Geum.ru



ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ

Отчет по практике Организация дополнительных образовательных услуг на базе ГОУ ДОД «Молодежный творческий форум Китеж плюс»

Автор Ольга
Вуз (город) МГУ (Москва)
Количество страниц 31
Год сдачи 2009
Стоимость (руб.) 1000
Содержание Введение
1. Теоретическая часть
1.1. Организация услуг дополнительного образования
1.2 . Анализ рынка дополнительных образовательных услуг
2. Практическая часть
2.1. Организация финансируемых государством кружков дополнитель-ного образования детей
2.2. Организация платных кружков дополнительного образования детей
Заключение
Список литературы
Список литературы 1. Образование в Российской Федерации: статистический сборник / гл. ред. Я. И. Кузьминов. М., 2003.
2. Афанасьев В., Черкасов В.. Маркетинг образовательных услуг. //Маркетинг. - 2005. - №№ 5, 6.
3. Давыдова Е.А. Анализ рынка образовательных услуг в современной России // Экономика образования. – М., 2004. - №5.
4. Концепция развития системы дополнительного образования детей Санкт-Петербурга на 2008-2011 г.: Т.Н. Шевченко. Программа экономической деятельно-сти образовательного учреждения: Справочник руководителя образова-тельного учреждения. 2007. № 3. С 16-28.
6. Закон РФ “Об образовании” от 10.07.92г. № 3266-1.
7. Закон РФ “ О налоге на прибыль предприятий и организаций”.
8. Приказ от 21.07.95г. №52-М “ Об организации платных дополнитель-ных образовательных услугах”.
9. Письмо Министерства образования РФ от 02.02.95г. №04-М “О правах образовательных учреждений по использованию бюджетных и вне-бюджетных средств”.
10. «Рекомендации по организации работы службы охраны труда в орга-низации» Министерства труда Российской Федерации от 8.02.00 № 14.
Выдержка из работы Введение
В условиях современной жизни вопрос получения качественного обра-зования стоит на первом месте. Но школа может дать только базовое, самое необходимое для дальнейшей жизни и образования. Школа не может в пол-ной мере отвечать требованиям отдельных личностей, учитывать интересы каждого школьника. Эти вопросы с легкостью решаются учреждениями до-полнительного образования детей. Их цель – создать условия для социально-личностного развития ребенка, помочь детям любого возраста получить до-полнительные знания, которые реально помогут им во взрослой жизни.
Дополнительное образование детей – один из социальных институтов детства, который создан и существует для их обучения, воспитания и разви-тия.
Дополнительное образование детей расширяет воспитательные воз-можности школы. Обладая открытостью, мобильностью и гибкостью, систе-ма дополнительного образования способна быстро и точно реагировать на «вызовы времени» в интересах ребенка, его семьи, общества, государства.
Дети, занимающиеся в различных студиях или кружках, успешно со-четают обучение в системе дополнительного образования со школьным обу-чением.
Я проходила практику в ГОУ ДОД «Молодежный творческий форум Китеж плюс». Целью практической деятельности являлась организация до-полнительных образовательных услуг на базе учреждения дополнительного образования детей. Для достижения цели моей работы были поставлены сле-дующие задачи:
• изучение теоретического материала понятия дополнительных об-разовательных услуг;
• изучение и анализ рынка услуг дополнительного образования;
• выявление особенностей оказания этих услуг, в том числе на базе ГОУ ДОД «Молодежный творческий форум Китеж плюс»;
• создание собственной системы услуг дополнительного образова-ния детей.
Данный отчет по практике состоит из основных теоретических сведе-ний об организации дополнительных образовательных услуг, изученных в процессе деятельности, и практической части, в которой приводится органи-зация услуг дополнительного образования детей. Заключение содержит ос-новные выводы по работе.
1.1 Организация услуг дополнительного образования
Дополнительное образование детей – составная (вариативная) часть общего образования, сущностно-мотивированное образование, позволяющее обучающемуся приобрести устойчивую потребность в познании и творчест-ве, максимально реализовать себя, самоопределиться профессионально и личностно. Многими исследователями дополнительное образование детей понимается как целенаправленный процесс воспитания и обучения посредст-вом реализации дополнительных образовательных программ.