Geum.ru

Птнз: стан

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
Державно-громадське управління ПТНЗ: стан, проблеми та перспективи розвитку

Керівнику сучасного професійно-технічного навчального закладу обов’язково потрібна допомога громадськості. Таким органом самоврядування в Ізюмському професійному ліцеї стала громадська організація «Піклувальна рада Ізюмського професійно-технічного училища №24 «Ментор». Її діяльність підтримується громадськістю міста і виражає інтереси певної суспільної групи, а саме: учнів Ізюмського професійного ліцею та учнівської молоді міста.

Основними завданнями Ради є:
  • сприяння учням в одержанні спеціальності, високої кваліфікації шляхом підготовки та перепідготовки в системі професійно-технічної освіти;
  • сприяння учням у формуванні активної життєвої позиції;
  • сприяння розвитку освіти, реалізації науково-освітніх програм, пов'язаних з професійною освітою, вихованням та працевлаштуванням;
  • сприяння виконанню державних і міжнародних програм, спрямованих на поліпшення соціального становища м.Ізюма та Ізюмського району.

Піклувальна рада складається з президента організації та 16 членів – представників підприємств, міської влади, приватних підприємців. Представники організації мають досвід виконання міжнародних проектів.

Основними донорами організації є підприємства та роботодавці міста.

3 моменту створення активні члени Піклувальної ради багато роблять корисних справ, які забезпечують сприятливі умови ефективної роботи ліцею. Серед них допомога в реалізації міжнародних програм, соціально-економічних проектів, іншими словами – фандрайзинг.

Фандрайзинг – цілеспрямований систематичний пошук та залучення ресурсів для реалізації проектів, які спрямовані на вирішення соціально значущих проблем або підтримки соціально српрямованих груп та організацій. Тобто, якщо Вам потрібні донори, то тоді потрібні «помічники» (дивись схему 1).

Схема 1

Фандрайзинг — це добровільна мобілізація внутрішніх та залучення зовнішніх ресурсів для безкорисного здійснення суспільно важливої діяльності.

Таким чином, успіх фандрайзингової діяльності визначається різноманітними джерелами фінансування, з урахуванням сильних та слабких сторін кожного з них, привабливістю ідеї соціальної ініціативи для потенційного спонсор, використанням спеціальних технологій для реалізації ідеї проекту.

Необхідно зрозуміти, що фінансовий ресурс є не найважливішим пунктом для реалізації того чи іншого проекту. Не менше значення мають і людські ресурси (залучення та організація роботи волонтерів), інформаційний ресур (поширення інформації про організацію, ПР-кампанії) і т.д. Залучення цих ресурсів в комплексі сприяють ефективній та довготривалій діяльності організації.

Фандрайзинг – це, перш за все, вирішення актуальних проблем, а не випрошування грошей. Значне місце в цьому процесі займає людський фактор - якщо ви вірите у справу, яку робите, якщо ви працюєте у злагодженій команді, якщо ви вмієте довести спонсору його важливу роль у вирішенні проблеми – ви матимете успіх.

Першим кроком до успіху стала для Ізюмського професійного ліцею участь у конкурсі «Сприяння державним заходам та місцевим ініціативам у справах ліквідації безробіття» 2001 року. Його було реалізовано за підтримки департаменту зовнішнього розвитку Великобританії.

При написанні проекту було поставлено та успішно використано такі завдання:
  • створено навчально-матеріальну базу з професії «Столяр»;
  • отримано ліцензію на підготовку професії «Столяр»;
  • за період 2001-2011 p.p. професією « Столяр » оволоділо понад 300 учнів ліцею та слухачів ЦЗ, і ця професія залишається досить популярною на місцевому ринку праці;
  • розроблено програму з предмета «Основи підприємницької діяльності».

Фандрайзингова діяльність дозволила колективу ліцею набути досвід міжсекторної співпраці з міжнародними організаціями, такими, як фонд Східна Європа, Східноєвропейський демократичний центр, Корпус миру, Центр Польсько-Української співпраці, розширити зв’язки з іншими громадськими організаціями для реалізації нових проектів.

Так, восени 2006 року було реалізовано проект "Активізація населення та молоді м.Ізюма до створення парку відпочинку" при фінансовій підтримці Благодійного фонду «Громадські ініціативи» компанії «Філіп Морріс Україна».

Важливим етапом роботи Ізюмського професійного ліцею було залучення до роботи в цьому напрямку волонтера Корпусу миру, громадянина США Джейсона Камарано. Результатом спільної діяльності було створення на базі ліцею нового тренажерного залу.

Останні три роки Ізюмський професійний ліцей турбується проблемами інвалідів, яких у Ізюмі на сьогодні віком від 15 до 30 років 350 чоловік.

Було прийнято рішення «Допоможемо їм реалізувати право на працю».

організація «Фонд Східна Європа» та компанія ПрАТ «Філіп Морріс Україна», за спільною ініціативою яких реалізується проект „Удосконалення професійної освіти в Харківській області ”.

Фонд Східна Європа – міжнародна благодійна організація, підтримка якої здійснюється Агентством СІЛА з міжнародного розвитку через Фонд Євразія та іншими донорами – урядами, фондами, корпораціями та приватними донорами. З січня 2008 року програми ФСЄ сприяють громадянському, соціальному та економічному розвитку України, мобілізуючи ресурси, зміцнюючи громади та підтримуючи партнерство громади, влади та бізнесу. Більше про Фонд: www.eef.org.ua.

Цей проект для нас був просто знахідкою! Він дозволив нам спробувати досягти своєї мети. Проект був написаний в короткі строки і розрахований на 5 місяців.

Ідею проекту та його реалізацію підтримав начальник Головного управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністраціі Р.В.Шаповал.

З 1 березня 2011 року в Ізюмському професійному ліцеї почалася робота над реалізацією проекту „Удосконалення професійної освіти для молоді з уразливих груп м. Ізюма Харківської області ”. Значний вклад в його розробку та реалізацію внесли методист ліцею, член Піклувальної ради А.М. Жерліцина та викладач Т.В. Бєлоусюк.

Мета цього проекту: створення сприятливих умов для реалізації права осіб з обмеженими фізичними можливостями на професійну підготовку, добровільну досильну працю, створення для них відповідних умов і рівних можливостей для реалізації життєвих потреб, здібностей, творчого потенціалу, а також підвищення професійних та життєвих навичок молодих людей з уразливих груп (сиріт, напівсиріт), що навчаються у Ізюмському професійному ліцеї (м.Ізюм).

Завдання:
  1. Покращення якості освіти в Ізюмському професійному ліцеї шляхом впровадження інформаційних та комунікаційних технологій (ІКТ).
  2. Покращення можливостей працевлаштування учнів.
  3. Забезпечення фізичного доступу до освіти для учнів з особливими потребами.

Почалася активна робота з координаторами проекту ФСЄ Е.О.Обідіною, Н.І.Морозовою та фахівцем із комунікацій та зв’язків з громадськістю ПрАТ «Філіп Морріс Україна» Г.В.Щирою. Їх діяльність спрямована на конкретну допомогу молодим людям з особливими потребами і співпрацю з нашою громадською організацією. У роботі з ними ми відчули щиру зацікавленість з їх боку нашими проблемами, бажання допомогти, професіоналізм, вимогливість і довіру до всіх дій стосовно проекту.

«Мета благодійної діяльності ПрАТ «Філіп Морріс Україна» (ФМУ) допомагати тим, хто більше за всіх цього потребує. Проект „Удосконалення професійної освіти в Харківській області” створює умови для професійного навчання молоді з особливими потребами. Цим проектом ФМУ робить свій внесок у розвиток професійної освіти Харківщини. Ми впевнені, що результати цього проекту – нове обладнання, нові знання, нові підходи у роботі з учнями — допоможуть забезпечити ефективну підготовку учнів до самостійного дорослого

життя та підвищить їх конкурентоспроможність на ринку праці», — зазначила фахівець із комунікацій та зв’язків з громадськістю ПрАТ «Філіп Морріс Україна» Г.В.Щира.

Спеціалістами ФСЄ розроблена програма з підвищення професійних та життєвих навичок молодих людей та організована серія тренінгів для викладачів ліцею. Ця програма включила теми з розвитку навичок спілкування, роботи в команді, поведінки в конфліктних ситуаціях, управління власним часом та фінансами, здорового способу життя, а також написання резюме, пошуку роботи та успішного проходження співбесіди. Підготовлена команда викладачів/тренерів, яка буде проводити тренінги в майбутньому для молоді, щоб готувати їх до самостійного життя та професійної кар’єри.

Заняття на тренінгах були дуже цікавими і корисними. Висока спеціальна і методична підготовка тренерів ФСЄ: А.Каравай, Ю.Галустян, Т.Мельник дала можливість нашим викладачам освоїти нові інноваційні форми і методи організації позакласних заходів з молоддю.

У результаті виконання проекту в ліцеї створено навчальний кабінет. У ньому вставлені металопластикові вікна, двері, встановлено кондиціонер. Навчальний кабінет та бібліотека ліцею оснащені комп’ютерами, мультимедійним обладнанням, сучасною офісною технікою, програмним забезпеченням, встановлено Інтернет. Побудовано додатковий пандус у приміщенні ліцею, капітально відремонтований та спеціально обладнано туалет- ну кімнату для людей з обмеженими можливостями.

До реалізації проекту як завжди включилися і наші волонтери. На першому поверсі ліцею переобладнано і створено новий навчальний кабінет спецтехнології з професій «Агент з постачання, оператор комп’ютерного, набору, конторський службовець (бухгалтерія)». Саме до цієї професії ми вирішили надати рівний доступ молоді з обмеженими фізичними можливостями та вразливих груп населення. У кабінеті проведені волонтерські роботи з капітального ремонту кабінету, виготовлені меблі для комп’ютерів, офісної техніки, столи для викладача, офісний та для теоретичних занять учнів, металічні грати на вікна.

Усього в реалізації проекту від його написання до виконання взяло участь понад 200 працівників та учнів ліцею.

Учні груп мулярів, штукатурів, слюсарів-електриків, електрогазозварників, столярів, конторських службовців та працівники ліцею виконали робіт на суму 62 тис. грн.

Цей проект дав поштовх до подальшого розвитку професіональних якостей наших педагогічних працівників. Стало за необхідне організувати навчання для викладачів та учнів щодо використання інформаційно-комунікативних технологій, що поставлено на меті подальшої нашої роботі. Вміння роботи з новими технологіями допоможе 'співробітникам ліцею підвищити якість навчальних матеріалів та методів. З іншого боку, учні будуть мати можливість розвинути свої навички роботи з сучасними комп’ютерними технологіями, що в свою чергу підвищить їх конкурентноспроможність на ринку праці в майбутньому.

Реалізація проекту дозволяє сприяти формуванню у населення, особливо молоді, гуманного відношення до вразливих груп населення.

У червні 2011 року по закінченні проекту в м.Ізюмі та на регіональному рівні у м.Харкові були організовані «круглі столи» із залученням до обговорення результатів проекту представників ФСЄ, компанії «Філіп Морріс Україна», Головного Управління освіти і науки, обласного центру зайнятості, представників ПТНЗ, які проводять навчання осіб з обмеженими фізичними можливостями. Запрошуємо до участі всіх, хто зацікавлений цією проблемою.

Успіх притягує ще більший успіх. Успішне виконання проекту дає можливість реалізувати себе і членам команди, яка над ним працювали. Кожен учасник команди був організований у процес залучення фінансування з метою досягнення позитивного результату щодо залучення коштів, волонтерська робота пересікалась з усіма аспектами діяльності громадських організацій. Ми зав’язали міцні зв’язки, створили рекламу нашої спільної роботи, що допомогло одночасно виконати і план державного замовлення на підготовку робітничих кадрів на новий 2011- 2012 навчальні роки.

У статті наведений приклад одного із аспектів діяльності Піклувальної Ради, що забезпечує разом з колективом ліцею ефективність управлінських рішень, робить заклад відкритим, мобільним, багатшим на ресурси, наближає до європейських стандартів.


Л.В.Колесник,

директор Ізюмського професійного ліцею,

Президент Піклувальної ради « Ментор »