«Согласовано» «Утверждаю» Председатель Управляющего Совета: Директор школы
| Вид материала | Документы |
- Принято на заседании Согласовано Утверждаю Управляющего совета Председатель пк директор, 234.9kb.
- Утверждаю Согласовано Программа Директор 2011 г рассмотрена Председатель заседании, 3184.69kb.
- Согласовано Утверждено Председатель управляющего Директор моу сош №1 совета школы, 576.33kb.
- Правила приема. 12 8Кадровый состав учителей школы. 13 9Деятельность социально-психологической, 511.58kb.
- Управляющего Совета Директор моу «сош №102 Протокол. №1 от 17. 09. 2011 имени, 1545.34kb.
- Управляющего Совета Директор моу «сош №102 Протокол. №1 от 17. 09. 2009 имени, 1248.8kb.
- «Утверждаю» «Согласовано» Директор школы №429 Дроздов С. Ю. Председатель пк новикова, 64.46kb.
- Управляющего Совета Директор моу «Лицей №3» Протокол. №9 от 17. 09. 2009 Чернышова, 612.34kb.
- Отчётный доклад Управляющего совета моу сош №2 им. В. И. Ленина на конференции родителей, 100.33kb.
- Председатель Совета Школы №11 Утвержден приказом № от 28. 08. 2011 Директор моу сош, 1244.91kb.
Материально-техническое обеспечение и информатизация учебного процесса школы.
Здание школы было построено в 1964 году по типовому проекту. В здании имеется спортивный зал, библиотека, столовая, просторный холл 1 этажа, широкие коридоры. На данный момент в школе функционируют 5 кабинетов начальной школы, 2 кабинета для преподавания уроков русского языка и литературы, кабинет математики, биологии, географии, кабинет химии и физики с лаборантскими комнатами, кабинет английского языка, кабинет французского языка, кабинет обществознания, кабинет преподавания основ безопасности жизнедеятельности, кабинет информатики, учебные мастерские. Кроме того, в школе оборудованы медицинский и процедурный кабинеты.
В рамках выполнения программы развития школы её материальная база регулярно пополняется и обновляется. Так, на 80% была заменена на современную школьная мебель. Произведен капитальный ремонт кабинета физики и химии, спортивного зала Заново оборудованы кабинеты русского языка и литературы, физики, ОБЖ, информатики. Функционирует один современный компьютерный класс. В распоряжении учителей и учеников 8 телевизоров, 2 музыкальных центра, видеокамера, цифровой фотоаппарат. Полностью оборудованы кабинеты физики, информатики, русского языка и литературы, биологии, ОБЖ. Существенно пополнилось оборудование, обеспечивающее информатизацию учебно-воспитательного процесса.
| Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе | 40 |
| Количество учащихся на 1 компьютер, применяемый в учебном процессе | 7 |
| Количество интерактивных досок | 3 |
| Количество мультимедийных проекторов | 6 |
| Наличие медиатеки | есть |
| Возможность пользования сетью Интернет учащимися | есть |
| Доля учителей, прошедших курсы компьютерной грамотности | 100% |
| Доля учителей, применяющих ИКТ в учебном процессе | 78% |
| Количество АРМ (автоматизированное рабочее место) учителя | 10% |
| Количество компьютеров, применяемых в управлении | 8 |
| Наличие сайта | есть |
В 2010 – 2011 учебном году в школе продолжает реализовываться Программа информатизации школы, которая включает:
- обучение учащихся на уроках информатики и в кружковой работе, с целью повышения их подготовки и социализации в современном информационном обществе;
- обучение преподавательского состава информационным технологиям с целью улучшения качества преподавания и обработки информации, необходимой для работы с учащимися, родителями, администрацией;
- повышение уровня владения информационными технологиями администрацией школы.
Процесс сбора, обработки и передачи информации осуществляется благодаря наличию ноутбуков, печатной и множительной техники в кабинетах администрации, секретаря, педагога-психолога, социального педагога, школьной библиотеке. Без ограничения Интернетом могут пользоваться педагоги и администрация. Ограниченный доступ организован для учащихся школы.
Информатизация учебно-воспитательного процесса позволяет повысить производительность труда в школе, общую информационную культуру педагогов.
^
IV. Образовательные результаты.
Учебная деятельность.
Организация образовательного процесса в школе строится на основе учебного плана, разрабатываемого школой по согласованию с Районным Управлением образования. Учебный план МОУ составлен на основании Базисного учебного плана и ориентирован на пятидневную учебную неделю. Учебный план составлен с учетом требований максимальной аудиторной учебной нагрузки обучающихся, рекомендаций по организации предпрофильной подготовки, требований школьной образовательной программы и с учетом социального заказа. Вариативная часть плана позволяет полностью реализовать областной, региональный и школьный компоненты, ввести элективные курсы, которые способствуют развитию содержания базовых учебных предметов, способствуют получению дополнительной подготовки для сдачи экзаменов.
В учебный план 1-4 классов введены предметы «Культура речи», которая позволит в полном объёме реализовать школьную программу «Развитие речевого творчества учащихся», интегрированный учебный предмет «Изобразительное искусство и художественный труд с элементами народной культуры»
Характерной особенностью учебного плана 5-9 классов является то, что учащиеся изучают предметы регионального компонента:
7-9 кл. «Духовное краеведение Подмосковья»;
На базовом уровне, для получения предпрофильной подготовки изучаются предметы филологической направленности.
Кроме того, из школьного компонента плана по одному часу в неделю выделено на изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности», 1-11кл.;
Информатика, введенная для изучения в 8 кл. продолжает осваиваться в курсе «Информатика и ИКТ» в 9-11кл.
В 10-11 классах введены расширенные программы по предметам: история, математика, русский язык, биология, химия для более успешной подготовке к экзаменам и поступления в ВУЗы. Кроме того, выделены часы для изучения МХК, курса «Культура русского речевого общения», которые входят в состав регионального компонента БУП.
Реализация учебного плана дает возможность ученикам проявить свои способности, развить индивидуальность, ощутить успехи, научится приобретать те знания, которые потребуются в будущей профессиональной деятельности, сформировать высокий уровень мотивации обучения.
Объём обязательной учебной нагрузки не превышает максимально возможную допустимую нагрузку с пятидневной учебной недели с 6-м развивающим днём. Максимальный объём обязательно домашнего задания не превышает: в начальной школе – 0-1,5 часа в день; в основной школе – 2-3 часа в день; в старшей школе 3,5 часа в день.
^ Мотивация учебной деятельности
Одним из главных показателей в работе образовательного учреждения является качество образования. В ходе образовательного процесса достаточно много внимания уделяется развитию ценностных отношений учащихся к учебе, их личностных качеств, реализации воспитательной функции занятий. Благоприятно отражается на этом и внутришкольная дифференциация образовательного процесса, личностно ориентированный подход к нему, разнообразие внеурочной деятельности, организованной на основе изучения интересов школьников. Сотрудничество педагогов и учащихся, исследовательская деятельность, а также индивидуальная работа с учениками приносят заметные результаты.
^ Общие показатели успеваемости за 2010-2011 учебный год
| Классы | Показатели | Кол-во уч-ся |
| 9 | Всего учащихся | 26 |
| из них закончили учебный год: | | |
| - на отлично | 2 | |
| - на «4» и «5» | 7 | |
| - со справкой | нет | |
| - награждены Похвальной грамотой | 4 | |
| 11 | Всего учащихся | 13 |
| из них закончили учебный год: | | |
| - с золотой медалью | нет | |
| - с серебряной медалью | 1 | |
| - на «4» и «5» | 5 | |
| - со справкой | Нет | |
| - награждены Похвальной грамотой | 6 | |
| 1-4 | Всего учащихся | 105 |
| из них закончили учебный год: | | |
| - на отлично | 7 | |
| - на «4» и «5» | 38 | |
| - оставлены на повторное обучение | нет | |
| - оставлены на лето | нет | |
| 5-8 | Всего учащихся | 97 |
| из них закончили учебный год: | | |
| - на отлично | 5 | |
| - на «4» и «5» | 36 | |
| - оставлены на повторное обучение | 1 | |
| - оставлены на лето | нет | |
| 10 | Всего учащихся | 19 |
| из них закончили учебный год: | | |
| - на отлично | 1 | |
| - на «4» и «5» | 8 | |
| - оставлены на повторное обучение | нет | |
| - оставлены на лето | нет |
^ Сведения о выпускниках 2010-2011 учебного года
| класс | кол-во выпускников | продолжили обучение в: | работают в производстве | не установлены | |||
| УНПО | 10 кл. | ССУЗ | ВУЗ | ||||
| 9 | 26 | 4 (16%) | 12 (46%) | 10 (38%) | - | нет | нет |
| 11 | 13 | - | - | - | 13 (100%) | нет | нет |
Результаты итоговой аттестации учащихся 9 класса
| предмет | кол-во уч-ся | Экзаменац. оценки | % успев. | % кач-ва знан. | сред. балл | итоговые оценки | % успев. | % кач-ва знан. | сред. балл | | |||||||
| «5» | «4» | «3» | «2» | «5» | «4» | «3» | «2» | | |||||||||
| алгебра /в новой форме/ | 26 | 4 | 14 | 8 | - | 100 | 69,2 | 3,85 | - | 6 | 18 | - | 100 | 46,2 | 3,6 | ||
| русский язык /в новой форме/ | 26 | 2 | 19 | 4 | 1 | 100 | 80 | 3,8 | 1 | 7 | 16 | - | 100 | 50 | 3,5 | ||
| Физика /устно/ | 2 | 2 | - | - | - | 100 | 10 | 5 | - | 4 | 4 | - | 100 | 100 | 5 | ||
| Информатика /устно/ | 3 | 2 | - | 1 | - | 100 | 67 | 4,3 | - | 2 | 3 | - | 100 | 100 | 4,6 | ||
| Французский язык | 3 | 3 | - | - | - | 100 | 100 | 5 | 1 | - | - | - | 100 | 100 | 5 | ||
| Английский язык | 2 | 2 | - | - | - | 100 | 100 | 5 | 2 | 4 | 1 | - | 100 | 100 | 5 | ||
| география /устно/ | 10 | 1 | 2 | 7 | - | 100 | 30 | 3,6 | 1 | 3 | 12 | - | 100 | 38 | 3,2 | ||
| химия /устно/ | 6 | 3 | 2 | 1 | - | 100 | 100 | 4,25 | 1 | 4 | 1 | - | 100 | 100 | 4,25 | ||
| биология /устно/ | 11 | 1 | 1 | 1 | - | 100 | 73 | 4,1 | - | 2 | 1 | - | 100 | 73 | 4,1 | ||
| история | 15 | 5 | 4 | 6 | - | 100 | 60 | 3,9 | 5 | 3 | 7 | - | 100 | 53 | 3,86 | ||
| ИТОГО | 24 | | | | | 100 | 53,3 | 3,84 | | | | | 100 | 56,5 | 3,73 | ||
Результаты итоговой аттестации учащихся 11 класса
| предмет | кол-во уч-ся | мин кол-во баллов | кол-во уч-ся получивших баллы на ЕГЭ | тестовые баллы | уровен обучен % | итоговая оценка | % успев | % кач-ва | сред балл | ||||||||||||
| чел | % | 0-20 | 21-30 | 31-40 | 41-50 | 51-60 | 61-70 | 71-80 | мин | макс | сред | «2» | «3» | «4» | «5» | ||||||
| математика | 13 | 100 | 24 | - | - | - | 7 | 5 | 1 | - | 41 | 63 | 50,6 | 100 | - | 1 | 11 | 1 | 100 | 92 | 4 |
| русский язык | 13 | 100 | 36 | - | - | - | 1 | 6 | 2 | 4 | 46 | 95 | 64 | 100 | - | 0 | 10 | 3 | 100 | 100 | 4,2 |
| предметы по выбору | |||||||||||||||||||||
| Английский язык | 3 | 23 | 20 | - | - | 1 | - | - | 2 | - | 39 | 69 | 58 | 66,7 | - | - | - | 3 | 100 | 100 | 5 |
| Информатика | 3 | 23 | 40 | - | - | 1 | 1 | - | 1 | - | 35 | 66 | 48,7 | 100 | - | 1 | - | 3 | 100 | 100 | 5 |
| Биология | 2 | 15 | 36 | - | - | - | - | - | 2 | - | 63 | 66 | 64,5 | 100 | - | - | - | 2 | 100 | 100 | 5 |
| Обществознание | 13 | 100 | 39 | - | - | - | 3 | 5 | 5 | - | 44 | 69 | 59 | 100 | - | - | 7 | 6 | 100 | 100 | 4,5 |
| Физика | 2 | 15 | 33 | - | 1 | - | 1 | - | - | - | 30 | 49 | 39,5 | 50 | - | 1 | 1 | - | 100 | 50 | 3,5 |
| История | 8 | 61 | 30 | - | - | - | 5 | 1 | 2 | - | 40 | 69 | 51 | 100 | - | - | 4 | 4 | 100 | 100 | 4,5 |
| Литература | 2 | 15 | 32 | - | - | - | - | 1 | - | 1 | 51 | 73 | 62 | 100 | - | - | - | 2 | 100 | 100 | 5 |
| География | 2 | 15 | 35 | - | - | - | - | - | 1 | 1 | 69 | 73 | 71 | 100 | - | - | - | 2 | 100 | 100 | 5 |
| ИТОГО | 6 | 100 | | | | | | | | | | | 51,8 | 91,8 | | | | | 100 | 94,2 | 4,2 |
Школа имеет определённые достижения, к которым можно отнести: стабильные положительные образовательные результаты учащихся
^ Уровень качества обучения по классам
за 2010-2011 уч. год
| 1а | 1б | 2 а | 2 б | 3 а | 3 б | 4 | 5 | 6 | 7а | 7б | 8а | 8б | 9а | 9б | 10 | 11 |
| 54 | 59 | 62 | 73 | 30 | 82 | 45 | 77 | 57 | 0 | 30 | 43 | 21 | 48 | 29 | 47 | 46 |
Сравнительная таблица среднего балла по предметам
| | Русский язык | математика | физика | география | биология | история | обществознание | Англ.язык | литература | икт |
| ОУ | 64,1 | 50,6 | 39,5 | 71 | 64,5 | 51 | 59 | 58,3 | 62 | 48,7 |
| Район | 63,3 | 49,2 | 54,7 | 85,5 | 56,2 | 48,9 | 57,7 | 61,2 | 54,8 | 60,7 |
| Область | 64,08 | 50,62 | 39,50 | 71,00 | 64,50 | 51,00 | 59,00 | 58,33 | 64,50 | 48,67 |
Динамика качества по обязательным предметам (средний балл по школе по результатам ЕГЭ) за 3 года (2009, 2010, 2011)
^
V. Основные направления ближайшего развития.
В целом деятельность МОУ « Кабановская СОШ» в 2010 – 2011 учебном году можно считать положительной, поставленные на данный учебный год цели и задачи достигнутыми. Для решения отдельных проблем организации учебной и воспитательной работы на следующий год можно определить следующие цели и задачи:
- Продолжить освоение и введение в действие государственных образовательных стандартов общего образования.
- Повышение качества подготовки учащихся к ГИА,ЕГЭ.
- Продолжить освоение и использование в педагогической практике современных технологий, здоровьесберегающих технологий.
- Повысить качество подготовки учащихся к предметным олимпиадам, конференциям, предметным неделям, конкурсам разного уровня.
- Создание регулярной общешкольной системы информирования на профессиональном уровне (газета, сайт).
- Продолжить повышение квалификации педагогов в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
- Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса.
- Создание условий для самореализации личности каждого учащегося через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования.