Заключение комиссии по проведению экспертизы соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов, показателей деятельности государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3

, которая включает студенческий совет академии, студпрофком, студсоветы институтов и факультетов, студсовет общежитий, студсовет спортивного клуба, студенческое научное общество, штаб ССО. Всего в руководстве основными студенческими коллективами (институты, факультеты, группы) принимает постоянное участие 413 человек.

В академии активно работает штаб ССО, координирующий деятельность десяти студенческих отрядов: 3 строительных, 3 педагогических, 1 отряд охраны общественного порядка, 1 отряд правового воспитания, 1 волонтерский отряд факультета социальной работы, 1 отряд проводников.

Большое социальное значение имеет деятельность студенческого пропагандистского отряда «Айгос», направленная на профилактику распространения и потребления наркотиков.

Совет студенческого научного общества (СНО) в отчетный период организовывал, координировал и популяризировал работу, направленную на развитие студенческого научного, технического, социального и художественного творчества. В 2003–2007 гг. в различных формах НИРС и УИРС участвовали более 3500 человек.

В 2003–2007 гг. в академии проводилось множество внеучебных воспитательных мероприятий, среди них: научные конференции, ассамблеи, тематические вечера, встречи с интересными людьми, концертные программы и мн. др.

Особой популярностью в академии пользуются мероприятия художественно-творческого характера. Студенты НТГСПА практически всегда являются победителями конкурсов студенческого творчества различного уровня: российских, региональных, областных, городских. В 2006/2007 учебном году было проведено 67 мероприятий общевузовского уровня, 33 мероприятия районного, городского и областного уровней, 34 мероприятия общевузовского масштаба проведено факультетами.

В 2002 году в академии был открыт спортивный клуб, в рамках которого работают 26 разнопрофильных секций, и создан совет клуба. В 2006/2007 учебном году спортивный клуб совместно с физоргами организовал и провел 36 спортивных мероприятий.

В сентябре 2001 года открыт отдел дополнительных педагогических профессий, который в марте 2007 года был преобразован в факультет дополнительных педагогических специализаций (ФДПС). В составе ФДПС в 2007/2008 учебном году функционируют 94 творческие группы, в которых 1123 человека осваивают 62 дополнительные специализации.

На территории академии совместным решением администрации и студенческого актива (2000 г.) запрещено курение.

Большое внимание в отчетный период ректорат уделял укреплению материальной базы воспитательной работы. В настоящее время в академии функционируют десять спортивных залов, обеспеченных необходимым спортивным инвентарем; имеется оборудованная лыжная база; создан учебно-лабораторный комплекс ФДПС, в швейной мастерской ФДПС изготавливаются сценические костюмы: в настоящее время костюмерная ФДПС может предложить участникам самодеятельных коллективов студентов 483 экземпляра костюмов 94 наименований; закуплено около 300 комплектов спортивной одежды для сборных команд академии и факультетов (институтов).

В 2003–2007 гг. развивались средства информационного обеспечения воспитательной работы: вся информация, касающаяся студенческой жизни, находит отражение в газете «Akademia», в телевизионных новостях «Вот так и живем…», и ежемесячной городской телепрограмме «Факультет».

Об эффективности воспитательной работы в академии свидетельствуют следующее: по данным, полученным при анкетировании профессорско-преподавательского состава академии, 84% респондентов выразили удовлетворенность содержанием и качеством воспитательной работы; студентами (опрошено 605 чел.) воспитательная работа в 2008 году оценивается на 8,4 балла (при оценивании применялась 10-балльная шкала).

Система этико-педагогической аттестации студентов, введенная в академии с 2006 года, должна найти отражение в образовательных программах, поскольку, по сути, является частью образовательной программы, формируемой участниками образовательного процесса. Поэтому следует внести необходимые изменения в Положение об этико-педагогической аттестации студентов НТГСПА и соответствующие образовательные программы.

Отсутствие службы социально-психологической поддержки (центра психолого-медико-социального сопровождения) как отдельного структурного подразделения отчасти компенсируется работой психологической мастерской, творческих групп по различным проблемам молодежи.

Для дополнительного стимулирования и развития системы организации досуга, дополнительного образования необходимо добиться большей информативности сайта академии.

По мнению комиссии условия, организация и содержание воспитательной работы в НТГСПА позволяют качественно решать задачи образовательной деятельности учреждения высшего профессионального образования.

6.Условия реализации образовательных программ

6.1.Кадровое обеспечение образовательного процесса

В НТГСПА сформирован стабильный профессорско-преподавательский состав, обладающий достаточным научным потенциалом и опытом педагогической деятельности, успешно осуществляющий подготовку лиц с высшим профессиональным образованием.

В 2007/2008 учебном году к ведению образовательного процесса по основным образовательным программам высшего профессионального образования привлечено 380 человек, работающих по трудовым договорам, а также на условиях совместительства и почасовой оплаты труда. Число преподавательских ставок составляет 358,5.

Среди штатного профессорско-преподавательского состава 191 человек имеют ученую степень, ученое звание. Число преподавательских ставок, занятых преподавателями с ученой степенью, ученым званием, составляет 220 (61,4%), что выше аккредитационного показателя для академии (60%).

К учебному процессу привлечено 42 доктора наук, профессора. Число преподавательских ставок, занятых докторами наук, профессорами, составляет 38,75 (10,8%).%), что выше аккредитационного показателя для академии (10%).

Укомплектованность штатными педагогическими работниками составляет 91,3% и превышает показатель (50%) для вузов, существующих более 10 лет.

Научными руководителями аспирантов являются штатные сотрудники академии и совместители, имеющие ученую степень доктора наук по профилю научных специальностей.

Научное руководство магистерскими программами будет осуществляться штатными профессорами и докторами наук соответствующего профиля, имеющими стаж работы в вузе более трех лет.

Средний возраст профессоров, докторов наук составляет 59,8 лет, доцентов, кандидатов наук – 48,4 года, средний возраст преподавателей, не имеющих ученой степени или звания, – 36 лет. Средний возраст преподавателей, работающих в академии – 44,6 года.

В академии существует практика присвоения решением ученого совета ученых званий «Доцент НТГСПА», «Профессор НТГСПА» наиболее опытным, авторитетным преподавателям, достигших высоких результатов в научной и методической работе. Право НТГСПА на присвоение ученых званий профессора и доцента вуза зафиксировано в Уставе академии, утвержденном Минобразованием России.

Большое внимание в НТГСПА уделяется стимулированию работы преподавателей академии над докторской диссертацией и созданию условий для подготовки докторов наук. В течение 5 лет докторские диссертации защитили 6 человек, в настоящее время над докторскими диссертациями работают 12 чел. В конце 2007 года 11 работников защитили кандидатские диссертации, но дипломы ими еще не получены.

В 2003-2007 гг. ученый совет академии принял комплекс нормативно-правовых документов, направленных на поддержку преподавателей, занимающихся диссертационными исследованиями. На финансирование диссертационных исследований и материальную поддержку аспирантов и докторантов в 2003–2007 гг. академия затратила более 10,8 млн. рублей.

В 2003–2007 гг. на кафедрах вуза оставлены работать 78 выпускников, успешно занимавшихся научной работой в студенческие годы, большинство студентов, заключивших договор с вузом, поступили в аспирантуру, активно публикуются, участвуют в конференциях.

В вузе существует достаточно эффективная система работы с молодыми специалистами. Так с преподавателями-стажерами проводятся занятия по проблемам высшей школы, методике вузовского преподавания, методологии научного исследования. К каждому молодому специалисту прикреплен опытный преподаватель-наставник, труд которого оплачивается.

В 2003–2007 гг. внешнее повышение научно-методической квалификации прошло 105 преподавателя, 64 научно-педагогическим работникам для повышения квалификации был предоставлен творческий отпуск.

Вместе с тем в академии имеются отдельные кафедры (физического воспитания, декоративно-прикладного искусства, технологии художественного образования, иностранных языков), где доля ППС, имеющих ученую степень ниже 50%. Из 29 кафедр только 2 возглавляются докторами наук, одна – народным артистом России. Две кафедры (физического воспитания, декоративно-прикладного искусства) возглавляются преподавателями без степени. Не в полной мере осуществляется преемственность преподавательских кадров и подготовка кадров высшей квалификации – докторов наук по специальностям «Химия», «Биология». Ощущается нехватка докторов наук по направлению подготовки «Педагогика». В профессорско-преподавательском составе кафедры информатики и методики обучения информатики мала доля преподавателей с учеными степенями технических и физико-математических наук.

Высшее учебное заведение располагает квалифицированными профессорско-преподавательскими кадрами, обеспечивающими подготовку по всем циклам дисциплин представленных к экспертизе профессиональных образовательных программ в соответствии с установленными требованиями государственных образовательных стандартов высшего и дополнительного профессионального образования.

6.2. Научно-исследовательская деятельность

В Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии научные исследования выполняются по 6 основным направлениям, что превышает критериальное значение, установленное для академии. Результаты научных исследований широко используются в учебном процессе и являются базой для открытия новых специальностей.

В ряду комплексных тем, выполняемых в отчетном периоде, можно выделить следующие: «История отечественного образования и педагогической мысли», «История политических репрессий и правозащитного движения в СССР», «Материальная и духовная культура древнего населения Среднего Зауралья в каменном веке», «Устойчивость и функционирование природных экосистем в условиях токсически загрязненной среды», «Разработка геоинформационных систем социальных и природных процессов», «Речевая культура в разных сферах общения».

В рамках выполнения комплексных тем НИР академии открыты и функционируют 7 проблемных научных лабораторий. По своей проблематике и содержанию научные исследования, осуществляемые в НТГСПА, подразделяются следующим образом:

исследования, направленные на решение психолого-педагогических проблем (12 тем разрабатывают 14 кафедр);
исследования, направленные на совершенствование профессионально-педагогической подготовки студентов педагогического вуза (8 тем разрабатывают 10 кафедр);
исследования в области гуманитарных, общественных и естественных наук (11 тем разрабатывают 11 кафедр).

Фундаментальные, прикладные исследования и научные разработки ученых НТГСПА финансируются из следующих источников: тематический план по заданию Рособразования, областные и муниципальные научные и научно-инновационные программы, гранты Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ), Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ), средства регионального бюджета, средства организаций, предприятий и учреждений по хозяйственным договорам и контрактам, средства международных грантов и контрактов, собственные средства.

Объем финансирования НИР по тематическим планам и ведомственным научным программам Рособразования составил 426,5 тыс. руб., по грантам РФФИ – 218,0 тыс. руб. и РГНФ – 50,2 тыс.рублей, по региональным, областным и муниципальным конкурсам и грантам – 894,1 тыс. руб., по международным программам – 1436,4 тыс. руб., по хоздоговорным работам – 7446, 6 тыс. руб., по внутривузовским программам и грантам – 15270,4 тыс. руб.

В целом объем финансирования научно-исследовательских и научно-методических работ в НТГСПА в 2003-2007 гг. составил 25742,3 тыс. руб., что в 2,15 раза больше, чем в предыдущие 5 лет. При этом среднегодовой объем финансирования НИР составляет 5148,5 тыс. руб., что превышает критериальное значение для академий (не менее 5000 тыс. руб.). Среднегодовой объем научных исследований на единицу научно-педагогического персонала за 5 лет составил 19,1 тыс. руб., что в 1,5 раза выше критериального значения (не менее 12 тыс. руб.).

Организация научной деятельности осуществляется проректором по научной работе и научно-исследовательским отделом. При этом научная деятельность регламентируется десятью разработанными вузом нормативными документами. В академии разрабатываются годовые тематические планы НИР, выполняемых за счет средств госбюджета.

Вопросы научной деятельности регулярно обсуждаются на заседаниях ученого совета вуза. Ученый совет определяет основные задачи в области научной деятельности на перспективу и на текущий год, утверждает рейтинговые оценки научной деятельности факультетов, а также рейтинговые оценки кафедр по научным публикациям и по кадровому составу.

Кроме того, в соответствии с Положением о стимулировании ППС за достижения в научной работе в академии существуют моральные и материальные формы поощрения, в частности, в академии установлена ежемесячная надбавка за результаты научно-исследовательской работы.

В академии ежегодно на постоянной основе издаются три сборника научных трудов: «Ученые записки НТГСПА (по 4 сериям: Филологические науки, Исторические науки, Педагогические науки и Естественные науки)», «Сборник научных трудов аспирантов и соискателей», «Научно-исследовательская работа студентов». В целом за 5 лет в вузе выпущено 50 сборников научных трудов, 47 сборников материалов научно-практических конференций, более 1200 методических разработок и статей.

За период с 2003 по 2007 гг. учеными академии опубликовано 32 монографии. Их среднегодовое количество на 100 основных штатных педагогических работников составляет 4,4, что в 2,7 раза больше критериального значения для академий. Издано 160 учебных и учебно-методических пособий, (в том числе 24 с грифом Минобрнауки России и УМО по образованию), что соответствует требованиям, предъявляемым к академии. Среднегодовое число научных публикаций (монографий, статей, учебников и учебных пособий) на 1 штатного преподавателя, научного работника, докторанта и аспиранта составляет 1,39.

Вместе с тем, экспертиза показала, что среднегодовой объем публикаций на единицу ППС различается по кафедрам в значительных пределах. Если на кафедре педагогики этот показатель составляет 6.38 печ. листа, а на кафедре иностранных языков – 6,2 печ. листа, то на кафедре математики – 0,58 печ. листа.

В научной и научно-методической работе участвуют практически все штатные преподаватели. В отчетный период в НТГСПА продолжали развиваться научные школы и направления, признанные в Уральском регионе и России.

По результатам научно-исследовательской работы учеными вуза получены патенты: Патент на полезную модель. Экстрактор с пульсационным перемешивающим устройством. № 2006132659/22(035527), Патент на промышленный образец № 62992. Линейка измерительная, Патент на изобретение №2281832 (Совместно с УГТУ-УПИ) Способ приготовления жидкостекольного связующего.

В Отраслевом фонде алгоритмов и программ РФ зарегистрированы 4 учебно-информационных комплекса. Эффективную творческую работу ведут преподаватели художественно-графического факультета.

Ежегодно в академии проводятся всероссийские, региональные и вузовские научно-практические конференции по актуальным направлениям науки, социальной и культурно-образовательной практики. Так, в отчетный период в академии были проведены: 7 российских, 6 региональных, 5 межвузовских научно-практических конференций. Наиболее значимыми из них стали: международная научно-практическая конференция «Межкультурная коммуникация: современные тенденции и опыт» (2003 г.), Всероссийские научно-практические конференции «Экология промышленного региона и экологическое образование» (2003 г.), «Семья и образование: проблемы взаимодействия» (2004 г.), «Актуальные проблемы методологии и методики историко-педагогического исследования» (2005 г.), «Система и среда: язык, человек, общество» (2007 г.), межвузовские научно-практическая конференции «Современные тенденции и технологии в преподавании иностранного языка» (2005 г.), «Нравственно-эстетическое воспитание студентов» (2005 г.), «История. Право. Образование» (2006 г.), вторая Всероссийская студенческая научно-практическая конференция «Современные проблемы языкового образования: методический и филологический аспекты» (2007г.).

Развивается учебно-материальная база научно-исследовательской работы. Всего в 2003-2007 гг. академией приобретено научного оборудования за счет собственных средств, а также средств от хозяйственных договоров и госбюджетных НИР, программ и грантов на общую сумму 1800 тыс. рублей.

В целях обеспечения издательской деятельности в вузе созданы и успешно функционируют редакционно-издательский отдел, отдел издательских и множительных систем. Полиграфическую базу составляет участок оперативной полиграфии, на котором имеется следующее оборудование: два ризографа RC – 6300, ксерокс CANON – NP 6521, бумагорезательная машина, термопереплетная установка, сшивальный станок, компьютерное обеспечение (5 ПЭВМ класса Pentium 4 и Celeron), сканер, 2 лазерных принтера.

В отчетный период в академии проводилась целенаправленная работа по привлечению студентов к учебно-исследовательской, научно-исследовательской и творческой работе. С этой целью:

в учебные планы всех факультетов введены курсы по методологии и методике психолого-педагогических исследований, а также исследований в предметной области;
в учебном процессе активно и успешно используется такая форма работы со студентами, как организация деятельности проблемных научных творческих групп. Количество студентов, занимающихся в творческих группах, выросло с 377 чел. (11,3%) в 2003 г. до 1021 чел. (30,3%) в 2007 году.
в академии ежегодно проводятся студенческие «Месячники науки», в рамках которых проходят студенческие научно-практические конференции, предметные олимпиады, конкурсы научно-исследовательских и творческих работ, конкурсы на лучшую курсовую и выпускную квалификационную работу, выставки научно-технического и прикладного творчества.

По материалам международных, всероссийских, региональных студенческих конференций в отчетный период опубликовано 110 научных статей студентов НТГСПА. По материалам студенческих конференций и конкурсов студенческих работ, проведенных в академии, опубликовано 348 статей студентов. В 2003–2007 гг. 1325 студентов НТГСПА участвовали в конкурсах научных работ различного уровня; 56 студентов выиграли 17 вузовских и 4 внешних гранта.

В отчетный период студенты академии успешно участвовали в олимпиадах и выставках различного уровня. За участие во Всероссийской студенческой олимпиаде по теории и методике обучения физике команда академии, занявшая второе общекомандное место, была награждена дипломами: за первое и второе места в экспериментальном туре и второе место в теоретическом туре.

Традиционно высокую активность проявляют студенты художественно-графического факультета, для которых главным каналом представления результатов творческой деятельности являются выставки. В 2003-2007 гг. студенты художественно-графического факультета участвовали в 98 международной выставке (представлено 1381 работа), в 9 российских выставках (120 работ), в 30 региональных (515 работ).

В 2007 учебном году всеми формами участия в НИРС и УИРС (работа в составе СНО, творческих и научных групп, научных лабораторий и др.) было охвачено 1886 студентов, научно-исследовательской работой студентов руководили 127 человек.

Академия на достаточно высоком уровне осуществляет научно-исследовательскую деятельность: содержание, формы, методы организации научно-исследовательской работы преподавателей, аспирантов и студентов позволяют реализовать требования ГОС ВПО по подготовке специалистов и программы послевузовского образования; результаты НИРС доказывают эффективность организации данной работы на кафедрах и факультетах академии.

Вместе с тем в подготовке научных кадров и развитии научных исследований есть ряд нерешенных проблем, в том числе тесно связанных со стратегией развития академии в целом.

Сложившиеся в вузе организационные и материально-технические условия создают достаточную основу для укрепления качественного состава научно-педагогических кадров. В этой связи ректорату необходимо разработать перспективную программу «Кадровая политика академии до 2013 года».

Процент докторов наук, в целом соответствуя аккредитационным требованиям, предъявляемым к академиям, в НТГСПА находится практически на уровне порогового значения. Кроме того, в вузе нет докторов наук по специальностям естественно-математического цикла. В этой связи руководству вуза рекомендуется создать необходимые условия для подготовки докторов наук по различным научным специальностям, соответствующим реализуемым в академии образовательным программам.

Перспективы открытия магистратуры требуют расширения спектра научных специальностей в аспирантуре вуза. В этой связи ректорату академии рекомендуется создать кадровые и материально-технические основания и лицензировать в вузе программы послевузовского профессионального образования по ряду научных специальностей.

Научная квалификация преподавателей академии не всегда отвечает потребностям вуза. В этой связи руководству НТГСПА при утверждении тематики диссертационных исследований рекомендуется учитывать их соответствие реализуемым в вузе образовательным программам.

Основным показателем востребованности НИР является внешнее финансирование научных исследований. В академии же основным источником финансирования являются собственные средства. В этой связи руководству вуза и его подразделений необходимо обеспечить привлечение преподавателей, аспирантов и докторантов к оформлению заявок на участие в проектах РГНФ и РФФИ, в ведомственных программах Минобрнауки РФ и Рособразования, в конкурсах грантов Правительства Свердловской области, к хоздоговорным исследованиям.

С учетом того, что в регионе вузов социльно-педагогического профиля нет, было бы целесообразно на базе академии открыть лабораторию социально-педагогических исследований и координационный центр по проблемам истории образования и педагогической мысли.

В целом же НТГСПА по условиям организации НИР и НИРС, по качественному составу научно-педагогических кадров, по объему финансирования научных исследований, по количеству научных направлений и результатам издательской деятельности соответствует требованиям, предъявляемым к академиям, существенно превышая по отдельным показателям установленные нормативы.

6.3. Международная деятельность

Международное сотрудничество научно-педагогических работников НТГСПА осуществлялось по следующим направлениям:

Blog