Geum.ru

Краско Татьяна Михайловна, учитель информатики моу сош №85 г. Тайшет, 2008 год Ход мероприятия I вступление Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок

Вид материалаУрок

Содержание


Тип мероприятия
Подобный материал:




МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №85


Внеклассное мероприятие

в 5 классе

«Морской бой»


Цели

1. Обучающие: углубить представление учащихся о формах представления информации; проверить знания, полученные на уроках за I четверть, определить уровень знаний, являющихся дополнительными для 5 класса.

2. Воспитательные: проверить возможности учащихся работать в команде.

3. Развивающие: привитие интереса к информатике, развитие кругозора.


Тип мероприятия: игра «Морской бой»


Оборудование: карты размещения кораблей для каждой команды, проектор, экран, ноутбук.


Мероприятие подготовила

и провела:

Краско Татьяна Михайловна,

учитель информатики

МОУ СОШ №85


г. Тайшет, 2008 год

Ход мероприятия


I Вступление

Здравствуйте, дорогие ребята!

Сегодня у нас необычный урок. Сегодня по расписанию у вас нет урока информатики, а это значит, что мы будем развлекаться. Здесь находятся ребята из двух разных классов, а это значит, что у нас будет соревнование. Но не простое соревнование. Мы с вами поиграем в морской бой.

Я хочу прежде всего представить участников игры: это команды 5Б и 5 В классов. Они придумали название своей команде (представление команд).

Нам будет необходимо жюри: ученики 7 класса, учитель информатики Дегтярева Наталья Николаевна.


II Правила игры

На поле ведущего – учителя расположены корабли двух цветов и вопросы разной сложности. Все корабли «однопалубные». Каждой команде выдается карта с расположением кораблей этой команды. Команда, начинающая игру, выбирается по жребию. Она называет координаты своего «выстрела». Если на соответствующей клетке стоит корабль, то эта команда получает 15 баллов и продолжает «стрельбу». Если в названной клетке нет корабля, ведущий предлагает команде вопрос той сложности, которая указана в клетке. В случае правильного ответа команда получает соответствующее количество баллов. При любом ответе ход переходит к команде-сопернице. На размышление дается от 30 секунд до 1 минуты (для вопросов сложностью 5 и 10 баллов) или 1-2 минуты (для вопросов сложностью 15 баллов). Учет набранных баллов ведется на табло. Игра продолжается до тех пор, пока не будут потоплены все корабли одной из команд. Победителем объявляется команда, набравшая к этому моменту максимальную сумму баллов. Команда-победитель получает оценки «5» по информатике.

Перед игрой ребятам объясняются правила игры и выдаются карты с отмеченными кораблями. Ход игры отслеживается с помощью презентации. Перед ребятами – таблица-карта с пустыми ячейками. После выстрела нажимается названная ячейка и по гиперссылке открывается слайд с результатом и вопросом.

У каждой команды как символ – свой корабль: бригантина и фрегат. В результате удачного выстрела команды на экране появляется корабль соперников.

Если выстрел неудачный, то появляется число – цена того вопроса, на который стрелявшая команда должна ответить и заработать данное количество баллов и сам вопрос. 4 вопроса представляют собой компьютерный практикум, 2 вопроса – «желтый ящик».


Перечень вопросов.


- вопросы сложностью в 5 баллов:


1.Виден он со всех сторон,

Куда мышь, туда и он.

Может быть не штрих, а стрелка

Там запрыгает, как белка.

(Указатель мыши)

2.А теперь, друзья, загадка!

Что такое: рукоятка,

Кнопки две, курок и хвостик?

Ну конечно, это…

(Джойстик)

3.В зоопарке есть зайчишка,

А у компьютера есть …

(Мышка)

4.На уши это надевай

И слушать музыку давай,

Или рассказ, или стишок.

Работать весело, дружок?

(Наушники)

5.Всегда нужно устройство это,

Когда работаешь с дискетой.

(Дисковод)

6.Продолжите ряд: пробел, Alt, shift,…

(Название любой клавиши)

7.В ящике находится устройство, стоящее в одном ряду с системным блоком, монитором, мышью.

(Клавиатура)


8.Продолжите ряд: наушники, звуковые колонки, сканер,…

(Принтер или другое периферийное устройство)

9. Это слово используется и в информатике, и применительно к автомобилю. В информатике так называют часть экрана, занимаемую приложением или документом, в автомобиле оно бывает переднее и заднее. Назовите это слово.

(Окно)

10. Продолжите ряд: Сетевое окружение, Корзина,…

(Мои документы)


- вопросы сложностью в 10 баллов:


1.Что больше: 1024 Кб или 1 Мб?

(Эти значения равны)

2. В текстовом редакторе WordPad открыть диалоговое окно «Шрифт»




3. Напечатайте фразу: «Компания “Microsoft”»


4. Это слово используется и в информатике, и применительно к автомобилю. В информатике это разновидность носителя информации, в автомобиле так называется металлическая часть колеса. Назовите это слово.

(Диск)

5. Откройте перечень созданных пользователем документов: рисунков, текстов и т.д.

6. Какой язык программирования был разработан раньше – Паскаль или Бейсик?

(Бейсик)


7.Продолжите ряд:






( )

8. Напечатайте фразу: «МОУ СОШ №85»


9. Продолжите ряд: строка заголовка, строка меню, полосы прокрутки,…

(Рамка окна)

10. Назовите устройство, которое называют «мозгом» компьютера.

(процессор)


- вопросы сложностью в 15 баллов:


1.Она все понимает,

Хранит картинки, звуки, числа

И даже сотни слов запоминает.

И без нее мы никуда.

Только знаете в чем беда?

Выключаешь – все забудет,

Ничего она знать не будет –

Прямо как рассеянный

С улицы Бассеяной!

(Оперативная память)

2.Сколько килобайт в 10 мегабайтах?

(10240 килобайт)

3.Переставьте буквы слов КРЕН и АС и получите слово, связанное с информатикой.

(сканер)

4.Продолжите ряд: раскрывающиеся списки, флажки, переключатели,…

(командные кнопки)

5. В ящике находится самый емкий носитель информации или, другими словами, вооружение компьютера, предназначенное для хранения информации.

(жесткий диск или винчестер)

6.Назовите слово, противоположное слову «виртуальный».

(реальный)

7.На какую клавишу нужно нажать, чтобы курсор из начала строки перешел в конец строки.

(end)

8.Перечислите программы, с которыми мы работали с помощью команды – Пуск – Программы – Стандартные – …

(Блокнот, калькулятор, WordPag)


Литература:

1.Босова Л.Л. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

2.Сима Е.А. Внеклассное мероприятие по информатике – игра «Морской бой». – М.: ИД «Первое сентября», газета «Информатика», №21, 2007.