Новые поступления в фонд цнти госты

• Новые поступления в фонд цнти госты, 555.17kb.
• Новые поступления в фонд цнти нормативная документация госты, 596.19kb.
• Новые поступления в фонд цнти нормативная документация госты, 739.5kb.
• Новые поступления: Вдокументальный фонд ико в фонд «управление инновациями» аннотированный, 262.05kb.
• Новые поступления в библиотеку 2011 г февраль, 706.58kb.
• Новые поступления в библиотеку 2011 г январь, 814.19kb.
• Новые поступления в библиотеку 2011 г апрель, 1045kb.
• Новые поступления в библиотеку 2010 г сентябрь, 524.46kb.
• Новые поступления в библиотеку 2010 г ноябрь, 737.87kb.
• Новые поступления в библиотеку 2011 г март, 823.95kb.

1. Патентование изобретений, полезных моделей, промышленных образцов.
   
2. Регистрация товарных знаков (знаков обслуживания).
   
3. Регистрация и защита авторских прав, составление авторских договоров.
   
4. Регистрация программ для ЭВМ, баз данных, интернет-сайтов.
   
5. Составление и регистрация лицензионных договоров, договоров уступки.
   
6. Коммерциализация объектов интеллектуальной деятельности.
   
7. Помощь в самостоятельном оформлении заявок на получение патентов.
   

Организаторы выставки «Интеллект, инновации, инвестиции» – администрация Пермского края, Пермский ЦНТИ – филиал ФГУ «РЭА» Минэнерго России, краевой совет ВОИР, Пермский филиал проектного офиса ГК РОСНАНО.

Цель выставки:

• содействие предприятиям, учреждениям и организациям различных форм собственности, физическим лицам в расширении рынков сбыта своей продукции и услуг;
  
• показ их работы по выпуску новых видов продукции, товаров и услуг, новейших технологических и конструкторских разработок;
  
• привлечение инвестиций в промышленность.
  

Участники выставки имеют возможность опубликовать свою информацию в специализированном бюллетене "Вестник Пермского ЦНТИ".

По всем организационным вопросам обращайтесь по адресу:
614990, г. Пермь, ГСП, ул. Попова, 9, ЦНТИ, к. 114 (тел. 246-36-93)


Устройство для одновременного преобразования
и накопления солнечной энергии


Новое уникальное устройство – фотоэлектрохимический суперконденсатор – способен преобразовывать солнечную световую энергию в электрическую и параллельно накапливать ее с высокой плотностью в двойном электрическом слое электродов на основе различных нанопористых материалов.

Фотоэлектрохимический суперконденса-тор (Photoelectrochemical Supercapacitor – PES) совмещает в себе полупроводниковый солнечный эле­мент и накопитель энергии с двойным электрическим слоем на основе нанопористых материалов.

PES-фотоконденсаторы могут обладать удельной разрядной энергией не менее 12 Wh/kg, энергетической эффективностью 10% и циклическим ресурсом более 7000 циклов (а это более 15 лет непрерывной эксплуатации).

Планируется изготовить и испытать различные образцы солнечных фотоконденса-торных элементов с номинальной электри-ческой емкостью в интервале 10 – 10 000F.

При достаточном уровне финансирования для изготовления и тестирования основных параметров первых образцов PES-фотоконденсаторов с удельной разрядной энергией до 10 Wh/kg понадобится около 2,5 лет, а для изготовления прототипов промышленных образцов – 4 года.

• Московская академия туристского и гостинично-ресторанного бизнеса (МАТГР);
  
• Московский государственный институт стали и сплавов (МИСиС);
  
• Московский государственный технический университет (МГТУ МАМИ);
  
• Московский государственный геологоразведочный университет;
  
• Московская государственная академия водного транспорта (МГАВТ);
  
• Московский экономический институт (МЭИ);
  
• Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики
  (МИРЭА) и другие.
  

Д
истанционное обучение в настоящее время является одним из наиболее перспективных направлений в системе образования практически во всех сферах знания.

• территориальная отдаленность от учебного центра и недостаток свободного от основной деятельности времени не являются препятствием для получения образования;
  
• дистанционное обучение доступно всем желающим, в т.ч. людям, которым в силу физических недостатков (например, инвалиды) или иных обстоятельств недоступна система классического образования, но у них достаточно времени и возможностей для обучения по системе дистанционного обучения;
  
• дистанционное обучение более индивидуализировано: обучаемый может самостоятельно планировать количество изучаемых дисциплин, свою активность с учетом различных обстоятельств, темп изучения и т.п.;
  
• дистанционное обучение обеспечивает возможность постоянного саморазвития, обновления знаний в соответствии с современными достижениями науки и практики.
  

• имеющие полное среднее образование и желающие получить среднее специальное или высшее образование;
  
• имеющие среднее специальное образование и желающие получить высшее образование или повысить квалификацию;
  
• имеющие высшее образование и желающие получить второе высшее образование или повысить квалификацию;
  
• желающие удовлетворить свои профессиональные интересы без получения диплома и сертификата об образовании.