Епізод №1. Пролог «Вітри засурмили: в дорогу пора!»

Вид материала

Документы

Содержание Сценарний хід. Епізод №1 «Вітри засурмили: в дорогу пора» - пролог. Епізод №5 «Класний керівник – це покликання чи стан душі?» - розвиток дії. Епізод №9 «Ми школу назавжди лишаєм» - розв`язка. Епізод №1: Пролог «Вітри засурмили – в дорогу пора» Завдання дійових осіб Завдання дійових осіб Режисерський акцент Режисерський акцент Режисерський акцент Епізод №7 «Шкільний лунає вальс прощальний» Завдання дійових осіб Завдання дійових осіб Епізод №9 «Ми школу назавжди лишаєм» Завдання дійових осіб

Подобный материал:

• М. Ю. Лермонтов Стихотворения: «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою »), «Как, 30.01kb.
• Язык Пролог Пролог (Prolog), 180.88kb.
• Приближается предэкзаменационная пора, пора выпускных и вступительных экзаменов, 48.39kb.
• «Многозначность слов в стихотворении А. С. Пушкина «Пора, мой друг, пора!», 24.53kb.
• Книга вторая Каникулы оборотней глава, 3443.86kb.
• Московский Институт Открытого Образования и автономная некоммерческая организация культуры, 382.14kb.
• Программа собеседования по направению подготовки магистров «050100 Педагогическое образование», 403.81kb.
• Пора чудес счастливая пора, 297.99kb.
• 10 класс. Список книг для чтения летом, 22.55kb.
• Работа со списками в языке Пролог Рекурсия в Прологе, 175.74kb.

Тема. Випуск учнів зі стін школи, вручення атестатів про середню освіту.


Ідея. «Прощання… з надією на зустріч».


Жанр. Театралізоване свято вручення атестатів про середню освіту.


Сценарний хід. Тематичний.


Надзавдання. В урочисто-святковій обстановці вручити учням школи атестати про середню освіту.





Епізод №1 «Вітри засурмили: в дорогу пора» - пролог.


Епізод №2 «І ось настав цей день…» - експозиція.


Епізод №3 «Світ починається з любові» - зав’язка.


Епізод №4 «Перший раз у перший клас» - розвиток дії.


Епізод №5 «Класний керівник – це покликання чи стан душі?» - розвиток дії.


Епізод №6 «В життя доросле перший старт» - кульмінація.


Епізод №7 «Шкільний лунає вальс прощальний»


Епізод №8 «Порадники і друзі вчителі»


Епізод №9 «Ми школу назавжди лишаєм» - розв`язка.





Працюючи на створенням сценарію випускного вечора, потрібно чітко визначити заздалегідь, хто буде ведучим цього свята. Адже від ведучого буде залежати весь хід святкової програми. Тому я обов’язки ведучого розділила на чотирьох осіб, перед якими були поставлені такі завдання:

• спрямовувати хід заходу в необхідне русло;
  

• весь час підтримувати темпоритм – «температуру» настрою глядацької зали;
  

• постійно підтримувати позитивний емоційний тонус всього свята;
  

• мовлення ведучих повинно бути природнім, чітким і звучним.
  

Ведучі повинні вміти логічно мислити і не відходити від ідейно-художньої цілісності сценарію.

Одяг ведучих повинен бути гарним, сучасним, зручним, сценічно прийнятим.

У даному сценарії в ролях ведучих виступають двоє учнів і двоє вчителів.








Епізод №1: Пролог «Вітри засурмили – в дорогу пора»


Подія: відкриття свята.


Режисерський акцент: словесний : « Злітають роки пелюстками весняними,

Красива і сильна зросла дітвора.

Прощаються нині з літами казковими

Вітри засурмили: в дорогу пора…»


Завдання дійових осіб: виконуючи танцювальну композицію ведуча з дітьми запрошує всіх присутніх до казки в якій мешкає дитинство.


Атмосфера: святково-ностальгічна.


Пластичне вирішення:










Ведуча -




Учасник танцювальної композиції -


Епізод №2 «І ось настав цей день…»


Подія: день прощання зі школою настав.


Режисерський акцент: словесний: «… прощатися з школою треба,

Щоб втілить мрії й надії свої.»


Завдання дійових осіб:

• ведучі – запрошують випускників на сцену, вітають зі святом;
  
• випускники – вітають всіх присутніх на святі.
  

Атмосфера: святкова, урочиста, емоційно-піднесена.


Пластичне вирішення:




















Ведучі -


Випускники -


Епізод №3 «Світ починається з любові»


Подія: батьківське благословення.


Режисерський акцент: дієвий – вручення батьками хліба-солі своїм дітям.


Завдання дійових осіб:

• ведучий1 та ведуча 2 виходячи з протилежних куліс декламують вірш про кохання;
  
• ведучі 3,4 - розпочинають розмову про батьків;
  
• батьки випускників звертаються до дітей з благословенням, вручають їм хліб-сіль;
  
• випускники звертаються до батьків із побажаннями.
  

Атмосфера: лірична


Пластичне вирішення:














Ведучий -





Ведуча -





Випускники -


Епізод №4 «Перший раз у перший клас»


Подія: запрошення перших вчителів для проголошення настанови для випускників.


Режисерський акцент: словесний: « За 11-тьма роками

Залишився день, як ваші мами,

Взявши вас малесеньких за руку,

Повели у школу по науку».

Завдання дійових осіб:

• ведучі розповідають про перших вчителів випускників;
  
• перші вчителі вітають своїх учнів, проголошують їм настанову на майбутнє;
  
• випускники звертаються до перших вчителів з подякою за навчання в початковій школі.
  

Атмосфера: ностальгічна.


Пластичне вирішення:

















Перші вчителі -





Випускники -


Епізод №5 «Класний керівник – це покликання чи стан душі?»


Подія: запрошення на сцену для привітання класного керівника.


Режисерський акцент: словесний:

« Їй так шкода своїх випускати у світ пташеняток,

Та вже час, і на зміну нам весело прийдуть нові.

Буде знову шуміть дітвора і проводитись свята,

А вона буде їм усміхатись і тихо сивіть.»


Завдання дійових осіб:

• ведучі розповідають про класного керівника;
  
• випускники звертаються до класного керівника зі словами вдячності;
  
• класний керівник вітає випускників зі святом.
  

Атмосфера: ностальгічна


Пластичне вирішення:











Класний керівник -





Випускники -


Епізод №6 «В життя доросле перший старт»


Подія: вручення атестатів.


Режисерський акцент: дієвий – вручення атестатів про середню освіту.


Завдання дійовим особам:

• ведучі запрошують на сцену для проведення церемонії вручення атестатів директора та завуча школи.
  

Атмосфера: урочисто-піднесена


Пластичне вирішення:

















Адміністрація школи -










Випускники -


Епізод №7 «Шкільний лунає вальс прощальний»


Подія: випускники танцюють шкільний вальс.


Режисерський акцент: дієвий – випускники виконують танець.


Завдання дійових осіб:

• випускники по закінченню танцю стають в шеренгу на авансцені.
  

Атмосфера: лірична


Пластичне вирішення:




















Випускники -


Епізод №8 «Порадники і друзі вчителі»


Подія: початок неофіційної частини вечора.


Режисерський акцент: дієвий – випускники мімікою й жестами передають зміст запису «німого діалогу».


Завдання дійових осіб:

• випускники звертаються до вчителів та працівників школи зі словами вдячності та пошани.
  

Атмосфера: емоційно-піднесена.


Пластичне вирішення:








Випускники -


Епізод №9 «Ми школу назавжди лишаєм»


Подія: прощання зі школою


Режисерський акцент: словесний:

«Прийде світанок… Сонце, зустрічай!

Дай для польоту лелечатам неба.

Слова останні: «Дитинство, прощавай»

Ми будемо завжди пам`ятать про тебе.»


Завдання дійових осіб:

• випускники звертаються з прощальними словами до школи й дитинства.
  

Атмосфера: емоційно-ностальгічна.


Пластичне вирішення:



















Випускники -








Дата проведення……

Місце проведення……..

Час проведення…….

№	Дата	Зміст роботи	Примітка
	25.05	Читка сценарію колективу
	31.05	Строки доробки сценарію
	1.06	Робота режисера над сценарієм
	2.06	Завдання музоформлювачу
	3.06	Завдання хореографу
	6.06 7.06 8.06 9.06 10.06	Робота за столом: читка сценарію, збірка ролей; читка сценарію по ролях; оволодіння словесною дією; уточнення завдань і підтекстів; робота над логікою мови
	11.06	Виготовлення афіш, запрошень, бутафорії
	14.06	Робота у вигородках
	15.06	Монтувальна репетиція
	16.06	Прогонна репетиція
	17.06	Прогонна репетиція окремих епізодів
	18.06	Прогонна репетиція окремих епізодів
	21.06	Введення шумів і музики
	22.06	Репетиція в костюмах
	23.06	Друга прогонна репетиція
	24.06	Генеральна репетиція
	25.06	Здача заходу