Geum.ru

Тема: "Афинская демократия в 5 веке до н э." (5 класс)

Вид материалаДокументы

Содержание


Какие выводы можно сделать из этих фактов ?
Подобный материал:

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ, ИСТОРИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ.


Тема: "Афинская демократия в 5 веке до н.э." (5 класс)


Задания для учащихся:


1) В одной комедии Аристофана Афинское государство изображалось в виде дома, народ - в виде капризного старика - хозяина, а городские власти - в виде его угодливых рабов.

Можно ли на основании этого сделать вывод о том, каким было государственное устройство в

Афинах?

2) Греческий мыслитель Аристотель видел в учреждении народного суда решающий шаг к установлению демократии в Афинах .По его словам, "когда народный суд усилился, то перед простым народом стали заискивать..., и государственный строй обратился в нынешнюю демократию."

Как вы думаете, почему Аристотель так высоко оценивал деятельность народного суда в

Афинах?

3) В шутливом произведении сказано: Ах, отец мой, если б судьи

Не сидели на собраньях,

Где б добыл ты нам на завтрак,

Нам на ужин?

Как изменилось в Афинах положение граждан-бедняков в 5 веке до н.э. ?

4) Десять раз в течение года афинское народное собрание обсуждало вопрос, справляется ли первый стратег со своими обязанностями. Так же поступали в отношении других должностных лиц. По афинским законам народное собрание могло досрочно снять с должности любого гражданина.

а) Объясните, что означает "досрочно снять с должности."

б) Какие выводы вы можете сделать на основании приведенных сведений ?

5) В середине 5 века до н.э. афинское народное собрание приняло закон, по которому за службу государству ежедневно выдавали небольшие деньги. Этих денег хватало для покупки хлеба, овощей, рыбы для целой семьи.

а) Кому был выгоден данный закон ?

б) Кто из граждан выступал против закона ? Почему ?

6) Когда юноше в древних Афинах исполнялось 18 лет, он принимал гражданскую присягу. В ней были такие слова:"...я буду слушаться властей...и повиноваться законам...,которые установит...народ. И если кто-нибудь будет отменять законы или не повиноваться им, я не допущу этого, но буду защищать их..."

Как вы считаете, почему эти строки были включены в гражданскую присягу юношей?

С какой целью это сделан ?


Тема урока: "Поэмы Гомера "Илиада" и "Одиссея"

как исторический источник" (5 класс).


Задания для учащихся:


1) Из поэмы "Одиссея": Если власти хозяина раб над собою не чует,

Всякая вмиг у него пропадает охота трудиться,

Лишь половину цены оставляет широкоглядящий

Зевс человеку, который на рабские дни осужден им.

а) Как Гомер отзывается о труде рабов?

б) Подумай, почему рабы были не заинтересованы хорошо работать на своего хозяина?


2) Поэма "Одиссея". Один из женихов Пенелопы - Евримах, говорит, обращаясь к Одиссею, который неузнанным, в обличье нищего бродяги вернулся в свой дом:

Странник, ты, верно, поденщиком будешь согласен наняться

В службу мою, чтоб работать за плату хорошую в поле,

Рвать для забора терновник, деревья сажать молодые,

Круглый бы год получал от меня ты обильную пищу,

Всякое нужное платье, для ног надлежащую обувь.

а) Кто такие поденщики?

б) Какую работу они выполняли?

в) Какую плату получали за свой труд?

г) Предположи, кто, при каких обстоятельствах становился поденщиком?


3) В "Илиаде" царь Нестор, обращаясь к царю Агамемнону ,предводителю ахейцев в Троянской войне, говорит:

Многих народов ты царь, и тебе вручил Олимпиец

Скиптр и законы, да суд и совет произносишь народу.

( Олимпиец - Зевс, верховный бог )

а) Определи, в чем заключается власть царя?

б) От кого он ее, якобы, получил?


4) Предположи, кого Гомер в своих поэмах называет "многонадельными", богоподобными", "лучшими".

Поясни эти названия.

О чем свидетельствует появление данной категории людей?


5) Из поэм Гомера следует, что знатные люди сами трудились. Одиссей, например, сам занимался пахотой. Его жена Пенелопа ткала. Царская дочь Навсикая стирала белье на все свое семейство. Ее мать, царица Арета, пряла вместе со своими служанками. Отец Одиссея не хуже своих рабов трудился вместе с ними в саду и в огороде.

КАКИЕ ВЫВОДЫ МОЖНО СДЕЛАТЬ ИЗ ЭТИХ ФАКТОВ ?


6) Описывая жилище Одиссея, Гомер отмечал, что это был грубо сколоченный деревянный дом с двором, окруженным частоколом. У входа в дом Одиссея красовалась большая навозная куча. В дом запросто заходят с улицы нищие и бродяги и садятся у дверей в ожидании подачки в той же палате, где пирует со своими гостями хозяин. Внутри дома было очень грязно: полом служила плотно утоптанная земля, стены и потолок покрыты сажей, так как дома отапливались без труб и дымохода. В доме отсутствовала кухня: приготовление обеда происходило либо во дворе, либо в той же палате, где хозяин пировал с гостями. На полу валялись кости, объедки, свежесодранные бычьи и бараньи шкуры.

Сравни жилище Одиссея, царя острова Итака , с дворцами царей Крита и Микен.

Какие выводы можно сделать из этого сравнения об уровне культуры греков в 11-9 веках до н.э.?