Нравственное воспитание личности

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Реферат Духовно-нравственное воспитание, 526.99kb.
• А. В. Исаенко «Нравственное воспитание детей то мудрое ограничение, при котором ребёнок, 56.64kb.
• Программа для учащихся начальной школы «Радуга», 383.31kb.
• Православное дошкольное воспитание приоритетное направление в образовании, 110.87kb.
• «Воспитание культуры поведения у младших школьников», 96.25kb.
• Или сообщения, 83.81kb.
• Николаем Михайловичем Рубцовым (литературно поэтическая композиция) Номинация: «Духовно, 100.72kb.
• Утверждаю, 168kb.
• Методические материалы по курсу «Духовно-нравственное воспитание личности на основе, 892.67kb.
• Программа по духовно-нравственному воспитанию «уроки нравственной жизни», 971.35kb.

­НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ

Цели и задачи:

• Помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила.
  
• Этика как правило поведения и отношения к другим людям и к себе. Познакомить с правилами этикета и золотыми правилами этики.
  
• Что такое человек. Понятия «я », «мы», «они». Общее и отличительное в этих поняти­ях.
  
• Понятия «этика», «добро», «зло», «плохо», «хорошо».
  
• Познако­мить и изучить правила этикета в школе.
  
• Внутренний мир человека. Культура по­ведения.
  
• Усвоение социальных норм и нравственное развития.
  
• Развитие навыков общения со сверстниками.
  
• Уважать и любить людей, де­лать добро.
  
• Воспитывать любовь и уважение к окружающим людям, нравствен­ное отношения к обществу, природе, Родине.
  
• Формировать у учащихся осознание ценности человеческой жизни.
  

Воспитательные идеи:

Старайся делать добро!

Бойся обидеть человека!

Люби и прощай людей!

Поступай по отношению к другим так, как хотел бы, чтобы они по­ступали по отношению к тебе.

Познай мир и себя.

Стремись найти свою цель в жизни.

Не ленись и не ищи оправдания собственным слабостям.

Лучше отдай свое, чем возьми чужое.

1-й класс

№ п/п № п/п	Тема
1.	Этика - наука о морали.
2.	Как я выгляжу.
3.	Школьный этикет. Зачем быть вежливым.
4.	Сказки о вежливости. Добро и зло в сказках.
5.	Твои поступки и твои родители. Обязанности ученика в школе и дома.
6.	Чем богат человек. Ты и твое здоровье.
7.	Праздничный этикет. Наш класс.
8.	Моя мама - самая лучшая. День рождения.
9.	Учимся общаться. Сказка в нашей жизни.

2-й класс

№ п/п № п/п	Тема
1.	Я среди людей. Кто я и как выгляжу?
2.	Я – личность. Я и мои роли.
3.	Сказка – волшебство, чудо и правда. Сказка ложь - да в ней намек.
4.	Кто сочиняет сказки? Русские народные сказки.
5.	Праздники в жизни человека. Отношение к старшим. Отношение к учителю.
6.	Плохо одному. Товарищи и друзья
7.	Речевой этикет. Вежливость и этикет.
8.	Что в нашем имени?
9.	Удовольствие - в игре.

3-й класс

№ п/п № п/п	Тема
1.	Азбука этики. Основные понятия этики.
2.	Устав - основной закон школы
3.	Человек и его имя
4.	Я и мои друзья. Верность слову.
5.	Этикет в общественных местах. Библиотека - хранительница знаний.
6.	Формы моральной оценки и самооценки.
7.	Отзывчивость и доброта.
8.	Культура поведения человека
9.	Я познаю себя и других.

4-й класс

№ п/п № п/п	Тема
1.	Культура поведения и такт. Культура общения.
2.	Моя малая Родина.
3.	Чувство, настроение и характер
4.	Школьный этикет. Мода и школьная одежда.
5.	Праздники в жизни человека. Цветы в жизни человека.
6.	Поступки человека и его характер.
7.	Нравственные отношения в коллективе. Поведение в общественных местах.
8.	Человек в природе и его здоровье.
9.	Нравственное отношение в семье.

Виды деятельности в направлении «Нравственность»

- развитие желания действовать сообразно полученным нравствен­ным знаниям в реальных жизненных ситуациях;

- развитие волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон;

- воспитание умения бороться и выживать в экстремальных ситу­ациях;

- знакомство учащихся с примерами нравственной позиции других людей и их умением выживать в трудных жизненных ситуациях; воспитание интереса учащихся к самим себе, желание самосо­вершенствования;

- формирование позитивного отношения к обычаям и традициям своей семьи, своего народа, умения слушать и слышать, смотреть и видеть, осознавать и делать выводы.

Формы внеклассной работы:

- тематические классные часы;

- театральные и кинопросмотры;

- экскурсии, знакомство с историческими и памятными местами страны, города;

- дискуссии по нравственной тематике;

- поисковая работа, создание музеев;

- шефская работа в детских домах;

- изучение нравственного наследия писателей и поэтов страны;

- праздничные поздравления одноклассникам, педагогам, сюрпризные моменты, конкурсы.