Отдел образования управления по социально-культурному развитию администрации Ивнянского района публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Программа «психолого-педагогическое сопровождение введения фгос ноо второго поколения, 528.31kb.
- Состояние, проблемы и перспективы информатизации муниципальной системы образования, 74.42kb.
- Отдел образования и Информационно-методический центр системы образования администрации, 927.46kb.
- Публичный доклад Управления образования администрации Первомайского района. Август, 509.64kb.
- Му отдел образования администрации мр мишкинский район Республики Башкортостан Публичный, 1386.4kb.
- Доклад рассмотрен на заседании Совета по образованию Фировского района (протокол, 793.75kb.
- Ный год, предназначен для родителей, администрации поселения Астаповское, Управления, 601.65kb.
- Доклад главы администрации Индустриального района А. В. Рождественского «Об итогах, 414.38kb.
- Отдел образования администрации муниципального образования Чойский район Публичный, 657.5kb.
- «Отдел образования и по делам молодежи администрации Сернурского муниципального района», 201.97kb.
Профессиональное образование
Неотъемлемой частью образовательного процесса в старшей школе стала профессиональная подготовка обучающихся. Цель профессиональной подготовки – обеспечение социальной адаптации выпускников общеобразовательных учреждений к рынку труда, формирование у них положительной мотивации к получению профессионального образования и профессии.
С 2008 года в Белгородской области в рамках приоритетного национального проекта «Образование» реализуется региональная модель образования, которая предполагает, что каждый выпускник школы должен овладеть основами рабочих профессий.
С 1 сентября 2008 года в районе организовано 3 ресурсных центра по профессиональной подготовке старшеклассников на базе МОУ "Верхопенская средняя общеобразовательная школа имени М.Р.Абросимова", МОУ " Ивнянская средняя общеобразовательная школа №1" , МОУ "Вознесеновская средняя общеобразовательная школа".
В двух ресурсных центрах (Ивнянская СОШ №1, Вознесеновская СОШ) ведется обучение по программам подготовки водителей транспортных средств категории «В», «С». В ресурсном центре на базе Верхопенской СОШ реализуется обучение по двум программам: по программе подготовки водителей транспортных средств категории «В», «С», по программе подготовки трактористов категории «С».
В соответствии с лицензионными требованиями в ресурсных центрах оформлены кабинеты по устройству и техническому обслуживанию автомобиля и по правилам дорожного движения.
В соответствии с требованиями в ресурсных центрах оборудованы учебные площадки для отработки практических навыков езды на автомобиле, имеются учебные эстакады. В каждом ресурсном центре имеются легковые и грузовые учебные автомобили.
В школах района проводится профориентационная работа с выпускниками и их родителями по выбору сельскохозяйственных специальностей, в которых нуждаются предприятия и организации нашего района и области. С этой целью проводятся «Ярмарки вакансий», на которых с презентацией выступают учреждения НПО, в которых можно получить сельскохозяйственные профессии.
Учащиеся школ района работают в ученических производственных бригадах, в звеньях овощеводов, садоводов и по благоустройству территории. Школьники занимаются выращиванием рассады и сельскохозяйственной продукции для школьных столовых, принимают участие в подготовке семенного материала.
В школах района в 9 классах ведется элективный курс «Мои профессиональные намерения». Учитывая сложившуюся ситуацию с трудоустройством молодёжи в сельской местности, особое внимание при проведении занятий курса уделяется ориентации учащихся на профессии, востребованные в сельскохозяйственной отрасли.
Всего профессиональной подготовкой было охвачено 99,7% старшеклассников. Двум профессиям обучались 22% старшеклассников. В 2011 году 98,4% выпускников района получили свидетельства по профессиям «водитель», «тракторист». 72% выпускников получили водительские удостоверения. Этот показатель на уровне прошлогоднего.
Результаты деятельности системы образования
К концу учебного года всего в общеобразовательных учреждениях района было 2278 обучающихся.
Общая успеваемость от числа подлежащих аттестации учащихся составила 100%, окончили школу на «4» и «5» 48%.
Успешно окончили 11 классов 193 выпускника третьей ступени, все получили аттестаты. Прошли итоговую аттестацию и получили документ об образовании 237 обучающихся 9 классов. С золотой медалью окончили школу 11 выпускников, с серебряной 12, Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» награждены 69 человек. 8 выпускников получили аттестат об окончании 9 класса с отличием.
Динамика награждения золотой и серебряной медалями
«За особые успехи в учении»
| годы | Золотая медаль | Серебряная медаль | всего |
| 2008-2009 | 8 | 11 | 19 |
| 2009-2010 | 11 | 11 | 22 |
| 2010-2011 | 11 | 12 | 23 |
Итоговая аттестация
Выпускники 9-х и 11-х классов успешно прошли государственную (итоговую) аттестацию.
Из 195 выпускников общеобразовательных учреждений 194 (99,48%) человека (192 выпускника дневных общеобразовательных школ и 3 вечерника) сдавали русский язык и математику в форме ЕГЭ.
1 выпускник, по состоянию здоровья, сдавал экзамены в форме государственного выпускного экзамена (Курасовская СОШ).
Все выпускники дневных общеобразовательных учреждений (100%) получили аттестат о среднем (общем) образовании.
Средний тестовый балл выпускников дневных общеобразовательных учреждений района, принявших участие в ЕГЭ по русскому языку составляет 60,1, что на 2,8 больше, чем в 2009 – 2010 учебном году (57,3 балла), по области 60,2.
По результатам ЕГЭ по русскому языку 10 выпускников района набрали более 80 баллов (Ивнянская СОШ №1-6, Курасовская СОШ-2, Верхопенская СОШ-1; Новенская СОШ-1); 87 выпускников набрали от 60 до 80 баллов.
Средний тестовый балл выпускников дневных общеобразовательных учреждений района, принявших участие в ЕГЭ по математике, составляет 56,3, что на 7 больше, чем в 2009 – 2010 учебном году (49,3 балла), и выше, чем по области (51,3). В 2011 году наш район занял лидирующие позиции по результатам ЕГЭ по математике среди всех районов Белгородской области.
По результатам ЕГЭ по математике 85 выпускников набрали от 60 до 80 баллов, более 80 баллов набрано не было.
Выпускники 4 школ по русскому языку набрали средний балл выше областного показателя (Ивнянская СОШ №1, Курасовская СОШ, Верхопенская СОШ, Песчанская СОШ), 8 школ - по математике (все СОШ, кроме СОШ №2 и Кочетовской СОШ).
Увеличивается численность сдающих экзамены в формате ЕГЭ по выбору. Доля выпускников, сдававших ЕГЭ по выбору от общего количества выпускников 11 классов, составила 84,38% .
| Предметы по выбору | 2009 -2010 уч.год | 2010-2011 уч.год |
| Биология | 30 (16,1%) | 45 (23,4%) |
| Обществознание | 95 (51,1%) | 85 (44,3%) |
| Информатика и ИКТ | 4 (2,2%) | 10 (5,2%) |
| История | 16 (8,6%) | 20 (10,4%) |
| Физика | 31 (16,7%) | 62 (32,3%) |
| Химия | 17 (7%) | 17 (8,9%) |
| Английский язык | 1 (0,5%) | 1 (0,5%) |
| Литература | 3 (1,6 %) | 4 (2,1%) |
| География | 0 | 1 (0,5%) |
Следует отметить работу руководителей ППЭ по организации и проведению ЕГЭ заместителей директоров: Исаковой Н.Д. (Ивнянская СОШ №1), Анисенковой В.В.(Верхопенская СОШ).
237 учащихся района в 2010 -2011 учебном году окончили курс основной общеобразовательной школы. Всего в государственной (итоговой) аттестации в новой форме участвовало 98,73 % девятиклассников от общего количества выпускников из 17 общеобразовательных учреждений района.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений Ивнянского района Белгородской области за 2010 – 2011 учебный год осуществлялась по следующим предметам: русскому языку, математике, географии, химии, физике, биологии, истории России, обществознанию, информатике и ИКТ, английскому языку, литературе с использованием автоматизированной информационной системы «Обработка результатов государственной (итоговой) аттестации». Русский язык и математика были обязательными экзаменами, два других экзамена – по выбору выпускников с учётом дальнейшего профильного обучения в старшей школе.
Качество знаний выпускников 9 классов по результатам государственной (итоговой) аттестации с участием ТЭК за курс основной школы ОУ Ивнянского района составляет по математике 40,60% , по русскому языку 44,87%, что ниже среднеобластных показателей (50,29% и 52,56% соответственно).
Результат выше областного показали выпускники 9 классов по таким предметам, как биология, география, химия, информатика, ниже областного -по физике, английскому языку, обществознанию.
| № п/п | Наименование предмета | Количество сдававших экзамен | % от общего количества выпускников | Качество знаний,% (по району) | Качество знаний,% (по области) |
| 1 | Русский язык | 234 | 98,73 | 44,87 | 52,56 |
| 2 | Математика | 234 | 98,73 | 40,60 | 50,29 |
| 3 | Биология | 19 | 8,01 | 100,0 | 75,68 |
| 4 | География | 5 | 2,10 | 100,0 | 71,09 |
| 5 | История | 3 | 1,26 | 66,67 | 67,06 |
| 6 | Обществознание | 70 | 29,53 | 48,57 | 72,79 |
| 7 | Физика | 11 | 4,64 | 45,45 | 75,14 |
| 8 | Химия | 9 | 3,79 | 70,0 | 68,76 |
| 9 | Информатика и ИКТ | 22 | 9,28 | 68,18 | 61,24 |
| 10 | Английский язык | 4 | 1,68 | 50,0 | 79,93 |
| 11 | Литература | 0 | - | - | |
Низкое качество знаний по результатам Г(И)А по математике показали учащиеся МОУ «Богатенская ООШ» - 0%, МОУ «Сафоновская ООШ» - 0%.
Не выбрали сдачу предметов по выбору в новой форме с участием ТЭК учащиеся СОШ №2 п.Ивня, Богатенской ООШ, Владимировской СОШ, Драгунской ООШ, Песчанской СОШ, Хомутчанской СОШ.
Чёткая организация по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации позволила успешно завершить учебный год и выдать выпускникам аттестаты об образовании.
Результаты внеучебных достижений учащихся.
Важным звеном в работе отдела образования остается реализация национальной образовательной политики «Наша новая школа» по развитию системы поддержки талантливых детей. Реализация мероприятий районной подпрограммы «Одаренные дети» обеспечивает поддержку талантливых детей через такие образовательные возможности, как олимпиады, конкурсы, мастерские, элективные курсы, научные конференции и др.
С целью выявления и развития способностей каждого ребенка в образовательных учреждениях и на муниципальном уровне созданы банки данных одаренных детей. Организована работа по подготовке учащихся к предметным олимпиадам муниципального и регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников. Каждое образовательное учреждение имеет свою программу деятельности в этом направлении. Базовые (опорные) школы выстраивают эту работу в рамках сетевого взаимодействия и являются координаторами работы с одаренными детьми своего округа.
В муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников в 2010-2011 учебном году приняли участие 897 учащихся из 17 общеобразовательных школ (7 кл.-155, 8 кл.-123, 9 кл.-210, 10 кл.-144, 11 кл.-142).
Общее число участников муниципального этапа по сравнению с 2009 годом увеличилось на 31 человека. 126 школьников стали победителями и призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников.
Олимпиадные состязания муниципального тура проводились по 21 предмету. Анализ качества (отношения количества призовых мест к количеству участников) по предметам показывает, что в группу с лучшим показателем вошли предметы история, обществознание, литература, право, русский язык, группу с низким процентом качества составляют предметы экология, экономика, МХК, информатика, химия.
В интеллектуальном поединке лучшими стали команды МОУ «Ивнянская СОШ №1» (26 призовых мест), МОУ «Верхопенская СОШ» (20 призовых мест), МОУ «Курасовская СОШ» (18 призовых мест).
Результаты муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников
в 2010-2011 учебном году
| Школа | Кол-во победителей | Кол-во призеров | Всего призовых мест | Место | Участие в олимпиадах | Количество последних мест |
| Опорные школы | | | | | | |
| Ивнянская СОШ №1 | 11 | 15 | 26 | 1 | 20 | 3 |
| Верхопенская | 6 | 14 | 20 | 2 | 20 | 5 |
| Вознесеновская | 2 | 11 | 13 | 3 | 20 | 6 |
| Средние школы | | | | | | |
| Ивнянская СОШ №2 | 4 | 10 | 14 | 2 | 20 | 6 |
| Владимировская | 2 | - | 2 | 6 | 20 | 8 |
| Кочетовская | 2 | 2 | 4 | 5 | 16 | 5 |
| Курасовская | 5 | 13 | 18 | 1 | 20 | 9 |
| Новенская | 3 | 4 | 7 | 4 | 20 | 4 |
| Песчанская | 3 | 4 | 7 | 4 | 20 | 6 |
| Хомутчанская | 5 | 7 | 12 | 3 | 20 | 2 |
| Основные школы | | | | | | |
| Богатенская | - | - | - | 4 | 19 | 7 |
| Сухосолотинская | 1 | 3 | 4 | 1 | 15 | 4 |
| Драгунская | 1 | - | 1 | 3 | 14 | 4 |
| Сафоновская | 1 | - | 1 | 3 | 14 | 4 |
| Покровская | - | 3 | 3 | 2 | 13 | - |
| Федчевская | - | - | - | 4 | 10 | - |
| Сырцевская | - | - | - | 4 | 9 | - |
Честь района на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников защищали 46 учащихся по 14 предметам, 2 человека из них стали призёрами регионального тура по 3 предметам: Жданова Екатерина (11 класс) из МОУ «Ивнянская СОШ №1» стала призером по истории и православной культуре (учителя истории Пипия Е.И. и ИЗО Зеленина Е.А.), Медведева Юлия (11 класс) из МОУ «Курасовская СОШ» – призером по литературе (учитель русского языка и литературы Слатвинская Г.К.). В десятку лучших вошли учащиеся Ивнянской СОШ №1 по географии, Курасовской СОШ по русскому языку, Хомутчанской СОШ по технологии. Низкий уровень знаний участники регионального этапа всероссийской олимпиады школьников показали по математике, обществознанию, технологии (девочки).
Возросла в 2010-2011 учебном году численность учащихся общеобразовательных школ района, принявших участие в олимпиадах, проводимыми высшими учебными заведениями России. Так, учащиеся Ивнянской №1, Ивнянской №2 и Новенской средних школ приняли участие в отборочном туре гуманитарной олимпиады «Уники и умницы», проводимой МГИМО. 5 из них стали победителями конкурсного эссе и стали участниками очного тура региональной олимпиады «Умники и умницы».
53 учащихся выполняли олимпиадные задания по физике, математике и химии, предложенные технологическим университетом им. Шухова, 21 ученик 8-11 классов приняли участие в Олимпиаде «Ломоносов» по политологии – университет им. Ломоносова. 2 учащихся из Верхопенской СОШ стали призерами данной олимпиады.
Расширить диапазон различных олимпиад, конкурсов позволило активное применение школьниками Интернет – сети и дистанционных технологий. Количество детей, участвующих в творческих конкурсах интеллектуальной направленности, выросло почти на 20% в сравнении с прошлым годом.
Около 1500 обучающихся района стали участниками Всероссийских молодежных предметных чемпионатов, международных дистанционных проектов: «Эрудит – марафон учащихся» (ЭМУ), «Русский медвежонок», «Золотое руно», «Британский бульдог», «Кенгуру», «Эйдос» и др. 29 обучающихся 1-4 классов школ района приняли участие в конкурсе исследовательских работ «Я-исследователь». 89 школьников района приняли участие в 1 Всероссийской олимпиаде «Ученик ХХ1 века». 52 ученика района отмечены наградами лауреатов и дипломантов Всероссийских конкурсов.
Должное внимание уделяется развитию исследовательской деятельности обучающихся, с этой целью на базе 4 общеобразовательных учреждений (МОУ «Курасовская СОШ», МОУ «Верхопенская СОШ», МОУ «Ивнянская СОШ №1», Ивнянская СОШ №2) функционируют научные общества, которые охватывают 427 учащихся. 61 школьник района принял участие во Всероссийских и региональных научно-практических конференциях, из них 26 получили дипломы призеров и лауреатов. По сравнению с предыдущими годами возрос количественный и качественный уровень конкурсных работ.
Исследовательская работа Абраменко Ирины (МОУ «Ивнянская СОШ №1» (учитель химии Таранова О.С.) признана лучшей во Всероссийском конкурсе исследовательских работ обучающихся образовательных учреждений им.Д.И.Менделеева.
Неплохих результатов добиваются учащиеся школ района в конкурсах по прикладной информатике. Во Всероссийском конкурсе-игре «Инфознайка» в прошлом учебном году приняли участие 60 учеников 5-11 классов, среди них 13 победителей: 10 из МОУ «Ивнянская СОШ №1», 2 из МОУ «Курасовскя СОШ» и 1 из МОУ «Новенская СОШ».
Во Всероссийском конкурсе «КИТ-компьютеры, информатика, технологии» приняли участие 30 учащихся Ивнянской СОШ №1. Из них 4 ученика стали призерами по области (одно 1-е место, одно 2-е место, два 3-х места).
Безусловно, в районе существуют определенные проблемы в работе с детьми высокой мотивации, которые требуют незамедлительного решения. Это и повышение уровня подготовки учащихся к муниципальным и региональным олимпиадам, и привлечение более пристального внимания родителей к проблеме развития умственной одаренности детей, и проблемы более эффективной и ранней диагностики детской одаренности, и изыскание возможностей для открытия дополнительных кружков и секций.
Мы выражаем надежду на то, что будет обеспечена финансовая поддержка реализации мероприятий по поддержке талантливых детей. Планируется, что в 2011-2012 учебном году начнет стартовать проект по созданию на базе Ивнянской СОШ №1 Центра одаренных детей.
3.2 Доступность образования и результаты деятельности учреждений дошкольного образования
В прошедшем учебном году реализацию основной образовательной программы дошкольного образования осуществляли 16 образовательных учреждений:
13 детских садов, 2 дошкольные группы на базе МОУ «Песчанская СОШ», МОУ «Покровская ООШ»., 1 группа кратковременного пребывания детей на базе МОУ «Богатенская ООШ».
Охват дошкольным образованием составляет 685 детей (50% от общей численности дошкольников в возрасте от 0 до 7 лет). Охват предшкольным образованием детей от 5 до 7 лет составляет 80%: город – 85,6%, село – 90,3%.
В 2010 году были введены две дополнительные группы на базе МДОУ детского сада «Малыш» с. Сафоновка - 15 мест и МОУ «Покровская ООШ»- 15 мест, на что затрачено 380, 6 тыс. рублей бюджетных средств.
На протяжении последних трёх лет наблюдается удовлетворительная динамика охвата: 2008-74%, 2009-78.3%. 2010-50%.
Показатель обеспеченности местами на 1000 детей в районе составляет 975 детей, в городской местности -643 ребёнка, в сельской-1250.
Анализ графика очерёдности в дошкольные учреждения района с учётом рождаемости в разрезе поселений показал, что очередь в ДОУ до 2012 г. отсутствует.
| Численность детей от1 года до 6 лет проживающих в районе ( по годам ) | Число мест в дошкольных образовательных учреждениях | Численность детей в образовательных учреждениях |
| 2010 г- 1008 | 1155 | 697 |
| 2011 г- 1027 | 1155 | 685 |
| 2012 г- 1043 | 1155 | 817( планируется) |
Проблема доступности дошкольного образования тесно связана с проблемами его качества.
Важным показателем дошкольной образовательной системы, характеризующим качество предоставляемых образовательных услуг, считается уровень организации жизни и здоровья воспитанников муниципальных дошкольных образовательных учреждений.
Анализ заболеваемости детей ДОУ в 2010 году показал, что большую долю (86,5%) из общего количества случаев заболеваний составляют простудные заболевания, что свидетельствует о необходимости поиска оптимальных методов профилактики, закаливания детей дошкольного возраста.
| | Число дней пропущенных детьми по болезни | В том числе на одного ребёнка | Показатель «заболеваемость на 1000» | Всего случаев заболевания | Из них простудных (ОРВИ, грипп, бронхит..) | Из них инфекционных (ветр. Оспа, скарлатина) | Кол-во травм, оформл. Актом Н-2 |
| всего | 4909 | 7,4 | 963,3 | 631 | 429 | 43 | - |
| город | 1751 | 5,9 | 802,0 | 235 | 189 | 16 | - |
| село | 3158 | 8,7 | 1,093 | 396 | 391 240 | 27 | - |
В дошкольных образовательных учреждениях первоочередной задачей остается укрепление здоровья детей посредствам всестороннего физического развития и закаливания. В соответствии с этим подходом принцип оздоровительной направленности физического воспитания становится ведущим.
По району 1 детский сад имеет плавательный бассейн, 6 ДОУ- спортзал отдельный, 6- спортзал совмещённый, 13- спортивные площадки.
Рационально используется спортивный инвентарь и нестандартное оборудование во время разнообразных форм организации физической активности детей: утренней гимнастики на свежем воздухе, физкультурных занятиях, ежедневных часов двигательной активности, физкультминутках, оздоровительной гимнастики после сна, спортивных и подвижных играх, развлечений и спортивных праздников, что вызывают у детей интерес к физической культуре, желание двигаться. Тем самым создаётся оптимальный двигательный режим.
Внедрение дополнительных программ позволяет организовать дополнительное образование детей по различным направлениям. Всего в 2010 -2011 учебном году в ДОУ было организовано 6 бесплатных кружков. Наиболее распространены дополнительные услуги художественно- эстетического направления (75%), по-прежнему доля физкультурно- оздоровительных услуг невысока и составляет (25%), социально-личностного (25 % ), познавательно- речевого направления (20 %).
Раннее обучение детей дошкольного возраста иностранному языку организовано в 11 дошкольных образовательных учреждениях: Ивнянском, Новенском, Верхопенском, Курасовском, Вознесеновском, Кочетовском, Хомутчанском, Сухосолотинском, Сырцевском, Федчёвском, Покровской ООШ. Охвачено 362 дошкольника, что составляет 80,4% от общего числа детей 5-7 лет, посещающих образовательные учреждения. Работа осуществляется в рамках дополнительных образовательных услуг на бесплатной основе.
С сентября 2009 года и по настоящее время работает творческая группа учителей иностранного языка, осуществляющая преподавание в ДОУ и в 1 классе ОУ по проблеме «Определение единых требований к обучению английскому языку детей дошкольного и младшего школьного возраста».
Качественный состав педагогических кадров дошкольных образовательных учреждений района оптимален для реализации поставленных задач и решения проблемы повышения качества общественного дошкольного образования в районе.