Литература 10 класс. Урок семинар на тему : «Записки охотника»

Вид материала

Урок

Содержание Литература к уроку -семинару.

Подобный материал:

• Цветовая палитра в произведении и. С. Тургенева «записки охотника» содержание, 1040.94kb.
• 10 класс. Герцен А. И, 11.51kb.
• Поэзия народной жизни (по рассказу И. С. Тургенева «Бирюк») Цикл, 16.83kb.
• От очерка к рассказу (жанровая специфика «записок охотника» И. С. Тургенева), 82.33kb.
• Семинар «Реализация общешкольного проекта «Школа с этнокультурным компонентом «Диалог, 116.19kb.
• А. С. Пушкин «Повести Белкина», «Дубровский» И. Тургенев «Записки охотника», 9.5kb.
• Урок-семинар Отечественная война 1812, 148.24kb.
• Рассказ Н. Носова «Три охотника», 17.16kb.
• Список литературы на лето, 7.88kb.
• «Записки охотника» и«Муму» И. С. Тургенева первая систематическая попытка изложения, 1022.47kb.

Литература 10 класс.

Урок - семинар на тему : «Записки охотника» И.С.Тургенева - правдивая книга о народе».

Цель урока -семинара:1) познакомить с историей создания «Записок охотника» , с жанровым понятием ЦИКЛ;

2) учить работать с критической литературой , сопоставлять , анализировать характеры героев;

3)помочь учащимся увидеть антикрепостническую направленность книги, особенность Тургенева - рассказчика;

4) воспитание любви к творчеству И. С. Тургенева.


План урока - семинара.

1.История создания и публикации книги «Записки охотника».

2.Антикрепостнический пафос « Записок охотника».

3.Мастерство Тургенева - рассказчика.

4.»Записки охотника» - любовная книга» ( Б. Зайцев).


Вопросы к уроку - семинару.

1.Как вы понимаете утверждение В.Г.Белинского , что Тургенев «зашёл к народу с такой стороны ,с какой к нему до него никто ещё не заходил»?

2. Почему « Записки охотника» не просто обвинительный акт крепостничеству, а « поэтически написанный» , по словам Герцена?

3. Почему « Записки охотника» можно рассматривать как выполнение «аннибаловой клятвы» писателя?


ЛИТЕРАТУРА К УРОКУ -СЕМИНАРУ.

1. Рассказы: «Хорь и Калиныч» ,»Певцы» , «Бурмистр», «Живые мощи», «Два помещика», «Свидание», «Малиновая вода», «Бирюк» и др.

2. Статья в учебнике «Русская литература 19 века» 10 класс.

Проанализировать один из рассказов. Проследить, как идея раскрывается в построении рассказа , образах персонажей. Подготовить выразительное чтение эпизода (описания), объяснить ,как достигается его выразительность.


Оформление . На доске написаны вопросы к уроку , план , слова: цикл , очерк ; эпиграф. Репродукция картины Неврева «Торг», иллюстрации к рассказам.

Точно и сильно воспроизвести истину , реальность жизни - есть высочайшее счастье для литератора , даже если истина не совпадает с его собственными симпатиями.

И.С.Тургенев.


Ход урока.

Слово учителя.

Однажды Тургенев ехал из Орла в Москву. Когда он вышел на одном из полустанков на платформу, к нему приблизились два молодых человека. По одежде, по манерам , видно было, что это мещане или мастеровые.

-Позвольте узнать,-заговорил один из них,-вы будете Тургенев?

-Я ,- последовал ответ.

- Тот самый, что написал «Записки охотника»?

-Тот самый.

Тогда оба сняли шапки и поклонились писателю в пояс.

- Кланяемся вам, - сказал один , - в знак уважения и благодарности от лица всего русского народа.

Сегодня нам с вами предстоит понять , в чём же сила рассказов Тургенева, чем писатель снискал любовь и уважение крестьян.

Обратимся к истории создания рассказов.(Выступление ученика.)

Рассказы составляют первый том его произведений. Это истоки его творчества, момент вхождения в литературу. В состав «Записок охотника» вошли 25 очерков, каждый из которых обладает своим сюжетом и в то же время входит в единый повествовательный цикл, скреплённый позицией рассказчика, выступающего в роли действующего лица, охотника. Но «Записки охотника» мало говорят нам о самой охоте.

-О чём или о ком его рассказы?

-Один из современников И.С.Тургенева писал: «Вы ожидаете сейчас выстрела- ничуть не бывало! Успокойтесь. Этого выстрела вы не дождётесь. Человек, крестьянин- вот предмет изображения писателя.

Рассказы, события, которые произошли в пределах Орловской губернии, знакомят нас с миром русской деревни в эпоху господства крепостного права: помещиками и крепостными.

Французская писательница Ж. Санд писала Тургеневу: « Ваши крестьяне , ваши помещики предстают перед нами с исключительной рельефностью. Ни один исторический памятник не может раскрыть нам Россию лучше, чем эти образы.» Писатель Аксаков назвал книгу «батальным огнём против помещичьего быта».

- Приведите примеры тяжёлого положения народа, жестоких притеснений со стороны помещиков. ( «Бурмистр», «Бирюк», «Ермолай и мельничиха»и др.)

Вывод. В «Записках охотника» выставлены на обозрение различные формы помещичьего произвола: и сечение в конюшне , и разорение оброком, и лихоимство старост, и запреты горничным выходить замуж. Вследствие этого крестьяне живут плохо. Нищета, бедность, безысходность. Словом, лихо приходится крестьянам, иные замучены совсем своими помещиками и злопамятными старостами.

-Рассмотрите иллюстрацию к рассказу «Бурмистр» художника Соколова. Как удалось автору показать социальное неравенство?.

-Рассмотрите картину Неврева «Торг». Что вы можете сказать о героях этой картины? Кто перед нами? Изверги, преступники или обыкновенные люди - неглупые, образованные, хорошие хозяева и отцы семейства , почитаемые в округе?

- Прочитаем отрывок из письма Белинского к Гоголю и нам станет понятно, почему эти люди не являются преступниками: «Россия представляет собой ужасное зрелище страны, где люди торгуют людьми…где нет не только никаких гарантий для личности, чести и собственности, но нет даже и полицейского порядка…»

Итак , зло узаконено государственной властью. Торговля людьми, измывательства над ними возведены в норму общественной жизни. Поэтому и молчит Фёдор, герой тургеневского рассказа, которого через несколько минут будут «отечески учить» на конюшне, т.е. сечь кнутом до крови; молчат, опустив глаза крепостные, изображённые на картине, которых сейчас, как скот, поведут к другому хозяину. О том , что разбиваются судьбы, разъединяются семьи , унижается достоинство человека, мало кто думал из господ, считавших: крепостные не способны ни на какие чувства.

- Отчего же писатель, выходец из крепостников(его семья владела 5 тысячами крепостных) не только не обходит острых проблем российской действительности, но обвиняет крепостничество, более того, раскрывает перед нами прекрасную и великую душу русского мужика?

- Почему «Записки охотника» можно рассматривать как выполнение аннибаловой клятвы писателя?

- Чем объяснить , что для русской литературы 40-х годов эта тема не была новой , а Тургенев оказался новатором?

- Согласны ли вы со словами г-на Зверкова(«Ермолай и мельничиха») о крепостных «Сердца, чувства в этих людях не ищите».

Как выражено авторское отношение к крестьянам?

- Роль природы в рассказах. («Свидание», «Касьян с Красивой Мечи»). Чтение наизусть отрывка из рассказа «Лес и степь» .

Заключение. Родина, её богатство, её народ, её природа- вот что являетсязалогом будущего и хранителем судьбы отдельно взятого человека. Б.Зайцев назвал «З.О.» любовной книгой , потому что это книга о любви к родине. Свидетельством чему являются строки из письма Тургенева: «Мне кажется, что каждый, кто прочтёт «З.О.», отдаст должное моим патриотическим чувствам».

Тургенев показал живую душу народа во всей её глубине и противоречиях. Это было художественной задачей писателя, который говорил:»Вне народности нет ни художника, ни истины- ничего нет. Точно и сильно воспроизвести истину, реальность жизни- есть высочайшее счастье для литератора, даже если эта истина не совпадает с его собственными симпатиями».

Хороша родная земля , всё обещает в ней счастье человеку, всё наполняет душу поэтическим восторгом. Великие силы таятся в этой земле, в населяющем её народе. Но темнота, рабство, нищета тяготеют над родиной, и просторы её полны человеческим страданием. Почему? Как изменить судьбу народа? Такие вопросы не могли не возникнуть перед читателями «З.О.» Вот почему Салтыков- Щедрин в заметке по поводу смерти Тургенева писал о том , что «З.О.» положили начало целой литературе, имеющей своим объектом народ и его нужды».