Комитет по вопросам малочисленных народов Севера

Вид материала

Документы

Содержание Литература о жизни и творчестве Лазарева Лилия Георгиевна

Подобный материал:

• "О совершенствовании системы образования и сохранения самобытных коренных малочисленных, 1085.37kb.
• Комитет по вопросам малочисленных народов Севера, 3948.11kb.
• Программа для русскоязычных стажеров (обучение проводится на русском языке), 254.02kb.
• Ные народы Севера, с древнейших времен проживающие на территории нашей островной Сахалинской, 229.42kb.
• О некоторых проблемах правового регулирования жизнедеятельности коренных малочисленных, 144.65kb.
• Г. Д. Олейник Уважаемые коллеги, уважаемые участники парламентских слушаний! Сегодня, 890.7kb.
• Рекомендации всероссийской научной конференции «Проблемы литератур народов Сибири:, 8.29kb.
• Общественно-политическое движение коренных народов якутии (конец 1980-х 1990-е гг.), 336.61kb.
• 683000, г. Петропавловск-Камчатский, ул. Ленинская,, 829.05kb.
• Положение коренных малочисленных народов Севера Нарушение права на благоприятную окружающую, 982.85kb.

Литература о жизни и творчестве

119. Глухих А. Известные люди Евры // Ленин. правда. — Ханты-Мансийск, 1990. — 29 дек.
     
120. Е.А. Кузакова: 75 лет со дня рождения // Краеведческий календарь: Памятные даты Ханты-Мансийского округа на 1996 год. — Ханты-Мансийск, 1995. — С. 8.
     
121. Кузакова Е.А. // Югорские краеведы: Материалы к биобиблиогр. словарю. — Шадринск, 1995. — С. 67-68.
     
122. Новые книги Е.А. Кузаковой // Югра. — 1995. — № 7. — С. 43.
     
123. Кузакова Е.А. // Белобородов В.К., Пуртова Т.В. Ученые и краеведы Югры. — Тюмень, 1997. — С. 154-156.
     
124. Огрызко В.В. Евдокия Кузакова // Огрызко В.В. Писатели и литераторы малочисленных народов Севера и Дальнего Востока: Биобиблиогр. справочник.— М., 1998. — Ч.1. — С. 333-337. — Библигр.
     
125. Пуртова Т.В. Кузакова Евдокия Александровна // Югория: Энциклопедия Ханты-Мансийский автономный округ. Т.2. — Ханты-Мансийск, 2000. — С. 91.
     

Лазарева Лилия Георгиевна

Лилия…Наверняка у многих это имя вызывает ассоциации с хрупким, изысканным цветком, капризным, тропическим… Так назвали девочку, родившуюся 25 апреля 1963 года в семье учителей Большеатлымской школы Георгия Ивановича и Анны Арсентьевны Лазаревых. Георгий Иванович к этому времени уже имел опыт преподавательской работы – после окончания РГПУ около трех лет преподавал в Ханты-Мансийском педучилище. В 1962 году Георгий Иванович с семьей переезжает в п. Большой Атлым Октябрьского района, где работает директором Большеатлымской школы. В 1974 году Лазаревы снова возвращаются в Ханты-Мансийск, Георгий Иванович становится инспектором, а затем главным специалистом окружного Управления образования (тогда окрОНО). Именно папа, Георгий Иванович, сориентировал Лилию на занятия научной работой, всегда поддерживал, помогал, брал на себя неизбежные материальные расходы. В числе тех, кто сыграл большую роль в ее жизни, Лилия Георгиевна первыми называет своих родителей: «Без поддержки родителей, без их уважения и интереса к моим занятиям и поискам, никакая моя научная деятельность была бы невозможна». Эта оценка прозвучит из уст молодого ученого, а Лилии предстоит сначала окончить школу №1 г. Ханты-Мансийска, университет, состояться как личности.

Как человек выбирает свой жизненный путь? Многие – случайно… Можно ли назвать случайностью цепь событий, которые направляют человека к определенному выбору? Родители – педагоги, хотели видеть свою дочь учителем, но поступила Лилия в юридический институт. Обстоятельства сложились так, что проучившись там некоторое время, и убедившись в том, что выбор неверен, Лилия бросает институт. Мечтая стать психологом, тем не менее поступает на философский факультет Уральского государственного университета. Странный выбор для 18-летней девушки? Тогда – да, но, возможно, это был перст судьбы. Сегодня кандидат социологических наук Лилия Георгиевна об этом выборе не жалеет. Хотя интерес к психологии сохранился, знания накапливаются, что позволило ей в 2000 году преподавать в Ханты-Мансийском медицинском институте психологию.

Закончив в 1986 году Уральский государственный университет, и получив специальность «философ, преподаватель философии», она становится ассистентом кафедры философии и политэкономии Тобольского государственного педагогического института, где работает с 1986 по 1989 год.

В 1989 году начинается ее непростой путь к научной степени: учеба в аспирантуре (1989-1992 гг.), журналистская работа и деятельность в качестве социолога в общественной организации «Спасение Югры». Пожалуй, работа в ассоциации более всего помогла Лилии Георгиевне продолжить изучение выбранной темы – «Отношение к национальной культуре учащейся молодежи (на примере коренных малочисленных народов Ханты-Мансийского автономного округа)». С особой благодарностью Лилия Георгиевна называет имена тех, кто поддержал проведение социологического опроса, это Татьяна Степановна Гоголева, президент ассоциации «Спасение Югры» и Сергей Викторович Сажаев, начальник Главного управления образования округа. Все это время происходило накопление материала, для написания работы Лилии Георгиевне понадобилась полная самоотдача: в 1996-1998 годах она занимается только подготовкой диссертационной работы. В эти годы Лилия Георгиевна чувствовала постоянную поддержку своей семьи: папы, Георгия Ивановича, брата, Михаила Георгиевича, председателя Комитета по делам малочисленных народов Севера и исполнительного директора Северного фонда и мамы, Анны Арсентьевны, которая стала первым читателем и рецензентом всего, написанного дочерью. Владимир Андреевич Суетин, директор Ханты-Мансийского института повышения квалификации педагогических кадров помог ей найти научного руководителя, которого Лилия Георгиевна характеризует как исключительно порядочного, честного, искреннего, талантливого, фантастически работоспособного и организованного человека. Это доктор философских наук, заведующий кафедрой прикладной социологии Уральского государственного университета, директор экспериментальной школы «Оптимум», академик АН высшей школы Анатолий Васильевич Меренков. Защита диссертации состоялась 13 октября 1998 года, диссертационный совет Уральского государственного университета присвоил Лилии Георгиевне Лазаревой ученую степень кандидат социологических наук по специальности «социология духовной жизни».

Специализация Лилии Георгиевны в университете – «Эстетика и научный атеизм» сегодня приносит свои плоды. С 1998 года она является сначала старшим научным сотрудником, затем заведующей филиалом «Мастерская художника Г.С. Райшева» МК «ГОМПиЧ». На ее плечах административная работа: «как найти дворника, добиться дисциплины в маленьком коллективе», она ведет там и научную работу. Как ученый, она руководствуется не эмоциями, изучая творчество художника; ее строго научный подход приносит свои плоды. Возможно, это противоречит тому положению, что инструмент познания произведения искусства – эмоции, чувства, но…насколько сложен творческий метод художника (Г.С. Райшева), настолько нетрадиционен и подход к изучению его творчества. Не искусствоведа, а философа – Лилии Георгиевны Лазаревой. В 1999 году она была инициатором и организатором научно-практической конференции, посвященной 65-летию художника «Геннадий Райшев: Грани творчества». Готова к изданию новая книга «Беседы с художником». Ну а отношение к «научному атеизму»? Изучив научное отрицание, стала сторонником ненаучной христианской морали. Марксистско-ленинская философия не смогла завоевать ее полного доверия, поэтому вопрос первичности материи и духа решает для себя легко: «Я – дуалистка».

Ученый Лилия Лазарева любит читать классику: В. Шекспира и А.С. Пушкина, работать на даче, ходить в гости и общаться со своими близкими. Хотя времени для этих приятных занятий у нее почти нет: с апреля 1999 года она еще является старшим научным сотрудником отдела социально-экономических и правовых исследований НИИ ОУН. Занимаясь наукой, исследует тему «проблемы развития национальной культуры в системе национального образования», а благодаря работе в «Мастерской-музее Г.С. Райшева» новое направление ее научных интересов – «изобразительное искусство обских угров», и в том числе «творчество Г. Райшева». эти научные интересы не исчерпывают потребностей ее пытливого ума, она интересуется религиозными и этическими учениями мира, психологией.

по признанию лилии георгиевны, в последние годы существенное влияние на формирование ее научного мировоззрения оказывает Геннадий Степанович Райшев. Возможно, кому–то покажется, что здесь кроется противоречие – как на научное мировоззрение ученого может повлиять художник? По-моему, это тот уникальный случай взаимопритяжения талантливых людей, который позволяет им сильнее раскрыть свой потенциал. Аура воздействия их содружества на других людей тоже очевидна: «Мастерская-музей Г.С. Райшева» притягивает в свои стены не только тех, кто профессионально занимается искусством, образовался круг друзей, не имеющих к живописи никакого отношения. …Интересно было бы узнать у Геннадия Степановича, не оказывает ли влияние на его творчество ученый Лилия Лазарева?

В завершение очерка я бы хотела приоткрыть завесу над «кухней» его написания. Больше всего затруднений у Лилии Георгиевны вызвал вопрос об оценке результатов своей научной деятельности. Причиной стала не ложная скромность, а присущие Лилии Георгиевне требовательность к себе и стремление к объективности. Пожалуй, можно согласиться с молодым ученым в том, что сейчас идет этап становления, а впереди – продолжение научной работы, новые исследования и планы, впереди – жизнь.


С. Волженина