Серафимова Людмила Прокопьевна (2006г., 2008г.) и Петроченко Татьяна Владимировна (2010г.) победители конкурс
| Вид материала | Конкурс |
- Чеховская Людмила Анатольевна Пашинина Светлана Владимировна. Районный конкурс, 27.5kb.
- Татьяна Владимировна Черналова, постановка танцев хореограф Марина Ивановна Баннова, 28.51kb.
- «Михаил Булгаков, его время и мы» Краков, 22–24 сентября 2011 года армения арутюнян, 539.47kb.
- Тарасова Валентина Владимировна учитель технологии Iквалификационной категории Директор, 362.8kb.
- Ширко Татьяна Владимировна. Выписка из учебного плана Семестр Учебных недель Часов, 121.72kb.
- Штрапова Валентина Прокопьевна 2010г пояснительная записка, 588.44kb.
- Автор: Рочева Татьяна Прокопьевна, учитель немецкого языка, 848.14kb.
- Доклад о работе нп «Коми Ремесленная Палата», 157.47kb.
- Якубенко Людмила Михайловна Зам директора по вр (0,5 ставки): Жукова Татьяна Владимировна, 181.64kb.
- Земскова Председатель Скворцова Е. «20» сентября 2010г. Положение о школьном конкурс, 50.81kb.
Обеспечение условий пожарной безопасности и условий охраны труда участников образовательного процесса
В гимназии реализуются комплекс мероприятий по охране труда, жизни, здоровья, безопасности учащихся и членов педколлектива:
- сформирована нормативно-правовая база (паспорт безопасности, инструкции по охране труда, должностные инструкции и др.);
- ежемесячно проводятся классные часы и инструктажи с детьми, о чем свидетельствует запись в журнале регистрации инструктажей;
- систематически проводится отработка эвакуации детей из школы (не реже, чем 2 раза в год), пожарные оценивают действия на «хорошо» и «отлично»,
- установлена противопожарная сигнализация во всех школьных помещениях.
В школе установлена и функционирует «тревожная кнопка». В рамках Совета профилактики школа сотрудничает ОДН УВД.
Большая работа ведется по профилактике детского травматизма в урочное и внеурочное время. В школе есть ответственный за расследование травматизма и проведение профилактической работы. Систематически проводятся инструктажи с учащимися, о чем свидетельствуют записи в книгах инструктажа. В случае получения травмы, проводится расследование в строго отведенные сроки.
Задачи и направления работы гимназии
на 2011-2012 учебный год
В основу задач положены направления, указанные в президентской программе «Наша Новая школа».
| Задачи, решаемые на региональном и муниципальном уровне | Мероприятия |
| Уровень образовательного учреждения | |
| Направление «Развитие системы поддержки талантливых детей» | |
| расширение спектра предметных и межпредметных конкурсов муниципального и школьного уровня | Создаются условия для проведения конкурсов на уровне школы по выявлению одаренных детей (тематические брейн-ринги, викторины по страноведению, интеллектуальный марафон, математическая регата, участие в олимпиадном движении, НОУШ, театрализованные праздники на иностранных языках, выездные школы-погружения по английскому языку, в международных и российских интернет-проектах и конкурсах, соревнования по разным видам спорта) |
| расширение сети образовательных учреждений, реализующих эффективные формы поддержки одаренных детей | Участие 2-х школьных команд в Интеллектуальных играх, проводимых гимназией №1 (Октябрьский район); планируется сотрудничество с СОШ №149 Советского района (обмен опытом по организации эффективных форм поддержки одаренных детей) |
| создание разветвленной системы поиска и поддержки талантливых детей | Участие в единой информационной сети по программе «Одаренные дети», создание базы данных на уровне гимназии, района, города. |
| совершенствование работы по подготовке и повышению квалификации педагогов, работающих с талантливыми детьми | Вовлечение в работу с талантливыми детьми учителей-предметников через педсоветы, круглые столы, курсы повышения квалификации (КК ИПК РО), творческие объединения учителей. |
| совершенствование правового поля работы с талантливыми детьми | Есть Программа работы с одаренными детьми «Новый день», разрабатывается Положение «Работа с одаренными детьми» |
| Направление «Совершенствование учительского корпуса» | |
| внедрение новых моделей аттестации педагогических работников | Описание и тиражирование педагогического опыта через ср-ва информации (в том числе через сайт гимназии) |
| реализация механизма привлечения перспективных выпускников вузов для работы в школах, в том числе через предоставление государственной поддержки | Привлечение к прохождению педагогической практики на базе школы выпускников гимназии прошлых лет – студентов КГПУ им. В.П. Астафьева и СФУ. |
| создание условий для творческой, инновационной деятельности педагога | Разработана система наставничества молодых специалистов, создаются условия для реализации творческих способностей молодых специалистов и инновационной деятельности педагогов. |
| Направление «Изменение школьной инфраструктуры» | |
| Улучшение материально-технической базы образовательных учреждений | Через разные формы финансирования, в том числе и работу общественных организаций, привлечение добровольных средств населения. |
| развитие сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений | Создание условий для вхождения в интерет-сеть, обмен опытом с другими ОУ |
| апробация и внедрение новых форм развития инфраструктуры социальной мобильности обучающихся | Участие в волонтерском движении, в социальных проектах города, района; взаимодействие с детским реабилитационным центром «Радуга», социальной столовой, с Советом ветеранов Октябрьского района |
| внедрение эффективных форм профильного обучения по различным моделям | С 2005 года уч-ся 3-ей ступени обучались в модульных профильных группах по выбору (филологическая с лингвистическим модулем, социально-гуманитарная, социально-экономическая). С 2010 года уч-ся 3-ей ступени перешли на обучение по индивидуальным учебным планам |
| развитие интернет-сетей и улучшение условий доступа к широкополосному Интернету в образовательных учреждениях | Планируется перевод всех служб гимназии на скоростной интернет |
| развитие электронных форм управления системой образования | Планируется создание внутренней электронной системы документооборота |
| Направление «Сохранение и укрепление здоровья школьников» | |
| расширение межведомственного взаимодействия на муниципальном уровнях в создании эффективных механизмов сохранения и укрепления здоровья школьников; | Ранняя полная диагностика состояния здоровья уч-ся при поступлении в гимназию и создание электронной базы данных о состоянии здоровья обучающихся; введение 3-го часа физической культуры во всех классах с 2011 года |
| обновление материально-технической базы всех инфраструктуры здорового развития школьников (спортивного и кухонного оборудования); | Систематическое обновление спортивной базы гимназии; новая спортивная площадка с 01.09.2011г., планируется покупка кухонного оборудования |
| расширение контингента учащихся, охваченных различными оздоровительными мероприятиями (в том числе летним отдыхом); | Ежегодное повышение % охвата активным летним отдыхом учащихся через оздоровительные лагеря |
| принятие организационно-педагогических мер, направленных на включение обучающихся в проблематику собственного здоровья («паспорт спортивных достижений» | Планируется введение с 01.09.2011г. «Паспорта индивидуальных спортивных достижений учащихся» |
| создание школьно-муниципальных систем постоянного мониторинга детского здоровья; | Продолжение работы по созданию системы мониторинга детского здоровья |
| разработка системы мониторинга употребления школьниками наркотиков и психоактивных веществ; | |
| развитие нормативно-правовой, материальной, методической и кадровой базы, расширения и углубления процессов инклюзивного обучения в массовой школе детей-инвалидов; | |
| Направление «Развитие самостоятельности школ» | |
| введение и доработка механизмов нормативно-подушевого финансирования школ | Участие в доработке механизмов нормативно-подушевого финансирования |
| введение (и доработка методик) новой системы оплаты труда; | Участие в доработке методик перехода на НСОТ |
| подготовка региональной нормативной базы по переходу к финансированию государственных (муниципальных) заданий общеобразовательных учреждений; | |
| разработка (или закупка) инструментария для обеспечения перехода школ на электронный документооборот | Участие в закупке методик перехода на электронный документооборот |
| Направление «Переход на новые образовательные стандарты» | |
| разработать предложения для разработки моделей переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров для введения ФГОС; | Составлен график повышения квалификации педагогических кадров (начальная школа, учителя-предметники школы 2-ой ступени) на два учебных года для введения ФГОС; мастер-классы педагогов гимназии на курсах повышения квалификации для учителей города Красноярска и края (ФПК КГПУ им. В.П.Астафьева) |
| обеспечить создание ресурсных (методических) центров по сопровождению введения ФГОС на базе пилотных школ | |
| разработать поэтапный муниципальный (и уровень образовательного учреждения) план развития материально-технической и информационной базы школы | Разрабатывается план развития материально-технической и информационной базы гимназии (проведена ревизия - есть min для введения ФГОС) подключение к сети Интернет, покупка операционной системы. |
| обеспечить информационное сопровождение введения ФГОС, включая информирование общественности. | Проведено собрание родителей первоклассников 2011-2012; планируется выставление на сайт гимназии к 01.09.2011г. материалов сопровождения введения ФГОС; оформление информационного стенда для родителей. |
| обобщить опыт разработки ООП начального общего образования | Разработана ООП НОО на 2011-2015 год. |
| разработать и внедрить модели сетевого взаимодействия общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования для организации внеурочной и внеучебной занятости обучающихся. | Планируется заключение договоров о сотрудничестве для организации внеурочной и внеучебной занятости обучающихся с ДСК «Сибиряк», библиотекой им. О. Кошевого, ДОЦ Октябрьского района и др. |
| разработать механизмы привлечения потребителей, общественных институтов и объединений педагогов к процедурам оценки качества общего образования; | |
| ввести электронный мониторинг реализации основных образовательных программ общеобразовательных учреждений | Планируется введение электронного Портфолио достижений учащихся (первоклассники 2011г.) и педагогов |
| сформировать банк контрольно-измерительных материалов для оценки образовательных результатов в соответствии с ФГОС НОО; | В содержании авторской программы Эльконина-Давыдова заложены контрольно-измерительные материалы для оценки образовательных результатов учащихся в соответствии с ФГОС НОО |
| создать нормативно-правовую базу учета внеучебных достижений учащихся начальной школы. | Планируется внести изменения в устав гимназии и подготовить локальные акты для учета внеучебных достижений учащихся начальной школы с 01.09.2011г. |