ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
Основы психоконсультирования и психокоррекции | |
Автор | Юлия |
Вуз (город) | Москва |
Количество страниц | 11 |
Год сдачи | 2008 |
Стоимость (руб.) | 500 |
Содержание | Содержание
Введение…………………………………………………………………………………3 1 Общетеоретические проблемы изучения личности………………………………...4 2 Анализ зарубежных теорий личности……………………………………………….6 3 Отечественные теории личности…………………………………………………….8 Заключение……………………………………………………………………………...11 Список использованной литературы…………………………………………………..12 |
Список литературы | Список использованной литературы
1. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. – М.: Наука, 2000. – 335 с. 2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – М.: Наука, 2000. 3. Лейбин В.М. Фрейд, психоанализ и современная западная философия. М.: Политиздат, 2000. 4. Немов Р.С. “Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В з-х кн. 3-е изд.– М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – кн.2: Психология образования. – 608 с. 5. Первин, О. Джон. Психология личности: теория и исследования / перевод с английского М.С. Жамкочьян под ред. В.С. Магуна – М.: Аспект Пресс, 2000. 6. Хухлаева О. В.Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб, заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 208 с. |
Выдержка из работы | Введение
Что означает слово «личность»? Какой смысл мы в него вкладываем? Это слово имеет свою историю. Первоначально латинское слово «persona» (личность) означало маску, которую надевал актер. То же самое значение имело слово «личина» у скоморохов. В древнем Риме персонами называли граждан, ответственных перед законом. В академическом словаре 1847 года говорилось, что личность – это, «во-первых, отношение одного лица к другому, никакая личность не должна быть терпима в службе; во-вторых, колкий отзыв на чей-либо счет, оскорбление. Не должно употреблять личности» . В современной науке понятие «личность» относится к числу важнейших категорий. Оно не является сугубо психологическим и изучается историей, философией, экономикой, педагогикой и другими науками. В этой связи возникает вопрос об особенностях подхода к личности. Человек уже рождается на свет человеком. Строение тела появившегося на свет младенца позволяют ему в дальнейшем овладеть прямохождением, структура мозга – развить интеллект, строение руки обеспечивает перспективу использование орудий труда и т.д. Всеми этими возможностями младенец отличается от детеныша животного, Тем самым утверждается факт принадлежности малыша к человеческому роду. Это отношение зафиксировано в понятии “индивид”. |