Законами РФ и другими нормаивно-правовыми актами РФ
| Вид материала | Закон |
- Положение о Совете по вопросам развития образования в городе Новосибирске Общие положения, 35.27kb.
- Статья Нормы и размер выплаты денежных средств опекуну (попечителю) на содержание подопечного, 105.82kb.
- Органов местного самоуправления, 16.89kb.
- Российская федерация федеральный закон о негосударственных пенсионных фондах, 1554.07kb.
- Российская федерация федеральный закон о негосударственных пенсионных фондах, 1463.32kb.
- Российская федерация федеральный закон о негосударственных пенсионных фондах, 1577.85kb.
- Российская федерация федеральный закон о негосударственных пенсионных фондах, 1624.85kb.
- Российская федерация федеральный закон о негосударственных пенсионных фондах, 1608.52kb.
- Статья Негосударственные пенсионные фонды (в ред. Федерального закона от 10. 01. 2003, 1562.82kb.
- Конституцией Российской Федерации, законами и другими нормативными правовыми актами, 78.14kb.
Дошкольные группы
| Линии развития | Показатели развития, % | |||||
| 2009-2010 уч.г. | 2010-2011 уч. г. | |||||
| выс | ср | н | выс | ср | н | |
| Развитие речи | 65,5 | 29,0 | 5,5 | 79,7 | 12,7 | 7,6 |
| Математика | 55,6 | 18,2 | 22,1 | 65,3 | 21,7 | 13 |
| Музыкальное развитие | 43,4 | 52,4 | 4,2 | 44,5 | 51,6 | 3,9 |
| Физическое развитие | 88,5 | 2,8 | 8,7 | 88,6 | 3 | 8,4 |
| Мелкая моторика руки | 51,0 | 39,7 | 9,3 | 55,2 | 35,8 | 9,0 |
Анализ выполнения программы «Из детства в отрочество» по всем линиям развития свидетельствует о положительной динамике усвоения программного материала детьми разных возрастных групп. Но необходимо поработать над развитием логического мышления дошкольников, грамматическим строем речи, умению составлять рассказы.
Уровень готовности воспитанников к школе
| Линии развития | Показатели развития, % | |||||
| высокий | средний | низкий | ||||
| 2010 | 2011 | 2010 | 2011 | 2010 | 2011 | |
| Физическое развитие | 97,2 | 91 | 2,8 | 9 | | |
| Социальное развитие | 79,6 | 74 | 20,4 | 25,5 | | 0,5 |
| Развитие речи | 88,2 | 71,1 | 11,8 | 28,9 | | |
| Познавательное развитие | 93,4 | 86,6 | 6,6 | 9,9 | | 3,5 |
| Эстетическое развитие | 86,7 | 76,6 | 13,3 | 18,2 | | 5,2 |
| Развитие внимания | 68,4 | 78,3 | 31,6 | 13 | | 8,7 |
| Развитие памяти | 22,6 | 37,8 | 56,6 | 52,1 | 20,8 | 10,1 |
| Развитие мышления | 55,3 | 74 | 39,5 | 21,7 | 5,2 | 4,3 |
| Мелкая моторика руки | 47,4 | 74 | 44,8 | 23,8 | 7,8 | 2,2 |
| Мотивационная готовность | 10,4 | 21,8 | 63,6 | 69,5 | 26,0 | 8,7 |
Диагностика показала, что у выпускников слабо развиты навыки связной речи: умение строить грамматически правильные предложения, умение составлять рассказ по сюжетной картинке, диалогическая речь, слабый интерес дети проявляют к играм с рифмой и словом. Имеются слабые места и в социальном развитии: не все дети умеют сдерживать агрессивные реакции, не умеют чувствовать настроение сверстников, оказывать им поддержку, не все легко вступают в контакт со взрослыми; недостаточно развита ориентировка в пространстве, вербальная память.
К обучению в школе готовы 24 человека (из них - 1 человек имеет низкую готовность - Сарыева Ксюша; 1 человек не готов к обучению в школе - Жирнова Катя).
Дополнительные образовательные услуги
Помимо обязательных занятий, определенных учебным планом, в учебный процесс включена кружковая работа, которая проводится для реализации всестороннего развития личности и максимального раскрытия творческого потенциала воспитанников.
Дополнительные бесплатные услуги детского сада
| Услуга (кружок) | Число воспитан. | Группа | Руководитель |
| Звонкий мяч | 8 | 1 младшая | Велютина М.И. |
| Веселые матрешки | 8 | 1 младшая | Андреева Г.Н. |
| Веселый язычок | 20 | средняя | Бычкова Н.В. |
| Семинотка | 5 | средний-старший дошкольный возраст | Лукьянова Е.А. |
| Мир удивительных открытий | 10 | средняя | Александрова Т.Е., Резникова С.В. |
| Диалоги о животных | 15 | старшая | Федорова С.Л. |
| Техника изонити | 10 | подготовительная | Резникова А.Д., Лукьянова М.Н. |
| Готовимся к школе | 10 | старшая, подготовительная | Швалева А.А. |
- СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ
Важнейшей качественной характеристикой системы дошкольного образования каждого образовательного учреждения и нашего, в частности, является здоровье воспитанников.
С учётом индивидуальных особенностей состояния здоровья ребёнка, перенесённых инфекционных заболеваний, эмоционального настроя дети распределяются по группам здоровья, и намечаются пути их оздоровления.
Распределение детей по группам здоровья
-
Группа здоровья
Количество воспитанников
2009 - 2010 уч. г.
2010–2011 уч. г.
0,8 %
0,8 %
97,54 %
98,4 %
1,6 %
0,8 %
Посещаемость детей
| Содержание отчета | Количество | |||||
| 2009-2010 год | 2010-2011 год | |||||
| Объем услуг (количество списочного состава детей, получающих услугу)/среднесписочный состав | 120 | 121 | ||||
| Абсолютное число детодней (ясли/сад) | Количество детодней (фактические посещения) (ясли/сад) | % от общего числа детодней за квартал (ясли/сад) | ||||
| 2009-2010 год | 2010-2011 год | 2009-2010 год | 2010-2011 год | 2009-2010 год | 2010-2011год | |
| 18 532 | 19 516 | 14 139 | 15 576 | 76,3 % | 79,8 % | |
| Пропущено одним ребенком (всего) | 2009-2010 год- 1 268/3 125 дня - 38,8 д/д | 2011 год- 1115/2825 дня –33,1д/д | ||||
| ясли | сад | ясли | сад | |||
| 38,4 | 39 | 33,8 | 32,8 | |||
| Пропущено одним ребенком по болезни | 2009- 2010 год - 660/875 дней = 13,6 д/д | 2010 - 2011 год – 671/930 дней =13,4 д/д | ||||
| ясли | сад | ясли | сад | |||
| 20,0 | 13,6 | 20,3 | 10,8 | |||
| Пропущено одним ребенком по другим причинам | 2009- 2010 год – 608/2 250дней - 25,3 д/д | 2010-2011 год – 444/1895дней - 19,6 д/д | ||||
| ясли | сад | ясли | сад | |||
| 18,4 | 28,1 | 13,4 | 22 | |||
Сравнительный анализ анализируемых данных за последние два года показал увеличение процента посещаемости детьми детского сада на 3,5 %, снижение пропусков по болезни одним ребенком на 0,2 детодня. Дети в детский сад поступают со 2-3 группами здоровья, из 122 человек: 17- Ч Д Б, 1 инвалид. Многих детей после перенесенных заболеваний участковые педиатры оставляют на домашний режим- это тоже влияет на увеличение дней не посещаемости детьми детского сада.
Снизилось и число пропусков детьми по другим причинам на 5,7 детодня. Каждый год в январе месяце из-за повышения родительской платы, т. к. месяц короткий, многие родители своим детям устраивают «каникулы» в целях экономии денежных средств. Отсюда и большое количество пропусков по другим причинам каждый год в 1 квартале. В этом году большую не посещаемость дали: Богатов Игорь – все 3 месяца просидел дома без уважительных причин; Денисенко Н.,Вуколов И, Житинева К.- родители устроили каникулы своим детям; Алексеева А., Понидова Д.- гиперопекаемые дети из-за врожденных заболеваний. Благодаря большой разъяснительной работе удалось в этом году снизить число пропусков без уважительных причин, будем и дальше работать в этом направлении.
В ДОУ на протяжении нескольких лет проводится планомерная, систематическая работа по оздоровлению всех воспитанников. В течение года регулярно проводятся профилактические и оздоровительные мероприятия по укреплению иммунной системы у детей с учетом медико-психологических показаний: витаминизация третьего блюда, кварцевание помещений, контроль за утренним фильтром, соблюдение сроков допуска детей в коллектив после перенесенного заболевания, использование в питании овощей, фруктов, соков, луково-чесночных закусок в период вспышек ОРВИ, закаливающие мероприятия, соблюдение теплового режима, режима проветривания, графика прививок, проведение бесед с воспитанниками, педагогами, родителями. Проведена иммунизация детей против сезонного гриппа по желанию родителей.
Работа по оздоровлению ведется в естественных факторах: одежда по сезону, утренняя и бодрящая гимнастика, физкультурные занятия.
В рамках валеологического просвещения организуются познавательные занятия «Уроки здоровья и основы безопасности жизнедеятельности» для детей среднего, старшего дошкольного возраста. Для педагогического коллектива и родителей проводятся консультации.
Все эти мероприятия помогают снижению заболеваемости в ДОУ.
Число случаев заболевания детей
-
Наименование
показателей
2009-2010г
2010- 2011 г
(ясли/сад)
ОРЗ (ОРВИ)
238
238
Ангина, тонзилит, отит
36
35
О. бронхиты, пневмонии
8
(282)
15
(288)
Ветряная оспа
1
2
Скарлатина
16
2
Энтериты,колиты, гастероэнтериты
-
-
Несчастные случаи, отравления, травмы
-
-
Прочие заболевания
65
53
Всего
364
345
При анализе заболеваемости в ДОУ за последние два года обращает на себя внимание отсутствие резких колебаний уровня заболеваемости, за исключением инфекций верхних дыхательных путей, зависящего в большей мере от погодных условий, степени охвата детского и взрослого населения.
Так же не было отмечено случаев гастроэнтерита инфекционного характера. Благодаря строгому соблюдению санитарно-гигиенических норм питания, состоянию пищеблока и содержанию детей в группах не отмечено случаев кишечных инфекций, дизентерии, сальмонеллеза и других.
Общая соматическая заболеваемость в 2010-2011 году снизилась по сравнению с 2009-2010 годом на 19 случаев, что связано с эффективностью оздоровительных мероприятий в ДОУ. Как и в предыдущий год большое количество заболеваний ОРВИ (в прошлый год + скарлатина). Подъем заболеваемости наблюдался в январе, феврале 2011 года, в эти месяцы отмечались вспышки гриппа, ОРВИ. Это связано с тем, что у детей полноценные факторы иммунной защиты ещё формируются.
Родители не прислушиваются к советам не посещать места большого скопления людей в период разгула инфекций подобного рода и продолжают водить своих детей в ДДЮ и пришкольные секции. Здесь как раз большое скопление детей из разных образовательных учреждений и можно подцепить любую инфекцию, передаваемую воздушно-капельным путем. Многие дети приходят в детский сад после заболеваний не долеченными и как следствие в течение 3-5 дней уходят на больничный с осложнениями в виде отитов, пневмоний, бронхитов, тонзиллитов.
Динамика адаптации воспитанников
Особое внимание коллектив ДОУ уделяет адаптации вновь поступивших детей. Наш детский сад осуществляет прием детей раннего возраста с 1 года. Процесс перехода ребенка из семьи сложен. Основные трудности возникают в период привыкания к режиму детского сада. Прием вновь поступающих детей проводиться по графику, согласованному с родителями. Медицинским персоналом ведется постоянный контроль за физическим и психическим состоянием здоровья детей. Воспитателями детского сада заполняются адаптационные листы, в которых отмечается эмоциональное, физическое и психическое состояние воспитанников (настроение, сон, аппетит и т.д.). С целью детального знакомства родителей вновь поступающих детей с организацией режимных моментов, воспитательно-образовательной и оздоровительной работы в детском саду; подготовки детей к поступлению в детский сад на базе детского сада работает Клуб для родителей не организованных детей «На пороге детского сада», в котором родители под руководством опытных педагогов занимаются с детьми, получают необходимую информацию о возрастных особенностях детей, их эмоциональном развитии и многом другом. Для родителей проводится ряд мероприятий, в том числе тренинги, индивидуальные беседы и консультации. Ещё одним важным результатом работы Клуба можно считать значительное повышение адаптационных возможностей детей при поступлении в детский сад, быстрое привыкание к условиям ДОУ.
Анализ адаптации детей показал: в течении последних лет не зафиксировано ни одного случая дезадаптации детей раннего возраста в условиях детского сада. Детей с тяжелой степенью адаптации за 2010-2011 учебный год выявлен 1 человек благодаря системной работе всех служб МАДОУ