С. Г. Хорошавина концепции современного естествознания курс лекций

Вид материала

Курс лекций

Содержание Темы рефератов Темы контрольных работ Основные вопросы по курсу Цели и задачи курса «концепции современного естествознания» Панорама и тенденции развития

Подобный материал:

• С. Г. Хорошавина концепции современного естествознания курс лекций, 5892.74kb.
• Программа курса «Концепции современного естествознания», 168.05kb.
• Программа дисциплины «концепции современного естествознания» «050706 Педагогика и психология», 169.4kb.
• В. М. Найдыш Концепции современного естествознания, 8133.34kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания Специальность, 187.08kb.
• Концепции Современного Естествознания, 274.86kb.
• М. В. Ломоносова           Философский факультет Кафедра философии образования, 155.37kb.
• Московском Государственном Открытом университете (эволюция вселенной, биологическая, 116.82kb.
• Концепции современного естествознания, 232.93kb.
• Программа дисциплины Концепции современного естествознания Специальность/направление, 456.85kb.

Тема 20. Человек: физиология, здоровье, творчество, эмоции, работоспособность

1. Экология человека и медицина.
   
2. Природа человека и его взаимодействие с окружающей средой:
   

а) взаимосвязь биологического и социального как в
отдельном человеке, так и во взаимоотношении
природы и общества;

б) полярные оценки человеческой личности в исто
рии;

в) природа как отношение степени разумности воз
действий человека.

3. Психоэмоциональная адаптация.

456

4. Здоровье как состояние максимальной адаптации человека к окружающей среде.
   
5. Проблемы здоровья и болезней в общебиологическом плане.
   
6. Валеология — новая наука о здоровье души и тела, направленная на поддержание стабильной жизнедеятельности организма:
   

а) новые аспекты медицины;

б) здоровье без лекарств;

в) мобилизация резервных сил организма;

г) уровни здоровья населения.

7. Эмоции, творчество, работоспособность и их взаимосвязь.
   
8. Мозг как орган сознания.
   

9. Неординарные способности и возможности человека.

Ю.Возникновение духовного мира человека, его собственной Вселенной как результат самоорганизации, саморазвития человека как биологического вида и его общественных структур.

11. Принцип универсального эволюционизма. Путь к единой культуре.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. Воспитание чувств и здоровья.
   
2. Экстрасенсы — миф или реальность?
   
3. Нетривиальные проблемы экологии человека и био-энергоинформатика.
   
4. Здоровье без лекарств.
   
5. Эволюционно-экологические основы феномена здо ровья.
   
6. Человек как часть монолита живого вещества.
   
7. Биологическая целостность мира
   

ЛИТЕРАТУРА

1. Асмолов А.Г. Психология индивидуальности: Методологические основы развития личности в историко-эволюцион-ном процессе. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986. — 95 с.
   
2. Знак вопроса. 1989. № 10.
   
3. Знак вопроса. 1991. № 7.
   
4. Мартынов А.И. Исповедимый путь. — М.: Прометей, 1989. - 165с.
   
5. Агаджанян Н.А.. Катков А.Ю. Резервы нашего организма. — М.: Знание, 1990. — 240 с.
   
6. Здоровье без лекарств. — Ростов н/Д, 1986. — 62 с.
   

457

7. Семке В.Я. Умейте властвовать собой. — Новосибирск: Наука, 1991. - 233 с.
   
8. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. — Новосибирск: ЮНВА, 1997. — 830 с.
   
9. Карнешов С.Х. Концепции современного естествознания. — М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997. - 520 с.
   
10. Концепции современного естествознания //Учебник для вузов. — М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997. — 271 с.
    
11. Концепции современного естествознания // Учебник для вузов. — Ростов н/Д: Феникс, 1997. — 434 с.
    
12. Рузавин Г.Н. Концепции современного естествознания. — М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997. — 320 с.
    
13. Хомич И.И. Человек — живая система. — Минск: Беларусь, - 1989.
    
14. Cmonnapд С. Книга о лице и теле. — Минск: Беларусь, 1994.
    
15. Протасов В.Ф., Молчанов А.В. Экология, здоровье и природопользование в России. — М.: Финансы и статистика, 1995.
    

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Тема 1. Предмет естествознания.

Закономерности, основные этапы, история, панорама

и тенденции развития

1. Предмет естествознания. История, панорама и тенденции развития.
   
2. Закономерности развития естествознания.
   

Литература: см. в разделе «Темы семинарских занятий» по Теме 1 /1,6,8,9/.

Тема 2. Естественнонаучная и гуманитарная культуры

1. Способы построения естественнонаучной теории.
   
2. Взаимодействие естественных наук. Научный метод.
   
3. Вклад естественнонаучной и гуманитарной культур в развитие цивилизации.
   

Литература: см. в разделе «Темы семинарских занятий» по Теме 2/1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8/.

Тема 3. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы

1. Атомизм, механицизм, квантовая теория строения вещества — черты корпускулярной концепции описания природы.
   
2. Полевые структуры — континуальная концепция описания природы.
   
3. Единство корпускулярных и волновых свойств.
   

Литература: см. в разделе «Темы семинарских занятий» по Теме 3/1, 3, 4, 5, 6, 7, 8/.

Темы 4, 5. Структурные уровни организации материи.

Структура и ее роль в организации

живых систем

1. Структурные уровни организации материи: микро-, макро- и мегамиры.

1

459

2. Система и целое. Часть и элемент. Взаимодействие части целого.
   
3. Атом, человек, Вселенная — длинная цепь усложнений.
   

Литература: см. в разделе «Темы семинарских занятий» по Теме 4, 5 /4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13/.

Темы 6, 7. Неопределенность в мире. Принцип

неопределенности. Хаос и порядок.

Порядок и беспорядок в природе

1. Неустранимость и парадокс неопределенности. Не-определенностные процессы в массиве реалий действительности.
   
2. Этимология понятия «хаос». Соотношение порядка и беспорядка в природе. Хаос и мифы. Хаос и его проявления. Причины хаоса.
   
3. Упорядоченность строения физических объектов. Два возможных подхода в объяснении порядка. Пространственная модель соотношения порядка и хаоса.
   

Литература: см. в разделе «Темы семинарских занятий» по Теме 6, 7/1, 2, 3,4, 5/.

Тема 9. Принципы симметрии и асимметрии

1. Симметрия как эстетический критерий. Операции и виды симметрии. Принципы симметрии.
   
2. Разновидность симметрии и асимметрии в природе — свойства материального мира. Понятие симметрии и асимметрии в биологии.
   
3. Золотое сечение — закон проявления гармонии природы.
   

Литература: см. в разделе «Темы семинарских занятий» по Теме 9 /I, 2, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11/.

Темы 10, 11. Законы сохранения и принципы, действующие в природе

1. Динамические законы в макро- и статистические — в

микромире.

2. Закон сохранения энергии и невозможность создания
вечного двигателя первого рода.

460

3. Второй закон термодинамики и невозможность создания вечного двигатели второго рода.
   
4. Энергетика химических процессов.
   

Литература: см. ЛИТЕРАТУРА: /15, 17/.

Тема 12. Особенности биологического уровня организации материи

1. Концепции происхождения живого.
   
2. Современные концепции происхождения жизни.
   
3. Развитие науки о живом.
   

Литература: см. в разделе «Темы семинарских занятий» по Теме 12 / 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13/.

Тема 13. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем

1. Дарвиновская триада — три уровня организации материального мира.
   
2. Эволюция и становление интеллекта.
   
3. Искусственный интеллект и эволюционное моделирование.
   

Литература: см. в разделе «Темы семинарских занятий» по Теме 13:/1, 2, 3, 7, 8, 9/.

Тема 14. Отражение и его роль в организации развивающейся системы

1. Проблемы адаптации живого и принцип отражения.
   
2. Отражение. Основные свойства отражения: аккумуляция, избирательность, опережающее отражение действительности, адекватность.
   
3. Концепция адаптационного синдрома, или стресса.
   

Литература: см. в разделе «Темы семинарских занятий» по Теме 14 /1, 2, 3, 4, 5, 6/.

Тема 15. Пространство и время. Принципы относительности. Необратимость времени

1. Развитие представлений о пространстве и времени. Общие свойства пространства и времени.
   
2. Необратимость времени как проявление асимметрии.
   

461

3. Гипотезы профессора Н.А. Козырева о новых свойствах времени.
   
4. Путешествие в прошлое и будущее. Возможно ли это?
   
5. Секреты мироздания. Параллельные миры и антимиры.
   
6. n-мерность пространства и времени.
   

Литература: см. в разделе «Темы семинарских занятий» по Теме 15 /2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, И, 12, 13/.

Тема 16. Самоорганизация в живой и неживой природе

1. Сущность проблем самоорганизации в свете современной науки.
   
2. Синергетика как обобщенная теория поведения систем различной природы.
   
3. Самоорганизующиеся системы.
   
4. Структурные компоненты и свойства процесса самоорганизации.
   
5. Характеристики процесса самоорганизации.
   
6. Механизм обратной связи. Отрицательные и положительные обратные связи. Теория двойственной обратной связи.
   
7. Информационный тип обратной связи у живой природы и неинформационный — у неживой.
   
8. Роль и место информации в ходе развития живой природы и общества.
   
9. Самоорганизация и развитие науки.
   

10. Синергетика и восточная философия о мировой гар
монии.

Литература: см. в разделе «Темы семинарских занятий» по Теме 16 /1, 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14/.

Тема 17. Учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере

1. Биосфера как живая самоорганизующаяся система.
   
2. Общие черты мирового эволюционного процесса. Учение В.И. Вернадского о биосфере.
   
3. Учение В.И. Вернадского о преобразовании биосферы в ноосферу — завершающее звено, объединяющее эволюцию живого вещества с миром неживой материи.
   
4. Ресурсная и биосферная модели предельной возможности Земли. Прогнозы «Римского клуба».
   

462

5. Модель устойчивой мировой системы.

Литература: см. в разделе «Темы семинарских занятий» • по Теме 17 /1, 2, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12/.

Тема 18. Экология. Законы экологии

1. Экология и культура.
   
2. Законы экологии.
   
3. Экология человека и взаимопронизывающие уровни метасистем.
   
4. Проблемы рационального природопользования.
   
5. Активная форма природопользования и правовое регулирование.
   
6. Биоэтика.
   
7. Активная форма природопользования и правовое регулирование.
   
8. Социальная экология и ее задачи.
   

9. Разработка эколого-этического аспекта морали.
Ю.Научно-технический прогресс, человек и проблемы

экологической этики.

Литература: см. в разделе «Темы семинарских занятий» по Теме 18 /1,2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15/.

Тема 19. Социально-этические и гуманистические

принципы биологического познания.

Генетика и эволюция

1. Познавательные возможности методов биологического исследования.
   
2. Возможности управления процессами жизнедеятельности человека.
   
3. Генетика и эволюция.
   
4. Законы генетики Менделя.
   
5. Мутации. Причуды генетики.
   
6. Генная инженерия как новый этап биологической эволюции.
   
7. Этические принципы науки и социальные факторы.
   
8. Социология и этика науки как единый комплекс.
   
9. Генная инженерия. Новые возможности и проблемы.
   

10. Социология и этика биологического познания.
    
11. Возникновение генетической памяти и обратных связей.
    

12.Будущее человека и прогресс генетики.

463

Литература: см. в разделе «Темы семинарских занятий» по Теме 19 /1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9/.

Тема 20. Человек: физиология, здоровье, творчество, эмоции, работоспособность

1. Экология человека и медицина.
   
2. Проблемы здоровья и болезней в общебиологическом плане.
   
3. Эмоции, творчество, работоспособность и их взаимосвязь.
   
4. Мозг как орган сознания.
   
5. Сознание, познание, творчество.
   
6. Неординарные способности и возможности человека.
   
7. Здоровье без лекарств.
   
8. Эволюционно-экологические основы феномена здоровья.
   
9. Человек как часть монолита живого вещества.
   

10. Биологическая целостность мира.

Литература: см. в разделе «Темы семинарских занятий» по Теме 20: /1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 13, 14, 15/.

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ

«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО

ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»

1. Предмет естествознания. Основные этапы развития естествознания, история, панорама и тенденции развития.
   
2. Содержание и структура естественнонаучной теории. Основные способы построения естественнонаучных теорий. Процессы дифференциации и интеграции современных наук. Роль научного познания и ученого в современном мире.
   
3. Критика и борьба мнений в науке. Преемственность в развития науки. Интернациональный характер развития науки. Взаимодействие естественных наук. Научный метод.
   
4. Культура. Типы трансляции культур. Триада «человек, человечество, человечность». Вклад естественнонаучной и гуманитарной культур в развитие цивилизации.
   
5. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Единство корпускулярных и волновых свойств микрообъектов.
   
6. Структурные уровни организации материи. Микро-, макро- и мегамиры.
   
7. Понятие структуры материи. Проявление структурной бесконечности материи в ее системной организации. Типы связей на разных структурных уровнях.
   
8. Структурные уровни различных сфер. Структура живой природы. Социальная действительность в структурном аспекте.
   
9. Структура и ее роль в организации биологических систем. Система и целое. Различные типы систем. Часть и элемент. Взаимодействие части и целого. Определяющая роль целого по отношению к частям.
   
10. Диалектическое единство дифференциации и интеграция частей. Факторы и причины, обеспечивающие по Ч. Дарвину, дифференциацию частей. Механизмы и алгоритмы сборки частей в целое. Редукционизм.
    
11. Неустранимость и парадокс неопределенности. Не-определенностные процессы в искусстве, биологии, кибернетике, компьютерной связи. Принцип неопре-
    

465

деленности Гейзенберга как фундаментальное положение квантовой механики.

12. Этимология понятия «хаос». Хаос и мифы. Хаос и его проявления. Причины хаоса. Роль энтропии как меры хаоса.
    
13. Порядок и беспорядок в природе. Упорядоченность строения физических объектов. Два возможных подхода в объяснении порядка. Пространственная модель соотношения порядка и хаоса. Диалектическое единство 0-мерной точки.
    
14. Принципы симметрии. Определение категорий симметрии, асимметрии, дисимметрии, антисимметрии. Операции симметрии. Универсальный характер симметрии и асимметрии в живой и неживой природе, математике, физике, техники, космологии.
    
15. Симметрия подобия как глобальная генетическая программа. Пространственно-временные и внутренние принципы симметрии. Иерархия принципов симметрии в законах сохранения физических величин.
    
16. Золотое сечение — закон проявления гармонии природы.
    
17. Принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности.
    
18. Проблемы детерминизма и причинности. Динамические и статистические закономерности в природе. Законы сохранения энергии в макроскопических системах. Закон возрастания энтропии. Принцип минимума диссипации энергии.
    
19. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем. Дарвиновская триада.
    
20. Классы механизмов эволюции. Закон дивергенции.
    
21. Особенности биологического уровня организации материи. Основные этапы становления идеи развития биологии. Концепции происхождения живого. Современные концепции происхождения жизни. Метаболизм.
    
22. Отражение и движение как всеобщие свойства материи. Проблемы адаптации живого и принцип отражения.
    
23. Отражение. Основные свойства отражения: аккумуляция, избирательность, опережающее отражение действительности, адекватность.
    
24. Взаимосвязь эволюции, адаптации и организации живого. Концепция адаптационного синдрома, или стресса.
    

466

25. Пространство и время. Развитие представлений о пространстве и времени. Понятие пространства и времени в структуре естественнонаучной теории. Общие свойства пространства и времени.
    
26. Принципы относительности Галилея и Эйнштейна. Пространственные и временные свойства в специальной и общей теориях относительности.
    
27. Время как форма бытия материи. Всеобщие и специфические свойства времени. Асимметрия времени в виде направленности.
    
28. Социальное пространство и социальное время. Проекции времени на сознание человека. Личное время и чувство ритма.
    
29. Сущность проблем самоорганизации в свете современной науки. Механизмы, обеспечивающие организационный процесс. Самоорганизующиеся системы.
    
30. Структурные компоненты и свойства процесса самоорганизации. Характеристики процесса самоорганизации. Проблемы синергетики и глобальный эволюционизм.
    
31. Понятие о гомеостазе. Механизм обратной связи. Отрицательные и положительные обратные связи. Теория двойственной обратной связи. Роль и место информации как характеристики процесса самоорганизации.
    
32. Биосфера как живая саморегулирующаяся система. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Ресурсная и биосферная модели предельной возможности Земли.
    
33. Модель устойчивой мировой системы. Прогнозы «Римского клуба».
    
34. Ноосфера как новое эволюционное состояние биосферы. Учение В.И. Вернадского о ноосфере — завершающее звено, объединяющее эволюцию живого вещества с миром неживой материи.
    
35. Экология и культура. Законы экологии. Экология человека и взаимопронизывающие уровни метасистем.
    
36. Проблемы рационального природопользования. Активная форма природопользования и правовое регулирование.
    
37. Генетика и эволюция. Законы генетики Менделя. Мутации. Генная инженерия как новый этап биологической эволюции.
    
38. Этические принципы науки и социальные факторы. Новые возможности и проблемы. Социология и этика биологического познания. Возникновение гене-
    

467

тической памяти и обратных связей. Будущее человека и прогресс генетики.

39. Человек как часть природы. Его физиология, здоро
вье, творчество, работоспособность. Возникновение
духовного мира человека как биологического вида и
его общественных структур.

40. Экология человека и медицина. Проблемы здоровья
и болезней в общебиологическом плане.

41. Эмоции, творчество, работоспособность и их взаимосвязь.
    
42. Мозг как орган сознания. Сознание, познание, творчество.
    
43. Взаимодействие организма и среды, сообществ организмов. Биоэтика. Принципы охраны природы и рационального природопользования.
    
44. Экология и культура, право, мораль.
    
45. Принцип универсального эволюционизма. Путь к единой культуре.
    

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА «КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»

ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ.

ЗАКОНОМЕРНОСТИ, ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ, ИСТОРИЯ,

ПАНОРАМА И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ

1.1. Предмет естествознания.

Основная терминология 6

1.2. Основные закономерности развития
естествознания 7

1. Необходимость и случайность 7
   
2. Причины, от которых зависит
   

развитие науки 7

1.2.3. Роль практики в развитии естествознания . . . 8
1.2.4. Относительная самостоятельность

в развитии науки 11

1.2.5. Преемственность в развитии идей

и принципов естествознания 1'₄

6. Критика и борьба мнений в науке 14
   
7. Интернациональный характер
   

развития науки 1*

8. Взаимодействие естественных наук 15
   
9. Дифференциация и интеграция наук 16
   
10. Социальные функции естествознания 18
    

1.3. Основные этапы развития естествознания ..21

1.3.1. Натурфилософия как первая

историческая форма знания 22

1.3.2. «Русский космизм» 43