ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
Методика индивидуального подхода и применения средств направленного развития отдельных физических качеств | |
| Автор | Юлия |
| Вуз (город) | РГТЭУ |
| Количество страниц | 14 |
| Год сдачи | 2009 |
| Стоимость (руб.) | 500 |
| Содержание | СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 1. Методика индивидуального подхода 2. Роль учителя 3. Методика обучения и средства для индивидуального развития физических качеств 4. Индивидуальный подход к старшеклассникам 5. Особенности методики индивидуального подхода 6. Применение средств развития физических качеств ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ |
| Список литературы | СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Макаров С.П.«Технология индивидуального обучения»// Педагогический вестник. – 1994г.-№1. 2. Приказ № 777 Государственного Комитета РФ по высшему образованию от 26.07.1994 «Об организации процесса физического воспитания в высших учебных заведениях». 3. Ковальчук Л.И. Индивидуальный подход в воспитании ребенка М.: Просвещение, 2000 г. 4. Еркомайшвили И.В.. Основы теории физической культуры. Курс лекций. Екатеринбург, 2008. 5. Андронов О.П. Физическая культура, как средство влияния на формирование личности. - М.: Мир, 2005. 6. Е. Литвинов, к.п.н. «Урок физкультуры. Индивидуальный подход». Газета «Спорт в школе» №21, 2008. 7. Роканова А.С. Физкультура и спорт. - М.: Дело, 2009. 8. Аксельрод С.Л. Спорт и здоровье. - М.: Просвещение, 2005. 9. Виноградов П.А., Душанин А.П. Физкультуры и спорта. - М.: Альфа, 2007. 10. Галлямова Ю.Б. Спорт и здоровье. - М.: Дело, 2009. 11. Давыдов В.В. «Российская педагогическая энциклопедия» т.1. М.:2003 г. |
| Выдержка из работы | ВВЕДЕНИЕ
Важнейшее значение для специалистов имеет методика физической культуры, и в частности методика ее компонентов: базовой физической культуры, спорта, физической рекреации и двигательной реабилитации. В спортивном мире часто говорят: «Хороший спортсмен, как правило, не может стать хорошим тренером». И действительно, известны случаи, когда великие спортсмены, перейдя на тренерскую работу, не смогли добиться заметных результатов. Это произошло потому, что они не владели теорией и методикой физического воспитания, спортивной тренировки. Они строили учебно-тренировочный процесс «под себя», не учитывая того, что каждый ученик уникален, индивидуален и неповторим по своим физическим, психическим, интеллектуальным способностям. Известным фактом является то, что выдающимися тренерами современности становились люди, не имеющие громких спортивных титулов (А. Гомельский, В. Растоцкий и др.). Чем же это объяснить? Эти специалисты постоянно изучали теорию и методику физической культуры, умели находить индивидуальный подход к каждому своему ученику не только в развитии и совершенствовании определенных физических качеств, но и находили психологический аспект в тренировке того или иного спортсмена. Также для полноценной работы тренера владеют знаниями педагогики, психологии, биомеханики и других смежных наук, ищут и находят пути их углубления и совершенствования и внедрения в практическую деятельность. В своей работе я рассмотрю, как с помощью методики индивидуального подхода способствовать развитию различных физических качеств. Свое исследование я проведу на основе урока физической культуры в школе. |