Методические указания Новосибирск 2005 ю (075. 6)

Вид материала

Методические указания

Содержание Тема VI. Наука и общество; развитие научных сообществ и форм Часть II: Общие проблемы философии науки и философии техники

Подобный материал:

• Методические указания по курсу Новосибирск 2004 ббк ю 937. 4 Удк 152. 26 (075), 802.63kb.
• Ю. В. Олейников Философско-методологические основы экологического знания, 76.92kb.
• Методические указания Новосибирск 2003 удк ббк т3(2), 342.37kb.
• Методические указания Специальности: 110301 (311300) Механизация сельского хозяйства;, 710.36kb.
• Методические указания к выполнению контрольных работ по курсу Отечественной истории, 742.55kb.
• Методические указания для практических занятий новосибирск 2007, 412.88kb.
• Методические указания к расчетно-графической работе Новосибирск, 2007, 254.17kb.
• Методические рекомендации Минск 2005 удк 616 008. 9 092 (075., 503.2kb.
• Методические указания иваново 2007 удк 65. 011. 56(075., 871.42kb.
• Методические указания по изучению дисциплины и задания для выполнения, 272.59kb.

Тема VI. Наука и общество; развитие научных сообществ и форм

организа­ции науки

Формирование и развитие научных сообществ


Понятие научного сообщества в работах Р. Мертона и Т. Куна. Особен­ности научных сообществ и механизма их возникновения.

Историческое формирование научных сообществ в Западной Европе XVI - XVII в. в. Лондонское королевское общество (1660). Парижская Академия наук (1666). Академия наук в Берлине (1700). Возникновение Санкт-Петербургской Академии наук (1725).

Многообразие форм исследовательских объединений и сообществ в со­временной науке. Дисциплинарные междисциплинарные сообщества, науч­ные школы и направления. Наука и образование. Наука и экономика, наука и власть, наука и идеология. Этика науки и ответственность учёного и логика развития научного знания. Должна ли ограничиваться свобода научных ис­следований? Свобода и ответственность.

Социокультурные факторы развития науки.

Проблема интернализма и экстернализма в современной истории науки. Трудности выделения «внутренних» и «внешних» факторов развития науки.

Историко-культурные традиции, благоприятные и неблагоприятные для возникновения и развития науки. Аксиологические условия формирования научного сообщества. Изменения социального статуса наук, ее престижа в обществе ценностных ориентации ученых. Традиции сбора, хранения и пере­дачи информации в различных регионах и культурах. Проблема секретности и закрытости научных исследований в прошлом и настоящем. Роль письмен­ности, книгопечатания, библиотек, научной периодики и издательского дела. Изменение форм научных коммуникаций. Роль симпозиумов, конференций, семинаров и др. форм коллективной работы в развитии науки.

Особенности социальных институтов науки в различных регионах мира и в разные исторические эпохи. Изменение отношения государства к науке. Автономия научного сообщества и необходимость государственного регули­рования и финансирования научных исследований. Наука и власть, наука и бюрократия. Авторитарно-тоталитарные режимы и наука. Феномен «идеоло­гизированной» науки.

Технический уровень общества и возможности материально-технического обеспечения научных исследований. Процессы компьютериза­ции в современной науке.

Часть II: Общие проблемы философии науки и философии

техники

Программа курса лекций на 40 час.

№ п/п	Наименование тем и разделов	Кол-во часов
I	Предмет философии науки	2 час.
II	Основные периоды в развитии науки	14 час.
III	Наука в системе мировоззренческой ориентации	2 час.
IV	Природа научного знания	2 час.
V	Структура научного знания	2 час.
VI	Рост и развитие научного знания	2 час.
VII	Методология научного исследования	6 час.
VIII	Истина в философии науки	2 час.
IX	Философия науки в XX века	2 час.
X	Философские науки как социальный институт	2 час.
XI	Философия техники	4 час.
	Итого:	40 час.