Рабочая программа тип: общеобразовательная вид: адаптированная по Математике в 10-11 классах (базовый уровень)
| Вид материала | Рабочая программа |
СодержаниеТема 1. Метод координат в пространстве. Зачет №1. Тема 3. Объемы тел. Заключительное повторение курса. |
- Рабочая программа тип: общеобразовательная вид: адаптированная по Математике в 7-9, 322.67kb.
- Приказ № от 20 г. Программа среднего (полного) общего образования по математике (базовый, 161.31kb.
- Рабочая программа по географии, для 10-11 класса основного общего образования (базовый, 1109.3kb.
- Рабочая программа педагога шашаевой татьяны георгиевны, II квалификационная категория, 379.29kb.
- Рабочая программа педагога шашаевой татьяны георгиевны, II квалификационная категория, 400.13kb.
- Кунаревой Арины Вячеславовны по учебному курсу «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс, 408.51kb.
- Рабочая учебная программа по русскому языку 5-9 классы базовый уровень, 1943.89kb.
- Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт. Базовый уровень» для 7-9 классов, 676.52kb.
- Рабочая учебная программа по литературе 10-11 классы базовый уровень, 652.87kb.
- Приказ № от 2010 г рабочая учебная программа по геометрии для 10 класса на 2010-2011, 355.59kb.
| Тема (общая и подтемы) | Колич часов | Формы организ. уч.д | Виды контроля |
| Тема 1. Метод координат в пространстве. | 15 час | | |
| Прямоугольная система координат в пространстве. | 1 | Урок-лекция | |
| Координаты вектора. | 2 | Закрепление | |
| Связь между координатами век-в и координатами точек. | 1 | Урок реш. задач | С/р 1.1 |
| Простейшие задачи в координатах. | 2 | Практикум | |
| Контрольная работа №1 | 20 мин | Контроль | |
| Угол между в-ми, скалярное произведение век-в. | 2 | Урок-лекция | |
| Вычисление углов между прямыми и плоскостями. | 1 | Комбинированный урок | |
| Повторение и решение задач | 1 | Обобщ.знан. | С/р 1.2 |
| Центральная, осевая, зеркальная симметрия. Параллельный перенос. | 2 | Урок-лекция Урок реш. задач | С/р 1.3 |
| Контрольная работа №2 | 1 | Контроль | |
| ЗАЧЕТ №1. | 1 | Контроль | |
| Тема 2. Цилиндр, конус и шар. | 17 час | | |
| Понятие цилиндра. Площадь поверхности цилиндра. | 3 | Ознакомлен,реш.задач | С/р 2.1 |
| Конус, площадь пов-ти конуса. Усеченный конус. | 3 | Ознакомлен,практикумы | С/р 2.2 |
| Сфера и шар. Ур-ние сферы. Взаимное располож. сферы и плоскости. Касат-я плоскость к сфере. Площадь сферы. | 4 | Ознакомлен,реш.задач, практическая работа | С/р 2.3 |
| Решение задач на многогран. и тела вращения. | 3 | Ур. закрепл обобщения | |
| Контрольная работа №3 | 1 | Контроль | |
| ЗАЧЕТ №2 | | Контроль | |
| Резервные уроки (повтор 1п.) | 2 | | |
| Тема 3. Объемы тел. | 22 час | | |
| Понятие объема. Объем прямоугольного параллелепипеда. Объем прямой призмы, основание-прямоугольный треугольник. | 3 | Урок-лекция Комбиниров урок | |
| Теоремы об объеме прямой призмы и цилиндра. | 3 | Уроки реш. задач | |
| Вычисление объемов тел с помощью определенного интеграла. Обьем наклонной призмы, пирамиды и конуса. | 7 | Ознакомлен закрепление изученного | С/р 3.1 С/р 3.2 |
| Контрольная работа №4 | 1 | Контроль | |
| Объем шара, шарового сегмента, слоя и сектора. Площадь сферы. | 6 | Комбинир. Практикум | С/р 3.3 |
| Контрольная работа №5 | 1 | Контроль | |
| ЗАЧЕТ №3 | 1 | Контроль | |
| Заключительное повторение курса. | 14 ч. | | |
| Аксиомы стереометрии. Параллельность в прост-ве. Скрещивающиеся прямые. | 2 | | |
| Перпендикулярность в пр-ве. Теорема о 3 перпендикуляр. Угол между прямой и плоскостью. | 1 | | |
| Двугранный угол. Перпендик-ть плоскостей. | 1 | | |
| Многогранники, площади их поверхностей | 2 | | С/р 4.1 |
| Векторы в пространстве: действия с век-ми, скалярное произведение. | 1 | | |
| Тела вращения, площади их поверхностей. | 1 | | |
| Объемы тел | 2 | | С/р 4.2 |
| Решение задач и повторение теории. | 4 | | |
1 Помимо указанных в данном разделе знаний, в требования к уровню подготовки включаются также знания, необходимые для освоения перечисленных ниже умений
2 Требования, выделенные курсивом, не применяются при контроле уровня подготовки выпускников профильных классов гуманитарной направленности.