А. Г. Каспржаком эоо элективные курсы в профильном обучении: Образователь- ная область «Информатика» СодержаниеПодробные программы элективных курсов 23Краткие программы элективных курсов 93Элективные курсы образовательной области «информатика»Курс «Компьютерная графика»Подробные программы элективных курсовН.Д. УгриновичСостав учебно-методического комплекта.Метод проектов.Компьютерный практикум.Индивидуализация обучения.Контроль знаний и умений.Организация учебного процесса.1. Основы объектно-ориентированного программирования10 класс, 1-е полугодие (16 ч + 8 ч самостоятельной работыВсего часовУстановить с CD-ROMОсновы объектно-ориентированного программирования на языке DelphiКонтроль знаний и уменийВсего часовУстановить с CD-ROMПостроение и исследование информационных моделей с использованием систем объектно-ориентированного программирования и электронныКонтроль знаний и уменийВсего часовУчебное пособиеУстановить с CD-ROM11 класс, 2-е полугодие (19 ч + 9 ч самостоятельной работы = 28 ч)Контроль знаний и уменийВсего часовУчебное пособие2.1.3. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютереОписательная информационная модель.Формализованная модель.Компьютерная модель.Компьютерный эксперимент.Анализ полученных результатов и корректировка исследуемой модели.Вопросы для размышления2.2. Исследование физических моделейСодержательная постановка задачи «Попадание в стенку тела, брошенного под углом к горизонту».Качественная описательная модель.Формальная модель.Практическое задание для самостоятельного выполнения2.2.2. Компьютерная модель движения тела на языке Visual BasicSelect CaseКомпьютерный эксперимент.Диапазон углов.Вопросы для размышленияCd-rom |k2.2.3. Компьютерная модель движения тела на языке DelphiПроект «Попадание в стенку тела, брошенного под угКомпьютерный экспериментАнализ результатов и корректировка модели.11Попадание в мишеньДиапазон углов.Исследование модели.A2*cos (радианы(в23))Подбор параметраИзменяя значение ячейкиИзменяя значение ячейкиТехнология создания сайтовКоличество учебных часов: 70 ч. Образовательная областьМесто курса в образовательном процессеКонцепция курсаЦели курсаМетоды обученияФормы организации учебных занятийУчебно-методический комплектПланируемые результаты курсаСпособы оценивания уровня достижений учащихсяПримерное тематическое планированиеОсновные понятияОсновные понятияГлава III. Гипертекстовый документ (6 ч)Основные понятияСодержание главыГлава IV. Виды сайтов (4 ч)Основные понятияСодержание главыГлава V. Основы.php (8 ч)Основные понятияГлава VI. Редакторы сайтов (8 ч)Основные понятияГлава VII. Дополнительные возможности создания веб-страниц (6 ч)Основные понятия.php Творческая работа. Тема «Технический проект» Самооценка Рефлексия Глава VIII. Основы веб-дизайна (8 ч)Основные понятияОсновные понятияГлава X. Проектирование сайта (4 ч)Основные понятияГлава XI. Зачетная работа (10 ч)Основные понятияГлава XII. Олимпиада по веб-дизайну (2 ч)Основные понятияФон. Помоги Тому Сойеру покрасить заборКомпьютерная графикаЕсто курса в образовательном процессеЦели и задачи курсаОбразовательные результатыМежпредметные связиСодержание курсаЦель учебного пособияЦель практикумаЧасть1. Основы изображения 1. Методы представления графических изображений2. Цвет в компьютерной графике3. Форматы графических файлов4. Создание иллюстраций5. Монтаж и улучшение изображений5.3. Выделение областей5.4. Маски и каналы5.5. Коллаж. Основы работы со слоями2. Практические занятия по растровой графикеФрагмент практикума по векторной графикеВ этом урокеСглаженный узелРис. 1. Кривая, нарисованная «от руки» инструментом Freehand (Кривая)Операции над кривойПанель свойств инструмента Shape (Фигура)Какие разделы учебного пособия изучитьЛекционная часть курсаПрактические занятия по векторной графикеПрактические занятия по растровой графикеКраткие программы элективных курсовЦель курсаИнформационное поведениеЗадачи изучения дисциплиныОбразовательные результаты. ВСодержание разделов курсаТема 1. Освоение понятийного ряда информационно-библиотечной деятельностиТема 4. Ориентация в информационном пространстве библиотекиТема 5. Технологии работы с Интернет-ресурсамиИтого: объем курсаИтоговая оценкаСоздаем школьный сайт в интернетеЗадачи решаются посредствомПланируемые результаты обучения.Будут уметьУчимся проектировать на компьютереЗадачи решаются посредствомПланируемые результаты обучения.Будут уметьПриобретут навыкиКомпьютерное моделирование: сферы и границы примененияОбразовательные результатыОписание основных форм организации учебных занятий.Формы контроля за уровнем достижения учащихся, включая критерии оценки.Информационные системы и моделиРаздел 1. Моделирование информационных системРаздел 2. Компьютерное математическое моделирование1. Моделирование информационных систем (30 ч)Информационные системы и базы данных (3 ч)Базы данных в реляционных СУБД (10 ч)Программирование в среде СУБД (5 ч)Инструментарий компьютерного математического моделирования (8 ч).Моделирование процессов оптимального планирования (18 ч)Компьютерное имитационное моделирование (6 ч)Музыкальный компьютер (новый инструмент музыканта)А.В. ГорельченкоПоверим алгеброй гармонию.Музыкальный корабль на цифровой волне...Создает музыку композитор, а мы — с компьютером — ее аранжируем.Практическое заданиеПрактическое заданиеГлава 3. С классиками на короткой ноге... Аранжируем классическую музыку.Практическое заданиеПрактическое заданиеПрактическое заданиеПрактическое задание по темеТема 4. сам себе... звукорежиссер.Практическое заданиеПрактическое заданиеПрактическое заданиеПрактическое заданиеПрактическое заданиеТема 5. музыка в «паутине».Тема 6. что нам стоит «мост» построить?Практическое задание
