Областной Дом Детей и Юношества
| Вид материала | Документы |
- Исполнитель программы Государственное образовательное учреждение дополнительного образования, 60.45kb.
- Положение об областном конкурсе научно-технического творчества детей и молодежи Общие, 42.37kb.
- Исполнитель программы Государственное образовательное учреждение дополнительного образования, 73.42kb.
- Положение о XVI открытом областном конкурсе-фестивале музыкального творчества детей, 74.86kb.
- Положение о проведении Международной природоохранной акции «Марш парков 2012», 41.11kb.
- Задачи привитие художественного вкуса; развитие нестандартных способов решения творческих, 27.26kb.
- Положение о всероссийском конкурсе солистов и вокальных ансамблей эстрадного и народного, 55.84kb.
- «Волшебная строка 2011», 116.93kb.
- Исполнитель программы Государственное образовательное учреждение дополнительного образования, 90.82kb.
- Сводный план основных профессиональных мероприятий Российской библиотечной ассоциации, 474.43kb.
Культура Казахстана
Брейн-ринг (9-10 классы)
Клуб «Современник» г.Лисаковск.
Оформление и реквизит: флаг, герб РК, плакаты на казахском и русском языках, круг «ромашка», стулья, пионерские барабаны, бумага, карандаши простые, всюду цветы искусственные и живые, выставка книг о Казахстане, стол для жюри, призы, жетоны, магнитофон, фонограмма, грамзаписи современных казахских мелодий.
Ход игры.
Ведущий приветствует гостей, участников, дает небольшие сведения о Дне Республики и сообщает условия игры «Брейн-ринг», знакомит с составом жюри показывает круг в виде ромашки (сектора: красный - история, фиолетовый – писатели и поэты, зеленый - музыка, оранжевый – прикладное искусство, синий –занимательные вопросы) и стрелку, в каждом секторе по 5 вопросов, шестой и седьмой: желтый и голубой – музыкальный ключ для пауз.
Жюри проводит жеребьевку. Когда команда готова ответить, один из участников бьет в барабан и дает ответ. В музыкальных паузах выступают члены вокального (голубой сектор) и танцевального (желтый сектор) кружков.
В заключение игры подводит итоги. Проводится игра со зрителями (вопросы по РК). За каждый правильный ответ зритель получает жетон, затем награждается тот, у кого больше жетонов.
Приложение №1.
Вопросы о Казахстане.
1. В каком веке сложилась казахская народность? 15, 16, 14 век.
2.Сколько жузов было в Казахском ханстве? 3, 4, 2
12.
- Назовите имена революционеров Казахстана: М.Фрунзе, Я.Свердлов, А. Иманов, Джангильдин, М. Джалиль.
- Сколько героев Советского Союза воинов-казахстанцев? 20, 26, 35.
- В каком году началось освоение целинных земель в Казахстане? 1956, 1952, 1954
- Двухструнный смычковый казахский народный инструмент. Назовите. (кобыз).
- Роман Г. Мустафина, рассказывающий об укреплении и развитии казахского строя. («Миллионер»).
- Казашка-пулеметчица, Герой Советского Союза. (Маншук Маметова).
- Герой Советского Союза из Костанайской области, повторивший подвиг А. Матросова. (С.Баймагамбетов).
- Издательство в г. Алматы. («Мектеп»)
Приложение №2
Вопросы по истории Казахстана.
- Когда был утвержден пост Президента в РК? (Всесоюзные выборы, 1.12.1991 г.)
- Когда Казахстан был провозглашен суверенным независимым государством? ( 16.12.1991 г.).
- Какова судьба Конституции 1978 года? (Она передана на
вечное хранение в государственный музей РК).
4. Когда была принята Конституция независимого Казахстана? (28.01.1993 г.)
- Когда и где были утверждены государственные символы РК? (4.06.1992 г. на торжественном заседании Верховного Совета)
- Кто автор гимна Казахстана? (Тулебаев, Брусиловский, Хамиди).
- Почему флаг РК сине-голубого цвета? (Отражает не только идею единения, но и напоминает о безоблачном небе, которое всегда и у всех народов было олицетворением мира, спокойствия, благополучия. На языке геральдики синий цвет, его оттенки соответствуют таким человеческим качествам, как честность,
верность, надежда).
- Что олицетворяет золотое солнце и степной орел на флаге? (Золотое
13.
солнце в своих лучах олицетворяет покой и богатство, а степной орел – щедрость и зоркость, высоту помыслов казахстанцев).
- Что символизирует в верхней части герба шанырак? (Символ отчего дома, а в более широком понимании и мира, как Вселенной).
- Мифические кони отражают в гербе… (исторические традиции и мотивы).
- Что символизирует золотая звезда? (Высокие идеи и зовущие за собой мечты).
- Казахстан прочно вошел в мировое сообщество, его признали более 100 стран мира. Членом каких международных организаций стал? (ООН, МВФ).
- С какой целью был создан Всемирный курултай (съезд казахов)? (В нем приняли участие из 13 стран мира, покинувшие Родину в разные годы. Проведение подобного собрания было актом высокого гуманизма, попыткой произвести запоздалые слова покаяния перед своими соотечественниками, вынужденным в силу различных обстоятельств, главным образом, насилием со стороны государства, покинуть родные земли и переселиться за границу).
- В декабре 1992 года был проведен форум народов Казахстана. С какой целью он собрался? (На этом форуме были рассмотрены принципы интернационализма, развития добрососедских отношений. Выступил Н.А.Назарбаев, который подчеркнул необходимость сохранения чувств народа, населяющих Казахстан, создания надлежащих правовых гарантий для развития, языка, обычаев).
- С какой целью открыта в Костанае областное землячество русской общины? (Она намечена содействовать славянам в возвращении и сохранении их самобытной культуры, традиции, обычаев, оказывать им непосредственную помощь, социальную защиту).
- Кто из художников является автором государственного флага? (Шакен Ниязбеков).
- Творцами государственного герба являются … (архитекторы РК Малибеков и Валиханов).
- Какие партии и движения существуют в нынешнем Казахстане?
14.
(Партия «Народный конгресс Казахстана», социалистическая партия, коммунистическая, социал-демократическая, союз «Народное единство Казахстана»).
- Назовите выдающихся казахских просветителей. (Чокан Валиханов, Абай Кунанбаев, Ибрай Алтынсарин).
- Как вы понимаете выражение: «Двуязычие – дружбы два крыла»? (Пункт 8 Конституции гласит: «В республике Казахстан государственным языком является казахский язык. Русский язык является межнациональным языком общения». Оба языка изучать надо, иначе на дружбу, добрососедство рассчитывать трудно. Изучение обоих языков является движением к консолидации общества).
- Что это за пост № 1? (Воины республиканской национальной гвардии несут службу на посту по охране государственного флага, герба суверенного независимого Казахстана).
- Какое событие в истории Казахстана произошло на горе Ордабасы? (Ордабасы – символ единства, священное место казахской истории, когда 3 великих бия – Толе би, Казыбек би, Айтеке би - сумели сплотить народы трех жузов против джунгар).
Приложение № 3.
Вопросы по занимательной географии.
- Цветные горы, какие? Почему они так называются?
- Можно ли испечь куриное яйцо, не разводя огня, в естественных условиях? В каких местах можно это сделать?
- Назовите известного педагога-просветителя, автора учебника родного русского языка для казахских детей, проживавшего на костанайской земле (Ибрай Алтынсарин).
- Географическая сторона Костанайской области. Расскажите.
- Назовите просветителя-демократа, путешественника, этнографа, исследователя истории и культуры народов Средней Азии, Казахстана и Западного Китая (Чокан Валиханов).
- Расскажите легенду о домбре.
- Что такое горный лен, что из него делают? Где горный лен имеется
15.
в Казахстане?
- Где в Казахстане добывается «съедобный» минерал? Каковы его запасы?
- Можно ли в Казахстане встретить каменные реки, каменные моря? Объясните, что это такое?
- Когда говорят о седле, вы сразу представляете лошадь и всадника, когда вы слышите о пиках, то, наверно, вспоминаете о воинах. Слова «подошва» и «гребень» напоминают вам о хорошо известных предметах. А какие формы рельефа названы этими словами (седло, пика, подошва, гребень). Где в Казахстане можно их увидеть?
- Каждый знает, что такое стол. А что такое ледниковые столы? Где их можно увидеть в Казахстане?
- В каком из городов Казахстана вы сможете в один и тот же день побывать в то время года, какое вам больше всего нравится (зима, весна, лето). (Зайлийское Алатау – Алматы).
Ответы найти вам поможет книга «Занимательная
география Казахстана».
Приложение № 4.
Писатели и поэты.
- Назвать наиболее яркого представителя казахской поэзии 18 века. Основные темы его произведений. (Бухар-жырау Калкаманов (1613 –1781). Основные темы – нравственность жизни народа, сложность взаимоотношений ханской власти с народом, межродовые распри, призыв к единению сил для укрепления ханства и борьбы с иноземными захватчиками, воспевание отважных батыров).
- Кто является создателем гражданской политической лирики в казахской литературе? (Махамбет Утемисов (1804 – 1864)).
- Назвать первые учебники для казахских детей, их автора. («Начальное руководство к обучению киргизов русскому языку», «Киргизская хрестоматия», 1879 г., Ибрай Алтынсарин).
- Кто является автором первого романа в стихах? (Султанмахмут Торайгыров (1893-1920), роман в стихах «Кто виноват?» (1916)).
- Какие жанровые формы привились и начали быстро развиваться в послеоктябрьской казахской литературе? (Дооктябрьскую
16.
казахскую прозу составляют лишь повести и рассказы. После – созданы известные романы М.Ауэзова, С.Муканова, Г. Мусрепова, Г.Мустафина. В советскую эпоху возникает казахская драматургия, публицистика как оперативный жанр).
- Как называлась первая казахская пьеса и где была ее первая постановка? (М.Ауэзоа, пьеса «Енлик-Кебек», 1917 г., в юрте Айгерим).
- Кто воссоздал образ великого поэта и просветителя казахской степи? (М.Ауэзов «Путь Абая», 1 кн. – 1942, 2 кн. – 1947, 3 кн. – 1952, 4 кн. -1956 гг.).
- Почему Жамбыл Жабаев сберег для народа «горькие песни»? (из поэмы «Бег времени», 1929 г. ):
«…Я горькие песни для вас сберегу.
Чтобы свободный познал человек
Думы народа, времени бег.
Песен собранье, сказы мои,
Вам в назиданье, друзья мои,
Пусть ваша память их сохранит …».
9. Назовите автора поэтической летописи казахского народа. (И. Жансугуров, поэма «Степь», 1930 г. ).
10. Назовите историко-революционные романы казахского народа. (С.Сейфуллин «Тернистый путь», 1926; С.Муканов «Ботагоз», 1948-1953; Г. Мусрепов «Пробужденный край», 1953; Б. Момыш-улы «Битва за Москву»).
- Знаете ли вы имя земляка, автора мемуарного романа в 3-х томах? (С.Муканов «Школа жизни»: 1 кн. – «Дорога страданий»; 2 кн. – «Дорога свободы»; 3 кн. – «Годы возмужания»).
- Кто из казахских писателей, поэтов был искусным домбристом? (И.Жансугуров, С. Сейфуллин, С.Муканов, Г. Арманов, А. Тажибаев).
- Кто перевел на русский язык роман-эпопею М. Ауэзова
«Путь Абая»? (Л. Соболев).
- Первый казахский роман о Великой Отечественной войне и дружбе
народов. (Г. Мусрепов «Солдат из Казахстана», 1945).
17.
- Назвать русских поэтов, писавших о Казахстане. (О. Берггольц, Ваншенкин, Смеляков, Боков, Кедрина, Сильченко, Лизунова, Смирнова…).
- Кто из казахских поэтов основал движение за безъядерный мир «Невада- Семипалатинск»? (Олжас Сулейменов).
- Чье имя носит первый казахский профессиональный театр, ныне казахский академический театр драмы? (М.Ауэзов).
- Кто впервые осуществил прямой перевод на казахский язык романа А. Пушкина «Евгений Онегин», точность и художественность которого до сих пор остается непревзойденной? (И.Жансугуров).
- Прочесть наизусть стихотворение (или отрывок) одного из понравившихся казахских поэтов.
- Назвать казахских поэтов и писателей, чьи имена долгое время были в забвении и стали известны лишь в условиях восстановления исторической правды и справедливости. (Ш.Кудайбердиев, А. Байтурсынов, М.Дулатов, Ж.Аймауытов, М.Жумабаев и др.).
- Назвать имя первого председателя Союза писателей Казахстана. (И.Жансугуров, 1932 г.).
- Назвать имена писателей-земляков ныне здравствующих. Рассказать об одном из них. (К. Жармагамбетов, 1918; Г. Жумабаев, 1924; Ш Мухабетжанов, 1931; Ж. Молдагалиев, 1935 и др.).
- Какие крупнейшие казахские поэты и писатели наших дней известны вам и какие произведения вы можете назвать? (А. Нурпеисов «Кровь и пот», А. Алимжанов «Стрела Махамбета», С. Жунусов «Ахан-серэ», С.Сматаев «Елим-ай», М.Магауин «Вешние снега», А.Кекильбаев «Плеяды – созвездие надежды», К. Жумадилов «Последние кочевья», К. Исканов «Аксу – земля счастья». Поэзия: К. Мырзалиев, О. Сулейменов).
Приложение № 5
Вопросы по изобразительному и прикладному искусству Казахстана.
- Какие русские художники писали картины о Казахстане в дореволюционный период? (Верещагин, Хлудов).
- Как называли в Казахстане художников-ювелиров? (зергеры).
- Из какого драгоценного металла изготавливались женские
18.
ювелирные украшения: серьги, кольца, браслеты? (серебро).
- Как называется первобытная каменная скульптура, найденная на территории Костанайской области, у реки Тобол? (Тобольский мыслитель).
- Художник Нагим0Бек Нурмухамедов – автор картины, посвященной герою гражданской войны. Назовите эту картину. (Амангельды Иманов, 1973).
- Назовите самый большой по размерам мавзолей, построенный во времена великого Тимура? (Мавзолей Ходжи Ахмеда Яссауи).
- Кто является первым известным художником-казахом?
(Алыхан Кастеев).
- Какие работы Кастеева вы знаете? («Колхозный той», «У юрты», «Батыр», «Повозка Кыз Жибек», «Стадо на жайляу», «В горах Казахстана», «Организация Красной Армии в Казахстане», «Шевченко в Казахстане», «Портрет Амангельды Иманова», «Джамбул на коне»).
- Назовите имя первой профессиональной художницы-казашки? (Айша Галимбаева).
- Как называется головной убор замужней женщины-казашки? (кимешек).
- Кто автор картин «Мы горды временем», «Костанайские пирамиды», «Автопортрет в желтом платье», «Анвара», «Песнь Казахстана? (А.Галимбаева).
- Что такое шолпы, сырга, тумарта, жузик? (Женские ювелирные украшения).
- Какая технология изделий передавалась из поколения в поколение? (Кошмование).
- Какие части юрты украшались деревянной резьбой? (двери, каркас, купольные жерди, обручи юрты).
- В ремесле казахов широко применялась кожа. Что из нее делали? (теркет – сосуды для перевозки кумыса, молока, кибелбеу – пояса).
- Какой материал казахи брали для шитья одежды? (кожа, мех, тонкий войлок, самотканое сукно, сукно из верблюжьей шерсти,
19.
бархат, хлопчатобумажные ткани, шелк).
- Назовите имена известных костанайских художников. (Вяч. Солдатов, А. И. Никифоров, В.И. Макаров, В. И. Клейн, Н. В. Торшин, Г. М. Соков, К. И. Плюхин, Е. А. Варгот и др.).
- Опишите повседневный мужской костюм казаха. ( Поверх рубашки, заправленной в брюки, носили укороченный халат из верблюжьей шерсти, подпоясанный ремнем и колпак, - войлочная шляпа, под которую надевали круглую тюбетейку).
- Какому музею было присвоено имя живописца А.Кастеева? ( государственному музею искусства г. Алматы).
Новогоднее представление для младших школьников.
«Где водятся волшебники?»
Сочинила Гришко Л.Г.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: ФЕЯ – ведущая, КАРЛСОН, БАБА-ЯГА, НЕСМЕЯНА. СНЕГУРОЧКА, ДЕД МОРОЗ, ИВАН.
На фоне сказочной музыки идет дикторский текст и выход ведущей.
ДИКТОР: Падают снежинки –белые пушинки,
Кружит возле елки хоровод.
Под ноги ребятам лапою мохнатой
Краски рассыпает Новый год!
Сказочные замки, елочки и санки,
Дед Мороз с кудрявой бородой,
Лыжные дорожки, яркие матрешки
Фея дарит с матушкой Зимой.
Появляется ведущая праздника – Фея –танцуя, обходит вокруг елки.
ФЕЯ: Ах, какой прекрасный зал! Ваши ручки и тетрадки
Здравствуйте, ребята! На каникулах сейчас.
Дед Мороз наколдовал? - С Новым годом вас, ребятки!
Он волшебник знатный! С Новым годом! В добрый час!
Дети приветствуют ФЕЮ.
20.
Я гостям сегодня рада Мы давно другу друга знаем -
И скажу вам, не тая, Фея сказок – это я!
Мы с вами, ребята, и с вами, дорогие взрослые, встречались во многих сказках. Потому что я – Фея – часто помогаю добрым людям, попавшим в беду. К несчастью, у моей волшебной палочки потерялись 4 бусинки, а значит нет у нее и волшебной силы теперь. Но я нашла выход – сегодня волшебниками станете вы, ребятки!
Кто хочет мне помочь, поднимите руки! Ой, как вас много!.. Замечательно, что все ребята хотят стать добрыми волшебниками! Но настоящими чародеями вы будете, если сумеете помочь сказочным героям, у которых мои волшебные бусинки. Соберем бусинки – тогда палочка позовет Дедушку Мороза и Снегурочку. Только к добрым, веселым, отважным и умным ребятам вернется бусинка. Поэтому я хочу проверить вас и узнать, какие же вы – мои.
Друг друга за руки возьмем,
Не медля ни минутки,
И дружно в сказку мы пойдем,
Где песни, танцы, шутки!
ХОРОВОД «МАЛЕНЬКОЙ ЕЛОЧКЕ».
ИГРА 1. (см. Приложение).
А теперь для вас загадки! Но они не простые – они про сказочных героев. Кто много читает, тот и сказки знает!
ЗАГАДКИ.
На земле и под водой И на мачеху стирала,
Ищет ключик золотой. И фасоль перебирала
Всюду нос сует он длинный, По ночам у свечки,
Кто же это? .. (Буратино). А спала у печки.
Хороша, как солнышко,
Белый воротник халата, Кто же это?.. (Золушка).
Бинт в руках его вата.
Грипп излечит и бронхит Кукла с синими кудрями.
Добрый доктор… (Айболит). Ну-ка отгадайте сами.
Не Ирина, не рябина…
Любит мед он и варенье. Имя у нее… (Мальвина).
21.
Сливки, торты, мармелад.
И с пропеллером на спинке Шел он в город изумрудный
Прилетает в детский сад. По дороге длинной, трудной
В школе сядет к нам на парту Из железа он навек
И заглянет в дневничок Тот железный… (Дровосек).
Очень добрый и веселый
Озорник и толстячок! (Карлсон).
Вот какие у меня веселые и смекалистые помощники! Молодцы!
Звучит песня «СМЕШНОЙ ЧЕЛОВЕЧЕК». В зал «влетает» КАРЛСОН, бежит по кругу, предлагает ребятам послушать его моторчик.
КАРЛСОН: Слышите, ребята, моторчик барахлит?!
У него, наверное, есть радикулит!
И меня, мужчину в полном цвете сил,
Бедного, несчастного, вредный грипп свалил!..
КАРЛСОН чихает. Кашляет, валится на кресло, завязывает шарф на голове.
ФЕЯ: Здравствуйте, уважаемый Карлсон! Вы действительно так больны? Тогда вам необходимо немедленно лечь в постель!
КАРЛСОН: Бедный я, несчастный… Внутри все болит… А у вас, случайно, не найдется баночки малинового варенья… Килограмм шоколадных конфет тоже подойдет…
ФЕЯ: По-моему, он притворяется… Как вы думаете, ребята?
КАРЛСОН: Вы что, мне не верите?!!! Да я самый больной в мире человек… Ой-ой…
ФЕЯ: Мы с вами волшебники, да? Тогда будем его лечить. Бусинка-то у него, это точно!
КАРЛСОН: Спасибо, дорогие! (вытаскивает из одного кармана салфетку, подвязывает ее на шее, из другого – большую ложку).
ФЕЯ: Говорят в народе, - музыка лечит,
Нервы успокоит, душу облегчит.
Споем-ка, друзья, для души –
Инструменты у вас хороши!
ТАНЕЦ. КАРЛСОН, забыв про болезни, танцует вместе с
22.
ребятами.
КАРЛСОН: Свершилось чудо! Друг вылечил друга! Я, друзья, совсем здоров!
ФЕЯ: Обошлось без докторов, без конфет и без варенья, и
без всякого леченья!
КАРЛСОН: А вы знаете, что я самый большой выдумщик на свете? У меня на крыше сто мильонов игр! Одну из них я вам сейчас подарю за то, что вы мены вылечили! Нет, лучше две!
ИГРА 2. (см. Приложение).
КРИЧАЛКА «ПРИБЕЖАЛИ…» (см. Приложение).
ФЕЯ: Нам очень понравились твои игры! Правда, ребята? Спасибо!
КАРЛСОН: И вам спасибо, за науку! Я все-все понял! Отдаю вам бусинку – вы ее заслужили.
ФЕЯ: Ура! Первая бусинка у нас!
КАРЛСОН: А я улетаю! Пора Малыша поздравлять с праздником! С Новым годом! Будьте хорошими помощниками…
КАРЛСОН «улетает» на фоне песни «СМЕШНОЙ ЧЕЛОВЕЧЕК», которая прерывается неожиданным плачем. Входит ЦАРЕВНА НЕСМЕЯНА.
НЕСМЕЯНА: А-а-а!!! Не хочу-у-у-уууу! Не буду-уууу!
ФЕЯ: Ой, да это же царевна Несмеяна – наш новый сказочный герой! Уж чем ее только царевы слуги не лечили!… Все бестолку!
НЕСМЕЯНА: А я все равно буду плакать –а-а-аа. Уж Такая моя доля… аааа!
ФЕЯ: И что, тебе плакать охота?
НЕСМЕЯНА: Не-а, неохота!
ФЕЯ: Так зачем тогда ревешь, всем покоя не даешь? Вот проплакала глаза Не царевна, а … коза!
НЕСМЕЯНА: Я, коза?!! Опять дразните?! Царевна я. царевна –аааа!
ФЕЯ: Ну что с ней делать?! Подскажите, мои помощники!
ДЕТИ: Развеселить!
ФЕЯ: Молодцы! Так и сделаем! Начинаем леченье!
ТАНЕЦ – ИГРА (см. Приложение).
Ребята, посмотрите на царевну – какой красавицей стала…
НЕСМЕЯНА: Это я просто плакать перестала, да?
23.
ФЕЯ: Конечно. Посмотри, как здесь весело, какие ребятишки нарядные! Ведь сегодня праздник – Новый год!
НЕСМЕЯНА: Ой, как нехорошо… Как стыдно… Вы простите меня, пожалуйста, я больше никогда плакать не буду.
ФЕЯ: Простим царевну?
НЕСМЕЯНА: Вот спасибо, так спасибо! Я играть тоже мастерица! Хотите в мою игру поиграем?!
ИГРА 4 (см. Приложение).
Вы мне так помогли – век не забуду! Возьмите бусинку, она вам нужнее. А я побегу елку украшать да с Новым годом в своем царстве поздравлять…До встречи! Счастья и здоровья вам!… (убегает).
ФЕЯ: Вторая бусинка тоже у нас! Своей добротой, знанием и участием мы помогли Карлсону и Несмеяне. Будем праздник продолжать, веселиться и играть! Интересно, а у кого остальные бусинки?…
Слышится походный марш. Входит печальный ИВАН.
ИВАН: Здравствуйте, люди добрые! (поясно кланяется).
ФЕЯ: Что, Иванушка, невесел? Что ты голову повесил? Ведь сегодня праздник знатный! Скажите Ивану, ребята, что у нас за веселье!
ИВАН: А-а! А я празднику не рад. Утащил Кощей Бессмертный мою невесту - Василисушку, и не хочет возвращать. Загадки загадал мудреные – страсть!
ФЕЯ: Мы с ребятами тебе их вмиг разгадаем!
ИВАН: Что ты, что ты, Феюшка! Вовек не отгадаете! Филин и тот не помог – задумался… до сих пор сидит, отгадать не может!
ФЕЯ: А ты загадай, может что и получится?!
ИВАН: Эх, попытка – не пытка…
ЗАГАДКИ (см. Приложение).
Ох и головастые!.. За морем науки проходили, небось?
ФЕЯ: Да нет, Иван! Мальчики и девочки у нас в школах учатся да дома книги всякие читают – вот так и ума-разума набрались.
ИВАН: Не могу поднять я руки, ослабел, нету сил… Это он – Кощей Бессмертный – молодецкий дух свалил!
ФЕЯ: Ну-ка, мои маленькие волшебники, подскажите, как этому горю помочь, как Ивану богатырскую силу вернуть?
ДЕТИ: Заняться спортом!
24.
ФЕЯ: Молодцы, ребятки! А сейчас все на зарядку!
ПЕСНЯ-ИГРА (см. Приложение).
ФЕЯ: Ну, Иванушка, силушка вернулась? Посмотри , как ребята разрумянились, как плечи у них развернулись!
ИВАН: (поет на мотив песни «наша служба и опасна и трудна…»)
Чую, силы возвращаются сполна –
И не зря мне сила мускулов дана –
Грудь, затылок, руки, ноги и спина.
Я силен, ребята! От души я вам «Спасибо!» закричу,
И Бессмертного Кощея проучу!
Слово я даю, ребята!
ФЕЯ: Радость-то какая! Выздоровел наш Иван! Возьми клубок от меня – он тебя прямехонько к замку Кощея приведет. Удачи!
ИВАН: Спасибо вам за все, люди добрые! Примите и мой подарок – волшебную бусинку, я теперь без нее обойдусь, мне ваша дружба поможет. Счастливо встретить Новы год! До встречи! (уходит).
ФЕЯ: И тебе , Иванушка, скатертью дорога! Возвращайся с невестой! А вы, мальчики и девочки, не устали добрые дела делать? Теперь знаете, каково феям приходится – всем-то помочь надо! Вот и сейчас – слышите?… Спешит кто-то. Наверняка у него наша последняя бусинка.
Громко нарастает песенная музыка. Влетает на метле БАБА ЯГА, кружится по залу со своей песней. ПЕСНЯ БАБЫ ЯГИ. (см. Приложение).
Явилась Баба Яга, не запылилась!.. И чего это ты, костяная нога, расходилась?
БАБА ЯГА: Ну что, напугались? Ух!
ФЕЯ: Мы тебя совсем не боимся – нас много, посмотри вокруг!
БАБА ЯГА: Подумаешь, мелкота! Да я вас на одну руку возьму, другой как прихлопну! Мокрое место останется! Волшебная ваша палочка – тю-тю! – испортилась! Я теперь возле елки сама плясать буду!
ФЕЯ: Ну и пляши! Одной-то скучно… И музыка для тебя играть не будет… и хлопать некому…
БАБА ЯГА: Обойдусь! Эх, елочки-палочки мои! Раскудрявенькие! Эх, ух, ах! (скачет вокруг елки) А чавой-то это вы так на меня смотрите, а! Фулюганы! Эх, топни, нога! Эх… Тьфу, скукота! Скучно, сил нет!
25.
Пригласить кого?
ФЕЯ: Сама виновата! (тихо ребятам) А бусинка-то у Яги в клубке, что лежит в ее сумке. Надо как-то выманить бусину… Ой, что я придумала… Послушай-ка, уважаемая! Хотите мы вам песню и танец сыграем, а?
БАБА ЯГА: Для меня? А чавой-то вы такие добрые? Небось понадобилось что?
ФЕЯ: Ты что, забыла?! Нынче праздник – Новый год! Все друг друга поздравляют, подарки дарят…
БАБА ЯГА: Батюшки светы? Неужто сегодня праздник?
ФЕЯ: Ну что, наш танец принимаешь? Лично для тебя!
БАБА ЯГА: Ой, смотрю, смотрю… (садится в кресло, вытаскивает клубок и начинает крутить его).
ТАНЕЦ-ПЕСНЯ 8 (см. Приложение).
Жалко мне вас горемычных… (всхлипывает)… Будете без Деда Мороза и Снегурки… потому что бусинку я вам не отдам.
ФЕЯ: Может быть поменяемся? Я тебе свои бусы отдам. Смотри, красивые какие!
БАБА ЯГА: Маловато будет! (вешает бусы на грудь).
ФЕЯ: Ребятки, мамы с папами, бабушки помогите! Подарите Бабе Яге что-нибудь, надо ее задобрить! (шепотом) Потом все вернем…
Дети и взрослые передают Бабе Яге сувениры.
35.
БАБА ЯГА: Ох, блескота! Ох, красота! Еще бы …с пригоршню! ( навешивает на себя бусы, серпантин, шапочки и т.д.)
ФЕЯ: (смеется)Ты сама теперь, как елка, - Мы вокруг тебя
пойдем,
Не хватает лишь иголки. Хоровод свой заведем!
БАБА ЯГА: (кокетничает): Говорят, что я тоже на Снегурочку похожа…
ФЕЯ: Дорогие мои волшебники! Пора уже и за дело приниматься, пока она на себя в зеркале любуется! Мы ее усыпим – споем колыбельную песню…
ПЕСНЯ «СПЯТ УСТАЛЫЕ ИГРУШКИ». Баба Яга засыпает,
26.
роняет клубок на пол. Фея подбирает его и передает ребятам, чтобы они размотали – в середине – бусинка. (Все сувениры возвращаются владельцам).
Пробьют часы 12 раз, Волшебники! Волшебницы!
И Дед Мороз придет, Мы победили зло -
И поведет с собою нас Пусть в гости к нам придут сейчас
В Счастливый Новый год! Мир, счастье и добро!
(прикрепляет 4-ю бусинку к палочке).
Взмахивает полочкой. Звучит торжественная музыка. Входят ДЕД МОРОЗ и СНЕГУРОЧКА.
ДЕД МОРОЗ: Новогоднею порою я на елку к вам спешу
И, как водится, с собою я подарки приношу.
С Новым годом поздравляю всех гостей и детвору,
Всем здоровья я желаю в наступающем году!
СНЕГУРОЧКА: Всех подружек поздравляю,
Поздравляю всех друзей!
И от всей души желаю я вам самых светлых дней!
Хорошо повеселиться, никогда не знать невзгод,
Ну, а главное – учиться на «отлично» целый год!
Дети приветствую дорогих гостей.
ДЕД МОРОЗ: Как хорошо тут у вас, как красиво!
И елочка ваша – волшебное диво!
Такую придумать нельзя колдовством,
Такую лишь можно создать… мастерством!
СНЕГУРОЧКА: На елочке вашей чего только нет:
Малютка-Снегурка, ее снежный Дед,
Сова, Чиполлино, кораблик, конфеты,
Принцесса, фонарик, сосулька, ракеты.
ДЕД МОРОЗ:А что за фигура под елкою спит?
СНЕГУРОЧКА: Узнала, узнала! Яга здесь сидит!
ФЕЯ: Тс!.. Мы ее с ребятами усыпили, чтобы бусинку забрать для волшебной палочки (передает волшебную палочку Деде Морозу).
СНЕГУРОЧКА: Пусть спит, мешать нам не будет!
ДЕД МОРОЗ: Просто так смотреть на елку
27.
Скажем прямо – мало толку!
Мы зажжем ее огни для веселой ребятни,
Той, которая не может без возни и беготни!
ФЕЯ: Наступил торжественный час! Помогайте нам, ребята, в Новый век войти!
ДЕД МОРОЗ: Ну-ка, елка, встрепенись! Ну-ка, елка, 1,2,3,
Ну-ка, елка, улыбнись! Светом радостным гори!
Дети повторяют слова. Фанфары. Елка вспыхивает яркими огнями.
ФЕЯ: Что за елка, что за диво! И нарядна, и красива!
СНЕГУРОЧКА: Какое чудо елка наша!
ДЕД МОРОЗ: Стала елка выше, краше…
БАБА ЯГА: (очнувшись от сна) Ой, батюшки-светы! Пожар! Горим! Куды бежать, чаво хватать! Караул! Бегу! Бегу! Спасайте Бабушку Ягу! (мечется по залу).
ДЕД МОРОЗ: Помолчи-ка ты минутку! Не устраивай аврал!
ФЕЯ: Дед Мороз зажег нам елку, значит будет карнавал!
СНЕГУРОЧКА: значит будем веселиться, песни петь и танцевать!
БАБА ЯГА: ( с грустью) А меня на эту елку так никто и не позвал…
ФЕЯ: Дорогие ребята, мы с вами сотворили чудо – Баба Яга заговорила по-человечески!!!
ДЕД МОРОЗ: Давайте пригласим Бабу Ягу на наш праздник? Не возражаете?
ДЕТИ: Нет!
БАБА ЯГА: Ох, батюшки! И не верится… Вы меня приглашаете? Я ж, детки, и на празднике никогда не была! Все по болотам, да по кочкам… Холодно, голодно!
ДЕД МОРОЗ: Вот и веселись на здоровье! А нам пора нашей елочке песенку спеть!
ХОРОВОД «В ЛЕСУ РОДИЛАСЬ ЕЛОЧКА».
ФЕЯ: Потанцуйте-ка немножко. На щеках горят румянцы -
Пусть быстрее ходят ножки. Я люблю такие танцы!
БЫСТРЫЙ ТАНЕЦ
БАБА ЯГА: А можно мне с ребятами покричать, как в моем лесу?
КРИЧАЛКА «ЗИМНЕЕ ЭХО» (см. Приложение).
28.
ФЕЯ: Шире, шире круг, народ! Дед Мороз плясать пойдет!
БАБА ЯГА: Попляши-ка с внучкой, дед! Не плясал ты сколько лет?
ДЕД МОРОЗ: Не останусь я в долгу! Я плясать еще могу!
БАБА ЯГА: Вы, ребятки, не зевайте, все за нами повторяйте!
РУССКИЙ ПЕРЕПЛЯС
БАБА ЯГА: Эх, топни, нога! Топни, правенькая! Ох и жизнь теперь пошла раскудрявенькая!
СНЕГУРОЧКА: У меня есть замечательные стихи. Я вам буду читать, а вы внимательно слушайте и отвечайте на мои вопросы!
Почему здесь хоровод, песни без умолку? Потому что… Новый год, потому что … елка!
Молодцы! Хорошо отвечаете!
Почему душа поет, заяц дружит с волком? Потому что… Новый год, потому что… елка!
Почему метель метет землю под метелку? Потому что… Новый год, потому что … елка!
ДЕД МОРОЗ: Ну какой же Дед Мороз не щипает вас до слез?!
ИГРА «ЗАМОРОЗИЛ».
ФЕЯ: Дедушка Мороз, посмотри, какие удивительные карнавальные костюмы у наших ребят! Их с любовью делали золотые мамины и бабушкины руки! Давайте их поблагодарим! (хлопают).
ДЕД МОРОЗ: Вижу, вижу! Молодцы! Мне костюмы нравятся! Получайте все призы, мальчики и девочки-красавицы!
КАРНАВАЛЬНОЕ ШЕСТВИЕ. Вручение призов.
Ребята здесь просто замечательные! Жаль с вами расставаться, но через год мы с вами опять встретимся у новогодней елки!
ФЕЯ: Что приносит Новый год?
СНЕГУРОЧКА: Новый снег и новый лед,
ДЕД МОРОЗ: Новый в поле лыжный след! Новый в новый цирк билет!
БАБ ЯГА: Новый дождь и новый гром, новый мячик, новый дом…
ФЕЯ: Новый фильм и новый смех… Не сочтешь новинок всех!
СНЕГУРОЧКА: Так по-новому живите, да внимательно следите,
БАБА ЯГА: Чтоб в подарок Дед Мороз новых двоек не принес!
ФЕЯ: Мы с вами волшебные двери открыли, в век новый уже
29.
совершите полет!
ДЕД МОРОЗ: Пусть ваши мечты расправляют вам крылья,
Несут вас с собой в удивительный год!
ФЕЯ: Пусть все желанья ваши и все мечты сбываются!
ДЕД МОРОЗ: До будущего года пусть сказка не кончается!
ВСЕ: Счастливого Нового года! До встречи в Новом году!
Приложение.
ПЕСНЯ-ИГРА « ВЕСЕЛЫЕ ДРУЗЬЯ»
( на мотив песни «Мы везем с собой кота…»).
- Сегодня мы встречаем веселый Новый год,
Друзей всех приглашаем под елку в хоровод!
Нам весело живется, мы песенку поем,
А в песенке поется, что делать нам вдвоем
ПРИПЕВ: Хлопни раз, хлопни два!
Хлопни громче раз и два!
Топни три, четыре, открой глаза пошире!
Улыбнись скорей соседу и начни свою беседу! Ля-ля!
- Когда живется дружно, что может лучше быть?
И ссориться не нужно и можно всех любить.
Мы в дальнюю дорогу возьмем с собой друзей,
И псенку смешную затянем веселей!
ПРИПЕВ.