Итоги года: На конец учебного года в школе 531 учащихся. Из них 489 аттестованных (2-11 классы)
| Вид материала | Отчет |
- Анализ учебно-воспитательной работы школы за 2009-2010 учебный год, 659.82kb.
- Вшколе работало 11 классов-комплектов, 5 детей занималось по программе коррекционной, 692.23kb.
- Публичный отчет моу начальная школа детский сад п. Партизанское за 2009/2010 учебный, 116.4kb.
- Доклад директора моу «Назиевская средняя общеобразовательная школа», 265.54kb.
- Приёмные дети 5 человек; инвалиды 10 человек, 582.82kb.
- Публичный доклад гоу сош №448 по итогам 2010-2011 учебного года Содержание, 786.55kb.
- Отчет об учебной деятельности за Iчетверть 2007 2008 учебного года. Завершилась 1 четверть, 261.87kb.
- Публичный отчет в мбоу оош №22 в 2010 -2011 году, 464.69kb.
- Учебный план образовательного учреждения. Режим обучения, 361.4kb.
- Публичный доклад директора школы, 194.05kb.
Уважаемые родители, ученики, друзья и партнеры школы!
Вы знакомы с четырьмя предыдущими публичными отчетными докладами. В данном докладе мы расскажем Вам, какие изменения произошли в школе в 2010-2011 учебном году.
Главное назначение школы – подготовить учащихся к жизни, дать возможность каждому ученику раскрыть свои способности. Этому назначению соответствуют миссия нашей школы «Школа - для всех!», и мощный педагогический потенциал, и оснащенность материально-технической базы школы.
В 2010-2011 учебном году в школе обучалось 531 человека в 27 классах-комплектах по шестидневной рабочей неделе.
| Начальная школа | 11 классов-комплектов | 217 учащихся |
| Основная школа | 11 классов-комплектов | 234учащихся |
| Средняя школа | 5 классов-комплектов | 80 учащихся |
Итоги года:
- На конец учебного года в школе 531 учащихся.
- Из них 489 аттестованных (2-11 классы).
- 42 человека закончили на "отлично", что составляет 8,6%
- 169 человек - на "хорошо" и "отлично", что составляет 34,6%
- Оставлены на второй год 2 человека: Чураков Николай (1А) и Иванов Евгений (4А) по решению ПМПК.
Закончили школу с медалью.
| Учебный год | Золотая | Серебряная |
| 2007-2008 | - | 3 |
| 2008-2009 | 1 | 1 |
| 2009-2010 | 1 | 1 |
| 2010-2011 | 2 | 3 |
Список медалистов.
-
Золотая
Серебряная
- Бектяшкина Ксения
- Заборцева Мария
- Львова Елена
- Чакбарова Зульфия
- Залукаева Ульяна
- Бектяшкина Ксения
Список выпускников 9 классов, окончивших основную школу с отличием.
- Выборнова Ольга
- Голованова Евгения
Начальная школа - 21 отличник
Основная школа - 17 отличников
Средняя школа - 4 отличника
Итоговая аттестация выпускников
Результаты итоговой аттестации выпускников в 2010-2011 учебном году.
| Предмет | Средний балл | | |
| школа | район | ||
| Русский язык | 55,07 | 58,57 | |
| Математика | 50,18 | 52,90 | |
| История | 59,66 | 57,69 | |
| Обществознание | 61 | 54,28 | |
| Физика | 56 | 57 | |
| Химия | 74,66 | 58 | |
| Биология | 66,28 | 63,68 | |
| Информатика | 59,75 | 62,22 | |
| Английский язык | 58 | 45,5 | |
| Литература | 55 | 55 | |
Результаты ГИА в 9-х классах
| Предмет | Кол-во сдававших | «5» | «4» | «3» | Подтвердили годовые оценки % | Получили оценки выше годовых % | Получили оценки ниже годовых % |
| Русский язык | 49 | 4 | 15 | 30 | 89,8% | 2% | 8,2 |
| Математика | 49 | 7 | 16 | 26 | 85,7% | 8,2% | 6,1% |
| Физика | 17 | 3 | 4 | 10 | 100% | - | - |
| Химия | 12 | 5 | 4 | 3 | 100% | - | - |
| Биология | 14 | 1 | 9 | 4 | 57,1% | 28,6% | 14,3% |
| География | 6 | - | - | 6 | 100% | - | - |
| История | 6 | 1 | 3 | 2 | 33,3% | 33,3% | 3,34% |
| Обществознание | 33 | 2 | 19 | 12 | 81,8% | 15,2% | 3% |
| Информатика | 6 | - | 1 | 5 | 50% | 16,7% | 33,3% |
| Английский язык (по билетам) | 4 | - | 2 | 2 | 50% | - | 50% |
Всероссийская предметная олимпиада школьников.
Школьный тур проведен по 17 предметам: математике, русскому языку, литературе, биологии, химии, физике, экономике, английскому языку, обществознанию, истории, праву, географии, информатике, физической культуре, экологии, ОБЖ, технологии. Участвовало 276 учащихся 1-11 классов, один ребенок мог принять участие по нескольким предметам, поэтому общее количество – 821 человек. Вручены дипломы 90 победителям (1 место). На муниципальный этап заявлены 51 человек. Олимпиады проводились только во внеурочное время, поскольку это одна из форм работы с интеллектуально одаренными учащимися.
Количество участников муниципального этапа
| Всего участников | В том числе: | ||||
| 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. | |
| 51 | 8 | 9 | 11 | 13 | 10 |
В команду для участия в краевом туре Всероссийской предметной олимпиады школьников были включены 4 человека: Бектяшкина К., Розпутько В., Бадгауэр К., Голованова Е.
Учащимся, желающим пополнить свои знания по тем или иным предметам, приобрести навыки самостоятельного мышления, были предложены следующие формы обучения:
1. Заочная школа космонавтики.
2. Красноярская летняя школа (КЛШ).
3. Всероссийский заочный физико-математический лицей «Авангард».
4. Заочная естественно-научная школа при СФУ.
5. Краевая интенсивная школа «Перспектива» (подготовка к Всероссийской олимпиаде школьников).
6. Районные интенсивные школы: «Экстремал»», «Свободный разум», «Первые шаги в науку», «Введение в экономику».
Научное общество учащихся.
В 2010-2011 учебном году продолжило работу научное общества учащихся «УНИКУМ», проведена восьмая школьная научно-практическая конференция. В школьной научно-практической конференции приняло участие – 43 человека (на 15 человек больше, чем в прошлом году), в муниципальной – 29 человек(на 12 человек больше, чем в прошлом году), в краевой научно-практической конференции – 6 человек. Работа Головановой Е. (представлял Салаходинов С.) получила специальный приз.
Касиян Сергей - победитель в межпредметном конкурсе, награжден медалью «Юный исследователь Сибири»
В 2010-2011 учебном году продолжена реализация проекта «Предпрофильная подготовка и профильное обучение как способ реализации индивидуальных образовательных потребностей учащихся».
В 10-11-х классах организовано профильное обучение, ориентированное на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся. Принцип построения учебного плана для 10-11-х классов основан на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования.
Элективные учебные предметы выполняют следующие функции:
- развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена;
-«надстройка» профильного учебного предмета;
-удовлетворение познавательных интересов учащихся в различных сферах человеческой деятельности.
Для организации предпрофильной подготовки в 9-х классах направлены 4,5 часа из школьного компонента: 2 часа – на краткосрочные курсы по выбору, 1 час - на психологический курс и 1,5 часа - на информационную работу, профконсультирование. Краткосрочные курсы по выбору организованы как система «проб ученика» в разных образовательных областях.
Школа является субъектом краевых и районных инновационных комплексов: КУЗ, ИОСО,РО.
Инновационная деятельность организована, исходя из следующего понимания: освоение базового содержания и обеспечение современного качества образования возможно только на основе его фундаментальности и включенности учащихся в учебный процесс через внедрение деятельностных практик образования (РО, КУЗ, ИОСО, ИКТ) как механизма реализации ФГОС-2.
Деятельность площадок направлена на выполнение миссии школы, сформулированной в Программе развития: школа для всех.
Пилотная школа по внедрению ФГОС в начальной школе в 2010-2011 учебном году
В 2010-2011 учебном году в нашей школе осуществлялось введение ФГОС в 1 классе на основании приказа о пилотной школе.
Работа школы и методического объединения учителей начальных классов была направлена на создание условий для перехода к стандартам второго поколения, повышение психологической готовности самого учителя, развитие его профессиональной компетентности.
В первую очередь был изучен педагогический, методический, кадровый и материально-технический потенциал образовательного учреждения; провели анализ ресурсов учебной и методической литературы, программного оснащения, используемого для обеспечения системно-деятельностного подхода к организации образовательного процесса, в том числе – внеурочной деятельности учащихся. На основании этого была написана образовательная программа общего начального обучения.
Всего учащихся начальных классов: 217 человек,11 классов-комплектов, два первых класса с количеством учащихся 50 человек- перешли на ФГОС НОО. Классные руководители: 1 А- Зайнуллина Е.В., 1Б- Ягфарова Р.И.
Кадры: с 1сентября 2010 года 2 учителя из 10 работающих в начальной школе - Зайнуллина Е.В. и Ягфарова Р.И , начали обучение в своих классах по новому стандарту.
Учителя, работающие в этом учебном году на 1-х классах, прошли в прошлом 2009-2010 году семинары по подготовке введения нового образовательного стандарта.
В 2010-2011 учебном году учителя первых классов Зайнуллина Е.В., Ягфарова Р.И. и учителя которые в 2011-2012 учебном году набирают первые классы Пчелинцева Т.Л., Каменева Л.Е, прошли курсовую подготовку в КК ИПК РО. ПчелинцеваТ.Л. имеет высшее образование и 2 квалификационную категорию ( в 2010-2011 году будет проходить аттестацию на 1 квалификационную категорию), Каменева Л.Е. имеет высшее образование и высшую квалификационную категорию
Обеспеченность учебниками: 100%.
Деятельность рабочей группы:
В мае 2010 года состоялось заседание рабочей группы. Основным вопросом обсуждения был вопрос реализации ФГОС по старым учебникам. Принято решение о внесении изменений в рабочие программы учителя 1 класса (добавить результаты по УУД) и начать работу по модификации учебных заданий, способствующих выполнению стандарта. Был разработан план мероприятий по апробации Федерального государственного стандарта начального общего образования. Согласно этому плану проведено:
- В сентябре 2010 года для родителей первоклассников было проведено родительское собрание по введению ФГОС в 1-м классе с 1.09.10 г. В результате анкетирования обучающиеся и их родители выбрали количество часов и направления деятельности, которыми будет заниматься ребенок. Составлено расписание с учетом внеурочной деятельности.
- В декабре 2010 года состоялось расширенное заседание рабочей группы с приглашением представителей ДОУ по введению ФГОС в 1 классе и переходу на новые стандарты в следующем году. Одним из ключевых вопросов обсуждения стал вопрос преемственности между ДОУ и начальной школой. Было принято решение о создании единого пакета методик проведения стартовой, промежуточной и итоговой диагностик для воспитанников ДОУ и учащихся 1 класса.
- В марте 2011 года прошло заседание рабочей группы по теме «Система оценки планируемых результатов освоения программы начального образования». Что нужно изменить в системе оценивания? Это один из главных вопросов, который стоит перед учителем при переходе на новые стандарты. В процессе проделанной работы группой, пришли к выводу, что в системе оценивания должна появиться система мониторинга. Учитель должен перейти на уровневый подход в оценивании, должна появиться накопительная система оценивания. Поэтому дальнейшая работа будет направлена на выработку инструментария для оценивания.
- В апреле 2011 года прошло заседание рабочей группы по теме «Организация и введение внеурочной деятельности по новым стандартам – плюсы и минусы». Проанализировали начатую работу по внеурочной деятельности в школе. На сегодняшний день она организована только за счет дополнительного образования. Поэтому было принято решение пересмотреть модель внеурочной деятельности, прописать через пояснительную записку ООПНОО курсы внеурочной деятельности, их назначение, результаты УУД и их связь с урочной деятельностью. Совместно с психологом учителям 1-х и 2-х классов организовать коррекционную работу с учащимися.
- В апреле был проведен мониторинг образовательных достижений учащихся 1 классов, разработанного отделом оценки качества общего образования ИСМО РАО. По результатам мониторинга учащиеся 1-х классов показали, что на конец первого года обучения не у всех учащихся сформированы УУД на должном уровне:
Сформированность коммуникативных УУД Сформированность познавательных УУД
Апробация курса основ религий и светской этики
- Предмет дает школьнику элементарные представления о культуре и нравственных, моральных нормах той религии, к которой принадлежит его семья, или рассказывает о другой, неизвестной ему религиозной культуре
- Наличие вторичных результатов: нравственное, эстетическое развитие; семейное воспитание, филологическое образование. Воспитание порядочных и образованных, веротерпимых людей, знакомых с духовной составляющей отечественной истории.
- Важным критерием введения нового курса является его добровольность. Именно она обеспечивает адекватность восприятия предмета. Поэтому особое внимание было уделено организации выбора модулей комплексного курса обучающимися и их родителями в соответствии с Рекомендациями (изучение социального заказа, презентации, родительские собрания, анкетирование).
Николовой А.С. проведено итоговое мероприятие в в 5-х классах
по результатам окончания изучения курса.
Здоровьесохраняющая среда.
- Осуществляется бесплатное питание. Составляется 10-ти дневное меню специалистами торгового предприятия обслуживающего школьную столовую под контролем Роспотребнадзора.
- Все кабинеты оснащены школьной мебелью согласно росту учащихся. Докуплены банкетки для отдыха учащихся.
- Школа оборудована питьевыми фонтанчиками, вентиляцией, соблюдается режим проветривания кабинетов, имеется 15 благоустроенных туалетов. Рабочие места школьников и учителей оснащены согласно нормам СанПИН.
- Для отслеживания параметров здоровья и физического развития учащихся, учителями физической культуры совместно с фельдшером школы разработана и постепенно заполняется «Личная карточка учащегося».
- Традиционно проводится День здоровья: 1-2 классы - игры на воздухе на спортивной площадке школы; 3-и классы - лыжная прогулка; 5-8, 9-11 - игра «Зарница», два раза в год общешкольный туристический слет.
- В тренажерном зале осуществляется программа занятий по общефизической подготовке и атлетизму.
- В школе работает логопедический кабинет с опытным логопедом.
- Психологом школы проводятся психо-диагностические исследования, на основе которых осуществляется коррекционно-развивающая работа. Особое внимание уделяется детям с ограниченными возможностями, психологом совместно с фельдшером составлены рекомендации учителям-предметникам, работающим с этими детьми.
- По решению Управляющего Совета в школе введена ежедневная физическая зарядка, в начальной школе проводятся физминутки на уроках и динамические перемены, на 3-ем этаже рекреации начальной школы нанесена разметка для детской подвижной игры «Классики».
- Работает кабинет БОС. Главное назначение занятий – восстановление, сохранение и укрепление здоровья путем выработки правильного диафрагмально-релаксационного типа дыхания. Занятия проводятся с учащимися 1-9 классов.
Таким образом, у большинства учащихся прослеживается положительная динамика по показателям БОС, что приводит к следующим результатам:
- У 90% детей после проведения сеанса улучшается психоэмоциональное состояние (для отслеживания используем проективную методику «Раскрась человечка»).
- У 70% гиперактивных детей и детей с дефицитом внимания наблюдается коррекция своего поведения, т.е. дети во время сеанса учатся контролировать свои эмоции.
- По результатам опроса, 65% учащихся прошедших курс БОС, оказавшись в стрессовой ситуации, используют метод диафрагмально-релаксационного дыхания.
- В экспериментальном классе (2В) организовано наблюдение за количеством заболеваний ОРЗ.
- В школе разработан и реализуется проект «Школа – территория здоровья».
Медобслуживание
В течение 2010-2011 учебного года медицинский центр был дооборудован. В медицинском центре имеются кабинеты фельдшера, психолога, стоматолога и процедурный, центр оснащен раздевалкой и туалетной комнатой.
- Медосмотры учащихся проводятся 1 раз в год врачами – узких специальностей (педиатр, окулист, хирург, невролог, дерматолог, лор, фтизиатр).
После осмотра данные о состоянии здоровья доводятся до сведения педагогов, родителей. По данным осмотра дети ставятся на диспансерный учет, разрабатываются рекомендации, формируются физкультурные группы. Все дети, состоящие на «Д» учете 2 раза в год проходят обследование у врачей согласно заболеванию.
- Согласно плана прививочного кабинета составляется план профилактических прививок против инфекций: дифтерия, столбняк, корь, паратит, краснуха, грипп, р.манту, БЦЖ, клещ, энцефалит, полиомиелит, гепатит, ВЦ.
Нам доверили главное богатство семьи - детей. И наша задача обеспечить им безопасные и комфортные условия, сохранить и укрепить их здоровье в течение всей школьной жизни. В летний период был проведен качественный текущий ремонт. Что же нового Вы можете увидеть сегодня в школе?
Во всей школе проведены электромонтажные работы, установлены новые светильники. Все учебные кабинеты и библиотека застелены новеньким линолеумом. Посмотрите, насколько стало светлее и уютнее в рекреациях и кабинетах нашей школы! Выполняя требования Роспожнадзора, мы покрыли стены всей школы пожаростойкой акриловой краской, включая перила всех лестничных пролетов. Ступени, ведущие в цокольный этаж выложены рельефной плиткой из керамогранита.
За летний период нам удалось выполнить все предписания Роспожнадзора и Роспотребнадзора. 15 августа 2011 года школа была принята районной комиссией и признана готовой к новому учебному году на оценку «отлично». Первого сентября школа распахнула свои двери для Вас, наши дорогие!
Мы стремимся обеспечить для всех участников образовательного процесса здоровьесохраняющую среду. Осуществляется бесплатное одноразовое питание всех школьников(за счет краевого и местного бюджета) по 10-дневному цикличному меню, затраты на обед учащихся составляют: с 6 до 11 лет - 36 рублей 84 копейки, с 12 до 18 лет - 41 рубль 83 копейки. 125 человек были охвачены двухразовым питанием за счет средств родителей, кроме того 50 школьников групп продленного дня также были охвачены двухразовым питанием.
По-прежнему мы работаем в краевом проекте «Школа-территория здоровья». Введена обязательная ежедневная физическая зарядка перед уроками. Последний день каждого месяца проводим День спорта, многие родители принимают участие в проведении этих дней. Особенно усилилась работа по безопасности дорожного движения, немаловажную роль в этом играет кабинет безопасности дорожного движения, полученный в 2008 году. Это позволило нам занять первое место в зональном конкурсе «Безопасное колесо» и четвертое место в краевой Ассамблее детских общественных организации «Мы вместе» в номинации «Безопасная дорога»
В 2010-2011 учебном году были заслуженные победы и у педагогического коллектива. Зайнуллина Екатерина Валерьевна стала победителем краевого конкурса «Лучший учитель Красноярского края», получила грант в размере 40 тысяч рублей. Герасимов Дмитрий Викторович одержал победу в заочном краевом конкурсе «Лучший учитель физической культуры», получил грант в размере 40 тысяч рублей. ФСК «Олимп» под руководством Ивченко Светланы Борисовны, участвуя в конкурсе «Лучший физкультурно-спортивный клуб» выиграл 105 тысяч рублей, которые потратят на приобретение спортивного инвентаря.
Кроме того, в ежегодном муниципальном конкурсе «Учитель года – 2011» все три призовых места заняли учителя нашей школы: Мельникова Любовь Владимировна – учитель начальных классов, Горбенко Ольга Алексеевна – учитель русского языка и литературы. Старикова Наталья Александровна – учитель математики.
Уважаемые друзья! Вы ознакомились с публичным докладом. Мы хотели бы встретить в Вас не просто поддержку и понимание, но и сотрудничество, включающее критику,