13 самых важных уроков библии для подростков
| Вид материала | Урок |
- «Японские традиции в хореографическом образовании», 103.3kb.
- Краткое описание, 732.68kb.
- В библии, темы и изречения той или иной книги Библии, к-рые дословно совпадают или, 3569.69kb.
- Одним из самых важных факторов интеграции управления является коммуникация, 49.59kb.
- Предвосхищение научных открытий доказывает существование Бога Библии. Введение, 199.91kb.
- Минск попурри, 4493.31kb.
- К. Лилли центр циклона: автобиография внутреннего пространства, 2270.35kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков по литературе класс, 238.25kb.
- Программа рассчитана на 2 часа в неделю (68 часов). Из них: уроков развития речи 10,, 503.48kb.
- Священного Писания Ветхого Завета. Главный предмет Библии и различие в его раскрытии, 49.47kb.
Урок 11 Рассказать об Иисусе
Когда Иисус жил на земле, Он постоянно рассказывал людям о том, Кем Он является и о Божьей любви. Павел и другие апостолы были убеждены в важности рассказа другим об Иисусе, когда они начали церковь и призывали людей к вере. Под руководством и с помощью Духа Святого, люди по сей день рассказывают об Иисусе и Его любви.
Христиане по-разному говорят об Иисусе, но все они убеждены в том, что делать это необходимо. Для дальнейшего возрастания во Христе, очень важно научить молодых людей важности рассказа о своей вере другим людям
Используйте этот урок, чтобы помочь подросткам понять важность рассказа о своей вере другим и о том, как эффективнее это делать.
Цели
На этом уроке ребята смогут:
- поразмыслить о том, почему иногда так трудно рассказывать о своей вере другим;
- понять повеление Иисуса рассказывать о Боге;
- увидеть, что Бог является частью их прошлого и настоящего;
- понять самые простые способы рассказа о своей вере другим.
урок
1. Конфета для каждого - (Вам понадобятся конфеты для всех ребят).
Когда первые ребята начнут приходить, выдавайте им по конфетке. Но попросите, чтобы ребята пока не ели свои конфеты. После того, как соберутся все, попросите тех ребят, у кого есть конфеты, отдать их тем, у кого нет. Понаблюдайте за реакцией.
Некоторые ребята сразу отдадут свои конфеты. Другие не сделают этого. Третью обменяются с теми, у кого тоже есть конфета. После того, как все закончится, спросите:
- Что вы почувствовали, когда вас попросили отдать свою конфету? (Злость, потому что надо мной, как будто подшутили; радость, потому что кто-то даст вам свою конфету).
- Почему некоторые люди не любят отдавать то, что у них есть? (Потому что они эгоистичны; потому что хотят оставить себе то, что им по праву принадлежит).
- Можно ли сравнить это с тем, что люди не хотят рассказывать об Иисусе другим? (Люди держат свою веру в себе; некоторые рассказывают о своей вере только тем, кто тоже верит и т.д.).
Скажите: Мы можем делиться верой в Иисуса с другими людьми. Но иногда мы не делаем этого, потому что боимся быть отверженными. Бог дает нам силу, чтобы преодолеть наши страхи и начать говорить об Иисусе другим.
Раздайте конфеты тем, у кого их нет, дайте ребятам время съесть свои конфеты, а затем продолжайте урок.
2. Заложить основание - (Вам понадобится доска, три воздушных шарика, в каждом из которых лежит листочек с одним из стихов Писания - Матф.28:19-20; Матф.9:35-38; Матф.4:19. Для каждой группы вам понадобятся Библии, маркеры и копии вкладыша «Основания веры»).
Попросите ребят разделиться на группы по три человека. Дайте каждой группе Библию, маркер и вкладыш «Основания веры». Нарисуйте на доске три равных столбца, над каждым столбцом повесьте воздушный шар, на котором написан один из стихов, указанных выше.
В своих группах ребята должны решить, какому стиху соответствует каждое высказывание, написанное на их вкладыше. Затем попросите ребят написать эти высказывания на соответствующей доске. После всего обсудите, почему ответы оказались разными. В заключение прочтите указанные стихи и дайте правильные ответы:
- Рассказывать другим об Иисусе - это повеление Бога (Матф.28:19-20).
- Христос призывает нас рассказывать другим о Нем на основании любви, которую Он явил нам (Матф.9:35-38).
- Рассказ другим об Иисусе является частью следования за Иисусом (Матф.4:19).
3. Карта веры - (Для каждого человека вам понадобится листок бумаги и несколько разноцветных маркеров).
Скажите: Очень важно осознать то, что каждый из нас когда-то пришел в церковь, потому что кто-то рассказал нам о своей вере. Давайте подумаем, каким образом Богу участвовал в нашей жизни в прошлом.
Дайте каждому из ребят лист бумаги и несколько разноцветных маркеров. Попросите их нарисовать карту - временную линию между их рождением и до настоящего момента. Нужно не забыть поставить сегодняшнюю дату в самом конце временной линии. Попросите учеников нарисовать «график» их веры - когда они были на «высотах», чувствуя близко присутствие Божье, и когда были в «низинах», думая, что они одни в этом мире. Попросите ребят сопроводить свои «высоты» и «низины» указанием соответствующих им событий. Если кто-то из ребят еще не имеет личных отношений с Иисусом, попросите указать их на своем «графике» другие «высоты» и «низины» в своей учебе или во взаимоотношениях с людьми.
После того, как ребята закончат работу над картами, попросите их разделиться на группы по четыре человека. В группах ребята должны объяснить друг другу значение своих карт. Дайте ребятам возможность рассказать о своем пути до нынешнего дня.
4. Пересказать историю - (Дополнительных материалов не потребуется).
Когда ребята закончат рассказывать историю своей жизни, попросите их сделать вывод о том, как они пришли к Богу. Попросите ребят ответить в своих группах на следующие вопросы:
- Как ты пришел к Богу? Было ли это мгновенно возникшее желание или хорошо продуманное решение?
- Кто рассказал тебе об Иисусе - давний друг или случайно незнакомец?
После того, как ребята ответят на эти вопросы, соберите всех вместе и скажите:
Рассказывать об Иисусе эффективно мы можем при наличии трех важных элементов: Рассказ об Иисусе, рассказ о нашей собственной жизни с Христом и беседе об обстоятельствах жизни человека, с которым мы разговариваем.
Попросите ребят вернуться в свои группы по три человека (2 этап урока), чтобы они могли быстро сыграть сценки с указанными ниже ситуациями. Одну и ту же сценку могут сыграть несколько групп. В каждой сценке должен быть человек, находящийся в нужде, и два человека, которые помогают ему, рассказывая историю своей веры. Сценки должны быть краткими и несложными.
Сценки:
Ситуация 1:
Две подруги, будучи христианками, разговаривают с неверующей подругой, которую недавно бросил ее парень.
Ситуация 2:
Два друга, будучи христианами, разговаривают с неверующим другом, который за четверть получил по трем предметам двойки.
Ситуация 3:
Двое друзей, будучи христианами, беседуют с неверующим другом, которого недавно выгнали из дома родители.
Когда группы будут готовы, попросите их представить свои сценки все остальным ребятам. После этого спросите:
- Легко ли в сценке рассказывать о своей вере? (Не очень легко; начинаешь нервничать и т.д.)
- Легко ли говорить о своей вере «на самом деле»? (Очень волнуешься; такая ситуация на самом деле может возникнуть).
- Что помогает эффективнее рассказывать о своей вере? (Быть самим собой; оказывать заботу нуждающимся, вместо того, чтобы «давить» Библией на человека).
5. Награждение медалью - (Вам понадобится круглая липкая бумага и ручка).
Скажите: Сегодня мы много говорили о себе и истории своей жизни. Было так здорово услышать ваш рассказ о том, как Бог работал с вами на протяжении вашей жизни. Теперь давайте наградим друг друга.
Дайте каждому человеку по пять-шесть листов липкой бумаги и ручку. На своих листках каждый должен написать качества присутствующих ребят, которые помогают им рассказывать людям об Иисусе. Затем попросите ребят приклеить эти «медали» к одежде соответствующих людей. Скажите, что один человек не может «наградить» другого более, чем одной медалью. Наблюдайте за ребятами. Если у кого-то мало «медалей» сами напишите и «наградите» их.
6. Молитвенная струна - (Вам понадобится струна или леска, достаточно длинная, чтобы натянуть между разными углами комнаты. Для каждого человека вам понадобятся три листка липкой бумаги и ручка).
Когда ребята закончат предыдущее задание, скажите: Каждый из нас уникален в глазах Божьих. Многие люди, которые не знают Бога, тоже имеют особое место в сердце Божьем. Давайте помолимся за таких людей.
Дайте каждому человеку по три листка липкой бумаги и попросите их написать на этих листках имена трех человек, которым они хотели бы рассказать об Иисусе. Каждое имя нужно написать на отдельном листке.
Натяните струну, чтобы она напоминала веревку для белья. Попросите ребят по очереди подходить и «вешать» по одному листочку. При этом каждый должен говорить короткую молитву, прося у Бога помощи в том, чтобы рассказать этому человеку об Иисусе. Так продолжайте, пока каждый из ребят не помолится три раза. Закончите общей молитвой о том, чтобы Бог услышал только что произнесенные молитвы.
(Вкладыш)
Основания веры
Определите, какое высказывание соответствует стиху, указанному на воздушных шарах.
Рассказывать другим об Иисусе - это повеление Бога (Матф.28:19-20).
Христос призывает нас рассказывать другим о Нем на основании любви, которую Он явил нам (Матф.9:35-38).
Рассказ другим об Иисусе является частью следования за Иисусом (Матф.4:19).