Geum.ru

Вопросы государственного экзамена

Вид материалаПоэма
Подобный материал:

Вопросы государственного экзамена

по истории русской литературы (РО, 2011 г.)




  1. «Слово о полку Игореве». Основная идея, образы и художественные достоинства.
  2. «Повесть временных лет» как древнейший памятник древнерусской литературы. Тематическое своеобразие.
  3. Эволюция агиографического жанра. Агиографические мотивы в русской классике.
  4. Русский классицизм как литературное направление. Его связь с западноевропейским классицизмом и национальное своеобразие.
  5. Ломоносов как создатель жанра программной оды.
  6. Эволюция одического жанра у Г.Р. Державина. Новаторство и значение его творчества.
  7. Авторский замысел, композиция и своеобразие «Путешествия из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева.
  8. Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума»: система художественных образов, смысл названия комедии, тема безумия и любви.
  9. Поэма А.С. Пушкина «Цыганы»: система художественных образов, проблема «героя века». Пушкин и Байрон.
  10. Своеобразие жанра, система художественных образов, «онегинская строфа» в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин».
  11. Специфика русского романтизма начала 19 века.
  12. Роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»: жанрово-композиционные особенности. Концепция человека, принципы создания художественного образа.
  13. Поэма М.Ю. Лермонтова «Мцыри». История создания поэмы, проблема романтического героя. В.Г. Белинский о художественном своеобразии поэмы.
  14. Своеобразие жанра, композиции, система художественных образов поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души».
  15. «Натуральная школа» в истории русской литературы (периодизация, состав, принципы типизации, сюжетосложения, жанры).
  16. Трагедия мыслящей личности в романе Герцена «Кто виноват?»
  17. Особенности диалогического конфликта в романе Гончарова «Обыкновенная история».
  18. Илья Обломов и Андрей Штольц – концепция художественного типа.
  19. Место главы «Сон Обломова» в художественном замысле автора романа «Обломов».
  20. Специфика лирико-философской повести Тургенева (на материале повестей «Ася», «Первая любовь».)
  21. Своеобразие жанра «Записок охотника» И.С. Тургенева.
  22. Особенности «тургеневского» типа романа.
  23. Новые аспекты изучение романа Тургенева «Отцы и дети».
  24. Специфика несобранного стихотворного цикла (на материале «панаевского» цикла Н.А. Некрасова и «денисьевского» цикла Ф.И. Тютчева).
  25. Типология народных характеров в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
  26. Своеобразие конфликта в драме А. Н. Островского «Гроза» в оценке русской критики и литературоведения.
  27. Поэтика литературного народничества. Творчество Г.И. Успенского («Нравы Растеряевой улицы», «Будка», «Выпрямила»).
  28. Художественные особенности «Губернских очерков» М.Е. Салтыкова-Щедрина. Чернышевский и Добролюбов о «Губернских очерках».
  29. Система художественных образов в романе М.Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы».
  30. Приемы сатирического гротеска и концепция самодержавия в романе «История одного города» М.Е. Салтыкова-Щедрина.
  31. Испытание идеи Раскольникова и полифонизм романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
  32. Авторская позиция в романе Ф.М. Достоевского «Идиот».
  33. «Братья Карамазовы» Достоевского как роман-синтез и роман-трагедия.
  34. Художественная реализация толстовской идеи «непротивления злу насилием» и особенности толстовского историзма в его романе-эпопее «Война и мир».
  35. «Мысль семейная» (проблемы любви, семьи, брака) в романе Л.Н. Толстого «Анна Каренина».
  36. Развращение и возрождение героя в романе Л. Толстого «Воскресение»
  37. Проблема характера и среды, духовная эволюция героя и сказовая манера повествования в произведениях Лескова («Леди Макбет Мценского уезда», «Очарованный странник», «Левша»).
  38. Проблематика произведений Чехова («Тоска», «Спать хочется», «Палата № 6», «Дом с мезонином», «Человек в футляре», «Ионыч»).
  39. Новаторство драматургии А.П. Чехова (на материале пьес «Чайка», «Вишневый сад»).
  40. Поэтика рассказов В.М. Гаршина («Ночь», «Attalea princeps», «Красный цветок»).
  41. Художественные особенности произведений В.Г. Короленко (на материале его «сибирских рассказов»: «Сон Макара», «Соколинец», «Чудная», «Огоньки»).
  42. Стиль прозы И.А.Бунина: ритмичность, лирическое начало, символика.
  43. Пьеса А.М. Горького «На дне» как философская драма.
  44. Символизм как литературное направление. Основные этапы эволюции.
  45. Экспериментальная проза Андрея Белого (на материале «Симфоний» и др.).
  46. В.Брюсов как теоретик и практик русского символизма.
  47. Эволюция лирического героя в поэзии А.Блока.
  48. Полифонизм поэмы А. Блока «Двенадцать».
  49. Основные этапы поэтической эволюции Н.Гумилева.
  50. Фольклорные образы, библейские мотивы в поэме А. Ахматовой «Реквием».
  51. Фольклорно – песенное начало в лирике М.Цветаевой 1916 – 1921 гг.
  52. Новаторство стиха В. Маяковского.
  53. Поэтическая концепция мира в лирике С.Есенина.
  54. Эстетические программы и борьба литературных группировок 1920-х годов.
  55. Постсимволистские течения в русской литературе. Общая характеристика.
  56. Роман Ф.Сологуба «Мелкий бес» и литературная традиция ХIХ века.
  57. Экспрессионизм прозы Л.Андреева (рассказы «Красный смех», «Рассказ о семи повешенных» и др.).
  58. «Конармия» И.Э. Бабеля как новеллистический цикл.
  59. Поэтика повести А.Платонова «Котлован»: символика образов, особенности пространства и авторского повествования.
  60. Поэтика рассказов М.Зощенко: герой-рассказчик, тип пространственно-временной организации.
  61. «Фантастический реализм» романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита»: композиция и повествовательная структура.
  62. Особенности поэтического цикла в романе Б.Пастернака «Доктор Живаго» (стихотворение наизусть).
  63. Жанровое своеобразие романа Е. Замятина «Мы».
  64. Концепт трагического в повести В. Астафьева «Пастушка и пастух».
  65. Проблема народного характера и традиции русской классики в рассказе А.Солженицына «Матренин двор».
  66. Типология героя в рассказах В.Шукшина.
  67. Образы-символы в повести В. Распутина «Прощание с Матерой».
  68. Способы выражения авторской позиции в произведении. Соотношение понятий автор, повествователь, рассказчик.
  69. Принципы родовой и жанровой классификации литературных произведений.
  70. Соотношение понятий литературное направление, течение, школа, группировка.
  71. Методологическое значение работ М.А. Рыбниковой и В.В. Голубкова для развития методической науки.
  72. Этапы литературного образования. Современные учебно-методические комплексы.
  73. Актуальные проблемы преподавания литературы и пути их решения.
  74. Этапы изучения литературной темы.
  75. Особенности изучения эпических произведений в школе.
  76. Особенности изучения драматических произведений.
  77. Особенности изучения лирических произведений.
  78. Принципы, содержание и пути анализа художественного произведения в школе.
  79. Изучение теории литературы в школе.
  80. Система речевого развития учащихся на уроках литературы.
  81. Методы и приемы работы учителя. Виды учебной деятельности учащихся.
  82. Система обучения сочинениям в школе.
  83. Изучение истории литературы в школе.
  84. Современный учитель литературы. Подготовка к уроку.
  85. Система педагогического руководства самостоятельным чтением школьников.
  86. Читательские интересы школьников, формы их изучения.
  87. Современные педагогические технологии на уроках литературы.
  88. Особенности преподавания литературы в профильных классах.
  89. Характеристика современного урока литературы: основные требования, структура, типология, традиционные и нетрадиционные уроки.
  90. Развитие творческих способностей учащихся на уроках литературы.