз:
- в сентябре школа приняла участие в региональном конкурсе по поддержке лучших педагогических и руководящих работников образовательных учреждений всех типов и видов «Педагогический олимп», в номинации «Лидер среди профессионалов» учитель информатики Кучмий Т.В. стала победителем.
- 4 октября 2010 г.Кучмий Т.В. провела областной дистанционный семинар «Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) нового поколения в учебной деятельности»,
- 2 ноября 2010 г. Кучмий Т.В. на базе СарИПКиПРО был проведён мастер-класс для учителей области по теме «Создание 3D – моделей в программе Google Sketchup»,
- в областном конкурсе методик «Развитие исследовательской деятельности школьников» в программе «Разговор о правильном питании» учитель начальной школы Крысина М.В. заняла 2-е место,
- 2 ноября 2010 в сборнике трудов всероссийской научно практической конференции «Информационные технологии в общем образовании» издана работа Крысиной М.В. «Проектная деятельность и ИКТ в начальной школе»,
5.2. На городском уровне – школа приняла участие в научно-практических конференциях: «Твой первый шаг в науку», "Мы-будущее XXI века", в городском Пушкинском фестивале искусств «Под сенью дружных муз», на которых заняли призовые места (см выполнение образовательной программы)
- в сборнике трудов городской научно-практической конференции педагогов «Инновации и традиции в современном образовании» 25 марта 2011 г. издана работа Крысиной М.В. «Механизмы формирования универсальных учебных действий на основе УМК «Перспективная начальная школа».
- на городской научно-практической конференции педагогов «Инновации и традиции в современном образовании» Крысина М.В. выступила с докладом «Современные педагогические технологии и достижения метапредметных результатов в сфере современного образования»,
- учитель географии Панина Н.В. дала мастер-класс по географии на городском фестивале педагогического мастерства,
- учитель технологии Чаплина М.А. на городском семинаре учителей технологии выступила с докладом «Организация работы жюри фестиваля»,
5.3. На районном уровне:
- Ведерникова Т.И. заняла 1-е место в конкурсе учителей биологии Ленинского района г.Саратова «Педагогический фейерверг»,
- Чаплина М.А. заняла 1-е и 2-е место в районной выставке – конкурсе педагогического мастерства учителей технологии.
–.5.4 На школьном уровне проведены: единый методический день школы, в рамках которого было дано 18 открытых уроков и внеклассных мероприятий по всем основным предметам образовательной программы школы – цель показать передовые методы работы и поделиться опытом; проведена Третья научно практическая конференция учащихся; конкурс ученических презентаций,
6 Важным направлением методической работы стала работа с одарёнными детьми. Результат- 151 человек, т.е. 40 % учащихся стали призёрами в мероприятиях районного, городского, регионального, всероссийского, международного уровня (см приложение к данному отчёту)
6. Отдельным направлением методической работы являлось оказание методической помощи по организации учебно-воспитательного процесса, основными формами которого являлись:
6.1. посещение уроков с целью
- знакомства с системой индивидуальной работы учителя с одарёнными детьми или со слабоуспевающими;
- состояния преподавания и методикой работы учителя;
- оказание помощи молодым учителям;
- организация работы учителя по ликвидации неуспеваемости учащихся
6.2. мониторинг предпрофильного обучения и восстановления профильного обучения в школе показал готовность учащихся к обучению в профильном классе социально-экономического профиля: все 100% учащиеся 9-х классов прошли итоговую аттестацию по будущим профильным предметам, показав по обществознанию 94 % качества ЗУН по итогам независимой итоговой аттестации.
6.3. результаты проверок тетрадей учащихся, дневников и классных журналов, для отслеживания системы работы учителей и классных руководителей определения объёма и содержания домашних заданий учащимся стали предметом обсуждения на заседаниях ШМО, совещияниях и педсоветах.
7. Работа методического совета (по отдельному плану) была направлена на определение основных направлений методической работы школы и оказание помощи педагогам по различным направлениям УВП. Он же рассматривал и разрабатывал единые графики проведения открытых уроков, предметных недель, школьных олимпиад, перечень и форму переводных экзаменов, которые в дальнейшем предлагались на утверждение педсоветов школы. Давалась оценка деятельности школьных МО. В его рамках рассматривался результативность работы региональной экспериментальной площадки на базе школы по внедрению переходу на ФГОС второго поколения
.В этом году школа стала региональной экспериментальной площадкой. Тема эксперимента: «Обеспечение требований стандарта второго поколения к образовательным результатам обучающихся I ступени посредством использования УМК «Перспективная начальная школа» в условиях образовательного пространства МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 46» Ленинского района муниципального образования «Город Саратов». Научные руководители: Ценарёва Нина Николаевна, доцент, заведующая кафедрой дошкольного и начального образования ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО», Заслуженный учитель РФ, Отличник народного просвещения; Марчук Светлана Владимировна, методист кафедры дошкольного и начального образования ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО». Эксперимент перешел на второй (формирующий) этап.
В ходе реализации подготовительного этапа эксперимента были реализованы все запланированные задачи:
- проанализировано состояние воспитательно-образовательной развивающей среды школы с целью выявления противоречий в содержании и организации учебного процесса с учетом возрастных особенностей детей и установленных потребностей их родителей, профессиональной компетентности педагогов по проблеме эксперимента;
- изучена и проанализирована научно-методическая литература по теме экспериментальной работы;
- разработан методологический аппарат экспериментальной работы;
- организованна подготовка педагогов к работе в экспериментальном режиме:
Работа экспериментальной площадки на формирующем этапе эксперимента включала следующие ступени:
- выявление особенностей содержания развивающей программы «Перспективная начальная школа», внедрение её модулей в педагогический процесс;
- разработка диагностических материалов для определения уровня метапредметных образовательных результатов обучающихся;
- мониторинг результатов и корректировка работы;
- оформление аналитических материалов о ходе и результатах экспериментальной работы и промежуточных выводов.
В настоящее время в эксперименте участвуют 4 человека;
Слесарева И.Н., директор школы,
Майорова Н.А., заместитель директора по учебной работе,
Крысина М.В., учитель начальных классов высшей категории,
Матвеева Ю.М., медицинская сестра.
В рамках экспериментальной деятельности преподавателями разработаны: программа эксперимента, индивидуальный план экспериментальной работы; проведён первичный мониторинг среди родителей учащихся по их отношению к эксперименту, сдано 2 отчёта по исследуемой проблеме.
В сентябре 2010 года была проведена диагностика результатов сформированности учебных действий у обучающихся 2-го «в» класса. За основу взята методика М.Р.Гинзбурга «Изучение мотивации обучения у младших школьников». Результаты:
| Уровни мотивации | Сумма баллов итогового уровня мотивации | Кол-во обучающихся | % |
| I очень высокий уровень мотивации учения; | 41—49 | 3 | 13,6 |
| II высокий уровень мотивации учения; | 33-40 | 6 | 27,3 |
| III нормальный (средний) уровень мотивации учения; | 25—32 | 7 | 31,8 |
| IV сниженный уровень мотивации учения; | 15—24 | 5 | 22,7 |
| V низкий уровень мотивации учения | 5—14 | 1 | 4,6 |
Результат был занесён в сводный оценочный лист:
| Методика «Изучение мотивации обучения у младших школьников» М.Р. Гинзбурга | Сентябрь 2010 г.- начало обучения во втором классе (2в) | ||||
| Высокий уровень развития учебной мотивации обучающихся 2в класса | |||||
| 10-20% обучающихся | 20-40% обучающихся | 40-60% обучающихся | 60-80% обучающихся | 80-100% обучающихся | |
| | | + | | | |
| Сентябрь 2011 г.- начало обучения в третьем классе (3в) | |||||
| Высокий уровень развития учебной мотивации обучающихся 3в класса (динамика «+» или «- » будет исследована по результатам года) | |||||
| | | | | | |
Проведено тестирование по системе М.Р.Гинзбурга для наблюдения за динамикой процесса.
Результаты экспериментальной работы прошлого учебного года в этом учебном году начали внедряться в практику: они используются сейчас при обучении в 1б классе, который также начал обучение по системе УМК «Перспективная начальная школа» В октябре 2010 года был проведен День открытых дверей для родителей будущих первоклассников. Перед родителями с объяснением особенностей и преимуществ различных УМК в начальной школе выступили администрация школы и учителя, работающие по системе Л.В. Занкова, «Перспективная начальная школа», «Гармония», «Школа России». Наибольшую заинтересованность родители проявили к обучению детей по УМК «Перспективная начальная школа». Таким образом, данный эксперимент постепенно превращается в обычную практику работы школы в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения.
8. Результаты работы школьных МО:
8.1 МО филологов
Учебная работа:
С сентября по декабрь месяц были проведен как вводные, так и промежуточные мониторинги среди учащихся 5- 9 классов.
Проанализировав полученные результаты, учителями были выработаны соответственные методы, способствующие повысить успеваемость и качество знаний учащихся, они старалась вести индивидуальную работу с детьми, требующими к себе особого внимания как на основных, так и на дополнительных занятиях по русскому языку.
В силу того, что 19 марта 2011 года в школе был назначен Единый методический день по теме «Совершенствование форм и методов обучения и воспитания в свете концепции развития российского образования до 2020 г.», педагоги творчески подошли к этому серьезному мероприятию, способствующему как и обмену педагогического опыта, так и подъема авторитета педагогического коллектива среди родителей.
Самое активное участие среди педагогов школы приняли учителя русского языка и литературы. Никто не остался в стороне, и все дали открытые уроки или мероприятия.
В соответствии с методической целью – методика проведения урока-конференции - Солдатенко Е.Н. провела в 5 «а» классе урок-конференцию по литературе «Добро должно быть с кулаками?» по повести В.Железнякова.
Урок русского языка в форме театрализованной игры « КВН молодых лингвистов» был проведен Слуцкой Е.А. в 7 «а» классе .
Татьянина О.Д. на уроке литературы в 7 «б» классе «Куклы и люди» по рассказу Е.Носова «Кукла» старалась обратить внимание подрастающего поколения на нравственную проблему – равнодушие.
Для развития интереса к русскому языку Бузина Г.Т. решила провести внеклассное мероприятие «Своя игра».
При подготовке к открытым урокам учителя активно использовали современные методы.
Часть учителей приняли участие в школьной научно-практической конференции, которая проходила 12 апреля 2011 года.
Ученица Татьяниной О.Д. Макарова Юля ( 6 «б» класс) защищала работу «От языка к идее произведения» (по рассказу А.Чехова «Толстый и тонкий», среди параллели она заняла III место. Такие же места среди своих параллелей заняли работы учеников Слуцкой Е.А.: а) «Русский литературный язык в современном обществе» (Устный журнал клуба любителей русского языка), Лалаян Кристина, 9 «б» класс; б) «Русский язык гибнет или проходит путь своего развития?», Самылкина Марина, Федулова Светлана, 7 «а» класс.
Повышение квалификации и методического мастерства педагогов:
Учителя Солдатенко Е.Н., Слуцкая принимали участие в семинаре САРИРКРО «Система работы учителя русского языка и литературы при подготовке учащихся к итоговой аттестации». Участники семинара познакомились с перечнем нормативных документов, регламентирующих положение о порядке аттестации
Учитель Бузина Г.Т. посетила семинар САРиРКРО «Словари как отражение научных тенденций современного русского литературного языка», а также
семинар в доме-музее К. Федина.
Учителя Солдатенко Е.Н., Слуцкая приняли участие в проверке пробного регионального экзамена по русскому языку – ГИА. Эти же учителя после проведения ГИА по русскому языку приняли активное участие в проверке итогового экзамена. Татьянина О.Д. осуществляла проверку ГИА по литературе. Также для повышения профессионального мастерства Солдатенко Е.Н. приняла участие в проверке ЕГЭ по русскому языку учащихся 11-х классов.
В дальнейшем этот опыт работы чрезвычайно необходим для подготовки как будущих, так и нынешних выпускников школы.
Ведутова А.С., Лебедева М.А.в апреле месяце посетили городской семинар учителей английского и немецкого языка «Использование ИКТ на уроках». Ведутова А.С. в мае месяце посетила районный семинар «Работа с одаренными детьми».
Внеклассные мероприятия
Третий год подряд учащиеся нашей школы принимают участие в международном конкурсе «Русский медвежонок». Желающих оказалось много - более шестидесяти детей попробовали свои силы.
В 5 «а» классе под руководством Содатенко Е.Н. работал классный театр-студия «Кудесники». За отчетный период был подготовлен и представлен на суд зрителей спектакль «Снежная королева» для учащихся среднего звена, разработан сценарий и проведено школьное мероприятие для учащихся начальной школы «Здравствуй, зимушка-зима!».
Солдатенко Е.Н.является главным редактором школьной газеты «Школьный остров». Было выпущено 2 выпуска газеты.
Слуцкая Е.А. подготовила детей к участию в ряде конкурсах.
1) К городскому конкурсу письменных работ «Я – гражданин земли саратовской» - Мызрову Викторию, учащуюся 9 «а» класса, Никитаса Николаева, учащегося 9 «б» класса, Лалаян Кристину, учащуюся 9 «б» класса.
2) К городскому конкурсу письменных работ «Моя улица, мой дом» - Лалаян Кристину, учащуюся 9 «б» класса.
3) К школьному конкурсу «Ленинский район. 65 лет» - Николаева Никитаса, учащегося 9 «б» класса к этому конкурсу, получившего призовое место.
В соответствии с графиком Комитета по образованию о проведении первого школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2010-2011 учебном году»
В октябре 2010 года в школе были проведены олимпиады по русскому языку, литературе, английскому языку и немецкому языку..
В ноябре месяце учащиеся 5-7 классов приняли в районном конкурсе «Лингвистическая карусель».
Во втором полугодии также были проведены интересные мероприятия.
Бузина Г.Т.
1. Викторина «Угадай притчу» , 6 «а», 21 марта;
2. Инсценировка «Как мы ведем себя на уроке математики», 8 «а», 11 апреля;
3. Конкурс «Лучший придумщик сказки-были», 6 «а», 25 апреля;
4.Конкурс чтецов «Стихи о Великой Отечественной войне», 6 «а», 5 мая.
Татьянина О.Д.
1. Турнир знатоков русского языка и литературы «Путешествие в страну Филологию» , 7 «б», апрель;
2.Игра «Умники и умницы» на тему «Мифология», 6 «б», май.
Слуцкая Е.А.
1. Литературно-музыкальная композиция «Тихий свет Рождества», 6 «а», январь;
2. Внеклассное мероприятие « Учителя словесности Кирилла и Мифодия», 6 «а», май;
Солдатенко Е.Н. продолжила работу над школьным изданием «Школьный остров». Вместе с творческой группой ею был выпущен 3 выпуск газеты, посвященный зимним мероприятиям школьной жизни.
Слуцкая Е.А. приняла участие в Городском Пушкинском фестивале искусств:а) с учащимися 7 «а» класса, Сафоновой Полиной, в секции «Исполнительское мастерство»;
б) с учащимися 9-х классов Мальцевой Аленой, Глазовой Мариной, Лалаян Кристиной в секции «Поэты».
Учителями иностранного языка Агафоновой С.В., Лебедь М.А., Ведутовой А. С. было подготовлено и проведено внеклассное мероприятие «Пойте с нами».
Подготовка к итоговой аттестации по русскому языку и литературе.
Государственная аттестация 9-х классов дала к сожалению низкие результаты ( учитель-предметник Слуцкая Е.А.), что стало серьезным поводом для усиления контроля за работой учителя к итоговой аттестации по русскому языку.
8.2 МО учителей естествознания:
Все учителя МО проводили:
а) индивидуально-групповые занятия с учащимися во внеурочное время;
б) занятия с одаренными детьми с целью подготовки к олимпиадам
различного уровня;
в) занятия с одаренными детьми с целью подготовки к различным конференциям, конкурсам.
Ведерникова Т.И.(учитель биологии) принимала участие
в районных конкурсах (в октябре 2010 г.):
-Фестиваль естественных наук «О науке и не только»-2010 г. Конкурс презентаций (грамота)- школьная команда
-Фестиваль естественных наук «О науке и не только»-2010 г. Брейн-ринг (грамота)- школьная команда
-Фестиваль естественных наук «О науке и не только»-2010 г. Брейн-ринг (грамота)- ученица 9 А класса-Ведерникова К.(в ноябре 2010 г.):
-Краеведческий фестиваль: «Есть за что тебя любить, край Саратовский»-
ученик 6 Б класса- Мурашкинцев Андрей-2 место;(в декабре 2010 г.):
-Научно-практическая конференция: «Земля и люди»- ученица 9 А класса-Ведерникова К.-1 место.
- Краеведческий фестиваль: «Есть за что тебя любить, край Саратовский»- ученик 6 Б класса- Мурашкинцев Андрей-2 место;
- Районная научно-практическая конференция: «Земля и люди»- ученица 9 А класса-Ведерникова К.-1 место.
- Всероссийская дистанционная олимпиада по биологии среди 9 классов-
- Ведерникова Катя- 1 место.
- Городская научно-практическая конференция: «Будущее в ваших руках»- Москвинова О., Ведерникова К.- ученицы 9 А класса; Маслова Н., Николаев Н., Лалоян К. – ученики 9 Б класса.
- Школьная научно-практическая конференция: Ведерникова К.- ученица 9 А класса- 1 место
- Межрегиональный конкурс «Осенний марафон»: Москвинова О.- ученица 9 А класса- призер.
- Городской интеллектуальный конкурс в режиме Он-лайн:Самкова Д.-ученица 8 Б класса- грамота за высокие результаты.
- Москвинова О.- ученица 9 А класса- диплом за высокий уровень достижений во всероссийской олимпиаде по биологии в 1 туре муниципального уровня.
Зайцева И.В.(учитель математики): подготовила учащихся к следующим мероприятиям и конкурсам:
- ее ученица 9 А - Москвинова О. успешно прошла школьный и районный тур всероссийской олимпиады по математике;
- Участие в международном математическом конкурсе «КЕНГУРУ»;
- Районный турнир смекалистых для 5-7 классов;
- Математическая олимпиада «Турнир городов» в СГУ;
- Математическая олимпиада, организованная торгово-экономическим университетом.
Ирина Владимировна на протяжении всего учебного года вела плодотворную работу по подготовке учащихся к ГИА. Результат 100% сдача ГИА по математике
Большую работу Зайцева И.В. провела со студентами-практикантами мех-математического факультета СГУ.
Зайцева И.В. получила высшую категорию в 2010-2011 учебном году.
Кучмий Т.В. принимала участие:
- Региональный дистанционный семинар «ЭОРы нового поколения в учебной деятельности». СарИПКиПРО 1-4 октября 2010 г.
- Региональный конкурс по поддержке лучших педагогических и руководящих работников образовательных учреждений всех типов и видов «Педагогический олимп». Кучмий ТВ. – победитель в номинации «Лидер среди профессионалов» 5 октября 2010 г.
- Участие во Всероссийской научно-практической конференции «Информационные технологии в общем образовании» ИТО-Саратов -2010
- Региональный мастер-класс «Создание 3D –моделей в программе
Google SketchUp» 2 ноября 2010 г.СарИПКиПРО
.Регулярно проводился мониторинг знаний учащихся по математике:
а) вводный срез знаний в 5 «А» - 04.10.2010г.(4 варианта: 7 заданий с выбором ответов и 3 задания с развернутыми ответами
б) диагностическая работа в 9 «А», 9 «Б» кл. – 04.10.2010г.(18 вариантов по структуре повторяли экзаменационную работу за курс основной общеобразовательной школы, при оформлении результатов использовались бланки по математике ГИА 2010.;
в) промежуточный контроль в 6-8 кл.- 21.10.2010г.(4 варианта: 7 заданий с выбором ответов и 3 задания с развернутыми ответами)
г) для учащихся 9-х классов 14.10.2010г. через систему СтатГрад проводилась диагностическая работа по математике (4 варианта)
д) контрольные работы за 1 полугодие:
в 5-8 классах (в форме тестирования в 4-х вариантах);
в 9-х классах (в форме ГИА в 18-ти вариантах)
.Повышение профессионального уровня.
С целью повышения своего профессионального уровня некоторые учителя посещали городские и районные семинары:
Варгина Л.В., Ведерникова Т.И., Борисова Н.П.- курсы экспертов.
Варгина Л.В. – 13.12.2010г посетила городской семинар по подготовке к ЕГЭ и ГИА, который проходил в гимназии № 5. Варгина Л.В подготовила учащихся к следующим конкурсам:
- Школьная научно-практическая конференция: Саргсян Ани-
- ученица 7А класса -2 место;
- ученица 7А класса -2 место;
- Участие в международном математическом конкурсе «КЕНГУРУ»;
- Районный турнир смекалистых для 5-7 классов.
Варгина Л.В. принимала участие в едином методическом дне школы, где показала на высоком методическом уровне открытое внеклассное мероприятие в 7 А классе для своих коллег.Варгина Л.В. являлась экспертом ГИА и ЕГЭ по математике.
Проводила огромную работу со студентами-практикантами мех-мата СГУ
Трифанова Е.Г.(учитель математики и информатики) подготовила учащихся к следующим конкурсам:
- Школьная научно-практическая конференция: Мурашкинцев Андрей- ученик 6 Б класса -2 место;
- Участие во всероссийской игре-конкурсе «КИТ: компьютеры, информатика, технологии»;
- Участие во всероссийской игре-конкурсе «Инфознайка»;
- Участие в международном математическом конкурсе «КЕНГУРУ», где ее ученики 6 Б класса: Мурашкинцев Андрей и Шуруб Лена заняли 4-е место в районе;
- Городская научно-практическая конференция: «Будущее 21 века»- Шуруб Лена заняла 3-е место;
- Всероссийская игра «Математический бой»: Мурашкинцев Андрей- 13-е место по России;
- Районный турнир смекалистых для 5-7 классов.
Трифанова Е.Г. принимала участие в едином методическом дне школы, где показала на высоком методическом уровне открытый урок по наглядной геометрии в 6 Б классе для своих коллег.
Трифанова Е.Г. повысила квалификацию по программе: «Теория и методика преподавания школьного курса информатики и ИКТ с использованием дистанционных образовательных технологий для учителей 1 и высшей категорий». На данном этапе она продолжает обучение на дистанционных курсах, которые учат создавать дистанционные курсы по предмету.
Большую работу провела Елена Геннадиевна со студентами-практикантами мех-мата СГУ, которые были у нее на практике
Борисова Н.П.(учитель химии) подготовила учащихся к следующим конкурсам:
- Школьная научно-практическая конференция;
- Межрегиональный турнир по химии «Осенний марафон».
- Всероссийская олимпиада по химии.
Борисова Н.П. являлась экспертом ГИА по химии.