Московский комитет образования

Вид материалаДокументы

Содержание


Таблица 4 6 класс
Таблица 6 5 класс
Подобный материал:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   29
Экспериментальная работа в Московской городской педагогической гимназии-лаборатории

Таблица 4 6 класс



Ф.И.

Воз раст

Сентябрь

Май

Увели чение роста (см)

Масса тела

Рост

Масса тела

Рост

кг

Уро вень

см

Уро вень

кг

Уро вень

см

Уро вень

Бакаев А.

11

34

С

140

С

38

С

142

Н

2

Березина О.

11

42

В

154

В

44

В

157

С

3

Буй лов М.

11

37

С

147

С

43

С

154

С

7

Быкова А.

12

44

С

150

С

47

С

156

С

6

Воронов И.

И

39

С

150

В

46

С

153

С

3

Довгуля С.

11

38

С

147

С

44

С

153

С

6

Крылова О.

11

37

С

155

В

38

Н

159

В

4

Кабанова О.

11

59

В

162

В

63

В

164,5

В

3

Казыдуб П.

12

50

В

157

В

52

С

164,5

В

8

Власов А.

10

36

С

144

С

40

В

152

В

8

Наумов А.

И

47

в

147

С

53

В

155

С

8

Песчанская С.

12

39

С

151

С

39

Н

154

С

3

Петроченков А.

И

45

С

153

В

48

С

156

С

3

Пиганов А.

11

40

С

152

С

40

С

153

С

1

Раздобаров Д.

12

49

В

163

В

56

В

171

В

8

Сергеев К.

10

33

С

150

В

33

Н

152

В

2

Спасская Е.

11

-

болела

-

-




Стеебер Н.

11

43

В

151

В

47

С

159

В

8

Дмитриев А.

11

болел

46

с

144,2

Н

-

Хомяков А.

11

40

В

152

В

41

С

155

С

3

Хубларова Н.

11

39

С

160

В

40

С

164

В

4

Шеватова Д.

10

30

Н

146

С

31

Н

146

С

0

Щербинкин А.

И

44

В

155

в

48

В

163

В

8

Давыдочкина Е.

10

41

В

154

в

43

В

156

В

2

По скорости увеличения роста различаются три группы детей:

Таблица 5






5 кл

(5) 6 кл.

замедленно (2 см)

18

4

средне ( 2-6 см)

8

8

интенсивно-растущие ( 6 см)

2

9




69

Раздел 1 ______________________________________________

Оценочные данные двигательной подготовленности даны в табл. 6.

Таблица 6 5 класс



Ф.И.

Возр.

скак.

отж.

подн.тул.




скак.

отж.

подн.тул.




Беликова Е.

10

90

1

-




б

б







Колпакова Д.

9

59

0

18




64

5

19




Кузьминых Ю.

9

86

1

19




91

10

18




Липатникова

10

86

2

21




87

2

22




Маслакова И.

10

93

3

29




120

5

29




Пичугина И.

10

57

2

24




123

5

27




Поспелова С.

10

82

2

30




100

3

33




Прохорова А.

10

79

3

27




125

4

30




Северухина С.

10

97

6

24




90

6

24




Смольникова О.

10

23

1

21




63

4

21




Соколова Т.

9

54

1

20




112

1

23




Мороз А.




б

б

б




73

3

25




Арефьев Н.

9

23

12

-




30

12

17




Астахов С.

10

б

б

б




100

12

29




Веденский Б.

10

б

15

б




83

20

32




Гринберг М.

10

20

0

-




30

0

8




Зотов Д.

10

24

20

-




59

25

31




Илюшин Н.

10

18

5

12




58

3

32




Карцев Д.

10

19

2

9




37

1

25




Модин Н.

10

б

б

б




б

б

б




Пичугин И.

10

27

7

34




100

10

35




Редин Р.

10

23

11

15




60

13

18




Сахаров А.

10

25

15

29




30

16

31




Сластушенский

16

25

10

22




48

15

32




Смолинов И.

9

19

15

15




56

20

36




Трегер А.

10

55

15

30




103

20

35




Хиль В.

10

15

4

19




77

10

31




Куликов И.

10

25

4

24




36

8

29




Практическая деятельность на уроках физкультуры имеет оздоровительную направленность.

Результаты систематического тестирования учащихся дали возможность скорректировать физические нагрузки с учетом индиви­дуальных особенностей ребенка. Практика показала необходимость более подробных, специальных записей в тетради по физической культуре, где отражены аспекты физического развития ребенка.

70