Тема урока: Образы Родины в произведениях писателей и поэтов
| Вид материала | Урок |
СодержаниеII. Работа по теме урока. Родина… (Отечество, Отчизна). Работа с текстом. Обобщение учителя |
- Тема Чтений, 28.26kb.
- Урок / изо музыка / Тема урока: «Героическое прошлое нашей Родины в произведениях музыки, 60.81kb.
- Конкурс проводится для поэтов-любителей и поэтов-профессионалов, пишущих на русском, 14.75kb.
- Урок внеклассного чтения в формате тркм. Тема: «Три «Странника», 142.08kb.
- Тема: Тема Родины в стихотворениях русских поэтов, 47.35kb.
- Разработка урока по одному из разделов учебной программы, демонстрирующие использование, 87.16kb.
- Задачи: развивать интерес к чтению произведений историков, литературоведов, писателей, 154.49kb.
- Задачи: Показать своеобразие языка есенинской лирики. Показать взаимосвязь образа Родины, 100.79kb.
- Урока: Тема революции и гражданской войны в русской, 77.41kb.
- План-конспект урока литературы в 9 классе Осень в произведениях русской поэзии, живописи,, 249.85kb.
Урок литературного чтения.
(информационно-коммуникативная технология)
Тема урока: Образы Родины в произведениях писателей и поэтов.
М.М.Пришвин «Моя Родина».
Цели урока: познакомить с произведением М.М.Пришвина «Моя Родина», дать детям возможность размышлять, рассуждать, высказывать собственные мысли; воспитывать нежное чувство к своему Отечеству, природе родного края.
I. Вступительное слово.
Слайд 1 – пейзаж.
Звучит музыка. Ученик читает стихотворение З.Александровой «Родина».
Если скажут слово «Родина»,
Сразу в памяти встает
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки березка- скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног.
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь от маков красная,
Золотая целина….
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
- Не случайно, ребята, мы начали урок этим стихотворением. Если вы внимательно слушали, то сами сможете определить тему нашего урока. Как вы думаете, о чем пойдет речь?
Слайд 2- тема урока, эпиграф.
-
Образы Родины в произведениях писателей и поэтов.
Служить Родине, отдавать ей все лучшее, на что
человек способен, - высшее его назначение.
А.С.Пушкин.
II. Работа по теме урока.
- Сегодня мы будем говорить о Родине, о природе родной земли, вспомним имена писателей и поэтов, в чьем творчестве есть тема Родины.
Родина, родная страна, родной край, родная сторона – все эти слова похожи по своему значению.
- Подберите слова-синонимы к слову Родина… (Отечество, Отчизна).
- Что обозначают эти слова?
Мы живем в России (Российской Федерации). Это наша Родина (Отечество, Отчизна). Мы-россияне. Прочитайте слова А.С.Пушкина. Как вы их понимаете? (Рассуждения детей).
Слайд 3- картина И.И.Левитана «Вечерний звон».
Поэты и писатели передают свою любовь к Родине словами, а художники – красками.
Перед вами картина. Давайте представим, что мы сидим на берегу этой реки, слушаем мелодичный колокольный звон. Вечереет. Вокруг тишина и покой. Прекрасный уголок нашей Родины.
Мой друг! Что может быть милей
Бесценного родного края?
Родной край – частица Родины, самый дорогой уголок для каждого человека.
Какие любимые места своего края вы отобразили в своих рисунках? (Выставка рисунков).
- Строки каких поэтов вы вспомните, глядя на рисунки?
Белая береза Край небес алеет
Под моим окном Утренней зарей.
Принакрылась снегом, Белый храм белеет
Точно серебром… На горе крутой.
С.Есенин С.Д.Дрожжин.
Привет тебе, мой край родной, Уж и есть, за что,
С твоими темными лесами, Русь могучая,
С твоей великою рекой Полюбить тебя,
И неоглядными полями. Назвать матерью.
С.Дрожжин. И.С.Никитин.
-Сегодня мы познакомимся с новым произведением М.М.Пришвина «Моя Родина». Каждое его произведение – это живое общение с природой, ее тайнами.
Работа с текстом.
Первичное чтение произведения (читают подготовленные учащиеся).
Определение темы, жанра. Работа со словарем.
Очерк – небольшой документальный рассказ о жизни, о людях, о Родине, природе, искусстве, музыке и т.д. Очерк содержит факты, информацию.
В отличие от очерка, рассказ содержит вымысел, чувства.
Беседа по содержанию произведения.
Выразительное чтение обращения автора к читателю.
- Подумайте и скажите, можно ли это обращение считать призывом? Как дети могут беречь и охранять природу?
Слайд 4.
| Охранять природу – значит охранять Родину. |
«Охранять природу – значит охранять Родину».
-Назовите главные, на ваш взгляд, слова в этом предложении.
-Как для М.М.Пришвина связаны воедино слова «природа» и «Родина»?
Обобщение учителя:
Очерк М.Пришвина – пример большой любви ко всему живому на Земле. Он заставляет внимательно приглядеться к миру природы, задуматься об отношении к зверю, птице, дереву и траве. Будут мелькать школьные годы, и вы прочитаете ещё много произведений о Родине, о природе родной земли. Я очень хочу, чтобы каждая такая встреча оставила глубокий след в вашей душе.
Слайд 5.
| Если каждый человек на куске своей земли сделал бы все, что может, как прекрасна была бы Земля наша. А.П.Чехов |
Итог урока.